Desde el 1 de febrero hasta el 10 de marzo se ha impartido en la sede de La Rábida de La Universidad Internacional de Andalucía la fase presencial del  I Máster Propio Universitario en Planificación, Gestión y Evaluación de la I+D+I, que cuenta con el patrocinio de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía y con la asistencia de 85 participantes procedentes de 12 países latinoamericanos.

Este Máster ha pretendido formar al máximo nivel profesional a directivos y administradores de organismos públicos y privados de investigación, centros tecnológicos y empresas innovadoras, y permite a quienes lo cursan conocer de primera mano las experiencias de profesionales que cuentan con una dilatada experiencia y un reconocido prestigio en el estudio y aplicación de las más modernas técnicas de dirección y gestión de la Ciencia y la Tecnología.

El Máster sigue un formato mixto de formación (presencial y telemática), y cuenta como profesores con 55 expertos de prestigio mundial de España, el resto de Europa y Latino América.

Además de por sus acreditados conocimientos y capacidad para transmitirlos, tanto presencialmente, como aprovechando las oportunidades que brinda la plataforma de enseñanza virtual de la Universidad Internacional de Andalucía,  los profesores se han seleccionado con el criterio de que se cubran todas las tipologías de instituciones que intervienen en los procesos de fomento, financiación, ejecución, seguimiento y evaluación de las actividades de I+D+I. Entre las instituciones en las que trabajan los profesores cabe citar instituciones internacionales como la Dirección General de Investigación de la Unión Europea, la Asociación Universitaria de Postgrado (AUIP) o la Organización de Estados Iberoamericanos; nacionales como el Centro para el Desarrollo tecnológico e Industrial (CDTI), el Instituto Nacional de Estadística (INE), la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) o la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad (ANEP); regionales como la Consejería de Innovación Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, el Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica (CITAndalucia), la Agencia Andaluza de Evaluación (AGAE), la Asociación Andaluza de Empresas de Base Tecnológica (AAEBT) o la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía (IDEA); y universidades españolas como las de Cádiz, Córdoba, Jaén, Granada, Politécnica de Madrid, Oviedo o Sevilla o extranjeras como las de Panamá, Buenos Aires o La Habana.

Estas enseñanzas están dirigidas por el profesor D. José Luis Pino, que es el responsable del grupo de investigación sobre Métodos Cuantitativos en Evaluación, y se organizan en cuatro módulos: el de Planificación y Gestión de I+D+i está coordinado por Francisco Solís, Secretario del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta de Andalucía; el módulo sobre  Desarrollo Tecnológico y  Transferencia de Conocimientos está  coordinado por Carlos Campos, Director de CIT Andalucía;  la coordinadora del de Evaluación de la I+D+i y Sistemas de Indicadores es Elena Manzanera, Subdirectora del Instituto de Estadística de Andalucía; y el del módulo sobre Internacionalización de la I+D+i es Juan Carlos Toscano, Coordinador de Universidades y Ciencia de la OEI.

Es de destacar el grado de internacionalización del Máster en el que han participado estudiantes y profesores de España, Argentina, Colombia, Cuba,  Ecuador,  El Salvador, Méjico, Panamá, Perú,  República Dominicana, Uruguay, Venezuela

Conferencia destacada

Pilar Aranda, secretaria  de la Fundación Euroárabe de Altos Estudios, junto con el director de la Sede Iberoamericana de La Rábida, Alfonso Vargas Sánchez, y el director del Master de Planificación y Evaluación de I+D+i, José Luís Pino Mejías, ha participado en el ciclo de conferencias “LuZes. Diálogos en La Rábida”, a través de la clase magistral “La Investigación como Herramienta de la Cooperación al Desarrollo”.

La secretaria de la Fundación comenzó su conferencia haciendo una reflexión sobre el mundo globalizado en el que estamos viviendo actualmente, “donde los países se enfrentan a uno de sus retos más importantes: saber gestionar la convivencia. Es por esto que en la Universidad deben fomentar el desarrollo humano y sostenible mediante una actividad participativa, dónde primen los derechos humanos en la actividad cotidiana y siempre sin perder de vista los enfoques de género”.

Gracias a la cooperación, “las universidades se van a enriquecer y van a completar su importante papel a la hora de desarrollar la sociedad”. Para Pilar Aranda, además de la actividad docente, investigadora y transmisora de conocimientos de las universidades, “ahora deben trabajar por y para la cooperación”.

La cooperación internacional –matizó- debe ir siempre en doble dirección ya que “tiene que ser entendida como una forma de enriquecimiento mutuo, no como un acto de caridad” y en este sentido, Aranda cree que las principales funciones de la cooperación internacional universitaria debe ser la formación y la educación, el compartir experiencias compartiendo recursos, tener incidencia en el entorno social, aportar una investigación para el desarrollo y trabajar para que haya una transferencia de tecnología.

A pesar de la corta vida que tiene la cooperación en nuestros país, es algo que está creciendo y nos dirigimos “hacia un  incremento de presupuesto, de instituciones, ampliación en materia de formación enfocada a la investigación, reconocimiento institucional formando parte la cooperación de los estatutos de las universidades, colaboraciones entre las universidades norte/sur, así como una ampliación y fortalecimiento de estructuras”.

Según el estudio del año 2008 que mostró la secretaria de la Fundación Euroárabe, hoy en día la actuaciones de cooperación de las universidades españolas se dirigen fundamentalmente a Latinoamérica, “en ellos nos reconocemos y nos entendemos, tenemos nexos de unión” y principalmente se destinan a proyectos de educación.

Para Pilar Aranda, si algo está claro es que “los temas de cooperación cada vez tienen más peso y cada vez existen más convocatorias para trabajar en ellos”.

Fundación Euroárabe

Como secretaria de la Fundación Euroárabe de Altos Estudios, Pilar Aranda disertó también sobre la Fundación y los trabajos que desarrolla ya que nació “para crear un espacio para el diálogo y la cooperación entre los países de la Unión Europea y los de la Liga de Estados Árabes”.

Entre los muchos fines que cumple, la Fundación debe fomentar el intercambio docente, investigador, de asistencia técnica y de información, y colaborar con instituciones de otras áreas geográficas, reforzando especialmente los lazos con los países de la cuenca euro-mediterránea. Asimismo, también impulsará programas de postgrado entre centros universitarios y de investigación de los países europeos y árabes para el intercambio y la difusión del conocimiento.

Pero fundamentalmente debe contribuir al desarrollo económico y promover la cooperación entre los países árabes y europeos, mediante programas de formación en alta gestión de ejecutivos y recursos humanos y llegar a ser un proveedor de recursos e información útiles, exhaustivos y actualizados, a través de la puesta en marcha de una red de colaboradores institucionales y sociales.

Mediante estos objetivos, desde la Fundación “pretenden introducir en la sociedad la idea de respeto a la Ciencia y a los valores de tolerancia, objetividad, independencia y rigor; a la vez que propiciar la movilidad de estudiantes de grado y postgrado, árabes y europeos, para el intercambio y difusión del conocimiento”.