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Código

4468

Modalidad

  • Virtual

Importe

Actividad abierta y gratuita

Inicio

06 Abril 2016

Finalización

06 Abril 2016

Dirección

María Sánchez (responsable de la actividad)

Esteban Romero Frías (docente)

Finalizado

Presentación

Esta actividad formativa, que se desarrolla en el marco del Programa de Formación de Docentes 2015-2016 de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), tiene el objetivo de proporcionar estrategias y herramientas online que permitan descubrir ideas y fuentes de información, suscribirse a estas fuentes y compartirlas.

La actividad, que sigue una metodología de enseñanza eminentemente práctica, consta de dos fases:

  • La primera fase tiene una duración de 1,5 horas y se realiza en abierto, a través de videoconferencia. Puede participar como alumnado cualquier persona interesada en la temática, siendo el único requisito realizar previamente la inscripción on line. La participación en esta fase no implica ninguna certificación académica.
  • La segunda fase está dirigida exclusivamente a docentes de la UNIA y tiene una carga docente equivalente a 10 horas (0,3 creditos ECTS). Para esta fase se establece un cupo máximo de 40 plazas, distribuidas en dos grupos.

El plazo de inscripción finaliza el 23 de marzo de 2016, una semana antes de la fecha de celebración de la sesión formativa en abierto, que tiene lugar el 30 de marzo de 17:00 a 18:30 horas a través de la herramienta de videoconferencia Adobe Connect.

Docencia

Esteban Romero Frías

  • Profesor del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Granada. Desde 2015 dirige Medialab UGR, Laboratorio de Investigación en Sociedad y Cultura Digital, en Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de esta Universidad.
  • Sus trabajos de investigación se enmarcan en el e-research, abordando la investigación en ciencias sociales a partir de datos y herramientas basados en Internet. La mayor parte de su producción científica se centra en el empleo de técnicas webmétricas para el análisis de empresas y partidos políticos.
  • Desde 2007 utiliza blogs, wikis y redes sociales en su labor docente así como instrumentos para la comunicación de su trabajo investigador.
  • Ha publicado artículos y presentado trabajos en congresos sobre aprendizaje y tecnología.
  • Ha coordinado cinco proyectos de innovación docente en la Universidad de Granada.
  • Actualmente es responsable de la enciclopedia abierta de empresa Descuadrando.com, así como de otros proyectos 2.0.
  • Ha realizado numerosas estancias de investigación en centros internacionales en Canadá, Francia, Holanda, Reino Unido y México, entre ellos King’s College London, la Université Paris Descartes o la UNAM.
  • Ha impartido numerosos seminarios sobre Web 2.0, aprendizaje, ciencia abierta, conocimiento libre y emprendedores en España, México y Francia.
  • Coordina el Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet (GrinUGR) en la Universidad de Granada.
  • Más información.

Alumnado

Primera fase: participación abierta

En  la primera fase de capacitación, puede participar cualquier persona interesada previa inscripción online), incluyendo docentes de la UNIA. 

Segunda fase: exclusiva para docentes de la UNIA

Los docentes de la UNIA pueden, asimismo, pueden realizar la segunda fase formativa virtual. En este caso, se puede obtener una acreditación de aprendizajes. 

Objetivos

Objetivo general

Proporcionar estrategias y herramientas online que permitan descubrir ideas y fuentes de información, suscribirse a estas fuentes y compartirlas.

Objetivos específicos

  • Descubrir la importancia de gestionar información en el contexto de una sociedad digital.
  • Desarrollar estrategias para descubrir información útil.
  • Suscribirse a fuentes de información en Internet.
  • Diseñar un entorno de herramientas para descubrir información, acceder a la misma de manera sistemática y compartirla de manera eficiente.
  • Establecer formas eficientes para compartir información.

Contenidos

  • Introducción. Cultura digital y panorama de información en Internet.
  • Competencias digitales para el acceso y la gestión a la información.
  • Estrategias y herramientas para descubrir ideas y fuentes de información.
  • Estrategias y herramientas para suscribirse a información.
  • Estrategias y herramientas para compartir información.

Planteamiento

Primera fase: participación abierta

El núcleo de la actividad, correspondiente a la primera fase abierta a la participación de cualquier persona interesada, se plantea como seminario virtual (webinar), impartido en direccto a través de la herramienta de videoconferencia Adobe Connect. Esta herramienta incorpora, entre otras opciones, la posibilidad de compartir pantallas/presentaciones e interaccionar.

El seminario se desarrolla de la siguiente manera:

  • La primera parte del webinar se dedica a la exposición de los contenidos por parte del docente (1 hora).
  • Tras este momento, se establece un espacio para la interacción y la resolución de dudas.

Segunda fase: exclusiva para docentes de la UNIA

Los inscritos que sean docentes de la UNIA en activo tienen la posibilidad de continuar la formación virtual en una segunda fase, que se desarrolla en un espacio del campus virtual (para ello se les facilita el acceso al campus).

En este caso, las personas participantes realizan una actividad de aplicación práctica, que será revisada por el profesorado responsable de la formación. La correcta superación de este ejercicio permite obtener una acreditación informal de las competencias adquiridas (ver apartado certificación).

Inscripción

Primera fase: participación abierta

Las inscripciones deben realizarse, con un mínimo de una semana de antelación, a través del formulario online.

Es importante indicar, al inscribirse, si se es o no docente en activo en la UNIA. Una vez inscritos, todos recibirán, por parte del Área de Innovación, las instrucciones para poder acceder al Aula Virtual donde se celebrará el webinar, basada en el sistema de videoconferencia Adobe Connect.

Segunda fase: exclusiva para docentes de la UNIA

A aquellas personas que sean docentes en activo de la UNIA se les remitirán, tras la sesión en abierto, instrucciones para continuar la segunda fase, a través del campus virtual. Para esta segunda fase se establece un máximo de 40 plazas (2 grupos).

Certificación

Primera fase: participación abierta

La participación en el webinar no implica ninguna certificación.

Segunda fase: exclusiva para docentes de la UNIA

Únicamente aquellas personas que realicen la actividad o actividades propuestas por el profesor correctamente obtendrán una insignia digital. Esta insignia consiste en una certificación informal de las competencias adquiridas que es compatible con Mozilla Open Badges y que puede ser incorporada por los docentes de la UNIA a su identidad digital y perfiles en redes sociales. De ninguna forma, se otorgará certificación oficial alguna.

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