La Escuela de Interpretación de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), dirigida por Sebastián Haro, actor, profesor, director y creador del Laboratorio de Interpretación de Sevilla, cierra la edición de 2022 con 70 alumnos.
El director de la Escuela de Interpretación, en su primer año al frente de la misma, afirma que “ha ido bien” y ha destacado “la necesidad de que se conozca” más la Escuela de la UNIA, de que “se siembre y se conozca más a nivel profesional, de compañías de teatro y de Escuelas, porque es algo positivo para los actores”. En este sentido, apunta a que debe realizarse “una labor anual de captación de alumnos” y que “sería interesante hacer un curso de fin de semana, uno, en invierno y otro, en primavera”, con el fin de promocionar la Escuela y facilitar su desarrollo en verano, que es cuando tiene “mayor duración y más peso”.
Ha defendido la separación entre profesionales y amateurs, a pesar de alguna crítica, porque “aunque los objetivos de aprender son los mismos para todos, el punto de salida es distinto”.
De hecho, Haro ha subrayado la satisfacción de los 22 alumnos amateurs que han participado en el curso de teatro, lo que le lleva a proponer que “en la próxima edición se realice en dos semanas; la primera, dedicada al cuerpo y a la voz, y la segunda, a la interpretación”.
La principal novedad de este año en la Escuela de Interpretación era la incorporación del cine junto a la docencia sobre teatro y dividir los cursos en función de sus destinatarios, por un lado, a profesionales y por otro, a amateurs.
En esta edición se han realizado 5 cursos, en horario de mañana o tarde; 4, para profesionales y uno, para amateurs. Los de teatro, impartidos por Juan Vinuesa, actor, periodista y profesor de interpretación; Fernando Cayo, actor, director y músico; Javier Centeno, fundador de Atalaya Teatro; Manuel Cañadas, bailarín, intérprete y coreógrafo; Mari Paz Sayago, actriz; Manuel Rodríguez, actor, maestro y productor teatral. Y los de cine, por Raquel Pérez, actriz y maestra de actores, y Rosa Estévez, directora de casting.
UNIAescenaBaeza
Respecto a UNIAescenaBaeza, la muestra de artes escénicas complementaria a la Escuela de Interpretación de la UNIA, ha calificado la programación como “muy bonita, muy interesante y con un poco de todo”, que “ha funcionado bien, con una media superior a las 200 personas cada día”.
Haro subraya que ha sido “un acierto meter una noche de música”, en alusión al concierto de El Jose, que “ha sido muy positiva para la dinámica de los alumnos fuera de las clases”. Por eso piensa, que la programación adecuada para el año que viene sería repetir “con una película, un concierto y teatro”.
UNIAescenaBaeza ofrecía en esta edición 8 espectáculos: 5 propuestas escénicas del panorama contemporáneo español, 4 de teatro y una de danza; la proyección de dos películas y un concierto.
José Francisco Chicano, experto en ingeniería artificial, afirma que esta tecnología será cada vez más relevante en nuestra movilidad. El próximo curso impartirá un diploma de especialización al respecto desde la Universidad Internacional de Andalucía, uno de los pocos títulos en este ámbito de formación puramente técnica.
Descongestionar grandes ciudades, coordinar los autobuses en función de la demanda de pasajeros, evaluar mejor la seguridad de la vía o sugerir alternativas más verdes en función de tus hábitos. Son solo algunas de las formas en que la inteligencia artificial promete revolucionar nuestra forma de movernos. José Francisco Chicano, doctor ingeniero en informática y experto en este sector, codirige a partir de septiembre el Diploma de Especialización en Inteligencia Artificial para Problemas de Movilidad en Ciudades Inteligentes de la Universidad Internacional de Andalucía, ya en período de matriculación.
Chicano, que trabaja además como investigador del grupo Networking and Emerging Optimization en la Universidad de Málaga, explica que son ya varios los escenarios en los que estas tecnologías han demostrado ser de utilidad: «Un problema clásico que somos capaces de resolver es la planificación de semáforos. En función del tráfico que haya, podemos adaptar los tiempos de los semáforos en cada cruce para minimizar los tiempos de llegada, además de reducir así la emisión de gases de efecto invernadero, entre otras cosas».
La inteligencia artificial puede, además, aconsejar medios de transporte alternativos, asegura. «Un problema que se plantea es resolver cómo realizar la ruta desde el origen hasta el destino que yo quiero utilizando distintos modos. Se trata de un problema que emerge desde el punto de vista de la optimización». Los algoritmos pueden ayudar, por ejemplo, a ver «por dónde suele ir la gente y tratar de asociar eso a personas que hacen recorridos similares, y así ponerlas en contacto para que compartan algún tipo de vehículo», describe el investigador.
El experto apunta sin embargo a la necesidad de contar con perfiles profesionales especializados que acometan esta transformación digital. Una carencia de formación técnica que identificó en la oferta actual, ya que «hay muchos cursos que se centran en la normativa, ya sea de movilidad o urbanística, y por otro lado están los que se centran solamente en inteligencia artificial, normalmente sobre aprendizaje supervisado, tratándose como temas separados. Nosotros tratamos de combinarlos», indica, en referencia al diploma de especialización de la Internacional de Andalucía.
Chicano reivindica la necesidad de esta aproximación. «Uno de los módulos está centrado en la tecnología propiamente dicha, deteniéndose en los frameworks más utilizados para crear algoritmos, así como el desarrollo de aplicaciones y servicios que permitan solventar problemas de movilidad desde, por ejemplo, dispositivos móviles», explica. Aprovechar las oportunidades de esta tecnología requiere, en su opinión, «personas que manejen el algoritmo, que enfoquen el problema formulándolo adecuadamente en lo matemático, para poder resolverlo», por lo que el perfil ideal del profesional es el de «técnicos o trabajadores que ya estén familiarizados con la movilidad, por ejemplo desde un ayuntamiento o entidad que demande este servicio».
Diploma en Inteligencia Artificial para Problemas de Movilidad
La descongestión del tráfico será uno de los casos de uso que Chicano abordará el próximo curso en el Diploma de Especialización en Inteligencia Artificial para Problemas de Movilidad en Ciudades Inteligentes de la UNIA, impartido online y abierto a matriculación hasta el 6 de septiembre.
De carácter técnico, la titulación permite convertirse en experto en soluciones de inteligencia artificial aplicadas a la movilidad urbana, a través de tres módulos especializados. En codirección con el doctor Enrique Alba, de la Universidad de Málaga, el curso contará con varios expertos en la materia del mundo académico y empresarial, como Carlos Corrales, cofundador de Secmotic Innovación, empresa especializada en ciudades inteligentes y el internet de las cosas.
La Internacional de Andalucía ofrece además el programa de becas a la excelencia UNIA Academia, que suponen la exención de matrícula y pueden solicitarse para este título hasta el 13 de septiembre.
La sede Tecnológica de Málaga de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra la segunda y última semana de los Cursos de Verano 2022.
Durante esta segunda semana, del 18 al 22 de julio, se celebran 4 cursos y 2 encuentros, todos de forma presencial.
Los cursos son: Marketing Digital y tecnología para el marketing, dirigido por Benjamín de Alcázar, de la Universidad de Málaga (UMA), y Manuela Aránega, de la Federación Andaluza de Márketing; Tecnologías emergentes para las redes de comunicaciones 5G, cuyos directores son Francisco Javier Martín y Gerardo Gómez, ambos de la UMA; Ciudades ante los límites del crecimiento. Soluciones basadas en la naturaleza, dirigido por Enrique Salvo, de la UMA, que se celebra en el Centro Pompidou y será inaugurado por el vicerrector de Formación Permanente y Extensión Universitaria de la UNIA, Manuel Acosta, y Economía circular y turismo: un desafío compartido para los destinos mediterráneos, cuyos directores son Francisco Manuel Pastor y Déborah Salafranca, de CIFAL Málaga, este último curso se realiza en Tánger (Marruecos).
Y los encuentros: Proyecto Roma: Teoría y práctica, dirigido por Miguel López Melero, de la UMA, y Retos del ayer y perspectivas de futuro de la cultura, el vino y las marcas territorio, cuyas directoras son Elena Ruiz y Elena Cruz, ambas de la UMA, que tendrá lugar en el Salón de Actos de La Acera de La Marina.
Estos cursos y encuentros contarán con destacados ponentes como Adnane Afqui, responsable del Instituto Superior Internacional de Turismo de Tánger (Marruecos) y profesor de la Universidad Abdelmalek Essaadi; Mohamed Sefiani, alcalde de Chauen (Marruecos) y presidente del Foro de Ciudades Intermedias de CGL; Mª Carmen García, directora Gerente de la Fundación CIEDES y coordinadora del Plan Estratégico de Málaga; Francisco Javier Cristòfol, director del diario El Español en Málaga, o Rafael Vidal, presidente del Consejo Asesor del Foro para la Paz en el Mediterráneo.
Más información: https://www.unia.es/es/cursos-de-formacion/cursos-de-verano/oferta-cv/cv-malaga
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra las jornadas presenciales del curso Diseño, implantación y certificación de sistemas de aseguramiento de la calidad de centros universitarios y de enseñanza artística superior, dirigido por José Gutiérrez y Belén Floriano, de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEVA), y Carmen Pozo, vicerrectora de Calidad, Igualdad y Responsabilidad Social de la UNIA.
El curso, organizado conjuntamente con la DEVA, celebra estas jornadas presenciales el 14 y 15 de julio, en las que los grupos de trabajo de los talleres prácticos comparten sus resultados y se realizarán simulaciones de auditorías mediante juegos de rol.
La finalidad de este curso es proporcionar conocimientos avanzados sobre las diferentes perspectivas de la calidad en la educación superior en España y resto de Europa y sobre los modelos de evaluación existentes, facilitar conocimientos de las metodologías e instrumentos de planificación, implantación y evaluación de Sistemas de Garantía de Calidad (SGC) en centros universitarios y de enseñanza artística superior y desarrollar y consolidar la capacidad de planificar, implementar y evaluar SGC en centros universitarios y de enseñanza artística superior.
En la fase no presencial, que comenzó el 21 de junio, se apostó por una estructura en tres bloques centrados en cada uno de los aspectos esenciales para el diseño, la implantación, y la certificación y mejora de un SGC. Cada bloque se acompañaba de una docencia teórica y un taller práctico, ambos impartidos en línea de manera síncrona.
Para ello ha contado con la participación como ponentes de Eduardo García, de la Universidad de Sevilla (US); Teresa Sánchez, de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM); Antonio Oriol, consultor de sistemas gestión de calidad; Jacinto Fernández, Sebastián García y Manuel Valverde, de la Universidad de Jaén (UJA); Raúl Giráldez y Jordi Luengo, de la Universidad Pablo de Olavide (UPO); José Joaquín Mira, de la Universidad Miguel Hernández (UMH); José Miguel Carot, de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV); Enrique Amezúa, de la Universidad del País Vasco (UPV/EUH); Mª Elena Pérez, de la Universidad de Valladolid (UVa); Mª Teresa Pozo y Diego Pablo Ruiz, de la Universidad de Granada (UGR); Eva Fernández de Labastida, de Unibasq- Agencia de Calidad del Sistema Universitario Vasco.
Desde contribuir a sanar huesos rotos a corregir anomalías en el funcionamiento del corazón. La mecanobiología es un ámbito investigador multidisciplinar que pone el conocimiento de la ingeniería mecánica al servicio de la práctica clínica. Facultativos e ingenieros se forman estos días en el curso Mecanobiología: una visión de problemas clínicos abordados por ingenieros, en colaboración con la Universidad de Huelva y que acoge esta semana la sede de Santa María de La Rábida como parte de sus cursos de verano.
A pesar de ser una disciplina aún en pañales, esta sinergia entre ciencia y medicina ha demostrado ser capaz de ofrecer soluciones que habrían sido inalcanzables, y alumbra ya casos de éxito. El profesorado de este curso, dirigido por el ingeniero y profesor José Antonio Sanz, catedrático de la Universidad de Sevilla, responde a su naturaleza multidisciplinar. A los ingenieros, como los doctores Esther Reina, Juan Mora, Manuel Doblaré y Francisco Javier Martínez, de las universidades de Huelva, Sevilla o Zaragoza, se añaden médicos profesionales de la práctica clínica: los doctores Miguel Ángel Giráldez e Israel Valverde, del Hospital Universitario Virgen del Rocío (Sevilla). La intersección entre estas voces autorizadas permite a los asistentes conocer de primera mano el potencial de la mecanobiología.
En opinión del doctor Juan Mora, profesor de la Universidad de Huelva y uno de los ponentes del curso, esta alianza puede desbloquear nuevos enfoques y aplicaciones prácticas. “La colaboración entre médicos e ingenieros puede ayudar en la planificación de cirugías, por ejemplo, o aplicar cálculos típicos de la ingeniería para evaluar cómo se comporta una prótesis de cadera en el cuerpo humano”, describe.
El enfoque se apoya en que el cuerpo humano basa muchas de sus funciones y procesos — tanto en organismos sanos como en aquellos aquejados de muchas dolencias — en una variedad de principios y factores mecánicos conocidos por la ingeniería. La mecanobiología, explican los responsables del curso, aplica este conocimiento al ámbito clínico. Un enfoque que abre nuevas vías terapéuticas y proporciona resultados antes inimaginables.
A lo largo de cuatro jornadas los participantes de este curso se están acercando a este campo de investigación naciente que ya ha demostrado la capacidad de desbloquear importantes avances científicos. La primera sesión ha supuesto una toma de contacto con la metodología mecanobiológica, su papel en el tejido orgánico duro y su intersección con la traumatología clínica. Hasta este jueves han profundizado en diversos aspectos teóricos y prácticos, desde su aplicación a las enfermedades óseas, como la osteoporosis o el mieloma múltiple, o contra cardiopatías congénitas. También se formarán en simulación de mecánica celular y las principales tecnologías emergentes para la investigación de esta disciplina.
Las ciencias de la salud son una de las grandes apuestas de la UNIA para sus Cursos de Verano 2022. La sede de La Rábida celebra también la próxima semana el curso La Salud en el ámbito escolar y local. Además, la sede de Baeza acoge en agosto sus propios cursos en torno a temas relevantes para la salud, como la resistencia antimicrobiana, las alertas alimentarias o la salud emocional de los jóvenes.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha participado en el curso El futuro de la enseñanza superior, organizado conjuntanmente por la Universidad de Málaga (UMA) y la propia UNIA en la programación de los Cursos de Verano, y dirigido por la rectora de la Universidad de Granada (UGR), Pilar Aranda, y por el vicerrector de Política Institucional y Planificación de la Universidad de Granada, Pedro Mercado.
García, que ha prologado la conferencia del rector de la Universidad Ramón Llull, Josep Garrell, se ha referido al Espacio Europeo de Educación Superior, que “empezó a tomar forma hace más de 20 años, a partir de la Declaración de Bolonia” y que supone “una voluntad de actuar como región, de compartir un marco que nos diera una mayor fortaleza”.
En ese contexto y partiendo de la idea de Europa como “una zona común desde la que construir juntos”, el rector de la UNIA ha señalado que “todos nuestros títulos son interuniversitarios” y ha subrayado que es una formula en la que “debemos seguir avanzando y de manera muy especial a nivel de posgrado”.
“En definitiva, ha añadido, hablamos de diluir fronteras también a nivel institucional, para construir opciones formativas potentes”.
García ha recordado la colaboración de la UNIA con otras instituciones para poner en marcha proyectos como los másteres duales y ha apostado por desarrollar este tipo de proyectos en el entorno comunitario.
Finalmente, ha expresado su convencimiento de que “el Espacio Europeo es una importante palanca que nos permitirá evolucionar en nuestra misión y prestart un mejor servicio a la sociedad”.
Josep Garrell ha impartido la conferencia El futuro del espacio europeo de educación superior.
El rector de la Universidad Ramón Llull es ingeniero informático por la Politécnica de Cataluña, doctor ingeniero en Electrónica y catedrático de la Ramón Llull. Es cofundador del grupo de investigación en Sistemas Inteligentes. Desde 2020 es presidente de la Alianza Estratégica de Universidades Católicas (SACRU).
Más información: https://www.unia.es/es/oferta-academica/item/el-futuro-de-la-ensenanza-superior
El patio de la Sede de Santa María de la Rábida vivió anoche el estreno mundial de un espectáculo que une dos torrentes creativos que buscan en los vuelos del jazz su máxima capacidad de expresión, David Murray y Marta Sánchez.
Pocos músicos en la historia del jazz han tenido una producción tan vigorosa y con tantos recursos como David Murray. Como saxofonista tenor, tiene un enfoque hacia la improvisación inmediatamente reconocible, donde sus vuelos free parten del conocimiento profundo de la tradición hacia la que tiene mucho respeto; y por otro lado, ha llevado su improvisación hacia un mosaico infinito de desafíos e investigaciones musicales, que ayer cautivaron al público rabideño.
La pianista Marta Sánchez demostró por qué un grande del jazz como Murray se ha fijado en ella para este espectáculo. Puro virtuosismo al piano, con una maestría de cambios de tempo y de improvisación perfectamente hilada con el saxo.
Comienza Músicas del mundo
El ciclo Cultura abierta La Rábida continúa esta noche con Wazungu, una banda de jazz-fusión conformada por músicos de distintos países como Brasil, México, España e Italia. Esta mezcla se ve reflejada en una proyecto instrumental que nos transporta a la música africana, brasileña y latinoamericana, rindiendo homenaje y disfrutando de sus ritmos, texturas y armonías en una combinación única.
Vienen a presentar su primer disco, un repertorio original lleno de energías y ambientes distintos que van desde los paisajes más tranquilos y placenteros a momentos frenéticos de puro baile que derrochan energía.
Sus conciertos siempre sorprenden y enganchan a nuevo público por su gran variedad y originalidad, que siempre termina bailando.
La muestra de artes escénicas UNIAescenaBaeza, complementaria a la Escuela de Interpretación de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), finaliza mañana jueves, 14 de julio, a las 22.30 horas, en la pista deportiva de la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén), con la obra de teatro La noria invisible, de la compañía La Estampida.
La dramaturgia y dirección de la obra corresponde al director de la compañía, el gaditano José Troncoso. Y está interpretada por Belén Ponce de León y Olga Rodríguez.
La compañía La Estampida es el resultado de unificar las energías y trayectorias de un conjunto de creadores con un lenguaje e ideas comunes. Bajo la esencia de laboratorio de creación sus integrantes, procedentes de diferentes disciplinas y formaciones ponen al servicio de cada uno de sus espectáculos sus inquietudes y trayectorias unificándose bajo un lenguaje común como la técnica de «el juego» del maestro Philippe Gaulier.
Todos los espectáculos de la compañía se rigen por unas características determinadas que pasan por apuntar su mirada a “Los Invisibles”, aquellas personas cuyas vidas pareciera que no merecen ser contadas, construyendo personajes y situaciones para conseguir hacerlos presentes en el escenario. convertirlos en protagonistas y darles la oportunidad de expresarse a través de ellos mismos.
Galardonada con el Premio Ojo Crítico de Teatro 2020 de RTVE, “por ser una compañía que bebe tanto de una tradición existencialista del teatro andaluz como del teatro físico europeo. La Estampida Teatro es un colectivo que sostiene una búsqueda muy precisa basada en la musicalidad del lenguaje. Su trabajo es el resultado de unificar trayectorias, disciplinas, miradas y orígenes”.
Las invitaciones para acceder a la representación de la obra pueden retirarse a través del enlace www.unia.es/entradas
La tecnología de hidrógeno, una de las principales esperanzas de la comunidad científica para la transición energética, protagoniza estos días un curso de verano en la sede de Santa María de la Rábida de la UNIA. Los alumnos conocen desde el pasado martes el potencial de esta energía más sostenible y se forman en sus aplicaciones y sistemas de producción y almacenamiento de la mano de expertos en el sector energético.
Enfocado a perfiles técnicos pero también con voluntad divulgadora, la primera jornada del curso ha servido a los estudiantes para tratar los fundamentos de las energías renovables, con un enfoque particular de la tecnología de hidrógeno y sus principios básicos. A lo largo de las distintas sesiones profundizan en las ventajas del hidrógeno verde y sus aplicaciones, en particular, en un sector clave para limitar las emisiones: el de transportes.
Mediante un enfoque práctico, exploran los sistemas de producción, almacenamiento y uso del gas, así como las claves del diseño de sistemas de suministro energético basados en hidrógeno verde.
El encuentro está a cargo del doctor José Manuel Andújar, y cuenta con la participación de los doctores Francisco José Vivas y Francisca Segura, de la Universidad de Huelva, y expertos en las energías renovables, y cuenta con el patrocinio de la Autoridad Portuaria de Huelva.
“Con electricidad de origen renovable podemos ‘romper’ moléculas de agua, obteniendo hidrógeno y oxígeno”, explica Francisca Segura, especialista en tecnología de hidrógeno y una de las profesoras del programa. “Ese hidrógeno puede almacenarse y tiene distintas aplicaciones. Por ejemplo, puede usarse en motores de combustión adaptados”. Además, mediante las llamadas “pilas de hidrógeno”, esta energía “puede aplicarse a situaciones de micropotencia (como teléfonos móviles), potencia media (vehículos) e incluso alta potencia (aplicaciones residenciales)”.
Además de la teoría, los alumnos también están realizando prácticas y han podido visitar el Centro de Investigación en Tecnología, Energía y Sostenibilidad.
El de tecnología de hidrógeno es una de las acciones ofertadas, entre cursos y encuentros, este verano por la sede de La Rábida, que abarcan diversas temáticas de interés desde la literatura, a las reformas laborales y tributarias, la pedagogía o la literatura y producción cinematográfica. El encuentro sobre tecnología de hidrógeno aborda uno de los principales recursos en desarrollo para mitigar el cambio climático, junto al próximo de Tecnologías de la Descarbonización, centrado igualmente en la transición energética y que se celebrará el próximo lunes 25.
Una formación relevante en un contexto de emergencia climática, que los alumnos culminarán, explican sus responsables, habiendo adquirido conocimientos suficientes para generar una visión crítica sobre el contexto climático y el rol de las energías renovables en la transición energética.
La sede Tecnológica de Málaga de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) aborda en sus Cursos de Verano el Flamenco desde la experiencia artística con perspectiva de género.
Este encuentro está dirigido por Miguel López, maestro y pedagogo, y se realiza en modalidad presencial, del 12 al 15 de julio, en la Sala Unicaja de Conciertos María Cristina.
El objetivo del mismo es que el alumnado tenga la oportunidad de participar activamente en el debate sobre temas cruciales en la actualidad, como el género desde el flamenco.
Cuenta con una veintena de alumnos y participan como ponentes expertos de reconocido prestigio en la material, como las cantaoras Rocío Márquez, Laura Vital y Lourdes Pastor; la etnomusicóloga, Loren Chuse; el bailaor y coreógrafo, Fernando López, y la catedrática de Antropología Social de la Universidad de Sevilla, Cristina Cruces.
El rector de la UNIA, José Ignacio García, ha dado la bienvenida a alumnado y profesorado del encuentro y ha defendido la presencia del flamenco en el ámbito universitario. En este sentido, ha expresado su satisfacción porque este curso se realice en la UNIA y su deseo de que tenga continuidad en el tiempo.
Por su parte, Miguel López ha manifestado que este encuentro viene a ser la segunda parte del curso, realizado antes de la pandemia, sobre etnicidad, culturalidad y compromiso politico del flamenco, del que se quedaron pendientes los aspectos relacionados con el género.
De ahí la idoneidad de plantear este encuentro, del que ha destacado la calidad de su profesorado; que ha dividido en dos partes, por un lado, la que procede del campo de la investigación y la docencia y por otro, la parte artística.
Más información: http://www.unia.es/flamenco.genero