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Másteres oficiales/ Ciencias/ 7075

Máster Universitario en Simulación Molecular

Dirección académica: Felipe Jiménez de Blas.  Universidad de Huelva

Coordinación: José Manuel Miguez Díaz. Universidad de Huelva

  • Fecha de inicio
    03 Noviembre 2025
  • Modalidad
    Virtual
  • Créditos ECTS
    60 ECTS
  • Importe
    886,72 €
Universidad coordinadora: UNIA
en docencia
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¿Por qué estudiar este máster?

Formación Especializada en Simulación Molecular y Computación Científica Avanzada

El título tiene como objetivo fundamental formar a estudiantes de grado de algunas titulaciones de la Rama de Ciencias, especialmente de Ciencias Físicas y Químicas, algunas ingenierías de la Rama de Ingeniería y Arquitectura y también, aunque en menor medida, de la Rama de Ciencias de la Salud, en las más modernas técnicas de simulación molecular y computación científica avanzada de alto rendimiento. Esta formación avanzada, y al mismo tiempo específica propia de unos estudios de máster, les permitirá afrontar con éxito la realización de una tesis doctoral en grupos de investigación cuya temática se enfoque en este campo científico o en industrias con fuerte componente innovador.

La Revolución de la Simulación Molecular en la Ciencia y Tecnología

La simulación molecular es considerada hoy en día uno de los pilares en los que se fundamenta la creación de conocimiento en el ámbito científico y tecnológico. De hecho, la simulación molecular es considerada la tercera forma de hacer ciencia junto con la teoría y los experimentos. Desde las primeras simulaciones llevadas a cabo en los años 30 y 40, en el contexto del estudio de la difusión de neutrones en materiales fisionables (dentro del conocido Proyecto Manhattan) hasta nuestros días, la simulación ha sufrido una transformación radical desde todos los puntos de vista. La enorme evolución del hardware disponible, el uso de algoritmos matemáticos y computacionales más eficientes, en notable consonancia con el hardware actual (Computación de Alto Rendimiento o HPC, del inglés High-Performance Computing mediante CPUs y GPUs), y el desarrollo de nuevas técnicas avanzadas de simulación, están posibilitando elaborar, desde una perspectiva microscópica, modelos realistas de moléculas complejas y materiales, diseño de procesos (de fabricación) físicos y químicos, etc.

La simulación por ordenador es por tanto una potente herramienta científica que permite modelar procesos a escala atómica en disciplinas científicas y tecnológicas de ámbitos muy diferentes. El estudio y caracterización de la adsorción en materiales porosos estructurados, la adsorción de reactivos sobre catalizadores, el comportamiento de fluidos iónicos y cristales líquidos, el estudio microscópico de sistemas biológicos complejos, como el ADN o las membranas celulares, el análisis del plegamientos de proteínas y el diseño de fármacos, entre otros, son tan sólo algunos ejemplos en el contexto de la Condensed Matter o Materia Condensada para los que la simulación molecular puede ofrecer respuestas y soluciones desde una perspectiva microscópica.

Este máster se realiza en colaboración con la Universidad de Huelva.

Salidas profesionales

INFORMACIÓN SOBRE INSERCIÓN LABORAL

El Máster en Simulación Molecular es un Título Oficial eminentemente orientado hacia la carrera investigadora, y en particular, a la realización de la tesis doctoral. El título de Máster en Simulación Molecular puede, sin embargo, ayudar a los candidatos a la consecución de una mejora en la inserción laboral.

A continuación, se detallan las posibles inserciones laborales en diferentes ámbitos:

  • Contrato como investigador. Aunque también se puede enmarcar como una salida académica, en realidad, es posible optar a contratos laborales en las universidades y centros de investigación de nuestro país para la realización de tareas de investigación.
    Esto es posible hacerlo dentro del contexto de una tesis doctoral o sencillamente como investigador contratado para realizar tareas de ayuda a la investigación. Los contratos más comunes son los siguientes: (1) Contratos predoctorales de Formación del Profesorado Universitario (FPU); (2) Contratos predoctorales de Formación de Personal Investigador (FPI); (3) Contratos en el seno de proyectos de investigación; y (4) Contratos de Investigación. Véase más información sobre estos contratos en la sección “salidas académicas”.
  • Investigador en laboratorios I+D+i de empresas tecnológicas. Otra opción interesante son los departamentos I+D+I o laboratorios de investigación de grandes empresas. Aunque son poco comunes en nuestro país, en otros de nuestro entorno suele ser posible la contratación de personal experto en determinados campos del conocimiento, como la Simulación Molecular. Aunque se suele exigir el grado de doctor, es posible acceder a estos puestos si se tiene una formación sólida en algún campo del saber, como puede ser el caso del Máster en Simulación Molecular.
  • Profesor Sustituto Interino (PSI). La universidad española contempla la posibilidad de contratar a profesorado sustituto durante periodos concretos. Estar en posesión del Título de Máster facilita, a nivel de currículum, la posibilidad de acceder a dichos puestos de trabajo.
  • Preparación de oposiciones al Cuerpo de Profesores de Secundaria (funcionariado).
    Finalmente, la posesión de un Título de Máster, permite obtener puntos en las convocatorias oficiales de oposiciones para profesores de secundaria y bachillerato.
  • Consulta aquí el calendario del curso académico en vigor

Datos generales

  • Dirección académica:

    Dirección académica: Felipe Jiménez de Blas.  Universidad de Huelva

    Coordinación: José Manuel Miguez Díaz. Universidad de Huelva

    Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.?subject=Subject&body=Body
  • Fecha de impartición:
    Del 03 Noviembre 2025 al 24 Abril 2026
  • Duración del programa:
    ECTS 60 ECTS /
    Año académico 1
    Créditos/curso 60 ECTS

    Período de impartición(con itinerarios finales)

    noviembre - diciembre
  • Idioma de impartición:
    Castellano
  • Número de plazas:
    20 plazas UNIA

Título expedido conjuntamente por:

Plan de estudios

Plan de estudios

Para la obtención del título, el alumnado ha de cursar un total de 60 créditos, que corresponden con los indicados en la tabla inferior.

 

MÓDULOS ASIGNATURAS CRED. TIPOLOGÍA
Fundamentos básicos (10 ECTS) BASES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LA TERMODINÁMICA 5 Obligatoria
BASES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LA MECÁNICA ESTADÍSTICA 5
Metodologías computacionales (10 ECTS) SISTEMAS OPERATIVOS Y PROGRAMACIÓN 5
MÉTODOS NUMÉRICOS 5
Técnicas de Simulación (20 ECTS) MÉTODOS BÁSICOS DE SIMULACIÓN MOLECULAR 5
DINÁMICA MOLECULAR AVANZADA 5
MONTE CARLO AVANZADO 5
PAQUETES DE SIMULACIÓN MOLECULAR 5
Trabajo Fin de Máster TRABAJO FIN DE MÁSTER (Guía| Proceso Gestión | Elaboración TFM) 20 Trabajo Fin de Máster

La docencia impartida y materiales aportados serán en castellano.

Información complementaria de las asignaturas


Profesorado

MÓDULO I, FUNDAMENTOS FÍSICOS Y QUÍMICOS.

A1. Bases físicas y químicas de la Termodinámica.

1. Julio Largo Maeso (responsable). Profesor Titular (Lic. en Física) de Universidad del Área de Física Aplicada de la Universidad de Cantabria. Posee 3 sexenios de investigación y 3 quinquenios de docencia. Ha participado en 10 proyectos de investigación. Ha publicado 26 artículos científicos.

2. Felipe Jiménez Blas (director del máster). Catedrático de Universidad (Lic. en Física) del Área de Física Aplicada de la Universidad de Huelva. Posee 4 sexenios de investigación y 5 quinquenios de docencia. Ha participado en 25 proyectos de investigación. Ha dirigido 5 tesis doctorales y publicado 97 artículos científicos.

A2. Bases físicas y químicas de la Mecánica Estadística.

3. José Manuel Romero Enrique (responsable). Catedrático de Universidad (Lic. en Física) del Área de Física Teórica de la Universidad de Sevilla. Posee 3 sexenios de investigación y 4 quinquenios de docencia. Ha participado en 23 proyectos de investigación. Ha dirigido 2 tesis doctorales y publicado 35 artículos científicos.

4. Felipe Jiménez Blas (director del máster). Catedrático de Universidad (Lic. en Física) del Área de Física Aplicada de la Universidad de Huelva. Posee 4 sexenios de investigación y 5 quinquenios de docencia. Ha participado en 25 proyectos de investigación. Ha dirigido 5 tesis doctorales y publicado 97 artículos científicos.

MÓDULO II, METODOLOGÍAS.

A3. Sistemas operativos y programación.

5. Enrique Lomba García (responsable). Profesor de Investigación (Lic. en Química) del Instituto de Química-Física Rocasolano del CSIC de Madrid. Posee 5 sexenios de investigación. Ha participado en 15 proyectos de investigación. Ha dirigido 11 tesis doctorales y publicado 120 artículos científicos.

6. José Manuel Míguez Díaz. Profesor Titular de Universidad (Lic. en Física) del Área de Física Aplicada de la Universidad de Cantabria. Ha participado en 14 proyectos de investigación. Posee 2 sexenios de investigación y 2 quinquenios de docencia. Ha dirigido 1 tesis doctoral y publicado 20 artículos científicos.

A4. Métodos numéricos.

7. Enrique de Miguel Agustino (responsable). Catedrático de Universidad (Lic. En Física) del Área de Física Teórica de la Universidad de Huelva. Posee 5 sexenios de investigación y 5 quinquenios de docencia. Ha participado en 16 proyectos de investigación. Ha dirigido 2 tesis doctorales y publicado 80 artículos científicos.

8. Iván M. Zerón Jiménez. Investigadora posdoctoral (Lic. en Física) de la Universidad de Guanajuato (México). Posee el equivalente a 2 sexenios de investigación. Ha participado en 4 proyectos de investigación. Ha publicado 10 artículos científicos.

MÓDULO III, TÉCNICAS DE SIMULACIÓN MOLECULAR.

A5. Métodos básicos de simulación molecular.

9. Manuel Martínez Piñeiro (responsable). Catedrático de Universidad (Lic. en Física) del Área de Física Aplicada de la Universidade de Vigo. Posee 4 sexenios de investigación y 4 quinquenios de docencia. Ha participado en 23 proyectos de investigación. Ha dirigido 9 tesis doctorales y publicado 120 artículos científicos.

10. Paula Gómez Álvarez. Profesora Titular de Universidad (Lic. en Física) del Área de Física Teórica de la Universidad de Huelva. Posee 2 sexenios de investigación y 2 quinquenios de docencia. Ha dirigido 1 tesis doctoral y publicado 80 artículos científicos.

A6. Monte Carlo avanzado.

11. Eva González Noya (responsable). Científico Titular (Lic. en Física) del Instituto de Química-Física Rocasolano del CSIC de Madrid. Posee 3 sexenios de investigación. Ha participado en 16 proyectos de investigación. Ha dirigido 2 tesis doctorales y publicado 65 artículos científicos.

12. Alessandro Patti. Investigador María Zambrano Senior (Tit. en Ingeniería Química) de la Universidad de Granada. Posee 3 sexenios de investigación y 3 quinquenios de docencia. Ha participado en 10 proyectos de investigación. Ha publicado 56 artículos científicos.

13. Guillermo Zarragoicoechea. Catedrático de Universidad (Lic. en Física) del Área de Física de la Universidad Nacional de la Plata (Argentina). Posee el equivalente 5 sexenios de investigación y 6 quinquenios de docencia. Ha participado en 8 proyectos de investigación. Ha dirigido 4 tesis doctorales y publicado 45 artículos científicos.

A7. Dinámica molecular avanzada.

14. Luis González MacDowell (responsable). Profesor Titular (Lic. en Química) de Universidad del Área de Química-Física de la Universidad Complutense de Madrid. Posee 4 sexenios de investigación y 4 quinquenios de docencia. Ha participado en 19 proyectos de investigación. Ha dirigido 3 tesis doctorales y publicado 80 artículos científicos.

15. José Alejandre Ramírez. Catedrático de Universidad (Lic. en Química) del Área de Química de la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa (México). Posee el equivalente a 6 sexenios de investigación y 6 quinquenios de docencia. Ha participado en 5 proyectos de investigación. Ha dirigido 6 tesis doctorales y publicado 95 artículos científicos.

16. Andrés Mejía Matallana. Catedrático de Universidad (Tit. en Ingeniería Química) del Área de Ingeniería Química de la Universidad de Concepción (Chile). Posee el equivalente a 4 sexenios de investigación y 4 quinquenios de docencia. Ha participado en 21 proyectos de investigación. Ha dirigido 6 tesis doctorales y publicado 85 artículos científicos.

A8. Paquetes de simulación.

17. Jesús Algaba Fernández (responsable). Investigador posdoctoral (Lic. en Química) del Área de Ingeniería Química de Imperial College London (UK). Posee el equivalente a 1 sexenio de investigación y 1 quinquenio de docencia. Ha participado en 15 proyectos de investigación.  Ha dirigido 1 tesis doctoral y publicado 20 artículos científicos.

19. Diego González Salgado. Profesor Titular (Lic. en Física) de Universidad del Área de Física Aplicada de la Universidade de Vigo. Posee 3 sexenios de investigación y 3 quinquenios de docencia. Ha participado en 15 proyectos de investigación.  Ha dirigido 4 tesis doctorales y publicado 45 artículos científicos.

19. Miguel Ángel González González. Profesor Ayudante Doctor (Lic. en Química) de Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Posee 2 sexenios de investigación y 2 quinquenios de docencia. Ha participado en 10 proyectos de investigación. Ha dirigido 1 tesis doctoral y publicado 27 artículos científicos.

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Admisión y matrícula

El periodo de preinscripción y matrícula abarca diferentes fases a lo largo del año, dependiendo del calendario del Distrito Único Andaluz.

Situación actual:

  • en docencia

Becas

Conoce nuestro propio programa de becas y consulta en las bases de la convocatoria los casos donde la beca contempla exención de precios o una ayuda económica.

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Sistema de Garantía de Calidad

Comisión de Garantía de Calidad

Composición de la CGC

 Presidente

 Dr. Felipe Jiménez Blas

 Responsable de calidad

 Dr. Manuel Martínez Piñeiro

 Coordinador de universidades participantes

 Dr. Jesús Algaba Fernández (UHU)

 Representante del alumnado

 D. Sergio Dorado Alfaro

 Representante del PTGAS

 D.ª Rosa Sandoval Lanceta

Acta de constitución de la CGC 2023-24

Acta de constitución de la CGC 2022-23

Acta de constitución de la CGC 2021-22

Acta de constitución de la CGC 2020-21

Acta de constitución de la CGC 2019-20

Acta de constitución de la CGC 2018-19

Resultados de satisfacción del título

Evolución de los resultados de satisfacción del Título

Indicador

2019/20

2020/21

2021/22

2022/23

2023/24

2024/25

Satisfacción Global del Estudiante

5

3,75

4,02

5

2,67

4

Satisfacción Global del Docente

5

4,8

4,79

4,75

4,82

4,67

Satisfacción Global del PTGAS

3,22

3,17

3,2

3,82

ND

3,59

Satisfacción del estudiante con los sistemas de orientación y acogida

5

4,14

4,38

5

3

4,11

Satisfacción del Estudiante con la información web

ND

ND

4,25

4,66

4

4,2

Satisfacción del Docente con la información web

ND

ND

ND

4,75

4,6

4

Evaluación de la actividad docente del profesorado

4,76

4,86

4,6

4,2

4,72

4,75

Satisfacción del Estudiante con TFM

ND

ND

4,41

ND

4,77

ND

Satisfacción con la formación recibida (egresados)

4,67

ND

4

4,33

ND

ND

 

Criterios específicos en el caso de extinción del título

Criterios específicos en el caso de extinción del título.

La UNIA, en su Sistema de Garantía de Calidad, presenta un procedimiento denominado “P09. Suspensión del título”


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