Comunicados de prensa
Es un espacio virtual de debate de ideas y proyectos organizado por la Universidad Técnica de Ambato
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha participado en el III Foro Construyendo Ciudadanía Planetaria, organizado por la Universidad Técnica de Ambato, de Ecuador.
José Ignacio García ha participado en este foro de debate de ideas y proyectos, en su condición de rector y de presidente del Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida, junto a Rossana Valeria de Souza e Silva, directora Ejecutiva del Grupo de Cooperación Internacional de Universidades Brasileiras (GCUB); Roberto Escalante, director Ejecutivo de la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), y el rector de la Universidad de Las Américas (UDLA), de Quito, y miembro del Directorio de la Asamblea del Sistema de Educación Superior Ecuatoriana (ASESEC), Gonzalo Mendieta.
En su intervención, ha recordado la vocación internacional de la UNIA y su tradición americanista, que “forma parte de la esencia de nuestra universidad y por ello, una parte fundamental de nuestra labor tiene como finalidad estrechar y consolidar los lazos que nos unen a Iberoamérica”.
También se ha referido al Espacio Iberoamericano del Conocimiento, al que ha calificado como “una de las piedras angulares de ese proyecto común, que, además, desempeña un papel básico en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030”.
En ese apartado ha destacado la colaboración de las universidades del Sistema Público Andaluz con las universidades iberoamericanas, a través de organizaciones como el Grupo La Rábida o la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), y “la necesidad de la cooperación y las alianzas entre las instituciones y asociaciones que compartimos ámbito geográfico y una política estratégica común en materia de educación superior”.
García ha puesto como ejemplo el convenio suscrito con la Universidad de Cartagena, en su reciente visita a Colombia al frente de una delegación de la UNIA para participar en la Asamblea General de la AUIP, que va a propiciar la creación de la Escuela Internacional de Verano y que en la práctica va a suponer el estreno en este país iberoamericano de la programación estival de la UNIA, con la realización de 4 cursos en el mes de junio
El rector de la UNIA ha subrayado el “papel de la Universidad como motor de cambio, como instrumento para transformar la sociedad” y ha señalado que sus funciones fundamentales son tres: “formar a nuestros jóvenes, investigar para avanzar en el conocimiento y la transferencia de ese conocimiento”.
De igual manera, ha destacado que desde la universidad “hemos demostrado nuestra capacidad de respuesta, de adaptación a las circunstancias, de flexibilidad, versatilidad y eficacia” ante los retos y situaciones planteadas como las originadas por la pandemia o por la invasión de Ucrania por parte de Rusia, que tienen consecuencias de ámbito mundial.
“Somos conscientes de nuestras fortalezas, ha añadido, pero también de nuestras debilidades”, por lo que debemos avanzar en aspectos como “la mejora de la captación de talento, la financiación o el acceso a las universidades”, con la finalidad de que “nadie se quede atrás”.
Este seminario online se celebra el 25 de abril
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra el primero de los #webinarsUNIA programados para el curso 2022-2023, Desarrollo, evaluación y difusión de proyectos de innovación: claves prácticas, impartido por Carlos Marcelo García, catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla (US).
Este seminario online, que se imparte el 25 de abril, tiene como objetivos conocer las características de los posibles diseños para la evaluación de la innovación y las estrategias e instrumentos para analizar el impacto de la innovación; identificar las dimensiones para el estudio de los efectos de la innovación; aplicar y conocer los procesos para la difusión de la innovación y saber dónde publicar la innovación.
Es una actividad abierta y gratuita, con una duración de dos horas en sesión de tarde (de 16.30 a 18.30 horas). Y está destinada al profesorado universitario, docentes de otros niveles educativos y profesionales/emprendedores vinculados a la educación, formación, e-learning, educomunicación, TICs..., que pueden inscribirse hasta el próximo viernes, 22 de abril.
Los #webinarsUNIA están orientados al diseño de programas educativos virtuales, la aplicación de las TIC en innovación docente o la creación de contenidos y otras competencias digitales y se incluyen en el plan de Formación y Apoyo al Profesorado de la UNIA ara el curso 2022-2023, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización y diseñado y coordinado por el Área de Innovación.
En esta edición, se han programado 6 #webinarsUNIA, los otros 5 se celebran en el mes de mayo y son: Autoproducción de vídeos educativos: aspectos prácticos del proceso, impartido por Daniel López, licenciado en Comunicación Audiovisual y Máster en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza no presencial por la Universidad de Málaga (UMA) y doctor en Educación y Comunicación Social por la UMA; Diseñar infografías educativas o actividades basadas en información visual para fomentar el aprendizaje y el pensamiento visual, cuya docente es María Sánchez, doctora en Periodismo por la UMA, técnico responsable de formación de profesorado, proyectos de e-learning y cultura digital en Innovación de la UNIA y profesora asociada e investigadora en Periodismo en la UMA; Aprender y enseñar verificación de información en tiempos de infodemia, que impartirá Milena Rosenzvit, licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad de Buenos Aires y Magíster en Educación por la Universidad de Harvard; Hacer accesible la programación: aspectos y herramientas útiles para enseñar y aprender, cuyo docente es Francisco J. Vico, catedrático en el área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la UMA y creador de ToolboX.Academy, una plataforma gratuita para la enseñanza de la programación y el pensamiento computacional, y por último, Cooperación y resolución de problemas a través de escape rooms educativas, impartido por Sonsoles López, ingeniera de Telecomunicación y doctora por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).
Más información: https://www.unia.es/es/webinars-unia/oferta/item/desarrollo-evaluacion-y-difusion-de-proyectos-de-innovacion-claves-practicas-webinarsunia-2022-23
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha comenzado la decimocuarta edición del Máster CITES, el Máster en Gestión, acceso y conservación de especies en comercio: el marco internacional, dirigido por Margarita Clemente Muñoz, presidenta del Comité para la Flora del convenio CITES y asesora de la Autoridad Científica Española del Ministerio de Medio Ambiente y catedrática de Botánica de la Universidad de Córdoba; Rocío Hernández, Senior Lecturer en la Universidad de Swansea (Reino Unido), y Mercedes Núñez, del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.
El objetivo del Máster es proporcionar una formación de alta calidad especializada en los fundamentos científicos, las técnicas e instrumentos que permiten la aplicación y desarrollo de dos grandes convenios multilaterales medioambientales: el Convenio sobre Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES) y el Convenio de Diversidad Biológica (CDB).
En esta edición, cuya fase presencial finaliza el 1 de julio, participan más de 40 alumnos procedentes de 4 continentes: África, América, Europa y Oceanía; y una treintena de países como Ghana, Guinea Ecuatorial, Congo, Sierra Leona, Nigeria, Camerún, Mali, Burkina Faso, Tanzania, Senegal, Gabón, Estados Unidos, Canadá, Surinam, Paraguay, México, Alemania, Suiza, Islas Salomón y Tonga.
El acto inaugural de este Máster CITES ha contado con la participación del director y la directora de Secretariado de la sede Antonio Machado de Baeza, Juan Jiménez y Juana Ortega, y la directora del mismo, Margarita Clemente.
La Universidad Internacional de Andalucía renueva su colaboración con ‘Universo Sostenible’, producido por Televisión Española y Crue Universidades Españolas. Este espacio de divulgación, que estrena su quinta temporada el próximo 20 de abril, emitirá un total de 10 capítulos dentro del programa ‘La Aventura del Saber’, donde se abordarán temáticas como la nanotecnología, la neurociencia, además de estudios relacionados con áreas de la botánica, el ADN, las plagas, la agricultura sostenible o las criptomonedas.
En concreto, la UNIA, a través de su Servicio Audiovisual, participa en la serie en el capítulo dedicado a la Apicultura. con la participación de José Antonio Ruiz, profesor del Máster Universitario en Agricultura y Ganadería Ecológicas. En él, analizará la problemática entorno a las abejas, una especie clave en la polinización de las plantas.
Al igual que en las anteriores ediciones, distintas personas de la comunidad científica explicarán de manera sencilla las claves de los avances en los proyectos de investigación relacionados con los progresos tecnológicos que tendrán un impacto importante en un futuro próximo. Para su realización también ha sido fundamental la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) perteneciente al Ministerio de Ciencia e Innovación.
El programa «La Aventura del Saber» busca profundizar en la transmisión a la ciudadanía de un conocimiento riguroso de la realidad para que esta sea más crítica y responsable en sus decisiones. Por otro lado, este nuevo proyecto transmedia permitirá también conocer la reacción de la ciudadanía ante los proyectos científicos presentados.
Universidades participantes
El proyecto Universo Sostenible es el resultado de una coproducción de los servicios de audiovisuales y las unidades de comunicación científica de 29 universidades pertenecientes a Crue Universidades Españolas: Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de Barcelona, Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Cantabria, Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM), Universidad de Córdoba, Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Universidad Europea, Universidad de Extremadura, Universidad de Granada, Universitat de les Illes Balears, Universidad Internacional de Andalucía, Universidad de la Laguna, Universidad de León, Universidad de Málaga, Universidad Miguel Hernández de Elche, Universidad de Murcia, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Universidad Nebrija, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad Politécnica de Madrid, Universitat Politècnica de València, Universidad de Salamanca, Universidade de Santiago de Compostela, Universidad de Sevilla, Universitat de València, Universidad de Valladolid, Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya y Universidade de Vigo.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza en su sede Antonio Machado de Baeza las jornadas Avances en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades alérgicas, dirigidas por Manuel Alcántara, médico especialista del Área de Alergología del Complejo Hospitalario del Hospital Universitario de Jaén.
Estas jornadas se celebran del 21 al 23 de abril y están dirigidas a médicos de familia, pediatras, neumólogos y alergólogos.
Tienen como finalidad la puesta al día de los avances más recientes en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de las enfermedades alérgicas más prevalentes; facilitar un uso adecuado de los recursos para la derivación a atención especializada y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos mediante la discusión y resolución de casos clínicos.
En definitiva, se trata de formar a los médicos de atención primaria en el manejo de este tipo de patologías, de modo que puedan ofrecer una respuesta eficaz y eficiente a los pacientes que padecen estas enfermedades, lo que repercutirá en un incremento de la calidad de vida de los mismos. En la actualidad, entre el 20% y el 25% de la población mundial sufre alguna enfermedad alérgica, manifestándose frecuentemente en la población infantil.
Para ello, participan como ponentes expertos en la materia, como José Fernando Florido, jefe de Servicio Alergología del hospital Universitario San Cecilio de Granada; Alfonso Miranda, alergólogo. Facultativo Especialista de Área de Alergología del Hospital Universitario Carlos Haya de Málaga y alergólogo en el hospital Quirón Salud-Málaga; Antonio Luis Valero, jefe de Servicio de Neumología y Alergia del hospital Clinic de Barcelona y jefe Servicio del hospital Quirón de Barcelona; Mercedes Ramírez, Facultativa Especialista de Área de Alergología del complejo hospitalario Universitario Santa Lucía de Cartagena (Murcia); Mª Belén de la Hoz, jefa de Servicio de Alergología del hospital Universitario Ramón y Cajal de Madrid; Marta Ferrer, directora Médica Asistencial de la clínica Universidad de Navarra, directora del Departamento de Alergología, y catedrática de Medicina de la Universidad de Navarra, y Pedro Aceituno, Facultativo Especialista de Área Dermatología del hospital Universitario de Jaén.
Más información: https://www.unia.es/es/oferta-academica/oferta-baeza/item/avances-en-el-diagnostico-y-tratamiento-de-las-enfermedades-alergicas?category_id=415
La Asociación de Jóvenes Investigadores de Historiografía e Historia de la Lengua Española (AJIHLE) ha realizado la última sesión y la clausura de su XXI Congreso Internacional en la sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).
Este Congreso, organizado por AJIHLE y la Universidad de Jaén (UJA), ha pretendido ser un espacio de encuentro para los investigadores jóvenes no doctores donde presentar resultados de sus investigaciones y generar debates sobre sus trabajos de investigación en torno a la historia de la lengua española o a su historiografía lingüística.
Comenzaba el miércoles en Jaén con la conferencia plenaria inaugural Los verbos de la sección castellana del vocabulario bilingüe atribuido a Olmos (1547) como fuente para la lexicografía misionera hispánicas, impartida por Manuel Galeote, profesor titular de Lengua Española de la Universidad de Málaga (UMA).
En la sesión de la sede Antonio Machado de Baeza se ha celebrado la mesa redonda Del manuscrito al análisis de datos lingüísticos. Taller de metodologías y recursos para la investigación en lingüística histórica, moderada por Margarita Fernández, de la Universidad de Cádiz (UCA) y actual presidenta de AJIHLE, en la que han intervenido Marina Gomila y Patricia Ribas, de la Universitat de les Illes Balears (UIB), y Ana Mª Romera, de la Universidad de Sevilla (US).
Además, se ha impartido la conferencia plenaria de clausura La lengua de Mateo Alemán: aspectos léxicos y semánticos, por la profesora María Heredia, de la US, becaria Margarita Salas de la Universidad de Huelva (UHU) y ganadora del IV Premio AJIHLE para Tesis Doctorales.
Más información: https://xxi-ciajihle---jaen-2022.webnode.es/
Los cursos tendrán lugar del 11 de julio al 7 de octubre, con una marcada apuesta por lo presencial. La UNIA sumará a su oferta andaluza una Escuela Internacional de Verano en Cartagena de Indias (Colombia).
Un total de 60 Cursos de Verano compondrán la oferta de la Universidad Internacional de Andalucía para esta edición de 2022. El Consejo de Gobierno ha dado luz verde a la nueva programación estival, que mantiene abierta la opción virtual por tercer año consecutivo, si bien apuesta de manera decidida por la presencialidad. A ella se sumarán cuatro propuestas a celebrar en Cartagena de Indias (Colombia).
La Rábida (Huelva) acogerá este año la inauguración de los Cursos de Verano, con un total de 20 opciones a celebrar del 11 al 29 de julio. En paralelo, la Sede Tecnológica de Málaga organizará 17 cursos del 11 al 22 de julio, seguida de la Sede Antonio Machado (Baeza) con 19 cursos, a celebrar entre el 16 de agosto y el 2 de septiembre. Como es tradición, La Cartuja (Sevilla) cerrará la programación del 3 al 7 de octubre con las últimas 4 propuestas.
Las 60 opciones para este verano se distribuirán en 43 cursos (con una duración de 25 horas) y 17 encuentros (con 20 o 15 horas de duración). De ellos, 54 serán presenciales y 6 tendrán carácter online, si bien la oferta mantendrá por segunda edición la posibilidad de asistir de manera remota a alguno de los cursos celebrados en sus sedes.
Temáticas de actualidad
La Internacional de Andalucía recurrirá de nuevo a su oferta estival para mantener la conexión entre la especialización y las necesidades formativas o de amplio calado social. La transformación digital mantendrá, así, protagonismo en los Cursos de Verano, con propuestas que abordan las criptomonedas, el deep learning, el blockchain o las tecnologías emergentes para la comunicación.
El mercado de trabajo será otro de los ejes temáticos de esta edición, a través de diferentes enfoques que buscan servir de reflexión ante los cambios recientes, tanto legislativos como por los retos del nuevo contexto productivo. Así, se abordará la reforma laboral y del empleo público, los recursos humanos, la salud laboral, la tributación o las pensiones.
Además, entre julio y octubre se traerán a colación cuestiones relativas a la innovación educativa, la agroindustria, la energía y la descarbonización, el turismo, la economía circular o la transformación de las ciudades.
El arte y las humanidades conservan, un año más, su espacio propio dentro de los Cursos de Verano de la UNIA. Entre las temáticas a tratar estarán la novela histórica, la producción cinematográfica, la fotografía, la poesía, el flamenco, el teatro y una aproximación a figuras como José Manuel Caballero Bonald o Pablo Picasso.
Estreno en Colombia
Dentro de su estrategia de internacionalización, la UNIA estrenará su nueva programación estival fuera de Andalucía, eligiendo para la ocasión Colombia como destino. Será del 22 al 29 de junio, bajo el formato de Escuela Internacional de Verano y en colaboración con la Universidad de Cartagena.
Tras el acuerdo firmado por los rectores José Ignacio García (UNIA) y Édgar Parra (UNICartagena), esta oferta estará compuesta por cuatro encuentros, de 20 horas de duración y con carácter bimodal. En ellos se abordarán asuntos de carácter estratégico dentro de la agenda internacional, con especial mira hacia Europa e Iberoamérica, y en estrecha alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Más información
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra el curso Autoproducción de guías visuales y vídeo para e-learning, que impartirá Daniel López, licenciado en Comunicación Audiovisual y Máster en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza no presencial y doctor en Educación y Comunicación Social por la Universidad de Málaga (UMA) y gestor y formador de docentes sobre e-learning en el servicio de Enseñanza Virtual de la UMA.
El curso, previsto del 25 de abril al 25 de mayo, se incluye en el plan de Formación y Apoyo al Profesorado de la UNIA para el curso 2022-2023, en el apartado de cursos virtuales sobre e-learning e innovación. Dicho plan de formación está impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización y diseñado y coordinado por el Área de Innovación.
Con una oferta de 20 plazas, está destinado a profesorado en activo en la UNIA en 2022-23, en especial a responsables de posgrado y programas modulares y participantes en convocatoria de proyectos de innovación educativa TDI-UNIA, que ya tienen el plazo abierto para inscribirse en el mismo.
Su objetivo principal es facilitar un aprendizaje autónomo y flexible al profesorado de la Universidad. Se busca que el alumnado conozca y comprenda los aspectos formales y narrativos básicos para la producción propia de vídeos y para actividades de enseñanza-aprendizaje en red y los aspectos técnicos fundamentales. En definitiva, que el alumnado acceda al conocimiento necesario del proceso de grabación, producción y postproducción de piezas audiovisuales para el aprendizaje de los estudiantes, utilizando criterios narrativos y técnicos adecuados para su uso en su actividad docente.
Al finalizar el curso, el alumnado, siempre que cumpla con los mínimos de evaluación establecidos, obtendrá un certificado de aprovechamiento de la UNIA.
Además de esta modalidad de curso virtual sobre e-learning e innovación, el plan de Formación y Apoyo al Profesorado de la UNIA incluye sesiones de iniciación a la docencia virtual sobre el manejo del campus virtual y otras herramientas; los #webinarsUNIA, seminarios online gratuitos y en abierto y orientados al diseño de programas educativos virtuales, la aplicación de las TIC en innovación docente o la creación de contenidos y otras competencias digitales, y el SPOC Formación para la docencia innovadora de programas en línea, #DIenlínea, una propuesta formativa sobre docencia innovadora en red.
Más información: https://www.unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado/oferta-cursos-virtuales-profesorado-2022-23
La Universidad de Quilmes y el Centro de Estudios de la Argentina Rural organizan junto con la Internacional esta formación dirigida a alumnos de máster y doctorado
La Universidad Internacional de Andalucía junto con la Universidad de Quilmes, de quien depende también el Centro de Estudios de la Argentina Rural, organizan el próximo 19 de abril a las 17h en España y 12h en Argentina, el seminario Hispano-Argentino Economía, Empleo y Territorio. Una formación virtual gratuita dirigida a los alumnos de máster y doctorado que se desarrollará en dos horas y media.
El seminario debatirá sobre la importancia del conocimiento para el desarrollo de la economía, empleo y el territorio con vistas en ambos países, puntos de partida y de mejora, así como la sostenibilidad y la innovación como claves para el futuro.
La inauguración de la formación contará con los rectores de la Internacional de Andalucía, José Ignacio García, y de la Universidad de Quilmes, Alfredo Alfonso. Tras esto, se dará paso al debate con cuatro mesas redondas de diferentes temáticas: Políticas de empleo y desarrollo del territorio, que debatirán Daniel Cracavuore, de la Universidad de Quilmes, y Federico Navarro, de la Universidad de Córdoba; la segunda mesa tendrá por protagonistas a María del Carmen Pérez, de la Universidad de Cádiz, y Adrián Gustazo Zarrilli, de la Universidad de Quilmes que tratarán el desarrollo sustentable de los territorios; posteriormente, María de la O Barroso, de la Universidad de Huelva, y Germán Dabat, de la Universidad de Quilmes, abordarán la Universidad y desarrollo territorial; y para finalizar, Sistemas Científicos e Innovación social, que serán debatidos por Alejandro Villar, de la Universidad de Quilmes, y Miguel Rodríguez Piñero, de la Universidad de Sevilla.
Más información y registro:
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La 4ª edición del curso promovido por la Cátedra Fundación Atlantic Copper se celebrará entre el 22 de abril y el 13 de mayo
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El plazo de matrícula finaliza el 17 de abril
La Cátedra de la Fundación Atlantic Copper de la Universidad Internacional de Andalucía vuelve a ofrecer, en su ya cuarta edición, el curso de Habilidades Directivas. Dirigido preferentemente al alumnado matriculado en másteres universitarios y títulos propios de posgrado durante el curso académico 2020-21 y 2021-22, procedentes tanto de la Universidad Internacional de Andalucía como de la Universidad de Huelva, el curso tendrá lugar entre el 22 de abril y el 13 de mayo de 2022, de manera presencial en horario de viernes tarde y sábado mañana. El plazo de matrícula finaliza el próximo 17 de abril.
El mercado laboral de los egresados, ya sean universitarios o procedentes de la formación profesional viene insistiendo en la importancia de las habilidades personales a la hora de asegurar la inserción. A la hora de priorizarlas, la coincidencia es prácticamente total entre las grandes consultoras internacionales: Liderazgo y creatividad, trabajo en equipo, resolución de problemas, marca personal, comunicación eficaz, análisis y procesamiento de información. También coinciden en las dificultades que encuentran las empresas a la hora de incorporar candidatos que reúnan las llamadas “competencias suaves”.
Así, la UNIA ofrece completar la formación del alumno de máster con el desarrollo de aquellas competencias más demandadas y desde un planteamiento eminentemente práctico y aplicado, de manera gratuita.
Esta formación adicional está impartida por profesionales de contrastada experiencia, y certificada por la UNIA como programa de formación propio.
Más información: