Comunicados de prensa
La Universidad Internacional de Andalucía lanza la preinscripción para inscribirse al Festival UNIA Música Abierta 2017. El objetivo principal de este concurso es potenciar la música en directo, compartir la música libre y expandir el conocimiento. En esta edición los tres grupos ganadores obtendrán un premio de 1.000 euros por la actuación en el escenario de UNIA Música Abierta del ciclo de conciertos de Monkey Week, que por segundo año consecutivo incluirá en su cartel los ganadores del Festival 2017.
UNIA Música Abierta convoca un año más a todas aquellas formaciones musicales, que quieran compartir su música desde una perspectiva abierta, ya sea con su libre descarga en la red, con creaciones copyleft o con licencias Creative Commons. Así todas las agrupaciones interesadas, podrán inscribirse en la web www.unia.es hasta el próximo 30 de abril.
De esta manera, la UNIA quiere fomentar nuevas relaciones entre consumidores y creadores, posibilitando otras maneras de hacer música. Así da la oportunidad de crear una nueva economía de la cultura que parte de una nueva situación, como es el colapso del modo tradicional de distribuir música grabada.
Los ganadores repartirán sus actuaciones en el cartel del Monkey Week que se celebrará en octubre de 2017. En este festival que ofrece conciertos por toda la capital, también abre foros de debate, análisis y negocio de aquellas bandas que son el futuro en cultura musical.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), Eugenio Domínguez Vilches, ha presidido la 19 Reunión del Comité andaluz de Reservas de la Biosfera, celebrada en la localidad gaditana de El Bosque.
A dicha reunión han asistido el director general de Gestión del Medio Natural y Espacios Protegidos, Javier Madrid; el delegado territorial de la Consejeria de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Ángel Acuña, y la alcaldesa de El Bosque, Pilar García. En el encuentro participaron también Francisco Cantos, del Ministerio de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente, y el resto de miembros del comité y los gestores de las Reservas de Biosfera de Andalucía.
Entre los puntos del orden del día han estado el borrador del nuevo Decreto del Comité De Reservas de Biosfera de Andalucía y el informe del Proyecto de Decreto del Plan de Ordenación de Recursos Naturales del ámbito de Sierra de las Nieves y del Plan Rector de Uso y Gestión del Parque Natural Sierra de las Nieves, así como la propuesta de convertir este parque natural en parque nacional.
El Máster Oficial en Intervención asistida con animales (IAA), coordinado por Rafael Martos, de la Universidad de Jaén (UJA), y David Ordóñez, profesional de la IAA, que se celebra en el Campus Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), ha comenzado a impartir el Ciclo de Conferencias, complementario al Máster.
Las encargadas de impartir la primera de las conferencias del ciclo “El poder de las segundas oportunidades para mejorar la calidad de vida” han sido la terapeuta ocupacional y técnica en IAA, Raquel Mediavilla, y la maestra y técnica en IAA, Mª Pilar Carretero, de Kodama, terapia y educación asistida con animales.
El Ciclo de Conferencias complementario al Máster tiene como objetivo acercar a los alumnos a experiencias pioneras en el ámbito de la intervención asistida con animales. A través de las conferencias, impartidas por prestigiosos expertos, se pretendía conocer la realidad profesional desde la experiencia de fundaciones, asociaciones, empresas y entidades dedicadas a la IAA; complementar la formación de los estudiantes del Máster en IAA con experiencias actuales, reales y cercanas de la mano de sus protagonista; conocer el trabajo profesional de los Centros colaboradores de las prácticas externas para adaptar el plan de prácticas a la realidad de esos centros y el desarrollo pionero de la IAA de la mano de la Fundación Affinity que lleva dedicada a la promoción del estudio de las interacciones humano-animal desde 1987 y la divulgación del propio Máster enter la comunidad universitaria y la sociedad en general.
Entre los distintos temas a abordar en este Ciclo de conferencias destacan aspectos como las nuevas tendencias en el estudio del vínculo humano-animal y su relación con la IAA o en la intervención en los trastornos del espectro autista (TEA), la reeducacion y reinserción social en el ámbito penitenciario desde el prisma de las Intervenciones Asistidas con Perros en adopción o el desarrollo de las terapias ecuestres en la Comunidad de Madrid.
El Máster Oficial en Intervención asistida con animales está organizado en colaboración con la UJA. De carácter semipresencial, comenzó su segunda edición en octubre de 2016 y finaliza en junio de 2017, es pionero en España y ofrece una formación especializada para capacitar al profesional en la utilización de animales, como el perro y el caballo, para el diseño, planificación, gestión y desarrollo de programas y entidades de IAA aplicados a los diferentes ámbitos de la terapéutica humana, contextos socio-educativos y de ocio. En este sentido, este máster está orientado a profesionales que desarrollan las labores de diseño de ejercicios y de sesiones de la intervención, planificación de estas sesiones, organización del trabajo de equipo, gestión de entidades de IAA y en el caso de ser terapeuta o educador, guiar una sesión.
Coincidiendo con su presentación en el mes de octubre ya tuvo una lugar una conferencia, La intervención asistida con animales en Italia. La perspectiva del Centro de Referencia Nacional, impartida por el director del Centro di Referenza Nacionale per gli Interventi Asistiti con gli Animali, Luca Farina.
El Campus Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acoge mañana viernes, 10 de febrero, a partir de las 16.00 horas, las Jornadas sobre diseño e implementación de experiencias didácticas con calculadoras, organizadas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) con la colaboración de la División Educativa CASIO.
Estas Jornadas, que finalizarán el sábado, 11 de febrero, por la tarde, contarán con unos 25 participantes. Sus objetivos son crear materiales curriculares inéditos sobre calculadoras científicas, gráficas y algebraicas, que resulten novedosos y motivadores para alumnos y profesores y que animen al uso habitual de calculadoras en las clases de matemáticas; analizar las pruebas de acceso a la universidad y las evaluaciones de diagnóstico y otras pruebas externas de las diferentes comunidades autónomas en lo relativo a los cambios que se deberían implementar para que dichas pruebas evalúen también la competencia de los estudiantes en el uso de calculadoras científicas, gráficas y CAS, dando así cumplimiento a uno de los objetivos del currículo vigente relativo al uso de las TIC; analizar las pruebas externas y finales de bachillerato que se realizan en otros países europeos y observar las adaptaciones que se hacen en las mismas para incorporar el uso de los diversos tipos de calculadora (científica. gráfica, CAS) en el aprendizaje en el aula y en la evaluación.
El secretario general de la FESPM, Agustín Carrillo de Albornoz, licenciado en Matemáticas en la Universidad de Granada y Catedrático en la Universidad de Córdoba, explica que “en una situación como la actual, en la que los procesos de cambio en las TIC son vertiginosos, no se observa de forma correlativa una concatenación de cambios en la forma de enseñar y aprender matemáticas.Probablemente influye en este hecho la falta de formación e información por parte del profesorado, por lo que se hace necesario elaborar un conjunto de materiales inéditos, nuevos y útiles para la clase, en los que se aprecie la potencia del uso de la calculadora y su ventaja en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas”.
Susana Díaz, presidenta de la Junta de Andalucía, se reunió en el Palacio de San Telmo, Sevilla, con los rectores y la rectora de las diez universidades de Andalucía para analizar la situación del sistema público de las universidades andaluzas. Durante el encuentro, los asistentes abordaron los grandes propósitos en materia de educación superior para 2017. Entre otros temas, destacaron el papel de las universidades en el Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI) y el nuevo modelo de financiación, así como el balance del año anterior.
La subdirectora del Campus malagueño, Belén Bahía, participa en la inauguración de la quinta edición Experto Universitario en Procedimiento Administrativo y Contencioso Administrativo
El Campus de Málaga de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha inaugurado durante los últimos días varios expertos universitarios en colaboración con el Colegio de Abogados de Málaga. La subdirectora del campus malagueño, María Belén Bahía, participó en la presentación de la quinta edición del Curso de Experto en Procedimiento Administrativo y Contencioso Administrativo, junto con sus directores, Gonzalo García y Esther Rando.
La sede del Colegio de Abogados de Málaga albergó el pasado 25 de enero la presentación de este experto que proporcionará a los licenciados en Derecho un programa cuyo seguimiento les permita obtener la más alta cualificación profesional en el ámbito del Derecho Administrativo, que les proporcione un conocimiento avanzado en la organización administrativa, el procedimiento administrativo y el orden jurisdiccional contencioso administrativo.
Asimismo, el 26 de enero también fue inaugurado el Curso de Experto Universitario en Derecho del Trabajo y Gestión Laboral; y el 27 de enero, la primera edición de Experto Universitario en Responsabilidad civil. Sistema de valoración del daño corporal derivado de accidentes de circulación. Todos los expertos finalizarán el próximo mes de junio.
La Fundación Banco Sabadell convocó 15 ayudas para ingestigadores de nacionalidad española que estén en proceso de realización de la tesis doctoral en una universidad española. El ámbito de aplicación de las ayudas es exclusivamente en ciencias sociales y humanidades.
En este caso, los doctorando de la Universidad Internacional de Andalucía que investiguen en cualquiera de los programas de Doctorado en Ciencias Jurídicas, Economía, Empresa, Finanzas y Computación, podrán acceder a esta beca destinada a financiar trabajos, estancias en universidades o en centro de investigación españoles o extranjeros, y otras actividades relacionadas con la realización de la tesis doctoral.
La cuantía individual de las ayudas es de 6.000 euros, pudiendo variar este importe en actuación al presupuesto y circunstancias de cada propuesta.
Información sobre las bases de las ayudas aquí
Desde el Área de Innovación de la Universidad Internacional de Andalucía María Sánchez participó, como ponente invitada por la Universidad Austral de Chile, en el Seminario Internacional sobre Recursos Educativos en Abierto (REA), organizado entre el 16 y el 20 de enero por la profesora de dicha universidad Sandra Bucarey, quien, tras visitar el Campus Tecnológico de la UNIA en septiembre, mostró gran interés por las iniciativas desarrolladas en este sentido en la universidad española.
Con el título de “Proyectos y tendencias innovadoras sobre Recursos Educativos en Abierto en la Universidad española: la experiencia de la UNIA”, además de revisar conceptos, tendencias y proyectos relevantes sobre educación abierta en la universidad española, María Sánchez compartió las claves y los resultados de las iniciativas desarrolladas, desde 2008 a la actualidad, en la Universidad Internacional de Andalucía, en la cual la generación de conocimiento abierto forma parte de su propio Plan Estratégico.
Entre éstas, proyectos para la generación de contenidos en abierto para el autoaprendizaje o su (re)utilización docente, como el OCW-UNIA, ahora integrado en el repositorio institucional de la UNIA, o para la impartición de cursos masivos online en abierto (MOOCs), como el pionero UNIMOOC A-emprende, en el que participó la UNIA. También se expuso el modo en que de forma sistemática, se vienen publicando cápsulas de aprendizaje audiovisuales a través del servicio de Audiovisual o cómo el propio área de Innovación produce contenidos en abierto sobre elearning y competencias digitales de interés para docentes y otros públicos. También se explicó que la propia formación del profesorado en la UNIA se viene realizando, en parte, en abierto, a través de los llamados webinarsUNIA, seminarios gratuitos sobre TICs y social media cuyos materiales y grabaciones se publican luego también en red, bajo licencia Creative Commons.
Se presentaron los canales online, a través de redes sociales como Slideshare, que utiliza Innovación para comunicar y difundir estos y otros contenidos, también en abierto, así como los espacios en red para el fomento de la Innovación, como CreaTICInnova y Ccollection-UNIA, abiertos a la colaboración de cualquier persona interesada más allá de la comunidad universitaria. Se mencionaron igualmente las obras divulgativas que ofrece la UNIA en abierto, tanto desde el propio repositorio institucional como desde el apartado de Publicaciones de la web de la UNIA. Y por último, se compartieron algunas estrategias e ideas a medio plazo, como la creación de un apartado, dentro precisamente de esta web institucional, para que actúe como espacio centralizador de los llamados REA, recursos educativos en abierto, en la Universidad.
En el seminario participaron también como ponentes los profesores Hugo Alarcón (Universidad Técnica Federal Federico Santamaría, Chile); Mauricio Aguilar M. (Universidade Federal de Juiz de Fora. Brasil); José Aravena R. (Universidade Federal de Juiz de Fora. Brasil) y Erick Araya A. (Universidad Austral de Chile. Chile).