Las competencias básicas que se desarrollan en este máster son:

A.- GENERALES

CB.1. Los estudiantes serán capaces comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB.2. Los estudiantes serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos y

tendrán capacidad para resolver de problemas en entornos nuevos o poco conocidos

dentro de contextos más amplios relacionados con las áreas de estudio. Esta

competencia se adquirirá en todas las materias que integran el máster, gracias a las

actividades y trabajos que se irán proponiendo a lo largo del mismo. Además, el trabajo

final de máster, que tiene carácter obligatorio, les hará enfrentarse a una situación

compleja para cuya resolución deberán utilizar, de manera general, muchas de las

materias estudiadas.

CB.3. Los estudiantes serán capaces de integrar conocimientos y sabrán

enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,

siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y

éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Para adquirir esta

competencia, a lo largo del máster se propondrán temas de debate mediante los foros

del Campus Virtual.

CB.4. Los estudiantes sabrán comunicar sus conclusiones –justificándolas- a públicos

especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Esta

competencia será adquirida a lo largo de todo el máster, ya que en todas las materias

se les solicita a los estudiantes que elaboren sus propias conclusiones y las presenten a

sus compañeros utilizando foros de debate. También el trabajo final de máster servirá

para adquirir esta competencia, ya que deberán presentar las conclusiones del mismo

ante un Tribunal (público especializado). Para ello, podrán utilizar siembre toda la

información facilitada en el máster y la obtenida en búsquedas en internet. 

CB.5. Los estudiantes tendrán las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo. Esta competencia la adquieren de manera natural durante todo el desarrollo del máster, al impartirse éste de forma virtual. Para conseguirlo, desde el principio, se solicita al estudiante la planificación de sus propios tiempos de estudio, y la adecuación de estos al cronograma que se les entrega en la guía

B. ESPECÍFICAS

      Las competencias específicas (CE) que adquirirán los estudiantes que superen el máster son las siguientesde acuerdo con los descriptores de Dublín:

CE.1. Poseerán y comprenderán conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación desde la perspectiva de Género.

CE.2. Sabrán aplicar los conocimientos adquiridos a través de] capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) desde la perspectiva de Género

CE.3. Serán capaces de emitir juicios integrando conocimientos y de enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información incompleta.

CE.4. Sabrán comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados.

CE.5 Habrán realizado un trabajo final de máster en alguno de los temas que se proponen

 Orientación profesional:

1. Formación de agentes de igualdad, una figura relevante desde la aprobación de diversas leyes de igualdad y que muy pronto tendrá un papel importante en las empresas, administraciones públicas y el mundo asociativo.
2. Formación necesaria para el personal de los medios de comunicación, ONGs, instituciones educativas, administraciones locales y estatales.
3. Formación en la investigación y el análisis con perspectiva de género que ofrece salidas académicas como realizar un doctorado o participar en programas y proyectos diversos que incorporen esta perspectiva.