Comunicados de prensa

La sede Tecnológica de Málaga de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) realiza un Curso de Verano sobre la relación del pintor Pablo Picasso con la literatura.

El curso Picasso y la literatura, dirigido por Carlos Ferrer, responsable de Programación Cultural en Centre Pompidou Málaga y Colección del Museo Ruso, se realiza en modalidad presencial del 11 al 15 de julio. Cuenta con la colaboración de la Universidad de Málaga (UMA) y se impartirá en el Centro Pompidou.

Durante el mismo, se analizará la compleja relación de Picasso con los libros, con los personajes que los pueblan y con quienes creaban esas historias tan sugerentes y atractivas. Y, también, su propia labor como escritor, su relación con los editores y sus ilustraciones en ediciones de Las metamorfosis, El canto de los muertos o La Celestina, que han contribuido a convertir estas obras en algunos de los libros más bellos publicados en el siglo XX.

Entre los ponentes destacan los directores del Musseu Picasso Barcelona, Emmanuel Guigon, y del Museo Picasso Málaga, José Lebrero. A los que se suman José María Luna, director de la Agencia Pública para la Gestión del Museo Casa Natal Picasso, Colección del Museo Ruso y Centre Pompidou de Málaga; Eugenio Carmona, de la UMA y director de la Cátedra Picasso - Fundación Málaga; Violeta Andrés, responsable de los fondos fotográficos en el Museo Nacional Picasso-París; Androula Michael, de la Université de Picardie Jules Verne; el poeta Álvaro Galán Castro, de la UMA, y el escritor José Ramón López García, de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).

El alumnado que quiera matricularse en este curso, puede hacerlo a través del enlace www.unia.es/automatricula, mediante el registro electrónico https://rec.redsara.es/registro/action/are/acceso.do o presentando en el registro de la sede el impreso normalizado.

Más información: https://www.unia.es/es/oferta-academica/oferta-malaga/item/picasso-y-la-literatura

Profesionales del sector reflexionan sobre el potencial y los límites de la tecnología en un encuentro donde se han presentado proyectos pioneros en digitalización

Profesionales del sector circense han debatido esta mañana en la sede de La Cartuja de la UNIA (Sevilla) sobre el papel de la digitalización en el futuro del sector en la Jornada Profesional: Digitalización en Circo, parte de la programación dirigida a profesionales del Festival Circada, y una de las iniciativas con las que la Internacional de Andalucía está presente en su XV edición.

El encuentro se ha orientado a explorar y debatir las potencialidades y posibilidades que las herramientas tecnológicas y conceptos digitales brindan al circo, así como sus límites, entendiendo la digitalización como transformación que afecta a los procesos (tanto creativos como de gestión), la difusión y documentación y los contenidos artísticos en sí.

Una renovación que afecta a todos los sectores artísticos y viene impulsada por la realidad del entorno pero también las directrices de las administraciones públicas, que persiguen una transición ecológica y modernización digital.

Seis proyectos han podido presentarse como ejemplos de motivación y buenas prácticas en transformación digital. La Escuela Internacional de Circo y Teatro CAU de Granada ha presentado OUT (Organization Urban Theatre), un proyecto de aplicación enfocada al teatro y circo al aire libre que acogerá espacios de programación y formación,un servicio de ticketing, agenda y noticias, así como la posibilidad de descubrir nuevos artistas.

En el ámbito iberoamericano, la compañía Cíclicus ha presentado Cartografía de Circo, un mapeo iberoamericano de proyectos circenses, divididos por categorías a modo de directorio, con posibilidad de autoedición e incorporación al mapeo.

El vídeo como formato es protagonista de las propuestas de Bancal Escènic, colectivo que ofrece videocreaciones circenses en conexión con la naturaleza, nacidas con la experiencia de la pandemia, que ahora busca continuar en convivencia con actividades presenciales.

Buscando conectar a programadores, artistas y el gran público surge también la plataforma myStage, una gran base de datos del sector con posibilidad de filtrar por preferencias, aunando un mercado virtual y herramientas de seguimiento y localización a disposición de los espectadores.

Demostrando que la digitalización tiene además mucho que ofrecer en materia de gestión, el proyecto en desarrollo BolometroApp, de Elipse Consultores, ofrecerá servicios de gestión económica y organizativa de giras y proyectos escénicos.

Por último, fruto de la colaboración internacional entre seis socios europeos, el proyecto Erasmus+ Circollaborative Tools explora asimismo el uso de herramientas digitales para facilitar las colaboraciones entre productores, encargados de proyectos internacionales y artistas.

La UNIA, con Circada

La jornada de digitalización en circo se encuadra en las apuestas de la UNIA en la XV edición de Circada, festival con el que renueva una relación ya consolidada. Además de formar a profesionales del sector, el gran público puede disfrutar en esta edición de dos producciones apoyadas por la Internacional de Andalucía: “Ahá”, de la Cía. Circo Teatro, el pasado día 4  y “KOBR3”, de la Cía Zirkozaurre, que se presentará los días 11 y 12 de junio en la Alameda de Hércules.

Además, su Área de Cultura volverá a formar parte del jurado de Panorama Circada, certamen consolidado como punto de encuentro del sector circense. Un formato híbrido entre competición, encuentro profesional y feria circense. Más de cuarenta destacados expertos de circo de perfiles diversos (programación, dirección de festivales, distribución, asesoría artística, gestión de espacios de circo) forman parte del jurado más numeroso hasta la fecha. La mayor parte de ellos, además de votar por los dos premios Panorama, que conllevan el regreso de dos espectáculos a Sevilla en 2023, otorgará premio propio, consistente en contrataciones para sus festivales y programaciones. Así, el premio UNIA Circada incorporará el espectáculo ganador a la programación cultural de la UNIA.

Más información:

La UNIA, presente en la XV edición de Circada.

La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) presenta en Futuroliva, a través de la sede Antonio Machado de Baeza (Jaén), su oferta formativa para el sector agroalimentario.

La UNIA vuelve a participar en esta Feria dedicada al sector del aceite de oliva, que en 2022 celebra su 12 edición, con un stand propio donde ofrece información sobre su programación docente.

Durante 3 días, la UNIA está informando de la programación ofertada durante el curso académico para el sector agroalimentario, tanto la que se realiza durante el año como la que se incluye en los Cursos de Verano.

Así, como ha explicado el director de la sede Antonio Machado de Baeza, Juan Jiménez, esa oferta de la UNIA incluye tanto másteres como el de Agroecología como cursos de experto o cursos de formación continua.

En este sentido, ha puesto como ejemplo el curso Cata de aceite de oliva virgen. La importancia del análisis sensorial en el control de calidad de la almazara, que se realiza virtualmente y, precisamente, comenzaba ayer.

A este curso se suman otros como Eficiencia en la gestión y buen gobierno. Mejora de las capacidades directivas de los gestores de las cooperativas agroalimentarias; Estrategias y cálculo de costes en la cadena de valor de los aceites de oliva o Plan de marketing, marca, packaging y responsabilidad social en el sector oleícola, que se realizará del 24 de junio al 9 de julio.

Y los Cursos de Verano, que en la sede de Baeza se celebran del 16 de agosto al 2 de septiembre. En esta edición se han programado 5 cursos destinados al sector agroalimentario, que analizarán temas como como la fiscalidad en el campo español, la cadena alimentaria, la bioeconomía circular en el sector oleícola, el precio de la electricidad y la trashumancia.

Estos 5 cursos son: Realidad fiscal y registral del campo español, dirigido por Carlos López Espadafor, catedrático de la Universidad de Jaén (UJA), que se realiza el 16 y 17 de agosto; Investigación de alertas, brotes y fraude en la cadena alimentaria, cuyo director es Jaime Ángel Gata, de la Universidad de Córdoba y Distrito Sanitario Jaén-Jaén Sur, programado del 22 al 25 de agosto; Mercado eléctrico y precio de la electricidad en España, dirigido por Blas Ogáyar, de la UJA, que tendrá lugar del 24 al 26 de agosto, y Bioeconomía circular en el sector oleícola: iniciativas empresariales de éxito e innovaciones futuras, dirigido por José Antonio La Cal, Bioliza y UJA, y Anastasio José Villanueva, del IFAPA, y Trashumancia en el siglo XXI: caminos de cultura y biodiversidad, economía rural y ganadería sostenible, cuyos directores son Catalina Gómez, de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía, y Antonio Contreras, de la Universidad de Murcia, ambos previstos del 29 de agosto al 1 de septiembre.

• El curso gratuito se impartirá desde el 13 hasta el 17 de junio 

La Sede de Santa María de la Rábida celebrará el curso de Exploración Minera Sostenible con métodos innovadores de Geofísica, desde el 13 al 17 de junio en modalidad híbrida (presencial o virtual) y gratuito.  Los métodos geofísicos que se presentarán son técnicas geofísicas innovadoras y con un gran potencial en la exploración minera de Huelva.

Dirigido por la doctora Isabel M. Fernández Fuentes, este curso pretende impulsar la formación de ámbito europeo y latinoamericano sobre la exploración minera sostenible con métodos innovadores de geofísica aplicada.

La formación está enfocada a profesionales del sector minero, y a estudiantes de último año de máster en geología, exploración minera o recursos mineros. Su contenido se basa en dos módulos, un módulo general sobre geofísica aplicada a la exploración minera y un módulo específico dedicado a técnicas innovadoras de exploración minera. El primer módulo será similar en próximas ediciones, en tanto que el segundo ofrecerá la posibilidad de formación sobre diferentes técnicas actualizadas anualmente para cada edición; en el caso de la correspondiente a 2022, este módulo específico está dedicado a métodos electromagnéticos aero-transportados.

Isabel M. Fernández participa en la implementación y desarrollo de proyectos europeos desde octubre 2019, entre otras funciones coordina el proyecto europeo H2020, CROWDTHERMAL. Geóloga de formación, con 30 años de experiencia profesional, graduada en la Universidad de Granada el 1987, Master en Ingeniería Geológica, 1990, y Doctorada en Geología, 1997, por la Universidad Complutense de Madrid. En 1988 comenzó a trabajar como investigadora en el Laboratorio de Geotecnia del CEDEX, Ministerio de Obras Públicas, Madrid, donde realizó trabajo de investigación en geofísica aplicada. Desde 2001 hasta 2019 ha trabajado con la Federación Europea de Geólogos, FEG, en Bruselas, acumulando experiencia profesional en el campo de geotermia, hidrogeología, materias primas minerales y protección del medio ambiente. En 2008 fue nombrada Directora Ejecutiva de la FEG, en dicha posición ha tenido la oportunidad de coordinar y participar en 18 proyectos europeos, y apoyar el desarrollo y coordinación de los 10 Grupos de Expertos de la FEG, entre otras actividades.

Más información:

https://unia.es/es/oferta-academica/oferta-rabida/item/explotacion-minera-sostenible-con-metodos-innovadores-de-geofisica 

La sede Tecnológica de Málaga de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) aborda la situación del turismo en 3 de sus Cursos de Verano, que se celebran del 11 al 22 de julio.

En la primera semana, del 11 al 15 de julio, se celebra el curso El turismo en España: de los turistas románticos a los retos de la crisis del Covid, dirigido por José Joaquín García, de la Universidad de Almería (UAL), y Carmelo Pellejero, de la Universidad de Málaga (UMA).

El curso se realiza en la modalidad presencial y aborda la historia del turismo en España y el impacto del COVID y las salidas que tiene el sector a la crisis que se ha generado.

Sus objetivos son dar a conocer la evolución del sector desde sus orígenes; analizar sistemáticamente tanto la crisis de 2008 como la del COVID-19, sus efectos sobre el turismo y las reacciones públicas y privadas ante la misma; examinar los retos, al margen de la crisis, a los que se enfrenta el turismo español y andaluz: sostenibilidad, digitalización, diversificación…, y proponer, especialmente a los estudiantes de turismo y a los profesionales del sector, futuras líneas de investigación.

Durante la segunda semana, del 18 al 22 de julio, se han programado los cursos Lo que hemos aprendido en turismo tras la pandemia: seguridad, sostenibilidad y desarrollo local, dirigido por Enrique Torres, de la UMA, y Economía circular y turismo: un desafío compartido para los destinos mediterráneos, cuyos directores son Francisco M. Pastor y Déborah Salafranca, de CIFAL Málaga.

El primero de estos cursos es virtual. Su objetivo es reflexionar sobre los temas claves que se plantean en turismo tras el paso de la pandemia: la seguridad, especialmente la sanitaria; la sostenibilidad, incluyendo en ella a la gobernanza y la economía circular, y el desarrollo local, donde también se abordan temas como la innovación tecnológica y el emprendimiento.

Además, se analizarán los casos del turismo en España y en Marruecos, desde la perspectiva del desarrollo local.

El segundo de los cursos es presencial y se realizará en Tánger (Marruecos). Pretende dar a conocer los principios en los que se basa la economía circular, especialmente en el ámbito turístico; identificar a los actores intervinientes su capacidad de actuación; obtener los conocimientos necesarios para poder realizar una aproximación real y tangible a la economía circular y poderlos aplicar al ámbito turístico; e identificar las oportunidades de mejora en los resultados económicos, sociales y turísticos y diseñar e implementar una estrategia, siempre bajo el paraguas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Los 3 cursos tienen abierto el plazo de matrícula. La inscripción se puede formalizar a través del enlace www.unia.es/automatricula, mediante el registro electrónico https://rec.redsara.es/registro/action/are/acceso.do o presentando en el registro de la sede el impreso normalizado. El alumnado que quiera solicitar beca puede hacerlo hasta el próximo viernes, 10 de junio.

Más información: https://www.unia.es/es/cursos-de-formacion/cursos-de-verano/oferta-cv/cv-malaga

• Innovación

Alumnado del Máster en Ecografía Clínica de la Universidad Internacional de Andalucía han podido enfrentarse a una de las experiencias prácticas más punteras de la formación en este ámbito con una jornada de simulación ecográfica robótica. Una experiencia piloto, parte del módulo de prácticas de este título que afronta ya su tercera edición, que forma parte los Proyectos de Innovación y Transformación Digital (TDI-UNIA) de la docencia aprobados por la institución en este curso.

“La experiencia de la COVID-19, situación que requería las máximas garantías de seguridad y protección para médicos y pacientes, ha puesto de relieve la necesidad de formar a profesionales en entornos de simulación que garanticen su correcto entrenamiento”, señalan los responsables del título, Luis Beltrán y Máximo Bernabéu, del Hospital Virgen del Rocío (Sevilla).

En este sentido, apuntan, “tareas como la intubación o la exploración ecográfica, que requieren máxima proximidad al paciente, entrañan riesgos que los sanitarios pueden aprender a controlar de forma segura con la ayuda de estos simulacros”.

La robótica, plenamente implantada en numerosas universidades y centros de simulación, ofrecen una aproximación realista y versátil a todos los desafíos y eventualidades propias de la práctica ecográfica.

Los alumnos del Máster de Ecografía Clínica pudieron así asistir a una de las dos sesiones de simulación que el título incorpora desde esta edición. En la última de ellas, los estudiantes realizaron simulaciones robóticas en torno a casos de ecoscopia abdominal, torácica y ecocardioscopia, así como ecoscopia multiorgánica. Para un mayor aprovechamiento de la actividad, tras cada una de las intervenciones los asistentes realizaron puestas en común donde hacer balance del aprendizaje y obstáculos encontrados.

Apuesta de la UNIA por la innovación docente y tecnológica

La inclusión de simulación robótica en las aulas de este máster es uno de los proyectos de innovación y transformación digital seleccionados en la II Convocatoria de Proyectos TDI-UNIA, a través del Área de Innovación y el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización, que han sido asesorados por expertos externos.

Con estos proyectos, la Internacional de Andalucía busca garantizar la conexión de su oferta formativa con los últimos avances tecnológicos y metodologías docentes, para dotar a los alumnos de la especialización y competencias necesarios para desenvolverse en el ámbito profesional.

En paralelo a estas jornadas, existen en desarrollo otros proyectos. Algunos se basan en la creación de contenido audiovisual, como el de visual thinking liderado por la profesora Raquel Cantero para el Máster en Formación Permanente de Terapia de Mano, que ya ha dado lugar a diversos formatos; o el coordinado por el profesor Manuel Jesús López Baroni, del Máster Oficial en Relaciones Internacionales, basado en la elaboración de vídeos en torno a la investigación sobre desarrollo y Derechos Humanos.

Se trabaja también en el uso de microscopios virtuales en el Máster Oficial en Geología y Gestión Ambiental de Recursos Minerales, las e-rúbricas como herramienta para el aprendizaje quirúrgico en el Máster de Formación Permanente en Rinología Avanzada y Base de Cráneo Anterior, o la teletutorización para la capacitación en ecografía a pie de cama, en este mismo máster de Ecografía Clínica.

El acuerdo sienta las bases para una relación que alumbrará acciones conjuntas como cursos, seminarios y proyectos de investigación. Para el desarrollo y seguimiento de estas actividades la UNIA trabajará con la Escuela de Gobernanza de la Intendencia de San José.

La Universidad Internacional de Andalucía y la Intendencia de San José (Uruguay) han firmado un memorándum de entendimiento entre las dos instituciones. El rector de la UNIA, José Ignacio García Pérez, y la intendente general de San José (Uruguay), Ana María Bentaberri Alpuy, han suscrito el acuerdo. Una alianza que potencia los vínculos locales de la UNIA con el país suramericano para organizar de manera conjunta actividades formativas y de carácter investigador. En su seguimiento y desarrollo la UNIA trabajará además con la Escuela de Gobernanza de la Intendencia de San José. 

El acuerdo permitirá la organización conjunta de diversos proyectos como cursos de formación y postgrado, conferencias, seminarios, congresos, y publicaciones, así como asesoramiento científico y técnico y formación de personal docente, técnico e investigador. En este último ámbito, posibilitará también trabajar hacia iniciativas de investigación, consultoría técnica y desarrollo, así como hacer uso común de instalaciones e infraestructuras, entre otras acciones de colaboración. Futuros convenios específicos darán desarrollo a este acuerdo de entendimiento y fijarán líneas de trabajo específicas que recojan las distintas prioridades y obligaciones de los firmantes. 

Coordinación con la Escuela de Gobernanza

El acuerdo tendrá una duración inicial de un año, plazo que podrá prorrogarse por otros de la misma duración hasta un máximo de tres años. El seguimiento y coordinación de actividades recaerá en una comisión conjunta, compuesta por la directora de Secretariado de Redes Internacionales de la UNIA, María de la O Barroso González y la presidenta de la Comisión Directiva de la Escuela de Gobernanza de la Intendencia de San José, Rossana Reyes Bertolini.

Con esta nueva alianza la UNIA avanza en su interés por estrechar relaciones de colaboración internacional en el ámbito del Espacio Iberoamericano del Conocimiento, siempre prioritario en su compromiso con la internacionalización y la transferencia del conocimiento. El acuerdo sienta las bases para una relación de cooperación y trabajo compartido, y pone de manifiesto el interés de ambas instituciones por apoyar el aprendizaje mutuo, la innovación y el desarrollo sostenible, además de consolidar programas de interés común en el ámbito institucional, académico, socioeconómico y cultural.

La Universidad Internacional de Andalucía ha convocado el programa de becas UNIA Academia, para cursar Másteres de Formación Permanente y Diplomas de Especialización. Las ayudas, orientadas a estudiantes de excelencia académica, consisten en la exención de matrícula para los beneficiarios admitidos en alguno de estos títulos. 

Con el programa, la Internacional de Andalucía busca atraer alumnado de alto rendimiento y excelencia académica. Las ayudas se orientan a aquellos estudiantes que cuenten con una nota media de entre 8 y 10 en su expediente académico. 

Las becas, con un presupuesto que roza los 115.000 euros distribuidos en las distintas áreas del conocimiento, permitirán a estos alumnos ahorrarse el coste de matrícula del título en el que hayan sido admitidos y para el que hayan formalizado la inscripción. En caso de disponibilidad presupuestaria, la Comisión de Becas podrá valorar solicitudes de alumnos con nota media en el expediente superior a 7. 

La convocatoria supone un nuevo esfuerzo de la UNIA por acercar su programación de posgrado de calidad, apoyando en este caso la excelencia y facilitando el acceso y desarrollo académico. La acción persigue asimismo garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a los estudios universitarios y superiores, primando los resultados académicos y procurando la erradicación de cualquier discriminación, objetivos presentes en la Planificación Estratégica 2021-2024 de la UNIA.

Las personas interesadas en solicitar alguna de estas becas deberán cumplimentar el impreso correspondiente, disponible en la página web de la UNIA, y presentarlo mediante el Registro Electrónico o cualquiera de los medios listados en la convocatoria, acompañando la solicitud de la documentación requerida. El fin de plazo para el envío de solicitudes para cada titulación puede asimismo consultarse en las bases. 

La convocatoria está disponible al completo en el Boletín Oficial de la Universidad Internacional de Andalucía. 

Acercando una oferta de postgrado de calidad

La UNIA oferta en la actualidad más de una veintena de títulos de postgrado propio, entre Másteres de Formación Permanente y Diplomas de Especialización, orientados a la especialización y en estrecha conexión con las necesidades profesionales del mercado. 

La oferta cubre diversas áreas de conocimiento, como las Ciencias de la Salud, área formativa en la que conjuga su amplia experiencia (es el caso del Máster de Formación Permanente en Urología Pediátrica, que encara su novena edición) con propuestas singulares y especializadas, como el Máster de Formación Permanente en Rinología Avanzada y Base de Cráneo Anterior. 

En Ciencias y Ciencias Sociales y Jurídicas destaca como novedad este año el Máster de Formación Permanente en DLT y Blockchain, que se suma a los títulos ya existentes en especialización tecnológica. Los Diplomas de Especialización abarcan diversas áreas de interés, del Derecho Societario al Marketing Digital y la Creación de E-Commerce, sin olvidar la apuesta por la enseñanza bilingüe del Diploma de Especialización en Derecho Español, impartido en inglés. 

Por último, la especialización en Humanidades completa las novedades de este año con el nuevo Máster en Formación Permanente en Técnicas de Análisis de Datos para la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales. 

Más información:

https://unia.es/images/bounia/bounia_numero_8/Resolucion_Rectoral_105.pdf 

La Universidad Internacional de Andalucía pondrá el punto final a su Ciclo Virtual sobre formación y asesoramiento en conciliación y mediación analizando la transición hacia la jubilación. Será el próximo 22 de junio y contará para ello con Dolores Mantecón, de la Unidad de Trabajo Social para Estudiantes y Oficina de Voluntariado Universitario de la Universidad de Sevilla.

Para su última sesión, el ciclo pondrá el foco sobre dos aspectos fundamentales. De un lado, la jubilación paulatina, donde se analizará su contexto y se darán claves para el asesoramiento a las personas que están a punto de concluir con su etapa profesional activa. Por otra parte, Mantecón trazará una panorámica sobre la adaptación a la nueva realidad de la jubilación.

Con este módulo concluye esta actividad, de carácter gratuito y que cuenta con la colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer. El Vicerrectorado de Calidad, Igualdad y Responsabilidad Social de la UNIA es responsable de esta actividad, bajo la dirección por Carmen Ruiz Repullo, cuya inscripción sigue abierta en unia.es.

La iniciativa ha estado compuesta de seis sesiones, de carácter mensual, y que han estado orientadas hacia las buenas prácticas en conciliación, así como a la crianza en la infancia y la adolescencia, la diversidad funcional en la familia y los cuidados. Para ello, y junto a Dolores Mantecón y Carmen Ruiz Repullo, han participado expertas como Carmen Botias, Antonia Corona y Luz María Pérez.

Las personas inscritas en cada uno de los módulos, con preferencia para estudiantes y graduadas universitarias, una vez comprobada su participación, recibirán un certificado de asistencia.

Más información sobre el ciclo

https://unia.es/es/oferta-academica/item/webinarsunia-ciclo-de-formacion-y-asesoramiento-en-conciliacion-y-mediacion-familiar

Inscripción en el módulo ‘Preparación para la jubilación’

https://docs.google.com/forms/d/1dTkKAojQ05AZM93qwXsgod5fsy8VDhQviPajpE_2NU8/edit

La iniciativa, que podrá seguirse tanto presencialmente en Cartagena de Indias (Colombia) como a distancia, supone el pistoletazo de salida a los Cursos de Verano UNIA 2022.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), uno de los retos más acuciantes y debatidos de la comunidad internacional, son protagonistas este mes de la Escuela Internacional de Verano UNIA-UNICartagena, del 22 al 29 de junio. La cita reunirá a un amplio grupo de expertos y referentes del mundo empresarial y científico que analizarán desde una perspectiva global las claves de los esfuerzos por avanzar hacia un desarrollo más sostenible.

Cuatro encuentros que podrán seguirse de manera bimodal, acercando así Europa e Iberoamérica para debatir en torno a retos que no entienden de fronteras. Así, los asistentes podrán optar por acudir presencialmente, en el campus universitario de Cartagena de Indias, o a través de internet. Una fórmula con la que se pretende abrir esta formación a la participación del conjunto de países iberoamericanos.

La UNIA organiza la iniciativa conjuntamente con la Universidad de Cartagena de Indias (Colombia). Ambas instituciones se comprometen a la realización de una serie de actividades académicas, donde analizar temas actuales desde las dos visiones (europea y latinoamericana), a fin de dialogar sobre las políticas, actuaciones y situaciones vividas en la actualidad.

Durante la primera semana tendrán lugar dos de los cuatro encuentros previstos entre el 22 y el 24 de junio. Bajo el título Empresa y Derechos Humanos en Europa y Latinoamérica esta formación analizará los antecedentes y el contexto de la relación entre la empresa y los derechos humanos.

También durante la primera semana se llevará a cabo el encuentro Cambio climático y Desarrollo en Europa y Latinoamérica, con el objetivo de informar de forma rigurosa sobre los mitos y realidades del cambio climático, así como sus efectos socioeconómicos, políticos y culturales.

Entre los días 27 y 29 de junio tendrán lugar las otras dos formaciones restantes. La primera de ellas se titula COVID-19 en Europa y Latinoamérica: retos políticos, económicos y sociales.. Esta analizará cómo se ha atendido la pandemia desde los sistemas de salud de ambas regiones del planeta, los notables efectos que esta ha tenido sobre el empleo, su efecto desigual en los distintos grupos sociales y cómo se ha transformado la sociedad.

El último de los encuentros, que se celebrará también en la segunda semana, será Desafíos de la Educación en la 4ª Revolución Industrial y se enfoca en la relación de la educación con la tecnología, con la intención aprovechar los últimos avances para mejorar el aprendizaje y superar la rigidez de las actuales modalidades de enseñanza, con una actitud mediadora entre los diferentes métodos didácticos.

Las actividades están abiertas a la participación de interesados de todo el mundo, que pueden inscribirse a través de la página web de la UNIA.

Colaboración internacional

La Escuela Internacional de Verano UNIA UNI-Cartagena es un proyecto que surge de un acuerdo suscrito por los rectores de la UNIA, José Ignacio García, y de la Universidad de Cartagena, Édgar Parro, y que cuenta con financiación de la Consejería de Presidencia, Administración Pública e Interior de la Junta de Andalucía.

La organización de los cuatro encuentros se llevará a cabo de manera conjunta entre la Universidad de Cartagena, a través de su Instituto Internacional de Estudios del Caribe, y la Universidad Internacional de Andalucía, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización y su Dirección de Redes Internacionales.

La iniciativa conecta, además, con los Cursos de Verano que la Internacional de Andalucía organiza desde hace varias décadas en sus sedes de Baeza, La Rábida, Málaga y Sevilla, en esta ocasión ampliando y comenzando su nueva programación de 2022 con apoyo del campus universitario de Cartagena de Indias.