La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acoge hoy viernes el 7º Congreso de Residentes de la Sociedad Andaluza de Cardiología (SAC).
El congreso, cuya presidenta del Comité organizador y científico es la doctora Magdalena Carrillo Bailén, médico residente de Cardiología del Hospital Universitario de Jaén, se ha estructurado en 6 mesas de trabajo, en las que se abordarán aspectos de la cardiología como la cardiopatía isquémica e intervencionismo; rehabilitación cardíaca y prevención; imagen; arritmias y estimulación cardíaca; fibrilación auricular e insuficiencia cardíaca. Es decir, temas de diferentes áreas de esta especialidad médica, que son de interés y utilidad para los cardiólogos en formación.
También está prevista una charla magistral, ¿Cómo puedo iniciar mi carrera como investigador clínico en cardiología?, impartida por el doctor Julio Núñez Villota, del Servicio de Cardiología del Hospital Clínico de Valencia, director científico de INCLIVA y profesor titular de la Universidad de Valencia.
La iniciativa de este congreso surge en el seno de la SAC y pretende acercar a los residentes de cardiología andaluces a través de la formación y la convivencia.
El acto inaugural del mismo ha contado con la participación del doctor Antonio Castro Fernández, especialista del Área de Cardiología del Hospital Universitario Virgen de la Macarena de Sevilla y presidente de la SAC; el doctor Javier Torres Llergo, del Complejo Hospitalario Universitario de Jaén y presidente Electo de la SAC, y la presidenta del Comité organizador del Congreso, la doctora Magdalena Carrillo.
Más información: https://congresoresidentes.congresosacardiologia.com/index.php?seccion=areaCientifica
La Universidad Internacional de Andalucía, a través de su Sede Tecnológica de Málaga, consolida su línea de especialización en Medicina y Derecho. Lo hace renovando su oferta de posgrados propios, que durante el curso 2022-23 volverá a contar con títulos que acumulan más de una década de trayectoria formando a profesionales.
En colaboración con el Colegio Oficial de Médicos de Málaga, la UNIA vuelve a ofertar para el próximo año académico cuatro títulos. Tres bajo la categoría de máster de formación permanente, para las áreas de Urología pediátrica, Alergia a fármacos y Medicina gráfica, y, además, un diploma en Hipospadias.
A estos se suman otros tres títulos. Los másteres en Patología de la mano y en Patología de cadera y pelvis, ambos en colaboración con la Sociedad Andaluza de Traumatología y Cirugía Ortopédica (SATO), y un diploma en Terapia de la mano basada en la evidencia científica.
Para la formación en Derecho, la Internacional de Andalucía refuerza su alianza con el Colegio de Abogados de Málaga de, cuya colaboración, se renuevan un total de cinco posgrados en las disciplinas del Derecho como el relativo a daños, el administrativo, el societario o las relaciones laborales, además del Derecho español impartido en inglés.
La oferta de enseñanzas propias que la UNIA desarrolla desde su sede en Málaga contará, una vez más, con un marcado componente virtual. Con ello, desde la institución se busca facilitar la conciliación entre la vida profesional y las necesidades académicas, así como abrir el aprendizaje más allá del ámbito provincial.
Transformación digital
La transformación digital se posiciona como otro de los pilares principales de la UNIA y sus posgrados propios. El análisis de datos, el aprendizaje automático, el blockchain o el comercio electrónico ganan protagonismo en la nueva oferta del curso 2022-23, con títulos que conectan con las oportunidades productivas de la llamada Revolución 4.0.
“Como institución pública queremos ser palanca de nuestra región, abriendo la puerta a la especialización en un área clave a nivel económico y social. Es algo que vienen evidenciando los estudios prospectivos de nuestros Observatorios UNIA y que, en este curso, dio lugar a que lideráramos el primer máster oficial dual en Digitalización empresarial”, señala el rector José Ignacio García.
Así, el catálogo para el próximo año académico contará entre sus másteres de formación permanente con títulos en Big Data, bajo la dirección de Jesús Medina Moreno (UCA), Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático, liderado por Sebastián Ventura Soto (UCO), y en las tecnologías DLT y Blockchain, dirigido por Luis Martínez López (UJA).
Estos estarán complementados con diplomas de especialización en inteligencia artificial aplicada a la movilidad de las ciudades inteligentes, la protección de datos, la ciencia de datos y analítica de negocios, el marketing digital, el análisis de datos para la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales y en energía digital.
Al frente de ellos están José Francisco Chicano (UMA), Manuel Jesús Díaz (UHU), José Ignacio Peláez (UMA), Luna Santos (UCO), Antonio Garrido (UJA), y Antonio Moreno (UCO).
El catálogo de posgrado propio se completa, además, con opciones orientadas hacia la preparación física en deportes de equipo, dirigida por Pedro Sánez-López (UHU) y la economía circular, liderada por Oscar Toro (UHU), además de un programa integrado sobre edición de arte.
Más información:
https://unia.es/es/postgrado/estudios-propios/nueva-oferta-2022-2023
Un año más, la Universidad Internacional de Andalucía convoca la beca de colaboración con la Diputación de Huelva, en el Observatorio La Rábida de Desarrollo Sostenible y Cambio Climático para Iberoamérica. Una convocatoria que viene a continuar la linea de colaboración que forma parte de los acuerdos entre la UNIA y la Diputación para potenciar el desarrollo del Observatorio, ubicado en la sede Santa María de La Rábida.
Esta beca de colaboración está dirigida a alumnado de posgrado matriculado en cualquier Universidad Iberoamericana, de preferencia aquellas incluidas en el Grupo La Rábida, interesado en temas relacionados con la Agenda de Desarrollo Sostenible, o con los desafíos de la transición socioecológica, con enfoque transdisciplinar, multiactor y multinivel, y que puedan acreditar formación o experiencia relevante que les permita, a través de la actividad formativa propia de esta beca, ampliar y profundizar en competencias relativas a dinamización de comunidades, generación de alianzas, comunicación escrita y gráfica, y manejo de redes sociales.
La beca se desarrollará bajo la dirección del Observatorio Iberoamericano de Desarrollo Sostenible y Cambio Climático de La Rábida (Huelva), ubicado en la Sede de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía (Palos de la Frontera – Huelva).
El objeto de esta beca será fundamentalmente la realización de un conjunto de actuaciones encaminadas a la ampliación del campo de conocimientos y a la mejora de las competencias, cualificaciones y capacidades del beneficiario. Este conjunto de actuaciones tendrá por tanto, una finalidad docente y formativa en beneficio del perfeccionamiento, la ampliación de conocimientos, la formación integral y la empleabilidad del destinatario.
Una vez incorporada a sus tareas el becario/a deberá elaborar conjuntamente con la coordinadora del Observatorio un plan de trabajo en el que se contemplen las líneas de actuación, los objetivos, la planificación temporal de las actividades que se llevarán a cabo. Igualmente, al final del trabajo que tendrá una duración de un año, presentará una memoria de los trabajos realizados y de los resultados obtenidos.
La duración de la beca será de 12 meses improrrogables con una dedicación de 25 horas semanales y la cuantía a percibir será de unos 1.000 euros mensuales. La persona seleccionada se incorporará antes de finalizar el primer trimestre de 2022.
Presentación de solicitudes
Las solicitudes se podrán presentar hasta el 23 de marzo, presentando el impreso normalizado que figura en el Anexo II de la Resolución bien por el Registro eléctrico de la Universidad Internacional de Andalucía (https://www.unia.es/es/sede-electronica/registro-electronico), bien en las oficinas del Registro de cualquiera de sus sedes, o en alguna de las formas establecidas en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Las solicitudes que se presenten a través de las oficinas de Correos deberán entregarse en sobre abierto para ser fechadas y selladas por las citadas oficinas antes de ser certificadas. Si las solicitudes se presentaran en otros registros distintos a los de la Universidad Internacional de Andalucía, deberá comunicarse en el mismo día de su presentación, mediante correo electrónico a la dirección
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El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha inaugurado virtualmente la segunda edición del curso de experto en Violencia sexual en contextos de paz y conflicto armado: prevención, regulación jurídica y rehabilitación de víctimas, junto a las directoras del mismo, Ruth Rubio, directora de la Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos de la UNIA y catedrática de Derecho Constitucional de la Universidad de Sevilla (US); Myriam Herrera, profesora Titular de Derecho Penal, de la US, y Mercedes Llorente, profesora Titular de Derecho Procesal, de la US.
Esta segunda edición del experto en Violencia sexual se realiza, igual que la primera, vía online y se celebra desde marzo hasta el 17 de junio. En el mismo, se aborda el fenómeno de la violencia sexual, tanto en contextos de paz como de conflictos armados, desde una perspectiva multidisciplinar.
El rector ha recalcado el “deber” como Universidad, como institución pública, de promover “una sociedad más justa e igualitaria”. Un deber y un compromiso que tienen reflejo en la Cátedra UNESCO de Interculturalidad y Derechos Humanos de la UNIA, que “nos permite centrar parte de sus actividades en torno a la relación, el diálogo entre culturas y la defensa de los derechos humanos en el ámbito regional, nacional o global”.
García ha agradecido a las directoras del curso su trabajo para lograr la realización de esta segunda edición y también, la de los docentes, de reconocido prestigio, y del alumnado.
Precisamente, ha destacado que la participación de docentes y alumnos de diversos países de América, Europa y África muestran el “carácter internacional” de la UNIA; en un curso que “les va a permitir comprender y abordar este fenómeno de la violencia sexual desde disciplinas como el Derecho, la Antropología, la Sociología, la Pedagogía o la Medicina”.
Ucrania
Durante su intervención, el rector se ha referido a la situación de Ucrania tras la invasión del ejército ruso y ha manifestado su repulsa y la de la UNIA a este “ataque a un estado soberano”. “Desde la comunidad universitaria, ha agregado, exigimos la retirada de suelo ucraniano de las tropas rusas”.
Según las informaciones de la prensa internacional, en Ucrania ya se están registrando casos de violencia sexual que tienen como víctima a la población ucraniana.
En este contexto y dada la temática del curso ha expresado su convencimiento de que actividades formativas como ésta contribuyen “a erradicar la violencia contra las mujeres, los jóvenes y los niños”.
El rector de la UNIA ha recordado que en estos primeros meses de 2022 “en España han sido asesinadas 6 mujeres por violencia de género, según los datos de la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género; lo que supone 1.132 víctimas mortales por violencia de género desde 2003”.
También ha expuesto que “en Iberoamérica, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, en 2019, al menos 4.640 mujeres fueron víctimas de feminicidio, un 30 por ciento más que en 2018”. “Se da la paradoja, ha afirmado, de que América Latina es pionera en la legislación sobre violencia de género”.
Por último, García ha reiterado el compromiso de la Universidad para “erradicar esta lacra” y ha alertado sobre el papel de las nuevas tecnologías en situaciones de ciberacoso y violencia sexual.
Por su parte, Ruth Rubio ha calificado la violencia contra las mujeres como “una pandemia, una lacra que se manifiesta en todas las sociedades”. “De ahí la oportunidad e importancia de este curso, ha señalado, y el papel de la Cátedra UNESCO de la UNIA en la organización de un curso específico para abordar la violencia sexual”.
Otra de las directoras, Myriam Herrera, ha incidido en la “interdisciplinariedad del curso y en la calidad del profesorado”, que aporta “experiencia académica y profesional en el discernimiento de la verdad, rigor académico y vertebración científica”.
Finalmente, la tercera directora, Mercedes Llorente ha manifestado “la preocupación por esta “lacra social”, que hace a este curso “necesario” y pone de relieve la importancia de la Universidad para abordar el tema y el papel de la formación.
Una de las actividades que quedó pendiente por la pandemia y que completan el ciclo del VII Premio de Estudios Onubenses ‘La Rábida’ tendrá lugar el próximo 15 de marzo a las 19:30h con la presentación del libro La Semana Santa y la construcción simbólica del franquismo en Huelva de José Carlos Mancha, en la sede de la Fundación Caja Rural del Sur.
Este ensayo etnohistoriográfico, en coedición con la Fundación Atlantic Copper, aborda una aproximación a la Semana Santa de Huelva durante los primeros años de la dictadura de Franco. Esta fiesta religiosa popular fue instrumentalizada para la (re)producción de un imaginario memorialista sobre la Segunda República y la Guerra Civil, y para la socialización en los valores y las ideologías que fundamentaron el nuevo régimen político. En las procesiones de las cofradías de Semana Santa convivieron liturgias militaristas, fascistas falangistas y nacionalcatólicas tradicionalistas, mostrándose en comunión pública jerarquías eclesiásticas y distintas autoridades civiles y militares del Nuevo Estado. A lo largo de estas páginas hemos intentado analizar las sucesivas transformaciones sociales, políticas, económicas e ideológicas acaecidas entre 1937 y 1961, y cómo éstas procuraron transformaciones en la Semana Santa en tanto fiesta popular y complejo ritual por el que desfilaron diferentes mensajes ideológicos, a veces concretos, a veces más abstractos, pero analizables desde una perspectiva simbólica. Estas transformaciones, en ocasiones veladas o difícilmente percibibles, fueron legitimadas al amparo de una aún más compleja e invisibilizada, pero constante, (re)invención de la tradición, y dieron lugar a diferentes refuncionalizaciones y resignificaciones en torno a la fiesta que fueron expresadas por medio de un sincrético, difuminado y denso bosque de símbolos.
Sobre el autor
José Carlos Mancha Castro es antropólogo. Alcanzó el grado de doctor por la Universidad de Sevilla dentro del programa de doctorado en Ciencias Económicas, Empresariales y Sociales (línea de Antropología Social y Sociología), realizando su tesis doctoral en el Departamento de Antropología Social de la citada Universidad. En la actualidad, es Profesor Sustituto Interino del área de Antropología Social del Departamento de Historia, Geografía y Antropología de la Universidad de Huelva. Sus líneas principales de investigación se encuadran en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades, específicamente en las disciplinas de Antropología Social, de Historia Contemporánea y de Didáctica de las Ciencias Sociales, especializándose en el campo de la Antropología Simbólica, la Historia Cultural Contemporánea y la Educación Patrimonial. Es miembro del Grupo de Investigación “Observatorio de Cultura y Patrimonio” (HUM066) de la Universidad de Huelva. Posee publicaciones científicas en revistas indexadas con factor de impacto en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades. Ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales, jornadas y seminarios organizados en diferentes Universidades, exponiendo comunicaciones sobre sus investigaciones.
Premio de Estudios Onubenses ‘La Rábida’
Con el fin de contribuir a incentivar la investigación y la transmisión del conocimiento en el ámbito universitario onubense, la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) (Sede Santa María de La Rábida), a través de su Cátedra Fundación Atlantic Copper, convoca anualmente el Premio de Estudios Onbenses ‘La Rábida’ que cumplirá este año su IX edición.
Más información:
La Semana Santa y la construcción simbólica del franquismo en Huelva
El alumnado del Máster en Intervención Asistida con Animales (IAA) ha visitado las instalaciones de la Fundación Centauro Quirón en Alguazas (Murcia), para realizar un taller práctico sobre hipoterapia o equinoterapia.
Durante esta visita, los alumnos del Máster en IAA han tenido ocasión de conocer de primera mano el trabajo desarrollado en el ámbito de estas terapias ecuestres en la que participan profesionales de la psicología, la educación, la fisioterapia, logopedia.
El taller se desarrolló durante 4 horas, dirigido por Pedro Francisco Ferrer, presidente de la Fundación Centauro; una institución con más de 20 años de experiencia en el sector de las intervenciones asistidas con caballos.
El Máster en IAA, que celebra su séptima edición está organizado de forma conjunta por la Universidad de Jaén (UJA) y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y dirigido por Rafael Martos, de la UJA, y David Ordóñez, profesional de la IAA.
Es de carácter semipresencial y su finalidad es proporcionar una formación especializada y capacitar a profesionales en la utilización del perro y el caballo para el diseño, gestión, planificación y desarrollo de programas y entidades de IAA aplicados a los diferentes ámbitos de la terapéutica humana, contextos socio-educativos y de ocio.
Más información: https://www.unia.es/estudiantes/actividades-academicas/todos-los-cursos/item/master-oficial-en-intervencion-asistida-con-animales-2
La ONU declaró el 8 de marzo como «Día Internacional de la Mujer» con el objetivo de reivindicar los derechos de las mujeres y la igualdad de oportunidades entre estas y los hombres. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada en 2015, busca aunar esfuerzos para conseguir esa igualdad efectiva en todos los campos a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente su número cinco, referido a la «Igualdad de género».
La crisis de la COVID-19 no solo ha contribuido a aumentar la violencia machista, también ha acentuado las desigualdades de género y puesto en evidencia la clara desventaja de mujeres y niñas. La pandemia ha intensificado la brecha de los cuidados, que recaen mayoritariamente sobre las mujeres y dificultan su acceso y promoción profesional, y con ello, la brecha salarial y la repercusión que en un futuro tendrá sobre sus pensiones.
Las universidades llevamos años trabajando por la igualdad efectiva y somos conscientes de que no somos una excepción a estos problemas. El reciente estudio «Brecha salarial de género en las universidades públicas españolas», fruto de la colaboración entre el Ministerio de Universidades, ANECA y Crue, revela la existencia de diferencias salariales de género. Estas brechas son una expresión más de las dificultades que las mujeres tienen en el desarrollo de su carrera docente e investigadora, de los obstáculos internos y externos que tienen que salvar para garantizar su estabilización y promoción profesional, y de la necesidad de programas de conciliación laboral y familiar para ambos sexos que permitan mantener el ritmo adecuado en el ejercicio docente e investigador.
Aunque la presencia de las mujeres en estudios de Grado supera a la de los hombres, es preocupante su infrarrepresentación en los puestos de responsabilidad y en las carreras STEM. La creciente importancia del dominio de las tecnologías para acceder a ocupaciones de relevancia social nos urge a actuar para cerrar la brecha digital de género que ya existe. La segregación educativa también se observa en la escasa presencia de hombres en las titulaciones relacionadas con la Educación, el cuidado y la atención a las personas, ámbitos menos prestigiados por la sociedad. Es necesario lograr el equilibrio para favorecer la corresponsabilidad.
Crue, a través del Grupo de Trabajo de Políticas de Género de su comisión sectorial de Sostenibilidad y en colaboración con la Red de Unidades de Igualdad de Género para la Excelencia Universitaria, quiere centrar su reivindicación en la lucha contra todas estas desigualdades, desde el papel innovador de las universidades. La implantación de los estudios de género, la transversalización de la perspectiva de género en la docencia, la investigación y la transferencia y el compromiso social son las vías más potentes para aumentar la concienciación y prevenir discriminaciones.
Es obligado poner en valor el trabajo y el esfuerzo de las unidades de Igualdad de las universidades para el desarrollo de los planes de igualdad; la coordinación de los servicios para la eliminación de las violencias sobre las mujeres; el impulso de actividades formativas desde la dimensión de la igualdad y no discriminación, o la integración de la perspectiva de género en todas las actividades universitarias.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha puesto en marcha la cuarta edición del curso Guía canino en Intervención asistida con perro (IAP), dirigido por Rafael Martos, de la Universidad de Jaén (UJA), y David Ordóñez, de Perruneando – Educación Canina e Intervención Asistida con Perros.
Este curso está dirigido a profesionales del cuidado y entrenamiento animal, expertos en IAP, profesionales de instituciones de rehabilitación de perros adultos y juveniles, trabajadores de asociaciones de autoayuda donde se realice terapia asistida con animales (autismo, síndrome de Down, parálisis cerebral, Alzheimer, drogodependencias…), profesionales y estudiantes de diversas disciplinas como Psicología, Psiquiatría, Psicopedagogía, Pedagogía, Magisterio, Trabajo Social, Veterinaria, Enfermería, Fisioterapia, Medicina, Terapia Ocupacional, Sociología..., familiares de personas beneficiarias de la intervención asistida con animales, voluntarios de protectoras de animales y todas aquellas personas interesadas en el conocimiento y estudio del entrenamiento animal.
Se ha programado del 25 de marzo al 21 de mayo de 2022, en modalidad semipresencial, y las personas interesadas en cursarlo tienen de plazo para matricularse hasta el 18 de marzo.
La oferta para el alumnado es de 25 plazas, de las que 15 son para realizar el curso presencialmente acompañado con perro y las otras 10 plazas, para alumnado no acompañado por perro. Estas plazas se cubrirán por riguroso orden de matriculación.
El objetivo del curso es formar a futuros profesionales que puedan colaborar en la puesta en marcha de entidades de IAP, en el adiestramiento, manejo y cuidado del Perro de Intervención (PI), en el diseño de ejercicios específicos para el desarrollo de programas de IAP y en todas aquellas tareas específicas de preparación del guía.
El cuso se ha estructurado en cuatro bloques: el guía canino en la IAP, la la preselección, selección y entrenamiento previo, el diseño de actividades y planificación de programas de IAP y el trabajo en sesión del guía canino y el perro de intervención, que serán impartidos por ponentes expertos como Carlos Sánchez, Héctor Valverde, Teresa Gómez y Andrea Galofré, de las Delegaciones de Córdoba, Granada, Málaga y Barcelona de Perruneando– Educación canina e Intervención Asistida con Perros, respectivamente; Ali William Jara, de Entrecanes – Intervenciones Asistidas con Perros (Asturias); Luz Jaramillo, de Perros Azules (Madrid); Zuriñe Arroniz, de Dejando Huella, y Carmen Toledano, de Clínica Veterinaria Toledano de Jaén.
Además, complementa la formación que desde 2013 se oferta en la UNIA en el ámbito de la intervención asistida con animales en la que destaca el Máster en IAA. En esta cuarta edición del curso se continúa con la colaboración de la Cátedra Animales y Sociedad de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y de la empresa especializada en intervención asistida con perros Entrecanes.
El Consejo de Gobierno de la Universidad Internacional de Andalucía, reunido en Sevilla con fecha 3 de marzo de 2022, aprueba por unanimidad la siguiente declaración:
“La Universidad Internacional de Andalucía manifiesta su honda preocupación por la grave situación que se vive en Ucrania y condena firmemente el ataque militar ruso a este estado soberano.
Asimismo, muestra su más sincero apoyo y solidaridad con el pueblo ucraniano y, especialmente, con las instituciones académicas y las diferentes comunidades universitarias de Ucrania en estos difíciles momentos.
Desde nuestra profunda vocación internacional, la UNIA exige que la diplomacia vuelva a ocupar el lugar que le corresponde como vía de resolución de un conflicto que, de no pararse inmediatamente, puede originar unas consecuencias inimaginables.
La universidad pública debe trabajar por la salvaguarda de la paz y el más profundo respeto de los Derechos Humanos en el mundo, y como catalizadora para la implementación de políticas de convivencia en nuestras sociedades. El conocimiento debe ser la mejor herramienta de lucha contra la violencia y de reivindicación por la paz.
Como no podía ser de otra manera, nos sumamos al llamamiento que hace la Conferencia de Universidades Españolas (CRUE) para la colaboración y cooperación a través de todas las redes académicas existentes, en todo lo que sea posible para reconducir una situación que nunca debería haberse producido”.
Manifiesto del alumnado del Máster Universitario en Relaciones Internacionales
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía, José Ignacio García, ha participado esta mañana en el acto para la conmemoración de los 30 años del hidrógeno en Andalucía. Una cita que ha tenido lugar en el Centro de Experimentación El Arenosillo (Huelva), y donde la UNIA ha querido estar presente para reafirmar su compromiso con la energía renovable y, en especial, con esta materia prima.
El presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno, ha presidido este acto, donde ha puesto en valor “la actividad pionera” de este campo de pruebas, adscrito al Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA), y del conjunto de la provincia onubense en el desarrollo del hidrógeno verde. Una pieza clave para “tener plena soberanía e independencia energética”, ha remarcado.
En este ámbito, la Internacional de Andalucía organizaba el pasado mes de febrero, a través de su Sede de La Rábida, el primer Encuentro UNIA sobre Hidrógeno Verde. Un foro de diálogo empresarial e institucional, que pretendía una revisión desde el conocimiento de sus posibilidades y de los proyectos puestos en marcha en la provincia de Huelva en este sentido.
Con ello, la UNIA sigue posicionándose como aliada en la transición hacia una mayor sostenibilidad, a través de la formación y la divulgación científica. Entre los proyectos que lidera están los workshops de medioambiente, el fomento de encuentros en conexión con la Agenda 2030 o la puesta en marcha de títulos en materia de energía renovable o en economía circular.