13 de julio de 2009. El profesor del IES Quercus de Sant de Joan de Vilatorrada (Barcelona) Ramón Barlam Aspachs ofreció esta mañana una conferencia sobre ‘Blogs y experiencias 2.0’, en el marco de los cursos de verano que la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza en Málaga.Barlam habló en su ponencia sobre el concepto de blog, sus características y sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo. Hizo referencia a los edublogs, que son “blogs usados con fines educativos en entornos de aprendizaje”, comentó. “Estamos ante una herramienta potente y motivadora que puede dar mucho juego en el aula”, afirmó Barlam. “Aprovechando las características de los edublogs, podemos aplicarlos desde diferentes situaciones de enseñanza y aprendizaje”, tales como “blogs de profesores, de aula, de centros, colectivos o de menciones”, explicó el experto. 

En cuanto a las ventajas que aportan los blogs al aula, Ramón Barlam comentó que “facilitan el trabajo telecolaborativo” y, además, “motivan e invitan a la participación, siempre y cuando el profesor sepa dinamizar el espacio o crear una situación educativa óptima”.Ramón Barlam hizo hincapié en la “necesidad de formación del profesorado tanto en el uso de herramientas tecnológicas como en el terreno de su aplicación didáctica”. “Los alumnos tienen muchas facilidades a la hora de usar las TIC’s al ser nativos digitales, pero la tarea del profesor es cada vez más importante para orientar al alumnado y hacer un buen uso de las nuevas tecnologías en el aula”, añadió. El freno para la innovación no reside sólo en el profesorado, sino también “en las dinámicas socioculturales, en los padres y en la Administración”, comentó.

Según Barlam, “es el momento de que todos los agentes educativos tomen parte de este asunto”. “El profesorado se encuentra hoy ante una generación que ha nacido y crecido con Internet” y que “requiere nuevos enfoques educativos para desarrollar competencias acordes a las exigencias de la Sociedad de la Información”, concluyó.