La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza el Seminario-Taller Patrimonio arqueológico y mujeres: re-dibujando el pasado. De la investigación a la difusión, dirigido por Carmen Rísquez y Ana B. Herranz, del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica, de la Universidad de Jaén (UJA), y Margarita Sánchez, del departamento de Prehistoria y Arqueología de la Universidad de Granada (UGR).
El Seminario-Taller Patrimonio arqueológico y mujeres: re-dibujando el pasado. De la investigación a la difusión se celebra del 14 al 16 de febrero en la Sede baezana de la UNIA.
La carencia casi absoluta de repertorios gráficos que destaquen la representatividad de los trabajos, la capacidad de acción y los valores asociados a las mujeres en la divulgación histórica propicia la transmisión de valores marcadamente sexistas, también en el Patrimonio Arqueológico que no es neutro, sino producto de una elección intencionada, que contribuye a reflejar aquellos bienes y valores que se han seleccionado para ser transmitidos, donde no están los que conciernen a las mujeres. Por ello, el objetivo de este Seminario-Taller es unir la labor de investigación desde la perspectiva de género, y el trabajo de diversos colectivos profesionales vinculados con la interpretación del pasado.
Durante el mismo se expondrán distintas experiencias y se trabajará en una serie de talleres con el objetivo de sentar las bases para la construcción de nuevas imágenes de las sociedades del pasado y la elaboración de propuestas museológicas y museográficas que contribuyan desde el rigor científico a la eliminación de los sesgos de género.
Se abordarán temas como Museos arqueológicos y género; Análisis y diagnóstico de la iconografía divulgativa de la arqueología desde una perspectiva de género; Educar en igualdad: Patrimonio y creatividad; La evolución en Clave de Género; Experiencias desde el Proyecto GENDAR. Recursos para la Investigación de la Arqueología de las Mujeres y del Género en España o Arqueología y Museografía: una reflexión conjunta sobre el patrimonio arqueológico Ibero.
La inauguración de este Seminario-Taller se celebra el miércoles, 14 de febrero, a las 09.30 horas, y contará con las intervenciones de la directora de la Sede Antonio Machado de Baeza, Mª Ángeles Peinado; el director del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA, Manuel Molinos, y las directoras del mismo.
Tras la inauguración tendrá lugar la conferencia El Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada frente al reto de pensar y (re) presentar a las mujeres del Agáldar prehispánico y colonial, impartida por Carmen Gloria Rodríguez, del Cabildo de Gran Canaria; Jorge Onrubia, de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), y Agustín Casassa, ilustrador y diseñador.
Además participan como ponentes en este Seminario, Boris Micka, de BMA Boris Micka Associates; Arturo Ruiz, Manuel Molinos y Carmen Rueda, del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA; Lourdes Prados, de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM); Marta Díaz, de la Universidad de Tübingen de Alemania; M.ª Paz de Miguel, de la Universidad de Alicante (UA); Ana Delgado y Marina Picazo, de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona; Javier Hermida, Mª Carmen Ruiz, Miguel Salvatierra y Eduardo Saiz, ilustradores; Begonya Soler, del Museo de Prehistoria de Valencia; Eva Alarcón, de la UGR; Laura Bécares, de la Universidad de Oviedo (UO); Paloma González y Clara Masriera, de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB); Marta Macho, de Mujeres Con Ciencia, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU); Francisca Hornos, del Museo de Jaén; María Morente, del Museo de Málaga; Cristina Masvidal, del Museo de la Noguera de Balaguer de Lleida; Beatriz Sánchez, de Musaraña Gestión de Museos; Ana Navarro, del Museo Arqueológico de Sevilla; Paula Jardón, de la Universidad de Valencia (UV), Antonia García, de la UJA; Alberto Luque, de Bosco Producciones; Esperanza Martín, arqueóloga e ilustradora; Josefa Molina, Iñaki Diéguez y Marta Martínez, de la Asociación Nacional de Dibujantes e Ilustradores de Arqueología (ADARQ), y Clara López, (Eds) (2017): Ediciones UAM de Madrid.
El programa de Formación de profesorado en materia de Innovación Docente y Digital de 2017- 2018 de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), diseñado y coordinado por el Área de Innovación, ha registrado una participación superior a los 200 docentes.
Este programa de Formación ha ofertado más de una veintena de actividades, entre sesiones presenciales de iniciación, cursos virtuales específicos, webinars sobre herramientas y sesiones de asesoramiento personalizado sobre enseñanza-aprendizaje virtual.
Estas actividades docentes se han impartido entre septiembre y noviembre de 2017. Su objetivo era que el profesorado participante pudiera aplicar lo aprendido a su actividad docente en dicho curso. Además se ha ofertado al profesorado la posibilidad de solicitar, a través de Ordenación Académica de las correspondientes Sedes de la UNIA, sesiones presenciales de iniciación a la docencia virtual y asesoramiento personalizado en esta materia.
Este año se han incorporado nuevos contenidos educativos en abierto al repositorio de la UNIA, procedentes de cursos para profesorado, y recursos de apoyo y guía para docentes de la Universidad.
Según datos de enero de 2018, el Aula Virtual de Profesores ha contado con 2.408 docentes inscritos. Los webinars, por ejemplo, han alcanzado las 649 inscripciones.
Los cursos virtuales específicos han registrado una participación de 114 profesores de la UNIA como estudiantes frente a los 73 participantes de la anterior edición.
Respecto a la valoración de este programa, los resultados de las encuestas a los participantes de las actividades formativas durante 2016-2017 son muy positivos, obteniendo un 4,6 sobre un máximo de 5; dato que mejora el de 2015-2016, que era de 4,2 sobre 5.
La UNIA apostará por este programa de Formación de profesorado en este año académico, en el que para seguir mejorando y garantizando su calidad y excelencia afrontará retos como el incremento de la participación del profesorado en sesiones presenciales de iniciación, la revisión y adaptación de espacios de apoyo como el Aula Virtual de Profesores y la creación de otros nuevos (acceso on line a los materiales de los webinars, los OCWs y el resto de recursos educativos en abierto sobre innovación), la programación de webinars como aprendizaje continuo, ampliando su número y temáticas o la puesta en marcha de nuevos servicios y recursos que faciliten al profesorado la aplicación de lo aprendido.
Más información: https://www.unia.es/innovacion/formacion-profesorado/17-18
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha abierto el plazo para la presentación de propuestas de actividades docentes para los Cursos de Verano de 2018 en sus cuatro sedes: La Cartuja (Sevilla), La Rábida (Palos de la Frontera - Huelva), Tecnológica (Málaga) y Antonio Machado (Baeza - Jaén).
Estas propuestas pueden presentarse hasta el 15 de marzo de 2018, en impreso normalizado, en soporte papel o por vía telemática, en el Registro General de la UNIA, ubicado en el edificio del Rectorado en Sevilla, o en cualquiera de los Registros Auxiliares de las restantes Sedes.
Las actividades se organizarán en la modalidad de Cursos o de Encuentros. Los cursos tendrán una duración de cuatro días, 30 horas, de las que 25 horas serán lectivas y las cinco restantes corresponderán a actividades de evaluación. Podrán participar como máximo 10 profesores por curso, que se harán cargo al menos de una sesión completa (dos horas y treinta y minutos), siendo dos sesiones el máximo establecido por docente.
Y los encuentros serán de dos tipos, de tres días, con una duración de 25 horas (20 lectivas y cinco de actividades de evaluación), o de dos días, 20 horas (15 lectivas y cinco de evaluación). En cuanto al número de profesores será como máximo de 8 y 6 respectivamente.
Además, la UNIA establece que cada curso deberá alcanzar un número mínimo de 20 matrículas y que una misma persona no podrá presentar más de dos propuestas ni organizar más de una actividad dentro de la Programación.
Otros de los aspectos a valorar son el currículum académico y/o profesional de los directores y profesorado; la colaboración expresa, a través de recursos financieros y materiales, de entidades públicas o privadas de reconocido prestigio; la participación de Universidades Públicas de Andalucía o la adecuación a las líneas estratégicas de la UNIA, así como la adecuación e idoneidad con la programación de la Sede donde se solicite su desarrollo.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) comienza mañana viernes, 26 de enero, en horario de mañana y tarde, a impartir las materias del VIII Máster en Patrimonio Musical, organizado por la Universidad de Granada (UGR), la Universidad de Oviedo y la propia UNIA.
El Máster en Patrimonio Musical está coordinado por Antonio Martín, de la UGR, y dirigido por Joaquín López; también de la UGR y se concibe como una enseñanza especializada y profesionalizadora, atenta a las demandas sociales, los perfiles profesionales y a la investigación en el ámbito de las Ciencias de la Música.
Su objetivo es que su medio centenar de alumnos profundice en el estudio de lo que conocemos como Patrimonio Musical, especialmente el español y latinoamericano, encuadrándolo en la música occidental, pero con el objeto de su estudio y revalorización en algunos casos y de su recuperación y puesta a punto en otros, puesto que constituye una de las más significativas características de la cultura española y latinoamericana y está aún por estudiar en una buena parte e incluso por conocer en toda su dimensión y realidad. Se propone igualmente plantear el Patrimonio Musical y su conocimiento como el punto de partida y de referencia de la actividad musical en la investigación, la gestión, la interpretación y la enseñanza.
El Máster es un título oficial que da acceso al doctorado y como viene siendo habitual se imparte en dos sedes permanentes, una, la UGR, y otra, la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la UNIA, que es la que comienza ahora y en la que se abordarán materias como la música de los siglos XX y XXI, aspectos de la práctica musical en los siglos XVII y XVIII y programación, producción y gestión de eventos musicales.
Participan como ponentes el coordinador del Máster, Antonio Martín, Gemma Pérez y Víctor Neuman, de la Universidad de Granada; Germán Gan, de la Universidad Autónoma de Barcelona; Beatriz Martínez, de la Universidad de Oviedo; Tomás Garrido, profesional independiente; Luis Antonio González, del CSIC. Institución Milá y Fontanals; Francisco Miguel López, de EPFCA; Javier Marín, de la Universidad de Jaén, y Reynaldo Fernández, del Patronato de la Alhambra y Generalife.
Mañana martes 23 de enero a las 17:00 horas en la Sala de Grados del edificio 7 de la Universidad Pablo de Olavide, dará comienzo el Seminario de Teoría Crítica de Derechos Humanos: El Mundo del Trabajo, la Deconstrucción de los Derechos Sociales y Alternativas para su Enfrentamiento. Este encuentro está organizado por el Máster en Derechos Humanos, Interculturalidad y Desarrollo de la UPO y la UNIA (Universidad Internacional de Andalucía) junto con el Instituto Joaquín Herrera Flores. El acceso es libre hasta completar aforo.
El acto será presentado por Francisco Infante Ruiz, uno de los directores del Programa de Máster junto con Lina Gálvez Muñoz y Carol Proner, que dará paso a la conferencia de apertura por parte de Roberto Caldas, presidente de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
Este seminario se articula en torno a tres mesas redondas que tienen por título: “¿De qué lucha venimos y en qué momento estamos en la relación capital por trabajo?”, que se desarrollará el mismo martes 23 de enero a partir de las 18:00 horas; “Derecho al Trabajo, Derecho de los Trabajadores y Derechos Sociales. Amenazas actuales en Brasil y España”, el miércoles desde las 16:00 horas; y, por último el jueves a la misma hora, “Organismos Internacionales, organizaciones y movimientos sociales: Agendas frente al ataque neoliberal a los derechos sociales”. Para concluir, Antonio Baylos, catedrático de Derecho del Trabajo de la Universidad de Castilla La Mancha, pronunciará la conferencia de clausura.
Además, colaboran con el Seminario Internacional Neoliberalismo y Democracia Sobrante: Instituto Novos Paradigmas (Brasil), la Fundación Rosario Valpuesta, el Instituto Declatra (Brasil), la Escuela Universitaria CESUSC (Brasil) y el Máster y Doctorado en Derecho de la Facultad Nacional de Derecho de la Universidad Federal de Río de Janeiro.
Más información sobre el Seminario de Teoría Crítica de Derechos Humanos: El Mundo del Trabajo, la Deconstrucción de los Derechos Sociales y Alternativas para su Enfrentamiento.
Ambas universidades estudian desarrollar cursos de liderazgo social y político, gestión y dirección de Administraciones Públicas y de transferencia Universidad-Empresas
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y la Universidad del Valle de Cali (Colombia) han acordado iniciar un proceso de colaboración para contribuir desde la formación universitaria al proceso de paz que vive aquel país, tras los acuerdos de fin del conflicto firmados a finales de 2016.
Una delegación de la universidad pública colombiana, encabezada por el rector de la Universidad del Valle, Edgar Varela Barrios, ha mantenido varias sesiones de trabajo con el rector de la UNIA, José Sánchez Maldonado y su equipo directivo al objeto de programar una serie de cursos dirigidos a la formación de nuevos líderes políticos y sociales de Colombia en áreas tales como la dirección y gestión de la Administración y la Hacienda Pública. Asimismo, ambas universidades van a estudiar fórmulas para la impartición de cursos de postgrado encaminados a mejorar la transferencia del conocimiento y de soluciones prácticas desde la Universidad a la empresa.
El rector de la Universidad de El Valle, Edgar Varela, es uno de los tres rectores del sistema universitario público (32 universidades), elegido por el Gobierno colombiano para coordinar acciones que complementen el proceso de normalización del país, tras los acuerdos de paz. Una de estas acciones se concretó el pasado mes de octubre por parte de la Universidad del Valle con la realización de un seminario para evaluar dichos acuerdos.
La formación y capacitación de los nuevos líderes sociales y políticos, la especialización en alta dirección de la Administración Pública, expertos en la gestión de la Hacienda Pública y la capacitación de profesionales son algunas de las materias sobre las que la UNIA y la Universidad del Valle van a dirigir sus acciones formativas, con presencia de alumnos y profesorado en ambos países.
Asimismo, ambas universidades van a estudiar la impartición de cursos encaminados al desarrollo de la agroindustria y la economía agrícola de Colombia, el desarrollo del entorno rural, y la mejora de la producción en el sector primario, su comercialización y su adaptación al mundo digital. La economía de Colombia está basada fundamentalmente en la producción de bienes primarios, y es la cuarta economía más grande de Latinoamérica, tras las de Brasil, México y Argentina en términos de PIB bruto nominal.
Por otro lado, la UNIA y la Universidad del Valle van a estudiar también la creación de cursos de postgrado dirigidos a articular las relaciones Universidad-Empresa y a mejorar el proceso de trasferencia de conocimiento desde las aulas al mundo empresarial y del emprendimiento.