Comunicados de prensa
Desde que arrancara este curso académico el Área de Innovación de la Universidad Internacional de Andalucía viene ofreciendo diversas actividades tanto online como presenciales, en el marco de su Programa anual de Formación de Profesorado, orientadas a capacitar a los docentes de la Universidad en materia de TICs, elearning e innovación educativa.
Así, desde finales de septiembre se están impartiendo cuatro cursos virtuales orientados a cuestiones específicas, como gamificación, tutorización, diseño de presentaciones multimedia e interactivas o (auto)producción de vídeos para enseñanza-aprendizaje virtual, en los que participan como alumnos más de un centenar de docentes en activo de la Universidad.
Son ya varias las sesiones presenciales de iniciación a la docencia en red y al manejo del campus virtual que, como se viene publicando desde el apartado de noticias de Innovación, el propio personal del Área viene impartiendo estas semanas en las distintas sedes. La más reciente, se ha celebrado este lunes 9 de octubre en Sevilla, a cargo de José Manuel Fernández Chamizo y dirigida al profesorado del nuevo Máster de Ecografía Clínica de la sede de La Rábida, de entre quienes han asistido en torno a una decena de docentes.
Este mismo día ha comenzado además una nueva edición de los llamados #webinarsUNIA con el seminario online sobre creación de microvídeos y screencast, impartido por Daniel López, técnico de elearning especializado en producción audiovisual, se ha conectado en directo más de medio centenar de personas. Como apunta María Sánchez, encargada del diseño y la coordinación de los programas de formación de profesorado en la Universidad, estos seminarios, de carácter práctico, duración breve (en torno a 1,5 horas) y centrados en herramientas digitales para innovar, abordan competencias imprescindibles para cualquier profesional hoy, no sólo del ámbito educativo. De ahí que, aunque en el programa de formación de profesorado, vuelvan a ofrecerse como actividad abierta y gratuita a cualquier persona interesada, más allá de a docentes de la UNIA.
Desde que arrancaran en 2013-14, han sido una veintena de webinars, con más de 1.500 participantes de diversa procedencia geográfica, a los que se suman los siete que tendrán lugar este año, entre octubre y noviembre, y a los que ya se han apuntado más de 450 personas. Las interesadas en sumarse pueden ver los seminarios ofertados e inscribirse a través del apartado Estudia en la UNIA > #WebinarsUNIA .
El Campus Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) comienza el lunes, 9 de octubre, el segundo de los Workshops sobre Biomedicina que se celebran en 2017.
El Workshop Understanding the Beneficial Role of the Microbiota in Animals and Plants (Comprender el papel beneficioso de la microbiota en animales y plantas) está organizado por Gabriel Núñez (Comprehensive Cancer Center, University of Michigan Medical School. Ann Arbor, USA), y Paul Schulze-Lefert (Max Planck Institute for Plant Breeding Research. Cologne, Germany)
El objetivo del Workshop, que se celebra del 9 al 11 de octubre, es la presentación y debate de las investigaciones más avanzadas sobre el microbioma de animales y plantas.
La macrobiota son las comunidades microbianas complejas y diversas que incluyen bacterias, arqueas, hongos, virus y protozoos que se encuentran en las raíces de las plantas y las superficies de mucosas de animales y contribuye a muchos procesos beneficiosos en el huésped incluida la nutrición, el desarrollo celular óptimo y la defensa frente a microbios patógenos.
El Workshop contará con la participación de científicos, líderes mundiales en sus respectivos campos, como Jeffery L. Dangl, del Howard Hughes Medical Institute, Department of Biology, University of North Carolina at Chapel Hill (USA); Julia A. Vorholt, del Institute of Microbiology, ETH Zurich (Suiza); Sebastian Fraune, del Zoological Institute, Christian-Albrechts-University of Kiel (Alemania), o Eran Elinav, del Department of Immunology, Weizmann Institute of Science. Rehovot (Israel).
Además de este workshop está prevista la realización en 2017 de otros 2 más: Noncoding RNA-mediated metabolic regulation in health and disease (Regulación metabólica mediada por ARN no codificante en la salud y la enfermedad), del 6 al 8 de noviembre, cuyos organizadores son Carlos Fernández-Hernando (Yale University School of Medicine. New Haven, USA) y Santiago Lamas (Centro de Biología Molecular "Severo Ochoa", CSIC-Universidad Autónoma de Madrid, y Chromosomal Instability: From Molecular Mechanisms to Disease (Inestabilidad cromosómica: de los mecanismos moleculares a la enfermedad), del 13 al 15 de noviembre, organizado por Guillermo de Cárcer (Spanish National Cancer Research Centre (CNIO). Madrid, Spain); Pablo Huertas (Centro Andaluz de Biología Molecular y Medicina Regenerativa (CABIMER); Universidad de Sevilla, y Andrés J. López-Contreras (Center for Chromosome Stability (CCS) and Center for Healthy Aging, Panum Institute, University of Copenhagen. Copenhagen, Denmark).
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), a través del Área de Innovación y en el marco del Programa anual de Formación de Profesorado, vuelve a ofertar, los #webinars, seminarios virtuales sobre tecnologías y herramientas de la web social para innovar.
Estos seminarios, que comienzan en el mes de septiembre y finalizan en noviembre, son gratuitos y abiertos a la participación de cualquier persona interesada en las materias que se abordan.
La responsable de los mismos, María Sánchez, del Área de Innovación de la UNIA, recuerda que los webinars son un proyecto que se puso en marcha en 2013-14 y en el que han participado unas 1.500 personas, de diverso perfil y procedencia geográfica.
Se plantean como una formación de carácter práctico y una duración breve, entre 1,5 y 2 horas, y podrán seguirse, previa inscripción, en directo por videoconferencia, a través del sistema de Aulas Virtuales de la UNIA, basado en Adobe Connect.
Este año se ofertan 7 webinars, centrados en dar a conocer herramientas digitales para grabar y editar screencast y microvideos educativos online, realizar videoconferencias, crear memes y gifs animados, organizar eventos y crear comunidades virtuales, gestionar información y mejorar la producción académica y profesional o seguir y medir resultados en social media y plataformas de e-learning. Completa la oferta otro orientado a aportar claves de seguridad informática para docentes y otros usuarios en red, como estudiantes.
La inscripción puede realizarse ya cumplimentando el formulario online accesible en https://www.unia.es/innovacion/formacion-profesorado/17-18/webinars.
Los webinars se realizan en horario de tarde para facilitar la participación de personas procedentes de otros países y en particular, de ámbito hispanoamericano.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acoge mañana viernes, 6 de octubre, las Jornadas Los yacimientos arqueopaleontológicos de Orce: su significado e importancia en el contexto de la evolución humana, dirigidas por Cecilio Barroso, doctor en Prehistoria, Geología y Paleontología del Cuartenario y presidente de la Fundación Instituto de Investigación de Prehistoria y Evolución Humana (FIPEH).
Los yacimientos de Orce, ubicados en la cuenca de Guadix-Baza, representan la primera evidencia de la presencia humana en el continente europeo. Los restos hallados se componen de fósiles óseos, de una fauna ya extinguida; evidencias de una industria realizada en piedra en los yacimientos de Barranco León y Fuentenueva, la primera manifestación de tecnologías líticas desarrolladas por homínidos para su subsistencia, y de la ocupación de un mismo nicho por fauna y homínidos y su competencia por el acceso a la comida.
En estas Jornadas participa parte del equipo que durante décadas ha trabajado en estos yacimientos y realizado estos descubrimientos.
Se dividen en dos sesiones. La primera se celebra en la Sede Antonio Machado de Baeza de la UNIA y la segunda, el sábado, 7 de octubre, en Bedmar.
En la sesión de Baeza, con horario de mañana y tarde, participarán como ponentes Bienvenido Martínez, del ICREA de la Universidad de Tarragona; Paul Palmqvist, Borja Figueirido y Mª Patrocinio Espigares, de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Málaga; que abordarán aspectos como las primeras poblaciones humanas de Europa, el contexto paleoecológico de las asociaciones de grandes mamíferos de Orce, los procesos de fosilización y la formación de los yacimientos de fósiles (tafonomía) del Pleistoceno inferior de Orce o los métodos de reconstrucción paleoecológica y su aplicación a la megafauna del Cuaternario.
Su objetivo es la formación de maestros de almazara
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza, junto con la Escuela Internacional de Agricultura (ENA), la segunda edición del curso internacional de formación para maestros de almazara en Meknès (Marruecos), dirigido por Luis Rallo, director del CAEDER de la UNIA, y coordinado por Noureddine Ouazzani, investigador y responsable del proyecto Agro-Pôle Olivier de la Escuela Nacional de Agricultura (ENA) de Marruecos, y por la técnico del CAEDER, Lourdes Soria.
El curso, que se celebra del 17 al 19 de octubre, aborda la Elaboración del aceite de oliva y aprovechamientos de subproductos del olivar. Durante el mismo se analizarán aspectos relacionados con el aceite de oliva tales como la innovación, el etiquetado y el control de calidad, las buenas prácticas en la recolección, extracción y almacenamiento, los factores agronómicos y el aprovechamiento y gestión de los subproductos del olivar.
Esta actividad tendrá lugar en las instalaciones de la ENA en Meknès y su objetivo es favorecer el intercambio de tecnología y conocimientos relacionados con el olivar y el proceso de producción del aceite de oliva respecto al medio ambiente, el desarrollo sostenible, la calidad, la nutrición y los beneficios sobre la salud y la "cultura" del aceite de oliva, temáticas ineludibles en lo sucesivo para desarrollar las ventajas competitivas de este producto y que constituyen las bases de los conceptos de las estrategias actuales de marketing sobre el mismo.
Para ello cuenta con la participación de varios expertos procedentes de España, como Cristóbal Lovera, director de Hacienda Fuencubierta de Córdoba; Álvaro Olavarría, director Gerente de Oleoestepa de Sevilla; Gabriel Beltrán, del IFAPA de Jaén, y José Antonio La Cal y Sebastián Sánchez, de la Universidad de Jaén.
Los destinatarios del curso son trabajadores encargados del proceso de obtención de aceite en las almazaras marroquíes, estudiantes del último año de ingeniería agronómica de la ENA y licenciados trabajando en el sector, pequeños y medianos agricultores de la zona, representantes de ONG’s de la zona norte y sur de Marruecos, inversores europeos y marroquíes propietarios de nuevas plantaciones y representantes de organizaciones profesionales agrarias y sectoriales del aceite de oliva en Marruecos y otros países de la cuenca mediterránea.
El curso se incluye en la estrategia de internacionalización y cooperación al desarrollo de la UNIA y tiene su origen en las Jornadas Mediterráneas del Olivar, organizadas por la ENA y la UNIA en 2006 y de las que se realizaron 7 ediciones, y en las 3 ediciones del curso Internacional de Análisis sensorial y cata de aceite de oliva, de acuerdo con el convenio marco suscrito por ambas instituciones y como respuesta al interés común de Andalucía y la región Meknès-Tafilalet y su preocupación por el sector oleícola de ambos territorios.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acoge el próximo lunes, 2 de octubre, un nuevo curso de Preparación para la jubilación en la administración andaluza.
Es el cuarto curso de estas características, organizado por el Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP), que se realiza en el Campus de Baeza, ya que en 2016 se realizaron dos cursos y en marzo de este año, otro.
El curso tiene una duración de 3 días y su objetivo es preparar a las personas para asumir positivamente los cambios provocados por la jubilación, concienciándolas de que es una oportunidad para el crecimiento personal y de la necesidad de prepararse para un envejecimiento activo y saludable; descubrirles la posibilidad de prestar un servicio a la comunidad, gracias a los conocimientos y habilidades acumulados a lo largo de su trayectoria laboral y personal; frenar distintos trastornos psicosomáticos, inadaptación y episodios de marginación asociados al cese de la vida laboral, generar estrategias para un mejor aprovechamiento del ocio y el tiempo libre y facilitar el envejecimiento activo.
Sus destinatarios son personal de la Administración General de la Junta de Andalucía cuya etapa laboral activa está llegando a su fin, es decir, empleadas y empleados públicos de esta Administración, tanto personal funcionario como laboral, de todas las provincias andaluzas.
El curso aborda temas como hábitos saludables y bienestar tras la jubilación, envejecimiento poblacional y salud pública, sostenimiento y viabilidad, modelo de vida independiente, autonomía personal y social, empoderamiento, crisis económica, papel de las TIC, prevención o envejecimiento activo, que serán impartidos por Federico Alonso, médico del Área de Coordinación de la Dependencia de la Agencia de Servicios Sociales y Dependencia de Andalucía (ASSDA); Bibiana Navarro, profesora de la Escuela Andaluza de Salud Pública; Manuel García, fisioterapeuta del Servicio Andaluz (SAS) de Jaén; Antonia Mula, profesora de flamenco; Inmaculada Asensio y Raquel López, de la ASSDA, y Juan Romero, profesor de la Universidad de Granada.
Entre las actividades del curso se incluye también una visita guiada a Baeza, ciudad Patrimonio de la Humanidad.
El pasado 27 de septiembre desde el Área de Innovación de la Universidad Internacional de Andalucía nos trasladamos a Sevilla para impartir una sesión de asesoramiento y formación, en materia de e-learning y manejo del campus virtual, a profesorado de posgrados que se imparten por primera vez en 2017-18.
A la sesión, impartida por María Sánchez y de unas tres horas de duración, asistió una veintena de docentes. Por un lado, los coordinadores del Master Business Administration (MBA) en las especialidades de Recursos Humanos, Negocios Internacionales y Marketing, organizado por la UNIA desde el Campus de La Cartuja que la UNIA en colaboración con la San Ignacio Business School Miami-San Ignacio University el Máster en Business and Administration. Y por otro, el profesorado de Máster Oficial en Análisis Histórico del mundo actual, organizado por el Campus de La Rábida de la UNIA en colaboración con la Universidad de Huelva.
Partiendo de la guía de bienvenida al profesorado que se remite a los docentes con carácter previo al inicio de sus cursos y otros recursos accesibles desde Zona de Docentes del campus virtual de la UNIA, durante la sesión se repasaron las principales claves y herramientas para el diseño, preparación e impartición de cursos conforme al modelo de enseñanza-aprendizaje virtual en la UNIA y se abordaron cuestiones relativas a la planificación y a la toma de decisiones para la puesta en marcha de nuevos programas, aportando ideas desde la experiencia de la Universidad y resolviendo dudas. Finalmente se hizo un recorrido sobre las principales opciones (configuración de perfil de usuarios, agregación de recursos y actividades, uso y gestión de foros y sistema de mensajería, configuración del libro de calificaciones, etc.) del campus virtual de la Universidad, basado en Moodle. Se trata, como se comentaba en la sesión, de emplear todas estas posibilidades, no sólo como repositorio de materiales sino también como espacio centralizador de las comunicaciones entre docentes y estudiantes para la resolución de dudas o el seguimiento y la evaluación personalizadas, etcétera.
Desde el Área de Innovación, que ofrece estas sesiones presenciales en el marco de su Programa de Formación de Profesorado, José Manuel Fernández impartirá según está previsto una sesión el próximo 9 de octubre en Sevilla, dirigida en este caso a los docentes del nuevo Máster en Ecografía Clínica, organizado por el Campus de La Rábida, y a los que se les viene asesorando ya para el uso del sistema de aulas virtuales, Adobe Connect, que junto al campus virtual forma parte de las herramientas al servicio de la enseñanza-aprendizaje online en la UNIA.
El Programa de Formación de Profesorado incluye asimismo cursos virtuales y seminarios virtuales (los llamados #webinarsUNIA) que, dirigidos al profesorado en activo de la UNIA (y en el caso de los webinars, abiertos a la participación de cualquier persona interesada), se centran en cuestiones específicas vinculadas también con enseñanza-virtual y uso de herramientas digitales y de la web social para innovar. Toda la información y acceso a formularios de solicitud en https://www.unia.es/innovacion/formacion-profesorado