La Universidad Internacional de Andalucía ha renovado sus enseñanzas propias de postgrado, que llevarán al curso 2021-22 un total de 33 títulos orientados al desarrollo profesional. La energía digital, la gestión e innovación en las cooperativas agroalimentarias, el marketing y el comercio electrónico, la inteligencia artificial aplicada a la movilidad o el patrimonio alimentario son algunas de las novedades de esta oferta, que cuenta con un marcado componente virtual.
A través de sus másteres propios y diplomas de especialización, la UNIA da este año un nuevo paso en su estrategia de ofrecer una formación acorde con las demandas del tejido productivo. Así, se suman nuevos sectores a un catálogo que en el presente curso ya introducía campos en auge como el Big Data, la protección de datos, la alergia a fármacos o la neurocirugía funcional.
En el área de Ciencias de la Salud, la Internacional de Andalucía consolida su oferta dando continuidad a títulos centrados en la neurociencia clínica, las enfermedades autoinmunes sistémicas, la ecografía clínica, la valoración médica del caño corporal, la urología y la incontinencia pediátricas o en la mano (tanto a nivel patología como en terapias), la rodilla, la cadera y pelvis. El Máster Propio en Medicina Gráfica, único en el contexto nacional, contará con una nueva edición, a la vez que se incorporan otras ofertas singulares como el Máster Propio en Rinología Avanzada y Base de Cráneo Anterior.
Por su parte, en el ámbito de las Ciencias Sociales y Jurídicas se plantean algunas novedades como el Máster en Derecho de Daños o el diploma en Dirección y Gestión de Entidades Sociales. Títulos que refuerzan un catálogo que abarca áreas del Derecho como la societaria, la administrativa o el Derecho español impartido en inglés, la gestión de conflictos y mediación o las relaciones laborales y la jurisdicción social.
El catálogo se completa con títulos de especialización en enseñanza bilingüe, en preparación física en deportes de equipo, fundamentos de la energía solar y comunicación estratégica para la economía digital. El Máster Propio en Gestión y Conservación de Especies en Comercio celebrará su decimocuarta edición, tras verse aplazado debido a la situación de pandemia.
Formación especializada
Para el desarrollo de sus enseñanzas propias, la Universidad Internacional de Andalucía actúa en colaboración con entidades como la Sociedad Española de Neurocirugía Funcional (SENFE), la Sociedad Andaluza de Traumatología y Ortopedia (SATO) o los colegios oficiales de médicos y de abogados de Málaga, sin olvidar el conjunto del sistema universitario público andaluz.
El catálogo de la UNIA toma forma bajo dos modalidades: los másteres propios, de 60 créditos, y los diplomas de especialización, de unos 30 créditos. Para favorecer la conciliación entre estudios y práctica profesional, toda la oferta tiene un marcado componente online. Así, veinticinco de los títulos (82,5%) se imparten de manera totalmente virtual y el resto bajo modalidad semipresencial. Esto sitúa el Campus Virtual como eje central de la actividad académica.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha presentado en Transfiere, foro para la Ciencia, Tecnología en Innovación, los posgrados innovadores, de alta cualificación y a medida para profesionales ofertados por la Universidad.
Durante su intervención, García ha explicado la presencia de la UNIA por primera vez en este espacio para “dar a conocer nuestro trabajo a nivel docente y, también, como institución aliada en todas aquellas iniciativas ligadas al conocimiento”.
Además, ha recordado que la UNIA es “la única universidad pública con presencia regional en Andalucía y con una clara proyección exterior”, como lo evidencia el hecho de que 4 de cada 10 estudiantes de postgrado proceden de otros países, principalmente de Iberoamérica; donde la UNIA lidera el “Grupo La Rábida, que reúne a 81 instituciones de educación superior de 17 países. Una red que busca fortalecer sinergias a nivel docente, pero también en la difusión de la I+D+i”.
“En la UNIA, ha añadido, venimos haciendo un claro esfuerzo por identificar y conectar con las necesidades de los profesionales en activos, tanto del sector público como privado, atendiendo su renovación de conocimiento o la adquisición de nuevas aptitudes y habilidades”.
Para ello, contamos con proyectos como Observatorios UNIA, que toma el pulso a cuestiones de gran interés; como por ejemplo los nuevos perfiles profesionales; o la Escuela de Soft Skills, una iniciativa de formación “para nuestros estudiantes de másteres oficiales y que, estamos seguros, contribuirá a su inserción laboral”.
Por último, se ha referido a las alianzas entre instituciones, como otra vía de “conexión con las necesidades productivas y de la administración pública”; como es el caso del Diploma de Especialización en Abordaje de Paciente Crítico por COVID-19, “un postgrado innovador, único en la oferta española, que ha visto la luz gracias a una colaboración con la Consejería de Salud, a través de IAVANTE”.
La vicerrectora de Calidad, Igualdad y Responsabilidad Social, Carmen Pozo, que ha acompañado al rector en la presentación, junto al vicerrector de Innovación Docente y Digitalización, Manuel Cebrián, ha abordado el programa de enseñanzas propias de posgrado de la UNIA para el curso 2021-2022.
Pozo ha cifrado la actual oferta en 31 títulos, entre másteres y diplomas de especialización, de los que el 70% se imparten de manera online. Destacando su enfoque profesional y subrayando “a transformación digital como uno de los ejes temáticos que vamos a abordar el próximo curso”. Ha defendido también los diplomas de especialización, como “una formación de la máxima calidad y como la fórmula de atender mejor las necesidades profesionales y de favorecer la conciliación entre el trabajo y los estudios.”.
La presentación de la UNIA ha concluido con la intervención del vicerrector de Innovación, quien ha analizado la oferta docente en el entorno virtual, desde una perspectiva técnica y tecnológica.
Cebrián ha incidido en la formación virtual del profesorado, desde el Área de Innovación, con proyectos “como los #webinarsUNIA, que este año han contado con más de 11.000 inscritos de 50 países”. Se ha referido también al “curso online de acceso limitado, SPOC sobre enseñanza innovadora”, realizado en Marruecos y destinado a su comunidad educativa, en el que ha participado más de un centenar de alumnos.
En el futuro inmediato, ha concluido, seguiremos apostando por “cuestiones como los sistemas de evaluación online, métodos como el aula invertida, la aplicación de robótica en la docencia, el uso de podcast, o la gamificación para asumir los retos actuales de la docencia”.
El Foro Transfiere, se celebra en el FYCMA, Palacio de Ferias y Congresos de Málaga, del 14 al 15 de abril, y es un foro anual de encuentro profesional y multisectorial de I+D+i del Sur de Europa para compartir conocimiento científico y tecnológico, promover la innovación y conectar ciencia y empresa. Es decir, un espacio dedicado a la investigación y la transferencia del conocimiento, sin olvidar temas estrechamente relacionados como la innovación o la transformación digital.
La UNIA está presente con un stand propio, donde ofrece información de los distintos programas académicos y del nuevo catálogo de títulos propios 2021-2022.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) participa en el Foro Transfiere, que se celebra en el FYCMA, Palacio de Ferias y Congresos de Málaga, del 14 al 15 de abril.
La UNIA estará presente con un stand propio, donde se facilitará información de los distintos programas académicos y del nuevo catálogo de títulos propios 2021-2022.
El rector de la UNIA, José Ignacio García, intervendrá para presentar los postgrados innovadores, de alta cualificación y a medida para profesionales, junto a la vicerrectora de Calidad, Igualdad y Responsabilidad Social, Carmen Pozo, y al vicerrector de Innovación Docente y Digitalización, Manuel Cebrián. Entre estos programas destaca el Diploma de Especialización en Enfermedades Emergentes. Abordaje multidisciplinar al paciente grave con COVID-19, organizado en colaboración con la Línea IAVANTE de la Fundación Progreso y Salud, adscrita a la Consejería de Salud y Familia de la Junta de Andalucía; un título de posgrado único en la oferta docente española, por su carácter reglado, diseñado e impartido por profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía, que desempeñan su labor en primera línea de atención en casos de coronavirus.
Transfiere es un foro anual de encuentro profesional y multisectorial de I+D+i del Sur de Europa para compartir conocimiento científico y tecnológico, promover la innovación y conectar ciencia y empresa. Es decir, un espacio dedicado a la investigación y la transferencia del conocimiento, sin olvidar temas estrechamente relacionados como la innovación o la transformación digital.
La V feria ‘Estudiar en España’ lleva a la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) al Cono Sur los días 14 y 15 de abril con el fin de asesorar y atraer al estudiantado de Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay. Se trata de una nueva cita de una serie de eventos virtuales para promocionar el sistema universitario español en el extranjero que está organizado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), y que en esta ocasión cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación de las embajadas de España el Cono Sur y la Fundación Carolina.
La UNIA, que ya estuvo presente en el primer encuentro internacional de esta feria el pasado mes de febrero en Marruecos, participa en esta nueva ocasión para presentar su oferta académica, tanto oficial como propia, y contactar de forma directa con estudiantes de los cuatro países, así como con personal de las universidades americanas con el objetivo de forjar relaciones profesionales de futuro. Será posible gracias a una plataforma web que replica la experiencia de acudir a una feria presencial en formato online. La UNIA ha preparado su propio estand en este entorno virtual que servirá como punto de encuentro. Para acceder a la feria es necesario registrarse de forma gratuita a través de estudiarenespana-conosur.easyvirtualfair.com.
El acto inaugural tendrá lugar el miércoles 14 de abril a las 14:30 hora española con una bienvenida virtual a cargo de los embajadores de España en Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay y el director del SEPIE. La UNIA también realizará una presentación el día 15 de abril a las 19:00 hora española (las 13:00 horas en Chile y Paraguay y las 14:00 horas en Uruguay y Argentina) en la que participarán el rector de la UNIA, José Ignacio García, y el vicerrector de Internacionalización, Arturo Chica. Esta charla podrá verse en directo en la plataforma de la feria y a través de www.unia.es/estudiaenlaUNIA.
Durante los dos días del encuentro, los visitantes del estand de la UNIA podrán pedir información y realizar todo tipo de consultas a través de los diversos canales de conversación habilitados. Para ello disponen un chat general para todo tipo de cuestiones y otros más específicos sobre becas y facilidades para estudiantes, másteres universitarios, la nueva oferta de enseñanzas propias de posgrado o los cursos de formación continua y de Experto.
Ferias virtuales e internacionalización
Este acontecimiento supone la tercera feria virtual en la que participa la UNIA en este 2021. La cita más reciente fue el II salón virtual de postgrado UNIferia 2021, organizado por la CRUE y orientado a promocionar la educación superior española principalmente a nivel nacional y también entre las personas de habla hispana. Las otras dos citas, en Marruecos y en los países del Cono Sur en el ciclo ‘Estudiar en España’, están enfocadas fundamentalmente en dar a conocer el catálogo de la UNIA entre el estudiantado internacional y aumentar la presencia de la universidad en el extranjero, en especial en dos áreas fundamentales para la estrategia de internacionalización de la UNIA: el Magreb e Iberoamérica.
Para el encuentro de los próximos días en Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay, la universidad aumentará su capacidad para atender a los estudiantes y espera afianzar lazos cooperación con las universidades de estos países. Cabe recordar que esta área geográfica alberga un total de 13 centros de educación superior del Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida, gracias a la reciente incorporación de la Universidad Internacional de Chilecito, en la provincia argentina de La Rioja.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), tras la reunión de su Comisión COVID, presidida por el rector José Ignacio García, y ante la reducción de las alertas sanitarias por el SARS-COV-2 en la Comunidad autónoma andaluza, ha decidido, ante las nuevas medidas aprobadas por la Junta de Andalucía y mediante resolución rectoral, “volver al modelo bimodal de docencia teórica adoptado en el Plan de adaptación para la docencia y la evaluación no presencial en los programas oficiales de postgrado coordinados por la Universidad Internacional de Andalucía”
Según la citada resolución rectoral esta “recuperación del formato bimodal debe ser analizada por las comisiones académicas de los distintos programas de postgrado que coordina la UNIA en aras de garantizar la adquisición de las competencias de cada uno, con especial atención a las necesidades particulares de los estudiantes extranjeros y teniendo en cuenta siempre el objetivo general de evitar en todo cuanto resulte posible los desplazamientos nacionales e internacionales”.
La presencialidad del alumnado en las sedes de la UNIA (Baeza, La Rábida, Málaga y Sevilla), tanto en los programas de postgrado como en el resto de actividades docentes, estará sujeta al “cumplimiento y supervisión por parte del equipo COVID de cada sede de todas las obligaciones derivadas de la normativa sanitaria”.
Además de la recuperación del modelo bimodal (docencia presencial y online), la UNIA resuelve que las residencias de las sedes de Baeza y La Rábida continúen abiertas, cumpliendo estrictamente las medidas sanitarias, incluido el cumplimiento de los periodos de cuarentena requeridos para el alumnado internacional.
De igual modo, las sedes podrán reabrir para visitas culturales y/o turísticas, siempre que cuenten con el informe correspondiente del Equipo COVID y garantizando la aplicación de las restricciones sanitarias y las medidas de seguridad vigentes.
En el ámbito organizativo y respecto al Personal de Administración y Servicios, la UNIA, por medio de Instrucción de la Gerencia, establece que se “compaginarán las modalidades no presencial y presencial de trabajo en aquellos servicios en los que sea posible el desarrollo de las funciones en modalidad de trabajo a distancia, estableciéndose el porcentaje de presencialidad en función del nivel y grado de alerta sanitaria declarado por la autoridad competente en la ciudad donde se encuentre la sede en la que se presta el servicio”.
De modo que en caso de nivel 2 o inferior de alerta sanitaria la presencialidad será del 100 por cien, con la salvedad de aquellos trabajadores que desempeñen su trabajo en espacios que, según la valoración técnica del Área de Prevención de Riesgos Laborales, supongan un riesgo alto de contagio. En los niveles 3 y 4 se reduciría al 50 por ciento; en el nivel, 4, grado 1, al 20 por ciento, y en el nivel 4, grado 2, la presencia se establecerá por las necesidades del servicio y a requerimiento de los responsables de área o de las Direcciones de las Sedes.
La UNIA informará a la comunidad universitaria del cualquier cambio respecto a estas resoluciones que pueda originarse por la evolución de la situación de la epidemia de la COVID-19 en Andalucía y las decisiones de las autoridades sanitarias.
Por último, el equipo de gobierno de la UNIA reitera su agradecimiento a la comunidad universitaria por su comprensión, su responsabilidad y su colaboración ante esta situación excepcional que estamos viviendo y sus repercusiones en el ámbito académico.
El Curso de Experto en finanzas éticas para una economía alternativa arrancó esta semana con una inauguración en la que estuvieron presentes los directores del curso: el profesor de la Universidad de Huelva, David Flores, y el director de la Fundación Finanzas Éticas, Jordi Ibáñez. Además, el profesorado del curso completado con reconocidos expertos como Javier Moreno Ibarra, secretario de la Asociación Fiare Sur; la responsable de formación de la Escuela de Economía Social, Dalia Borge Marín;y las profesoras de la Universidad de Huelva, Lidia Luque García y María de la O Barroso González, también participaron en el evento virtual.
La Universidad Internacional de Andalucía, a través de su Sede de La Rábida, acoge esta formación, que tiene como objetivo aportar conocimientos críticos constructivos sobre el sistema financiero mundial, comprendiendo las funciones del dinero y las finanzas en la economía. Conocer las distintas maneras en que un proyecto de economía social y solidaria se puede financiar teniendo en cuenta los principios de las finanzas éticas. Dotar al estudiante de herramientas y fórmulas de éxito que generan alianzas entre la economía social solidaria y las finanzas éticas.
Este curso, que durará hasta el 17 de junio de 2021, es el primero que se organiza en España en esta materia y destaca la participación de agentes muy diferentes: una entidad especializada en economía social y solidaria como es la Escuela de Economía Social, una entidad especializada en el impulso de proyectos y, en general, de la cultura de las finanzas éticas como la Fundación Finanzas Éticas; y la Universidad Internacional de Andalucía.
Más información:
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha inaugurado virtualmente el curso de experto en Violencia sexual en contextos de paz y conflicto armado: prevención, regulación jurídica y rehabilitación de víctimas, junto a las directoras del mismo, Ruth Rubio, directora de la Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos de la UNIA y catedrática de Derecho Constitucional de la Universidad de Sevilla (US); Myriam Herrera, profesora Titular de Derecho Penal, de la US, y Mercedes Llorente, profesora Titular de Derecho Procesal, de la US.
El curso se realiza vía online hasta el 21 de julio y aborda el fenómeno de la violencia sexual, tanto en contextos de paz como de conflictos armados, desde una perspectiva multidisciplinar.
En su intervención, el rector ha subrayado el compromiso de la UNIA, a través de la mencionada Cátedra UNESCO, en la defensa de los derechos humanos y “nuestro empeño y objetivo estratégico de apostar por la igualdad de oportunidades; y, por tanto, en contra de cualquier manifestación de muestra de violencia que pueda suponer acoso sexual o por razón de sexo”.
García ha destacado la “vocación internacional” de la UNIA; “esa proyección transfronteriza de nuestra Universidad, con especial atención al Magreb y a Iberoamérica”, que se visibiliza en la organización y desarrollo de este curso, “dirigido prioritariamente a un alumnado y a un profesorado español e iberoamericano”.
También ha manifestado la importancia de “concienciar a la sociedad sobre la necesidad de erradicar la violencia contra las mujeres, los jóvenes y los niños, así como sobre la necesidad de más liderazgos femeninos de cara a transformar esa sociedad”, algo a lo que está convencido que contribuirá este curso.
En este sentido, ha recordado que “en el continente europeo una de cada 10 mujeres adultas declara haber sido víctima de algún tipo de violencia sexual desde los 15 años de edad”. O que, “en Iberoamérica, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, en 2019, al menos 4.640 mujeres fueron víctimas de feminicidio, un 30 por ciento más que en 2018”. Cifras que ayudan a comprender la dimensión de este problema.
“La violencia contra las mujeres, ha agregado, es hoy un reto global de la humanidad, al que estamos obligados a responder como Universidad, como institución de servicio público, desde la formación y la investigación, favoreciendo la transferencia del conocimiento”.
Por su parte, Ruth Rubio ha incidido en la importancia de la Cátedra UNESCO que dirige en la UNIA como espacio de colaboración y desarrollo de iniciativas como este programa de experto dedicado a una “pandemia crónica como es la violencia contra las mujeres” y que es “el primer curso específico sobre violencia sexual que conjuga los contextos de paz y conflicto armado”.
De igual manera, ha agradecido a la UNIA su apuesta por un proyecto en cuyo diseño se buscó “abordar todos los temas y perspectivas de la violencia sexual y contar con quienes son los mejores ponentes para abordarlos”, por lo que manifiesta que “cada una de esas ponencias será una clase magistral”, en lo que influye el hecho de que el profesorado proceda de ámbitos tan diversos.
Precisamente, otra de las directoras, Myriam Herrera, señala como aspectos fundamentales del curso “la excelencia del programa, el plantel del profesorado y el alumnado, que garantizan la sinergia hacia la gran docencia”.
Por último, Mercedes Llorente ha afirmado que “la violencia sexual solo puede ser erradicada a través de políticas educaciones”, donde considera básicos el papel de instituciones como la Universidad y la necesidad de abordar esta “pandemia invisible” desde “una perspectiva global”.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) debatirá con expertos sobre las dificultades y oportunidades de la enseñanza en la actualidad, innovación docente y los último avances tecnológicos en Educación y Pedagogía en una nueva edición de los seminarios virtuales #DiálogosUNIA. El evento se celebrará el próximo jueves 15 de abril a las 17:30 horas bajo el título “Nuevos retos educativos ante el cambio tecnológico".
Los participantes de este encuentro serán Ainara Zubillaga, directora de Educación y Formación de la Fundación COTEC, y Lucas Gortázar, Senior Fellow de Educación de EsadeEcPol y consultor del Banco Mundial. Su asistencia es gratuita con previa inscripción a través del formulario accesible en www.unia.es/dialogosUNIA.
La programación de los #DiálogosUNIA, de carácter mensual en esta segunda temporada y coordinada por el profesor de la Universidad Pablo de Olavide Manuel Hidalgo, reúne a expertos de prestigio nacional e internacional para aportar ideas al diálogo social en torno a la pandemia de Covid-19. En consecuencia, estos seminarios tratan cuestiones como la polarización de la política, la reforma de las pensiones o de la Administración Pública, la economía de los datos o los nuevos desafíos en sectores como el educativo, el energético o de los medios de comunicación.
Entre los ponentes que han participado en los doce seminarios virtuales celebrados hasta el momento se encuentran Luis Garicano, economista y eurodiputado; Ramón Jáuregui, presidente de la Fundación Euroamérica; Aurora Bueno, catedrática de Medicina Preventiva y Salud de la Universidad de Granada;Juan José Almagro, ex vicepresidente de UNICEF; Álvaro Pascual, catedrático y jefe de servicio de Microbiología del Hospital Virgen Macarena; Virginia Álvarez, responsable de investigación en Amnistía Internacional; la abogada Elisa de la Nuez, o los politólogos Pablo Simón y Berta Barbet.
Tanto la grabación de la sesión como las presentaciones que sirven de apoyo a los ponentes se publican bajo licencia de libre descarga una vez concluida la sesión en www.unia.es/dialogosUNIA.
Siempre que se produce una pérdida, la unidad pasa a ser una cosa diferente, en este caso la unidad es nuestro Máster en Investigación en la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, y la pérdida irreparable es la de nuestro compañero José Carrillo, Pepe para todos y todas, que nos dejó el pasado 23 de marzo.
Desde el comienzo del Máster en el curso 2006/07 formó parte de él de manera activa y productiva aportando su vasto conocimiento a alumnado y colegas y poniendo en valor el Método MTSK que desarrolló en su grupo y que rápidamente fue aceptado por la comunidad nacional e internacional como modelo de desarrollo del conocimiento matemático. Pero Pepe era mucho más, su calidad humana, su asertividad, su compromiso y su saber estar eran sus cualidades más reconocibles y que tanto vamos a echar de menos.
Que la tierra te sea leve, querido compañero de la sonrisa noble.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), desde su Sede Tecnológica de Málaga, organiza el curso Diseño de caminos escolares seguros, dirigido por Pascual David Muñoz, policía Local de Jumilla y responsable del Área de trabajo Policía y Escuela de la Asociación de la Asociación Internacional de Profesionales para la Seguridad Vial (AIPSEV).
El objetivo de este curso es que el alumnado adquiera pautas de intervención en el marco de la educación para la movilidad segura y sostenible, fomentando esa seguridad y sostenibilidad en la comunidad escolar a través del diseño de caminos escolares seguros.
Para ello, el curso cuenta como ponentes con Rafael Ruiz, oficial de la Policía Local de Puente Genil (Córdoba) y educador extraescolar de Seguridad Vial (UNED) y José Vázquez, diplomado en Relaciones Laborales, educador extraescolar de Seguridad Vial (UNED) y policía local de Oviedo.
Se realiza en formato virtual, a través de la plataforma del CAMPUS VIRTUAL UNIA, del 30 de marzo al 18 de abril.
El curso se incluye en la programación de la Sede Tecnológica de Málaga de la
UNIA dedicada a la Educación vial; diez cursos sobre aspectos como la psicología, la movilidad segura, la salud o la Educación Vial en las distintas etapas de la vida, con especial atención a niños y jóvenes y personas mayores, de los que ya se ha celebrado uno y otro, sobre Educación Vial y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), está impartiéndose en la actualidad.
Más información: https://www.unia.es/oferta-academica/formacion-continua/oferta/item/cfc-disenos-de-caminos-escolares-seguros