Comunicados de prensa
- subtítulo: Concluye el III Encuentro Iberoamericano organizado por la Universidad Internacional de Andalucía con cerca de 60 rectores, vicerrectores y gestores públicos
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La Rábida ha puesto esta mañana punto final a su III Encuentro Iberoamericano, donde cerca de 60 rectores, vicerrectores y gestores públicos han trabajado durante tres días en una hoja de ruta para fortalecer un espacio común de conocimiento e innovación. Esta actividad, impulsada por la Universidad Internacional de Andalucía, avanza como un espacio para la puesta en común para estrechar lazos en áreas estratégicas comunes de las instituciones de Educación Superior de ambos lados del Atlántico.
El profesor Carlos Garatea, director del encuentro, ha expuesto las conclusiones donde ha destacado, sobre todo, la oportunidad de cooperación. “Durante estos días, sin proponerlo, en todas las mesas hemos hablado de encuentro, de redes, de comunidad, de complementariedad, de cotutelas, de interdisciplinariedad. En definitiva, de que existe una conciencia común de que las instituciones burbuja ya no son una opción para construir el futuro”.
En este sentido, ha puesto en valor el propio encuentro, pensado “no para que contemos lo que ya sabemos todos, sino para despertar nuestro espíritu crítico, tomar distancia y desde, ahí, avanzar”.
Del trabajo de todos los participantes, saldrá un nuevo Memorando La Rábida, un documento público que en esta tercera edición definirá propuestas para avanzar de islas de excelencia a ecosistemas de innovación integrados, el refuerzo de la formación de los investigador, el avance en modelos de evaluación científica más multidimensionales o las oportunidades de especialización en Iberoamérica.
En este acto de clausura han participado el rector José Ignacio García y el secretario general de Investigación de la Junta de Andalucía, Daniel Escacena, que han coincidido en la oportunidad que suponen estos tres días de trabajo para definir estrategias comunes, reforzar posicionamientos y avanzar de manera común en la mejora de las instituciones universitarias.
III Encuentro Iberoamericano
El III Encuentro Iberoamericano La Rábida se celebra del 5 al 7 de mayo, bajo el lema Generación de conocimiento e innovación en el Espacio Iberoamericano de Educación Superior. Está promovido por la Universidad Internacional de Andalucía, con apoyo del Grupo La Rábida y de la Cátedra Iberoamericana de Inteligencia Institucional de la UNIA y la Diputación de Huelva, con la más de cuarenta instituciones representadas de nueve países.
En él han participado Fabiola León Velarde, primera rectora de la Universidad Peruana Cayetano Herecia, Carmen Vargas, rectora de la Universidad de Sevilla, Rosa Menéndez, expresidenta del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Fernando Cossio, director de Ikerbasque, Domènec Espriu, ex director de la Agencia Estatal de Investigación, Rosa Elvira Lillo, directora de la UC3M-Santander Big Data Institute o Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Unión de Universidades de América Latina y el Caribe.
- subtítulo: Pedro Jesús Plaza, Paula Martínez y Patricia López son beneficiarios de las ayudas del Centro Andaluz de las Letras, en colaboración con la Universidad Internacional de Andalucía
El Centro Andaluz de las Letras, gestionado por la Consejería de Cultura y Deporte a través de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, ha dado a conocer los siete proyectos seleccionados en la convocatoria andaluza de residencias literarias de 2026 tras la valoración de las 133 propuestas de autores de todo el mundo.
Los autores seleccionados trabajarán en el desarrollo de sus proyectos durante cuatro semanas en el caso de autores consolidados y de dos semanas para los escritores jóvenes.
Las tres residencias de autores emergentes se llevarán a cabo tras el verano, en la primera quincena de noviembre, en la Sede de Santa María de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía de Huelva, centro colaborador desde la primera edición del programa. Participarán los jóvenes autores Pedro Jesús Plaza González, Paula Martínez Camino y Patricia López López.
Previamente, las dos primeras residencias serán las de Gabriela Wiener y Mariana Travacio entre el 1 y el 30 de junio en La Madraza, Centro de Cultura Contemporánea de la Universidad de Granada, entidad colaboradora del programa junto al Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Patrimonio y Relaciones Institucionales de la misma universidad. Posteriormente en Málaga la Casa Diocesana de Espiritualidad acogerá a Elvira Navarro y Juan Gómez Bárcena entre el 1 y el 30 de octubre.
De acuerdo con las bases de la convocatoria pública, se han seleccionado proyectos de diversa temática, género y fase creativa, atendiendo a las nuevas literaturas y a las líneas innovadoras de producción.
Durante la estancia, los participantes no solo avanzarán en su obra, sino que participarán en dos actividades organizadas por el Centro Andaluz de las Letras para dar a conocer su trayectoria y proceso creativo, fomentando así los encuentros entre la creación andaluza y la creación en otras culturas.
En las dos ediciones anteriores han participado un total de 16 autores, entre los que se encuentran María Fasce, con el proyecto titulado ‘Dos extraños’, finalista del Premio Nadal. Alberto Fuguet, Bárbara Mingo, Mercedes Duque Espiau, Paula Melchor, Susana Martín Gijón y Mario Cuenca Sandoval son algunos de los participantes hasta el momento.
La convocatoria internacional de residencias literarias está impulsada por el Centro Andaluz de las Letras y cuenta con la colaboración de la Universidad Internacional de Andalucía y la Universidad de Granada.
Más información en www.centroandaluzdelasletras.es
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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) imparte en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) la microcredencial Escuela de espectroscopias de sólidos inorgánicos, dirigida por Alfonso Caballero, presidente del Grupo Especializado de Química Inorgánica (GEQI); Enrique Rodríguez, vicepresidente del GEQI, y Xermán de la Fuente, presidente del Grupo de Química del Estado Sólido y Materiales (GEQES).
Se imparte del 6 al 31 de mayo, en modalidad semipresencial, y está organizada por los Grupos Especializados de Química Inorgánica y Química del Estado Sólido de la Real Sociedad Española de Química (RESQ).
Su objetivo es mostrar de forma detallada las técnicas de caracterización espectroscópicas más ampliamente utilizadas, de forma que el alumnado adquiera las capacidades necesarias para su uso y la interpretación de los resultados.
Para ello, cuenta con expertos en la materia procedentes del mundo empresarial y universitario, como Pedro Núñez, de la Universidad de La Laguna; Antonia Infantes y Olga Guerrero, de la Universidad de Málaga (UMA); Alfonso Caballero, de la Universidad de Sevilla (US); Flaviano García, de la Universidad San Pablo CEU; Juan Pedro Holgado, del Instituto de Ciencias de Materiales de Sevilla (CSIC); Francisco Ivars, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); Rodolfo Miranda, de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM); Ester García, de la Universidad Complutense de Madrid (UCM); Ángel Uceda, de Bruker; Juan José Gala, de Iberfluid, y Miguel Ángel Bañares, del CSIC.
Esta actividad docente ha cambiado su tipología a la de microcredencial, dando continuidad a las siete ediciones de la Escuela de espectroscopias de sólidos inorgánicos realizadas hasta la fecha.
Microcredenciales
Las microcredenciales son una nueva modalidad formativa (curso de formación permanente) que se imparte de forma presencial, semipresencial o virtual y tiene formato breve, ya que es inferior a los 15 créditos, y consta de su correspondiente certificación digital. Su implementación se realiza mediante metodologías docentes adaptadas a las características y necesidades de las personas en formación.
Tienen como finalidad que la población en edad laboral adquiera o mejore sus conocimientos, habilidades y capacidades para adaptarse a las exigencias y necesidades del mercado de trabajo y a necesidades sociales, personales o culturales.
- subtítulo: La Universidad Internacional de Andalucía inaugura en La Rábida el III Encuentro Iberoamericano, que reúne más de medio centenar de rectores, vicerrectores y gestores públicos
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“La manera de hacer ciencia ahora es diferente, va más allá de la observación o la experimentación. Hoy día el hallazgo científico también tiene una base en la Inteligencia Artificial”. Así lo ha señalado Fabiola León Velarde, ex rectora de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), durante la lección inaugural del III Encuentro Iberoamericano La Rábida que promueve del 5 al 7 de mayo la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).
El rector José Ignacio García Pérez ha presidido esta acto de inauguración, que reúne en La Rábida (Palos de la Frontera, Huelva) a más de medio centenar de responsables universitarios y de entes públicos, acompañado por el presidente de la Diputación de Huelva, David Toscano, y el secretario general de Universidades de la Junta de Andalucía, Antonio Posadas.
Para León Velarde, “debemos cambiar de mentalidad, nos encontramos ante una investigación aumentada por la IA. Hablamos de más datos, más redes, más infraestructuras y más cooperación internacional, como pilares de la ciencia contemporánea”. Algo que, ha señalado, “implica un cambio en la manera en la que formamos a nuestros investigadores, porque cada vez requieren de un conocimiento más avanzado, más multidisciplinar, pero también dominar la ciencia de datos y, evidentemente, la propia tecnología inteligente”.
La actual directora de la Escuela de Posgrado de la UPCH ha ofrecido su visión sobre el papel de las universidades como motor de las políticas de investigación en Iberoamérica. “El crecimiento económico depende más que nunca de la investigación científica y del capital humano avanzado, que se forma en las universidades”. Una institución que, en el contexto de América Latina, “tiene una enorme fuerza, porque reúne al 74% del personal investigador”. Con ello, ha revindicado que, más allá de políticas públicas nacionales, “necesitamos que las universidades activen sus propias medidas” para fortalecer el sistema de I+D y para “lograr que la mitad del mundo, como son las mujeres, esté correctamente representada .
Entre los retos cruciales para que el Espacio Iberoamericano del Conocimiento crezca, León Velarde subraya la cooperación. Así, un sistema que firma algo más del 5% de la ciencia mundial, funciona de manera “fragmentada, aún se actúa de manera individualizada y eso nos hace tener una debilidad ante el desarrollo científico que necesitamos”.
III Encuentro Iberoamericano
El III Encuentro Iberoamericano La Rábida se celebra del 5 al 7 de mayo, bajo el lema Generación de conocimiento e innovación en el Espacio Iberoamericano de Educación Superior. Está promovido por la Universidad Internacional de Andalucía, con apoyo del Grupo La Rábida y de la Cátedra Iberoamericana de Inteligencia Institucional de la UNIA y la Diputación de Huelva, con la más de cuarenta instituciones representadas de nueve países.
Durante la inauguración, el rector de la UNIA ha subrayado la fortaleza de la comunidad científica iberoamericana, con cerca de 2 millones de investigadores, “una masa crítica que podemos y debemos fortalecer, atrayendo y reteniendo el talento, impulsando el papel de la mujer y asumiendo el papel de la tecnología en este proceso”. Así, ha señalado que “lo que trabajemos aquí, durante estas tres jornadas, repercutirá más allá, con un nuevo memorando que será de libre acceso para universidades y responsables políticos”.
El presidente de la Diputación de Huelva ha puesto en valor La Rábida como sede de esta actividad, “un lugar histórico, ligado al encuentro y a la apertura de nuevos horizontes, que nos brinda la oportunidad de reunirnos en torno al conocimiento, al progreso, lo que siempre nos da esperanza”. Del mismo modo, ha incitado a “convertir la reflexión en acción” ante desafíos complejos como la revolución tecnológica o la transferencia del saber, y “exigir esa cooperación tan necesaria, que no siempre llega”.
El secretario general de Universidades de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, Antonio Posadas, ha remarcado que la proyección internacional es parte esencial de la educación universitaria andaluza y una necesidad estratégica para garantizar su competitividad, su capacidad de generar conocimiento y su contribución al desarrollo económico y social de Andalucía.
La jornada continúa esta tarde con una mesa redonda moderada por Carmen Vargas, rectora de la Universidad de Sevilla, con Fabiola Velarde, Virginia Bertolotti, investigadora de la Universidad de La República (Uruguay) y Rosa Menéndez, expresidenta del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Para mañana, se espera la participación de Domènec Espriu, ex director de la Agencia Estatal de Investigación, Rosa Elvira Lillo, directora de la UC3M-Santander Big Data Institute y Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Unión de Universidades de América Latina y el Caribe.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha convocado una nueva edición del Premio UNIA de Pintura. El certamen de artes pictóricas de la universidad alcanza este año su decimotercera edición y se consolida como una de las iniciativas de apoyo a la creación artística para la comunidad universitaria española.
En la presente edición, y hasta el próximo 15 de mayo a las 14:00 horas, podrán participar todos los miembros de la comunidad de las universidades públicas españolas: alumnado, personal docente e investigador (PDI) y personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS). Igualmente, tienen oportunidad de concurrir quienes hayan finalizado sus estudios en los cursos establecidos en la convocatoria en cualquiera de estas universidades.
El premio consiste en una dotación de 5.000 euros, destinada a la adquisición de la obra ganadora, que pasará a formar parte del fondo pictórico de la UNIA. El jurado podrá conceder hasta tres accésits sin dotación económica.
Cada concursante podrá presentar al premio una sola obra de la que tenga su autoría y propiedad, y que no haya sido premiada en otros concursos o certámenes. La técnica y la temática son de libre elección.
Las obras presentadas no podrán tener una dimensión mayor de 150 cm x 150 cm ni serán tenidas en cuenta aquellas elaboradas con ayuda de cualquier tipo de herramienta que utilice como soporte la inteligencia artificial. Los trabajos realizados en soporte papel sólo serán admitidos si se entregan aplicados a superficie rígida y protegidos por material plástico de seguridad (metacrilato).
La publicación del fallo del jurado tendrá lugar conforme al calendario previsto en la convocatoria. Las bases de la convocatoria pueden consultarse al completo en el Boletín Oficial de la UNIA.
- subtítulo: La activista zapoteca Eufrosina Cruz Mendoza protagoniza en la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla un encuentro del proyecto europeo EDGES
La política y activista zapoteca Eufrosina Cruz Mendoza ha protagonizado esta tarde en la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla la presentación y conversatorio Liderazgo indígena y reforma constitucional, una actividad promovida por el Máster en Derecho Constitucional y el Máster en Estudios Americanos de la Universidad de Sevilla, con la colaboración de la Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos de la Universidad Internacional de Andalucía.
En el encuentro ha participado Ruth Rubio Marín, directora de esta Cátedra UNESCO de la UNIA y catedrática de Derecho Constitucional de la Universidad de Sevilla, cuya investigación se centra en el constitucionalismo comparado, los derechos de las mujeres y las categorías de inclusión y exclusión que construye el derecho público.
La sesión, celebrada a las 17.00 horas en el Aula de Doctorado de la Facultad de Derecho, ha combinado la exposición de la invitada con un diálogo abierto con el alumnado y el profesorado de ambos posgrados, en un formato pensado para confrontar la experiencia política directa con el análisis jurídico y americanista.
Nacida en Santa María Quiegolani (Oaxaca, México) en 1979, Eufrosina Cruz Mendoza vio anulada en 2007 su victoria en las elecciones municipales de su comunidad por el hecho de ser mujer, al amparo del sistema de usos y costumbres. A partir de ahí impulsó una trayectoria que la convirtió en la primera mujer indígena que presidió el Congreso de Oaxaca, en 2010, y, ya como diputada federal, en promotora de la reforma del artículo 2 de la Constitución mexicana, que reconoce expresamente el derecho de las mujeres indígenas a votar y ser votadas y a desempeñar los cargos públicos para los que resulten electas. Su caso dio lugar además al documental La revolución de los alcatraces.
El conversatorio ha permitido situar esa experiencia en el debate sobre el encaje de los liderazgos indígenas en los ordenamientos constitucionales latinoamericanos, la tensión entre autodeterminación comunitaria e igualdad de género y el papel de la universidad en la incorporación de los conocimientos indígenas a la investigación y a la elaboración de políticas públicas.
La actividad ha contado con el respaldo del proyecto europeo EDGES y con la colaboración de la Cátedra UNESCO de Ciudadanía Democrática y Libertad Cultural de la Universidad de La Rioja, y ha estado abierta al conjunto de la comunidad universitaria.
Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos
Creada en 2007 a partir del convenio suscrito entre la Universidad Internacional de Andalucía y la UNESCO, esta Cátedra concentra su actividad en el diálogo entre culturas y en la defensa de los derechos humanos en el ámbito regional, nacional y global. Dirigida desde 2018 por Ruth Rubio Marín, ha impulsado conferencias internacionales, publicaciones en abierto y recomendaciones de políticas públicas en materia de igualdad, ciudadanía y gobernanza democrática.
Esta actividad se inscribe en Entangling Indigenous Knowledges in Universities (EDGES), proyecto financiado por la Unión Europea dentro de las Acciones Marie Skłodowska-Curie (GA 101130077) y activo entre 2024 y 2027. EDGES articula una red de más de 150 investigadores de 18 universidades europeas y americanas para desarrollar metodologías colaborativas que integren los conocimientos indígenas en la investigación, la docencia y las instituciones responsables de las políticas públicas, a través de simposios, talleres, minicursos y publicaciones de acceso abierto.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) renueva su programa EdTech, un ciclo de entrevistas a especialistas con el nexo común de analizar el papel de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde esta mañana, y con carácter quincenal, está disponible en abierto en el canal de YouTube de la institución el primer episodio, donde participan Carmen Fernández Morante y Beatriz Cebreiro López, de la Universidad de Santiago de Compostela.
EdTech es una iniciativa del Vicerrectorado de Innovación Educativa y Campus Virtual, que conecta con una actividad estratégica de la Internacional de Andalucía como es la formación y capacitación del profesorado. Tras una primera edición de este ciclo, de carácter presencial en la Sede Tecnológica de Málaga, el programa se renueva dando el salto directo a Internet para facilitar aún el seguimiento por parte de los profesionales de la enseñanza.
El periodista Santi Souvirón ejerce de conductor del espacio, proponiendo temas de reflexión a los participantes. Así, durante los cuatro episodios de los que constará este ciclo se abordarán herramientas, recursos y metodologías aplicables al aula, así como los principales retos asociados a la digitalización educativa desde perspectivas pedagógicas, organizativas y tecnológicas.
Junto a Carmen Fernández y Beatriz Cebreiro, participarán en esta segunda edición de EdTech especialista como Melchor Gómez García, de la Universidad Autónoma de Madrid; María del Carmen Llorente-Cejudo y Julio Cabero Almenara, de la Universidad de Sevilla; y Mª Paz Prendes Espinosa, de la Universidad de Murcia.
El II Ciclo de Entrevistas EdTech está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, personal investigador en educación y tecnología, equipos directivos y responsables de innovación, así como a estudiantes universitarios y otros profesionales interesados en la mejora educativa mediante el uso de TIC. Por ello, las entrevistas combinan exposición y espacios para el debate, favoreciendo el intercambio de buenas prácticas y la reflexión compartida.
Más información:
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- subtítulo: El curso se impartirá del 15 al 17 de julio dentro del programa de Cursos de Verano de la Sede de La Rábida
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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y el Ayuntamiento de Almonte han presentado esta mañana Historias de Doñana y su entorno. Un Curso de Verano que la Sede de La Rábida organiza en colaboración con el consistorio del 15 al 17 de julio, a modo de recorrido a través del tiempo de un territorio que ha sido refugio de neandertales, además de cuna de fenicios, griegos y romanos.
Esta actividad estival ha sido presentada por la directora de la Sede de La Rábida, María de la O Barroso, junto a la concejala de Cultura, María José Faraco, y la directora del curso, Elisa Romero.
La concejala de Cultura, María José Faraco, ha destacado que “este curso supone una oportunidad para acercarnos a Doñana desde una perspectiva cultural e histórica, entendiendo el territorio como un espacio de encuentro entre civilizaciones y conocimiento. Una iniciativa que, además, contribuye a reforzar la conciencia medioambiental y el vínculo con nuestro entorno desde la cultura”.
Por su parte, María de la O Barroso ha puesto en valor “la oportunidad que tenemos todos, los que somos de aquí y los que vengan de fuera, de acercarnos a un lugar tan icónico como es Doñana, desde la leyenda, desde el mito, pero también desde la arqueología y la ciencia. Este curso resume el ADN de nuestra actividad en La Rábida: una mirada a nuestra provincia desde el rigor, en temas de enorme interés, con socios clave como el Ayuntamiento de Almonte, para conocer y divulgar nuestro patrimonio cultural, natural y simbólico”.
Desde el consistorio han subrayado sobre el curso, “el papel de Almonte como puerta de entrada a Doñana y como municipio comprometido con la divulgación de su patrimonio”. Y como Doñana también se entiende “desde las huellas que han dejado en este territorio las distintas culturas, paisajes y formas de vida que lo han habitado a lo largo del tiempo”, han subrayado.
Elisa Isabel Romero es la directora de este Curso de Verano, que contará con voces como el escritor e historiador Andrés Nadal; el antropólogo José Orihuela, Premio Andaluz de Ensayo Filosófico "Oliva Sabuco"; el escritor, emprendedor y aventurero Jaime Bohórquez, o el catedrático de arqueología Juan Manuel Campos.
Entre los temas que se abordarán en el encuentro destacan la mirada a la marisma de Doñana y su relación con la Atlántida, el entorno durante la Edad de Cobre y el yacimiento del Cerro del Trigo. También dedicará parte de la actividad académica a tiempos más cercanos, como los pioneros de Doñana en el siglo XIX, los actuales poblados forestales y arroceros o los últimos estudios de carácter georarqueológicos de El Rocío.
Cursos de Verano
La Universidad Internacional de Andalucía cuenta este año con 40 Cursos de Verano, de los cuales 15 se van a desarrollar en su Sede de La Rábida entre el 7 y el 23 de julio. En ellos se abordarán temáticas como la minería inteligente, el Hidrógeno Verde, la digitalización de los Puertos, la Atlántida, la economía social, los vinos del Condado o las energías renovables.
La UNIA colabora con la Fundación Unicaja para su programa de becas por tercer año. Hasta el 2 de junio se pueden solicitar las ayudas para matrícula y/o alojamiento a través de la página web https://www.unia.es/becas.CV.
Más información:
- subtítulo: El rector José Ignacio García firma un protocolo de intenciones sobre esta efeméride con el ayuntamiento y el resto de universidades sevillanas
El Ayuntamiento de Sevilla ha acogido este martes, en el Salón Colón, la firma del protocolo de intenciones entre las principales universidades de la ciudad para impulsar el Centenario de la Exposición Iberoamericana de 1929. El acto, presidido por el alcalde de Sevilla, José Luis Sanz, supone el arranque oficial de esta conmemoración histórica.
Por primera vez, las cinco universidades con presencia en Sevilla han suscrito de manera conjunta un acuerdo de colaboración en apoyo a un proyecto común de ciudad. En la firma han participado el rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, la rectora de la Universidad de Sevilla, Carmen Vargas; el rector de la Universidad Pablo de Olavide, Francisco Oliva; el rector de la Fundación Universidad Loyola Andalucía, Fabio Gómez-Estern y el rector de la Universidad CEU Fernando III, José Alberto Parejo. Asimismo, ha estado presente el comisario Sevilla 2029, Julio Cuesta.
Este protocolo tiene como objetivo promover iniciativas que contribuyan a la conmemoración del Centenario de 1929, sentando las bases de un proyecto estratégico que implicará a instituciones, administraciones y agentes sociales.
Durante su intervención, el alcalde Sanz ha subrayado la relevancia de este hito: “Hoy celebramos el primer acto oficial del Centenario del 29, y lo hacemos con una imagen de unidad sin precedentes, con nuestras cinco universidades trabajando juntas por Sevilla”.
En este sentido, Sanz ha destacado que “el Centenario es un proyecto de ciudad abierto a todos. Tras esta firma, llegarán muchas más, porque queremos que toda Sevilla se implique en esta conmemoración histórica” y ha señalado además la dimensión de futuro de esta iniciativa: “Tenemos ante nosotros una oportunidad histórica para hacer de Sevilla la gran capital del sur de Europa, reforzando nuestra posición como motor económico, cultural y social”.
Asimismo, el primer edil ha puesto en valor el papel estratégico de la ciudad en el contexto internacional: “Queremos que Sevilla vuelva a ser ese punto de encuentro entre América, Europa y África, recuperando nuestra vocación americanista y mirando de nuevo al río como eje de desarrollo”.
El Ayuntamiento prevé la firma de más de 40 protocolos con distintas entidades en los próximos meses, consolidando así un proyecto que aspira a situar a Sevilla en el centro de las grandes transformaciones del sur de Europa. Con este primer paso, Sevilla inicia el camino hacia 2029 con el respaldo del ámbito universitario, clave para el desarrollo de iniciativas vinculadas a la innovación, el conocimiento y la proyección internacional de la ciudad.
La unión de las universidades en un proyecto de ciudad
En este sentido, las universidades han expresado la importancia de esta firma. El rector de la Internacional de Andalucía, José Ignacio García, ha agradecido al Ayuntamiento de Sevilla "la oportunidad de ser parte activa de una conmemoración que conecta con la esencia misma de nuestra universidad, como es la vocación americanista y los lazos cultivados con las instituciones del otro lado del Atlántico". De esa forma, ha puesto al servicio del proyecto "todo el potencial del Grupo La Rábida, que compartimos con las principales instituciones educativas de Iberoamérica".
La rectora de la Universidad de Sevilla, Carmen Vargas, ha señalado que “la firma de este Protocolo de Intenciones con el Ayuntamiento de Sevilla expresa una voluntad compartida de colaboración institucional para impulsar iniciativas culturales, académicas y sociales vinculadas a Sevilla 2029. Desde la Universidad de Sevilla reafirmamos, con esta firma, nuestro compromiso con el desarrollo social, cultural y económico de Sevilla, contribuyendo activamente con nuestra capacidad académica e investigadora al éxito de esta iniciativa colectiva, de la mano del Ayuntamiento de nuestra querida ciudad. La Universidad de Sevilla se suma con plena convicción a la conmemoración del Centenario de la Exposición Iberoamericana de 1929, un proyecto llamado a reforzar la memoria, el patrimonio y la proyección internacional de nuestra ciudad”.
“La Exposición de 1929 transformó Sevilla y fortaleció sus vínculos con Iberoamérica. Cien años después, esta conmemoración nos ofrece una oportunidad para seguir construyendo una ciudad abierta, culta, innovadora y conectada con el mundo. La Universidad de Sevilla asume con ilusión este compromiso desde su vocación pública, su arraigo en la ciudad y su responsabilidad institucional, coadyuvando en proyectar Sevilla hacia el mundo”, ha destacado Vargas
Por su parte, Francisco Oliva, rector de la Universidad Pablo de Olavide, ha señalado que “la Universidad Pablo de Olavide se suma a Sevilla 2029 para aportar conocimiento, investigación y transferencia universitaria a una conmemoración orientada a revisar, difundir y proyectar el legado histórico, cultural y patrimonial de la Exposición Iberoamericana de 1929, desde el compromiso de la institución académica con una efeméride llamada a proyectar Sevilla como una ciudad abierta, moderna y conectada con su historia y con su futuro”.
El rector de Loyola, Fabio Gómez-Estern, ha asegurado que “como institución jesuita, firmemente arraigada en los valores del humanismo, la interculturalidad y el servicio a la sociedad, consideramos que esta efeméride representa una oportunidad única para reflexionar sobre los lazos históricos, culturales y sociales que nos unen con los países de Iberoamérica”. Asimismo, ha indicado que “nuestra universidad se compromete a aportar reflexión, creatividad y talento, desde una mirada crítica y constructiva, a la conmemoración de un evento que marcó un hito en el desarrollo urbano y cultural de Sevilla”.
Finalmente, José Alberto Parejo Gámir, Rector de la Universidad CEU Fernando III, ha destacado que “el inicio de este camino hacia el Centenario de 1929 representa mucho más que una conmemoración histórica; es una oportunidad para proyectar Sevilla hacia el futuro desde la fuerza de su pasado. Hablamos de una ciudad que ha sabido preservar sus raíces, sus tradiciones y su identidad, y que al mismo tiempo se muestra dinámica, moderna y abierta al mundo. En ese mismo equilibrio entre tradición y modernidad se reconoce también la Universidad CEU Fernando III: una institución joven, pero respaldada por más de 90 años de experiencia del grupo CEU. Este proyecto compartido refleja precisamente esa unión de valores, innovación y compromiso con la sociedad que define tanto a Sevilla como a nuestra universidad. Este protocolo marca el inicio de un proyecto ambicioso, concebido como una oportunidad para todos. Las universidades estamos llamadas a desempeñar un papel clave, impulsando iniciativas vinculadas a la innovación, el conocimiento y la proyección internacional de la ciudad”.
“Para la Universidad CEU Fernando III, este compromiso está alineado con nuestros fines: trabajar para que ser un referente internacional en innovación, en la calidad de la formación, en la rigurosidad de la investigación y en la transferencia constante de conocimiento hacia la sociedad. Y, es especialmente significativo que las cinco universidades de Sevilla estemos hoy unidas en este hito. Sumamos capacidades, talento y visión, y demostramos que juntos crecemos más y mejor al servicio de la ciudad. Las universidades somos uno de los grandes motores dinamizadores de Sevilla, y este acuerdo sienta las bases de una actuación conjunta con instituciones, administraciones y agentes sociales para volver a situar a la ciudad en el escaparate internacional que merece”, ha finalizado Parejo.
- subtítulo: Presentado en el Hospital Universitario de Jaén el libro con las intervenciones que se desarrollan en las jornadas
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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha presentado el libro sobre las ponencias de las Jornadas Horizontes en alergología: innovación, clínica y persona, dirigidas por Manuel Alcántara, médico especialista y jefe de Sección de Alergología del Hospital Universitario de Jaén, que se celebran en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) del 23 al 25 de abril.
Una vez más esta presentación, que ha coincidido con la celebración del Día del Libro, ha tenido lugar en el Hospital Universitario de Jaén y ha contado con las intervenciones de la directora-gerente del hospital, Mª Belén Martínez; el director de las jornadas y coordinador del libro, Manuel Alcántara, y el director de la Sede Antonio Machado de Baeza de la UNIA, José Manuel Castro.
La obra reúne a diversos especialistas para ofrecer una visión actualizada de la alergología, abordando cuestiones como la medicina personalizada, los nuevos tratamientos y la importancia de situar al paciente en el centro del proceso asistencial. A lo largo de sus páginas, combina el rigor científico con una reflexión sobre los retos presentes y futuros de la especialidad, poniendo el foco en la innovación y en la mejora de la calidad de vida de las personas con enfermedades alérgicas.
En el mismo se recoge el material que se desarrolla en las mencionadas Jornadas Horizontes en alergología: innovación, clínica y persona, trasladando al formato editorial los contenidos, ponencias y reflexiones compartidas durante este encuentro académico.
Se trata de una obra colectiva que explora el estado actual de la alergología a través de distintos enfoques complementarios. Sus capítulos abordan desde los fundamentos clínicos de las enfermedades alérgicas hasta los avances más recientes en diagnóstico y tratamiento, incluyendo terapias biológicas, inmunoterapia y estrategias de medicina personalizada. Asimismo, la publicación incorpora una reflexión sobre la humanización de la asistencia sanitaria, destacando la importancia de la relación médico-paciente, la educación sanitaria y la toma de decisiones compartida, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas con alergias.
El director de la Sede Antonio Machado de Baeza ha subrayado «el valor de este tipo de iniciativas que conectan el ámbito académico con la práctica sanitaria, reforzando el papel de la investigación y la formación».
En este sentido, ha manifestado que «la colaboración con otras instituciones es una de las señas de identidad de la UNIA, que se refleja, en esta ocasión, en la respuesta a la demanda formativa del sector sanitario andaluz».
Por último, Castro ha recordado que «el Servicio de Publicaciones de la Internacional de Andalucía lleva editando desde 2011 los contenidos de estos programas docentes sobre alergología, publicaciones que precisamente fueron presentadas en la edición de 2025 de la Feria del Libro de Jaén».
Durante la presentación, Manuel Alcántara ha destacado que «el libro nace con la vocación de aportar nuevas perspectivas en alergología, integrando conocimiento científico y una atención más cercana al paciente».
En esta misma línea, Mª Belén Martínez ha puesto de relieve «la importancia de la colaboración entre instituciones para seguir avanzando hacia un modelo asistencial más innovador, eficiente y centrado en las personas».
Jornadas
Estas Jornadas Horizontes en alergología: innovación, clínica y persona surgen como una respuesta formativa necesaria, actualizada y estratégica ante los nuevos desafíos y oportunidades que enfrenta la práctica clínica en el campo de la alergología; tanto desde la forma de diagnosticar y tratar las enfermedades alérgicas, hasta comprender su impacto en la calidad de vida de los pacientes.
Sus objetivos son actualizar conocimientos clínicos y terapéuticos en alergología, con especial atención a los últimos avances científicos y tecnológicos; desarrollar competencias diagnósticas y de manejo clínico en patologías alérgicas de alta complejidad; fomentar un enfoque integral y humanizado, que contemple el impacto físico, emocional y social de las enfermedades alérgicas en el paciente y promover el pensamiento crítico y la toma de decisiones clínicas basadas en la evidencia y adaptadas a las características individuales de cada paciente.
Están estructuradas en diez módulos temáticos que abordan tanto patologías de alta prevalencia como entidades clínicas complejas. Es decir, que abordan los temas más relevantes y emergentes en la práctica alergológica contemporánea.
Cumplen su decimocuarta edición y cuentan con cerca de 80 matrículas.