El máster que se está celebrando en la Sede Iberoamericana de la Universidad Internacional de Andalucía en Planificación, Gestión y Evolución de la I+D+I, ha contado con la presencia de Juan Carlos Toscano Grimaldi, secretario general técnico del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la Educación, la Ciencia y la Cultura, quine además de ser el coordinador del IV módulo del curso académico, dedicado a “La internacionalización de la I+D+I”, también ha intentado mediante su experiencia en la Organización de Estados Iberoamericanos trasmitir a lo alumnos la importancia que tiene la internacionalización de la Universidad, ya que bajo su punto de vista “ahora mismo es impensable entender investigación sin pertenecer a redes sociales”.

Asimismo, y para tratar de explicar su razonamiento sobre la internacionalización de la I+D+I, Toscano ha hecho hincapié en la importancia de distinguir la diferencia de la innovación para el norte y para el sur, “ya que para América Latina el tema de cohesión social es una prioridad, algo no tan necesario ni para España ni para Portugal”.

Toscano también ha querido trasladar a los alumnos el objetivo principal del Centro de Altos Estudios Universitarios, que no es otro que contribuir desde la OEI, a la construcción del Conocimiento y a fortalecer y mejorar la calidad de los procesos de modernización de la educación, la ciencia y la cultura, a través de redes de formación e investigación interinstitucionales.

Desde la OEI y el Centro de Altos Estudios Universitarios promoverán el establecimiento de redes interuniversitarias que coordinen sus actuaciones en torno a los cursos que vayan a ser desarrollados. Cada Red estará liderara por una universidad pública iberoamericana y coordinada por un académico de esa universidad. La consolidación del Espacio Iberoamericano del Conocimiento es una de las iniciativas más ambiciosas que la Comunidad Iberoamericana de Naciones y su Cumbre Iberoamericana han venido promoviendo en los últimos años. Este Espacio tiene por objetivo central la interacción y colaboración entre universidades, centros de investigación, administraciones públicas y empresas para la generación, transmisión y transferencia de conocimientos, aseguró el representante de la OEI.

Gracias a estas redes, investigadores punteros se van a sensibilizar con investigadores no tan punteros para apoyar el desarrollo de ciencia y tecnología en otros países. Juan Carlos Toscano ha intentado trasladar a los alumnos de la UNIA este espíritu de cooperación, durante una clase en la que los alumnos han tenido un papel muy importante ya que para él “la participación de los alumnos es lo que hace que los grados vayan mejorando edición tras edición.” .

No hay que olvidar que este máster se lleva a cabo gracias a la colaboración de la  Universidad Internacional de Andalucía con la participación de las Universidades de Sevilla, de Panamá, Técnica Particular de Loja (Ecuador), y el CUJAE (Cuba) y el apoyo del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI.

Por otra parte, el objetivo de este máster se basa en el crecimiento de la importancia de las actividades de investigación, desarrollo tecnológico e innovación, la diversidad de instrumentos económicos y financieros diseñados para el fomento de estas actividades por parte de instituciones internacionales, nacionales y autonómicas, o el desarrollo de normas específicas para la certificación de los procesos de gestión de la I+D+I, son algunas de las causas del aumento de la demanda de profesionales capaces de gestionar de forma eficaz y eficiente estas actividades tanto en las empresas como en las universidades y restantes organismos públicos de I+D+I. Esta demanda de profesionales no está actualmente suficientemente satisfecha, tal como se pone de manifiesto en los procesos de evaluación y acreditación de las instituciones de I+D+I por parte de las correspondientes Agencias Nacionales e Internacionales de Evaluación.

Se trata de un máster de orientación profesional que se justifica plenamente tanto por la demanda de profesionales con las competencias que suministrará el programa formativo, como por su adecuación a los objetivos de todas las universidades participantes, máxime cuando las propias instituciones universitarias son ofertantes de empleo para gestores de la I+D+I.

El presente Master profesional pretende suministrar a quienes lo cursen las competencias necesarias para convertirse en gestores cualificados de instituciones, públicas o privadas, que realicen actividades de I+D+I.

Entre los campos que cubre el Máster se encuentran los de la planificación, la gestión y la evaluación de las actividades de I+D+I en los niveles territoriales locales, autonómicos, nacionales, supranacionales y mundiales.

Uno de los rasgos de la actividad de cooperación desarrollada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) ha venido siendo el fortalecimiento institucional, para lo cual la estrategia más usada ha sido la de formación de recursos humanos. Ante lo cual, el secretario general del Centro de Altos estudios Universitarios, destacó la tarea que desarrollaron tres de los programas que en el marco de la Cumbre gestionó y promovió la OEI: El Programa IBERMADE (Programa Iberoamericano de Cooperación para la Modernización de Administradores de la Educación), el Programa de Evaluación de la Calidad de la Educación y el Programa de Cooperación con Iberoamérica para el Diseño de la Formación Profesional (IBERFOP). Los tres programas fundamentaban sus acciones en la convicción de que la formación de directivos es una de las estrategias fundamentales para el desarrollo de los cambios que afiancen el proceso de modernización de las Administraciones Educativas. Resultados que según Toscazo, añadidos a la experiencia adquirida en estos programas y su aceptación por parte de los Ministerios de Educación Iberoamericanos señalaron el inicio de los trabajos de la OEI en las áreas de Ciencia y Cultura.

En definitiva el objetivo general del Centro de Altos Estudios Universitarios es contribuir, desde la OEI, a la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento y a fortalecer y mejorar la calidad de los procesos de modernización de la educación, la ciencia y la cultura, a través de redes de formación e investigación interinstitucionales.

Según Juan Carlos Toscazo, “la OEI y el Centro de Altos Estudios Universitarios promoverán el establecimiento de redes interuniversitarias que coordinen sus actuaciones en torno a los cursos que vayan a ser desarrollados. La OEI considerará prioritarios aquellas actividades que tengan vinculación con los objetivos estratégicos que le han sido encomendados por el Consejo Directivo y aquellas áreas transversales que permitan cumplir los acuerdos de las Conferencias Iberoamericanas de Educación, Ciencia y Cultura. Cada Red estará liderada por una universidad pública iberoamericana y coordinada por un académico de esa universidad. Las redes estarán integradas por universidades, pudiendo adherirse tanto instancias de los Ministerios de Educación, Ciencia y Cultura, como otras entidades en calidad de patrocinadoras y colaboradoras. En algunos casos, las redes podrán estar dirigidas desde una universidad no pública siempre que corresponda a una entidad académica de reconocido prestigio y larga trayectoria.Todas las redes deberán tener asociados cursos de postgrado o programas de doctorado acreditados como de excelencia por una entidad asociada a RIACES así como proyectos de investigación de reconocido prestigio. Con ello se promoverá la formación de doctores en Iberoamérica en las áreas prioritarias de conocimiento”.

Transferencia y extensión del conocimiento

Durante su participación en el máster, el secretario general de la OEI, definió el Espacio Iberoamericano del Conocimiento “como un espacio interactivo y de colaboración fundamentado en los ámbitos de la educación superior y la investigación, considerados vectores del conocimiento científico y tecnológico articulado con la innovación y el desarrollo y garante de un acceso permanente a formas de aprendizaje que permitan la reconversión profesional continua”.