Comunicados de prensa
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) participa en el capítulo ¿Qué papel tienen los medios de comunicación en la actualidad? de la serie “Universo sostenible”, de La 2 de TVE y que se emite en el programa “La Aventura del Saber”. Se trata de un espacio televisivo producido gracias a la colaboración de CRUE Universidades Españolas y en el que la UNIA viene participando desde sus inicios hasta la actual tercera temporada.
En este capítulo, que ha contado también con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia e Innovación, se analiza cómo los medios de comunicación llevan influyendo en nuestra sociedad desde la creación de los primeros grandes periódicos en el siglo XIX y cómo se han adaptado a los cambios con nuevos formatos y nuevas formas de comunicarnos. Se presta especial atención a las trasformaciones en la sociedad y en los hábitos de consumo que ha provocado la pendemia de COVID-19.
Para ilustrar la temática, el vicerrector de Innovación Docente y Digitalización de la UNIA, Manuel Cebrián, ha hablado sobre los nuevos modos de comunicación y cómo la universidad se ha adaptado a ellos para ofrecer una educación de calidad que, aunque a distancia, resulte cercana al usuario. Por otro lado, ha destacado el modelo de evaluación que ha desarrollado la UNIA para los entornos virtuales, basado en medir las diferentes competencias que adquiere el alumnado a través de su formación.
Además del vicerrector de Innovación de la UNIA, en el capítulo también intervienen Víctor Núñez Fernández, de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA); Leonarda García, de la Universidad de Murcia (UMU); Eva Campos, de la Universidad de Valladolid (UVA); Luis Miguel Pedrero, de la Universidad Nebrija, y Virginia Luzón, de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAM).
En este proyecto televisivo participan las Unidades de Comunicación Científica de 28 universidades pertenecientes a la CRUE, con la coproducción de sus propios servicios audiovisuales. En Andalucía colaboran las Universidades de Córdoba, Granada, Málaga y Sevilla además de la UNIA, que aporta su conocimiento y experiencia gracias su Servicio Audiovisual (SAV).
El objetivo de este programa es la divulgación científica mediante explicaciones cuidadas y sencillas a cargo de profesores y expertos, así como dar a conocer avances del ámbito tecnológico y científico que puedan repercutir de manera positiva en un futuro próximo.
- José Ignacio García ha participado en la primera edición del Congreso Andaluz sobre Emprendimiento Educativo en Sevilla
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha participado en una sesión del I Congreso de Emprendimiento Educativo: una perspectiva internacional, un evento destinado a fomentar el tratamiento de las competencias emprendedoras en el alumnado de manera crítica y planificada. El evento se celebra entre los días 7 y 9 de octubre en Sevilla y está organizado por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía.
Durante la entrevista grupal junto al gerente de la Fundación Persán, José Castro, y la docente de la Universidad de Sevilla Soledad Domene, el rector de la UNIA ha señalado que, dada la gran temporalidad del mercado laboral en España, muchas personas que se lanzan a sacar adelante sus propios proyectos son “emprendedores por necesidad”. Ha recordado que en torno al 40% de las nuevas altas como autónomo pertenecen a personas que estaban desempleadas y que es posible que muchos de estos nuevos emprendedores “no tengan la suficiente formación o no hayan madurado suficiente sus proyectos”.
En este sentido, José Ignacio García sostiene que “desde el sector educativo debemos de ayudar a la gente que que empieza a emprender a que medite bien su proyecto, lo diseñe bien y que suba la persiana una vez un conocimiento tanto del mercado en el que va a trabajar como de las fuentes de financiación a las que puede acceder”. También ha destacado que tras 5 años de trabajo, solo uno de cada cinco personas que se convirtieron en autónomos siguen con su proyecto emprendedor original y que en este escenario, el sector educativo debe ser un factor clave para disminuir ese porcentaje de fracaso.
Escuela Virtual de Cultura Emprendedora de la UNIA
Para hacer frente a las cuestiones más importantes que han expuesto los ponentes a la hora de lanzar un proyecto propio, José Ignacio García ha presentado la Escuela Virtual de Cultura Emprendedora de la UNIA, una formación enfocada específicamente a enseñar a docentes cómo introducir competencias emprendedoras a su alumnado. “Como docentes, tenemos que pensar, desde la primaria hasta la formación profesional y la universidad, cómo educar a nuestros alumnos sobre el diseño de un proyecto concreto y que entiendan cómo es crear una empresa”. Según el rector, estas competencias se pueden transmitir sin que exista una materia específica sobre ello, sino a través del aprendizaje de cualquier asignatura que se relacione de algún modo con el emprendimiento.
La Escuela Virtual de Cultura Emprendedora comienza en enero su sexta edición y se lleva a cabo con la colaboración de la Fundación Persán. Como ha recordado el rector, la formación dura dos meses (del 25 de enero al 22 de marzo) y tras este periodo, el alumnado desarrollará un proyecto concreto de emprendimiento en el aula con los tutores asignados. El plazo de inscripción continúa abierto hasta el 17 de enero.
- Más información sobre la Escuela Virtual de Cultura Emprendedora y enlace de inscripción:
- https://www.unia.es/oferta-academica/formacion-continua/oferta/item/vi-escuela-virtual-de-cultura-emprendedora
- Se desarrollará desde el 21 de octubre de manera semipresencial en la Sede de La Rábida
La Universidad Internacional de Andalucía celebrará el curso de formación continua, Transformación estratégica del voluntariado. El reto del cambio, desde el próximo 21 de octubre y hasta el 16 de diciembre de 2021 en la Sede de Sta. María de La Rábida.
La formación dirigida por Óscar Toro Peña, del Grupo Investigación ÁGORA, y María de la O Barroso González, directora de Secretariado de Redes Internacionales de la Universidad Internacional de Andalucía, es una propuesta para comprender la realidad actual a partir de alguno de los principales desafíos que tenemos como sociedades del siglo XXI y que tienen una respuesta en el marco de la Agenda 2030, en la que juegan un papel esencial las entidades interesadas en orientar el voluntariado hacia objetivos de ciudadanía y cambio social.
El objetivo general de esta actividad pasa por contribuir a canalizar este instrumento de transformación social, a fin de ser capaces de adaptarnos a los nuevos escenarios cambiantes que van a requerir de nuevas habilidades, de nuevas misiones y de nuevas visiones. Entre los objetivos específicos destacan ofrecer una visión inicial sobre la cooperación internacional, sus diferentes sectores y las organizaciones que trabajan en este ámbito; mostrar el papel que puede desempeñar la ciudadanía, y especialmente las personas voluntarias, en la lucha contra la pobreza y la consecución de un cambio social para conseguir un mundo más justo; conocer las tipologías y características del voluntariado en ONGD; e identificar elementos y principios que contribuyen a la construcción de una ciudadanía global activa.
Este curso se impartirá del 21 de octubre al 16 de diciembre de 2021 a través de la plataforma virtual de esta universidad, los días 21, 26 y 28 de octubre; 2, 4, 9, 16, 18, 23, 25 y 30 de noviembre; 2, 14 y 16 de diciembre de 2021. En todos los casos las sesiones virtuales tendrán un horario de 16,30 a 18,30 h., a excepción de la jornada presencial del 21 de octubre, que tiene un horario de 16 a 18,30 h.
El curso de Transformación estratégica del voluntariado cuenta con la colaboración de Huelva en Red por la Cooperación, Diputación de Huelva y el Ayuntamiento de Huelva.
Se han programado 3 seminarios online en el mes de octubre
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), dentro de la programación de #webinarsUNIA del curso 2021-2022, realiza el seminario online Visual thinking en educación: dibujar para enseñar/aprender, cuya ponente es Garbiñe Larralde, licenciada en Bellas Artes y asesora tecnopedagógica.
Los objetivos de este webinar, que se celebra el 18 de octubre, son conocer los elementos que conforman el Visual Thinking, analizar sus usos en la presentación de contenidos educativos y desarrollo de actividades formativas e identificar sus posibilidades como herramienta de aprendizaje. Así, durante el mismo se analizarán temas como el poder del lenguaje visual: elementos (pensamiento creativo); la organización del pensamiento: el thinking (pensamiento crítico); la colaboración para el aprendizaje (feedforward), y los usos en la enseñanza universitaria.
El plazo de inscripción concluye el viernes, 15 de octubre, a las 11.00 (hora española). Como el resto de #webinarsUNIA es una actividad abierta y gratuita, con una duración de dos horas en sesión de tarde (de 16.30 a 18.30 horas).
Los #webinarsUNIA son seminarios online gratuitos, orientados al diseño de programas educativos virtuales, la aplicación de las TIC en innovación docente o la creación de contenidos y otras competencias digitales, y se incluyen en el plan de Formación y Apoyo al Profesorado para el curso 2021-2022, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización y diseñado y coordinado por el Área de Innovación.
En el mes de octubre se han programado 3 #webinarsUNIA. El primero de ellos se ha celebrado el 4 de octubre, Edu-streaming: creación de canales de contenidos audiovisuales educativos en redes sociales, impartido por Miguel Ángel Ruiz, ingeniero y doctorando en Educación; el segundo, se celebrará el día 18, y el tercero, Juegos de rol y ferias educativas como dinámicas interactivas para desarrollar pensamiento crítico, cuya ponencia corresponde a Antonio Joaquín Franco, profesor Titular de la Universidad de Málaga e investigador principal del Proyecto de Investigación I+D+i del Plan Nacional “Ciudadanos con pensamiento crítico: Un desafío para el profesorado en la enseñanza de las ciencias”, está previsto para el 25 de octubre.
La programación de los #webinarsUNIA en el plan de Formación y Apoyo al Profesorado para el curso 2021-2022 continuará en el mes de noviembre con la celebración de otros 4 seminarios online, finalizando así los 12 programados en esta edición.
Más información: https://www.unia.es/oferta-academica/webinars-unia/oferta/item/visualthinking-webinarsunia-2021-22
- El Proyecto S.O.S Caretta. Pescadores por la biodiversidad pretende ejecutar una serie de acciones para el fomento de rescate de tortugas marinas por el sector pesquero
La Universidad Internacional de Andalucía y la Asociación Hombre y Territorio organizan el próximo día 21 de octubre el acto de presentación del Proyecto S.O.S CARETTA con unas jornadas técnicas sobre El sector pesquero y las tortugas marinas: avanzando hacia un modelo sostenible.
El objetivo de las jornadas en formato mixto presencial / online es generar espacio para afianzar sinergias entre actores vinculados y proyectos a nivel nacional y regional relacionados con pesca y tortugas marinas bajo el paraguas del proyecto Proyecto S.O.S Caretta. Pescadores por la biodiversidad. Al final de las ponencias se pretende tener espacio de debate para plantear soluciones para mejorar la conservación de las tortugas marinas a través de la colaboración del sector pesquero, con el fin de poder generar un documento de conclusiones que pueda ser difundido a nivel técnico y divulgativo sobre las fortalezas y debilidades en los proyectos de rescate de tortugas marinas por el sector pesquero en España.
El proyecto SOS CARETTA desarrolla una serie de acciones para el fomento de rescate de tortugas marinas por el sector pesquero en Andalucía, desarrollándose en esta primera etapa en el Golfo de Cádiz y Estrecho de Gribraltar. Las tortugas marinas utilizan las costas andaluzas como zonas de alimentación y refugio y, como ya ha sucedido en alguna esporádica ocasión, utilizan las costas más orientales de la región como zona de anidación. La especie más frecuente es la tortuga boba (Caretta caretta), principal especie objeto de este proyecto, aunque se pueden encontrar otras especies como la tortuga laúd (Dermochelys coriacea). Ambas especies se encuentran como Vulnerables a la Extinción según la lista roja de la UICN (Unión Internacional por la Conservación de la Naturaleza). Además, mencionar la importancia de la presencia ocasional de tortuga verde (Chelonia mydas) que pasan al Mediterráneo occidental a través del Estrecho y de la que se han descrito interacciones con artes de pesca en la zona y varamientos puntuales en costas andaluzas. Esta especie está catalogada actualmente como En Peligro de Extinción por UICN. A nivel nacional, la tortuga C. caretta está recogida en el Listado de Especies Silvestres en Régimen de Protección Especial y catalogada como Vulnerable en el Catálogo Español de Especies Amenazadas.
La jornada de asistencia gratuita previo registro, está organizada por la UNIA y HyT, y cuenta con la colaboración de la Fundación Cepsa. Se contará con la participación de las administraciones competentes en medio ambiente y pesca a nivel nacional y autonómico, así como con la participación de diferentes entidades de investigación, conservación y pesqueras que se encuentran inmersas en proyectos de conservación de tortugas marinas por parte del sector pesquero a nivel nacional.
La Asociación Hombre y Territorio desarrolla proyectos para el conocimiento y la conservación del medio marino y terrestre, acciones de divulgación, formación y voluntariado, así como numerosas iniciativas editoriales y estudios propios destinados a la investigación científica.
La sede de la Cartuja de La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra dentro de sus Cursos de Verano una formación virtual titulada Las artes plásticas en el mundo árabe actual, en la que se repasan y descubren las últimas tendencias y vanguardias artísticas que proceden de los países árabes o de influencia árabe. Su director, el profesor de la Universidad de Granada José Miguel Puerta, asegura que estos contenidos artísticos “sirven para ponernos al día de las contradicciones, los conflictos y los anhelos que laten en estas sociedades”.
“A través de las artes plásticas como la pintura, la caligrafía, las videorrepresentaciones o todo tipo de performances se descubre una forma de pensar y de sentir que no ha tenido mucha cabida históricamente en el mundo académico español, a diferencia de otros países como Alemania, Francia o Estados Unidos”, ha destacado Puerta. Además, ha asegurado que los nuevos artistas, muchos de ellos asentados en países de Europa o América, toman elementos de las vanguardias europeas y, a la vez, beben de sus propias tradiciones, creando nuevas técnicas y lenguajes artísticos.
Según el director del curso, organizado en colaboración con la Fundación Tres Culturas, “los artistas del mundo árabe muestran un humanismo muy fuerte y gran sensibilidad hacia los problemas sociales, como hemos visto en numerosas propuestas sobre la emigración y las muertes del Mediterráneo”. En este sentido, asegura que “la parte trágica de la vida suele aparecer con mucha delicadeza, poética y amor, un amor que viene de la mística y la tradición”. Y ha apostillado que “la decoración para los musulmanes no es un elemento secundario como vemos en Occidente, sino que está llena de espiritualidad”.
La mujer artista en el mundo árabe
José Miguel Puerta ha remarcado que las artistas del mundo árabe han tomado un gran protagonismo por si solas en la materia del curso, “un reflejo de su relevancia real en el panorama artístico actual”. Apunta a que la mujer tiene en el arte “un campo de liberación muy importante” donde puede realizar “su propia revolución, que es en realidad una doble revolución o incluso triple en el caso de la mujer palestina”.
Este curso cuenta con la presencia varias mujeres procedentes del arte y el mundo árabe como Nada Shabbout, escocesa de origen iraquí; Nadia Radwan, estadounidense de procedencia egipcia, y como encargada de cerrar el curso estará la palestina Doris Hakim, que realizó estudios en la Universidad de Sevilla.
Más información:
https://www.unia.es/oferta-academica/cursos-de-verano/oferta-cv/item/las-artes-plasticas-en-el-mundo-arabe-actual
- La presidenta del Parlamento, Marta Bosquet, firmó en el libro de honor de la Internacional
La UNIA, en su sede de Santa María de La Rábida, ha recibido hoy la visita de los integrantes de la Mesa del Parlamento de Andalucía tras celebrar la sesión en la Sala Capitular del Monasterio de La Rábida, donde han mostrado el compromiso y apoyo de la Cámara andaluza a la provincia de Huelva.
El rector, José Ignacio García, recibió a la delegación de la Cámara autonómica para mostrarles la sede y además, la presidenta del Parlamento, Marta Bosquet, firmó en el libro de honor.
La Mesa del Parlamento de Andalucía es el órgano de gobierno de la institución, que organiza el trabajo interno del Parlamento y decide sobre la tramitación de las diferentes iniciativas. Encabezado por su presidenta, Marta Bosquet, del Grupo Ciudadanos; tres vicepresidentes: Esperanza Oña, del Grupo Popular; Teresa Jiménez, del Grupo Socialista; y Sergio Romero, del Grupo Ciudadanos; tres secretarios: Verónica Pérez, del Grupo Socialista; Manuel Andrés González, del Grupo Popular; y Manuel Gavira, del Grupo Vox; el representante del Grupo Parlamentario Unidas Podemos por Andalucía, Jesús Fernández, y el letrado mayor del Parlamento, Ángel Marrero.
- El militar ha ofrecido una conferencia sobre el futuro de las Fuerzas Armadas durante los Cursos de Verano de la UNIA en Sevilla
Sevilla, 6 de octubre de 2021. “Lo que necesitamos en el nuevo escenario de seguridad y defensa es la superioridad de la información: tener acceso a lo que necesita saber cada uno, siendo capaces de filtrar esa entrada masiva de datos”. Así lo ha manifestado el general de Artillería Íñigo Pareja Rodríguez durante el encuentro II Curso de defensa y estudios estratégicos: hacia las Fuerzas Armadas Españolas del siglo XXI, que forma parte de los Cursos de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía, a través de su Sede de La Cartuja de Sevilla.
Durante esta sesión, en la que ha estado presente el director del encuentro, el docente de la Universidad Pablo de Olavide Guillem Colom, Pareja ha expuesto la situación de las Fuerzas Armadas de cara al futuro y ha subrayado el papel de la supremacía tecnológica a la hora de resolver todo tipo de conflictos.
Según el ponente, el éxito de las operaciones actuales y del futuro se basan en “luchar por la superioridad tecnológica” y ha explicado que mientras el antiguo paradigma de información se basaba en el principio del sensor al cañón (sensor to shooter), la tendencia actual es del dato a la decisión. “Es el salto más importante: conseguir filtrar los datos para que se tome una decisión. En este contexto, no toman decisiones solo el general o el coronel, sino que también toma decisiones el soldado que actúa en una misión, y lo hace en función de la información previa que se le ha dado”, ha apuntado el general Pareja.
En este sentido y recordando la reciente caída de servicio de Facebook, WhatsApp e Instagram, Íñigo Pareja ha destacado la necesidad de ser capaces de operar donde no llega la tecnología o en ambientes de guerra electrónica, donde el adversario pueda realizar ciberataques y actuaciones orientadas a sabotear el acceso a la información. Por ello ha insistido en la importancia de “empoderar” a los soldados y mandos que están en la base de la jerarquía militar: “Que el de abajo sepa perfectamente cuál es la misión y que se le dé la suficiente iniciativa conforme a dicha operación. Que no sea un robot que cumple órdenes”.
Para lograr la superioridad tecnológica y la agilidad operativa necesarias para las Fuerzas Armadas del futuro, el general Parejo ha señalado que es necesario trabajar en el ámbito multinacional, ya que cualquier país no puede asumir los altos costes económicos que supone ir a la cabeza de la carrera tecnológica.
- Más información:
- https://unia.es/fuerzas.armadas.xxi
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra el sábado, 16 de octubre, un concierto en homenaje a las víctimas del COVID-19 en la Catedral de Baeza.
El concierto, dividido en dos partes, será interpretado por la Banda Sinfónica Ciudad de Baeza, dirigida por Cecilio García, catedrático de oboe en el Conservatorio Superior de Música “Andrés de Vandelvira” de Jaén, que contará en la segunda parte del mismo con la Coral Polifónica de Baeza.
El repertorio de la primera parte estará compuesto por las obras 19-20-21, de Abdón López Santos; Marcha fúnebre de Sigfrido ‘El ocaso de los dioses’, de Richard Wagner; La muerte de Ase ‘Peer Gynt - Suite nº 1’, de Edvard Grieg, y Largo Sinfonía Nº 9 ‘Del nuevo Mundo’, de Antonin Dvorak.
En la segunda parte, la Banda Sinfónica Ciudad de Baeza, acompañada por la Coral Polifónica, interpretará la Misa Brevis, de Jacob de Haan.
La Banda Sinfónica de Baeza nace en 2009, recuperando la tradición de otras formaciones y bandas que constituyen el pasado musical local. Junto a la interpretación musical realiza, desde su comisión artística, un importante trabajo de recuperación del patrimonio musical local, rescatando marchas y pasodobles; además de preparar estrenos absolutos de compositores como Ferrer Ferrán, Óscar Navarro, Jan Van Der Roost, Philip Sparke, Victoriano Valencia o Bert Appermont, entre otros.
La Coral Polifónica, que cuenta con más de 80 voces mixtas, surge en 2011, fruto de la gran tradición coral y del impulso de la Asociación Musical “Ciudad de Baeza”. Una tradición coral polifónica que está documentada desde el S. XVI, fundamentalmente en torno a la Catedral.
Previamente, por la mañana, tendrá lugar en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) el Acto de Apertura del curso académico de la UNIA 2021-2022, presidido por el rector, José Ignacio García, y cuya conferencia inaugural Genoma, epigenoma y mirobioma: una visión holística de la biología humana, será impartida por el catedrático de Genética de la Universidad de Sevilla (US), Josep Casadesús.
El concierto de homenaje a las víctimas del COVID-19 tendrá lugar a las 19.30 horas. Las invitaciones para asistir al concierto pueden adquirirse ya a través del enlace: https://entradium.com/events/concierto-homenaje-a-las-victimas-del-covid-19.
Los rectores de las tres universidades públicas de Sevilla, Miguel Ángel Castro (US), Francisco Oliva (UPO) y José Ignacio García (UNIA) han firmado con la copresidenta de la Asociación Unión Cívica del Sur de España (Civisur), Concepción Cobreros, un convenio por el que se establece el marco de colaboración para trabajar conjuntamente en la última fase para presentar ante la UNESCO la candidatura de Itálica como Patrimonio Mundial.
Concretamente, el convenio articula la elaboración de la segunda fase del Formulario de Inscripción de Itálica en la Lista del Patrimonio Mundial, así como la organización y desarrollo del V Curso del Foro Permanente Itálica En-Clave de Patrimonio Mundial.
Con relación a la elaboración de la segunda fase del Formulario de Inscripción, las tres universidades sevillanas colaborarán con un máximo de 5.000 € (cada una de ellas) en el presupuesto de los gastos que conlleva la ejecución de tal trabajo. Respecto al V Curso del Foro Permanente Itálica, cada universidad colaborará con un máximo de 1.521 € en la financiación de los gastos inherentes a su desarrollo.
Por su parte, Civisur se hará responsable de la elaboración del Formulario y de la organización y desarrollo del citado Foro, cuya quinta edición se celebrará hasta el próximo mes de noviembre. Entre las ponencias más destacadas se encuentra la de la presidenta de la Fundación José Saramago, Pilar del Río, con el título ‘Itálica en los medios’ (20 de octubre, en el Monasterio de San Isidoro del Campo); y la del exdirector general de la Unesco Federico Mayor Zaragoza, con el título ‘Itálica: memoria del pasado para un futuro distinto’ (10 noviembre, en el Paraninfo de la US).
Para el rector José Ignacio García, “la Internacional de Andalucía no podía faltar a su compromiso con la extensión universitaria en este proyecto para apoyar, desde la divulgación y el conocimiento, una de las grandes joyas patrimoniales que tenemos, no ya en la provincia de Sevilla, sino en toda la comunidad”.
Tras la firma del convenio, García ha señalado como “un paso natural” esta alianza de la UNIA con CIVISUR para el impulsar el reconocimiento mundial de Itálica. Una acción conecta con la línea de trabajo abierta por la institución en materia de patrimonio, a nivel formativo, organizando workshops científicos y en la labor para poner al servicio de la sociedad enclaves emblemáticos que hoy son sede universitaria.
HISTORIA
Civisur está impulsando y liderando la propuesta de inscripción de Itálica en la Lista del Patrimonio Mundial de Unesco. Con este propósito, creó en 2016 el Consejo Asesor de la Candidatura. El Plan Estratégico del Consejo Asesor sigue tres apartados:
a. La creación de una plataforma de apoyo a la candidatura.
b. El desarrollo de foros de expertos, cuyo objetivo es el intercambio de ideas y conocimientos y la divulgación y promoción de la candidatura. Ello se ha concretado, entre otras actividades, en la organización anual del Foro Permanente Itálica En-Clave de Patrimonio Mundial.
c. La elaboración del expediente de defensa de la candidatura, que consta de dos hitos.
- El primero fue la ejecución del documento para ingresar en la lista previa, constituida por los bienes que el Estado español considera aptos para ser inscritos la Lista del Patrimonio Mundial. Es un requisito indispensable para que la candidatura pueda ser tomada en consideración por la Unesco. La entrada de Itálica en la citada lista se consiguió en diciembre de 2018. Desde entonces, Itálica es oficialmente candidata.
- El segundo hito es la elaboración del Formulario de inscripción de Itálica en la Lista del Patrimonio Mundial (Formulario) para presentar al Ministerio de Cultura y, posteriormente, a la Unesco. Para la confección de este Formulario, el Consejo Asesor de la Candidatura organizó el trabajo en dos fases, la primera de las cuales ha terminado en abril de 2021.
Ahora se aborda la segunda fase del documento que incluye la revisión y edición final del Formulario y su presentación definitiva.