Comunicados de prensa
La Universidad Internacional de Andalucía celebra del 14 al 18 de septiembre la última semana de los Cursos de Verano organizados por su Sede Tecnológica de Málaga. Con ello, el próximo lunes darán comienzo cuatro cursos, dos en modalidad presencial y dos en modalidad virtual, con los que concluye la edición de este año.
Con carácter presencial tendrá lugar Las relaciones laborales y de seguridad social ante los retos de las tecnologías emergentes, dirigido por José Luis Monereo, de la Universidad de Granada, y por Francisco Vila, de la Universidad de Málaga. En él se revisarán aspectos de gran actualidad como el derecho a la desconexión digital, el uso de aplicaciones informáticas para el control de los trabajadores (geolocalización, fichaje…) o el tratamiento automatizado de datos y los derechos digitales.
El Centre Pompidou Málaga acogerá, también, el curso Renaturalizar las ciudades: las soluciones basadas en la naturaleza. Dirigido por Enrique Salvo y Andrés Alcántara, de la Universidad de Málaga, ofrecerá una mirada ante el reto de los grandes núcleos, que concentrarán el 80% de la población a mediados de siglo en Europa, y las fórmulas de planificar su diseño, necesidades y servicios de modo inteligente y ecológico.
En la oferta virtual, estará el encuentro Planificar, evaluar y comunicar: tres claves para lograr los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030, a cargo de María del Carmen García Peña, directora de la Fundación CIEDES. En él se tocarán cuestiones vinculadas con los ODS como la localización, el seguimiento la implicación de los agentes o la comunicación de la agenda.
Por último, tendrá lugar el curso online Terrorismo, radicalización y crimen organizado: amenazas contra la seguridad nacional, dirigido por Pilar Rangel, de la Universidad de Málaga. En él se presentará y discutirá tanto la evolución de estas amenazas en los distintos países como las estrategias, políticas y medidas adoptadas para contrarrestarlos, especialmente en materia de cooperación internacional.
Sesiones en abierto
Como novedad en esta edición, la UNIA complementa su oferta de encuentros y cursos con la posibilidad para cualquier persona interesada de seguir a través de Internet, desde los distintos perfiles en redes sociales de la universidad, las conferencias de algunos de los ponentes más destacados.
Así, la semana que viene se emitirán en abierto las ponencias: El empleo en Andalucía ante el reto tecnológico, de la consejera Rocío Blanco (lunes 14, a las 9 horas), Papel de los actores no estatales en la confrontación oculta en la zona gris, del general jefe del Mando de Operaciones Especiales Raimundo Rodríguez (jueves 17, a las 18.30 horas), y la mesa redonda Renaturalizar las ciudades, con Andrés Alcántara y Juan Marcos Castro (jueves 17, a las 17.30 horas).
Más información:
https://unia.es/oferta-academica/cursos-de-verano/oferta-cv/cv-malaga
UNIAescenaBaeza continúa su programación con 3 obras
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) comienza el lunes, 14 de septiembre, la segunda semana de la Escuela de Teatro, dirigida por Javier Yagüe, director de escena y dramaturgo, con dos talleres, uno de interpretación y otro, de movimiento y teatro físico.
El Taller de interpretación, La tormenta y la guerra, será impartido por el director, autor y actor Andrés Lima.
La propuesta de este taller es realizar un trabajo que se desarrollará partiendo de la cualidad: conjunción de lo “esencial” que propone el texto y lo “personal” que propondrá el actor. El tema principal es la guerra, y su equivalente en la naturaleza, la tormenta. La catástrofe, ya sea desde lo bélico, el desastre natural o… la guerra de bandas. Incluso, la guerra dentro de la familia.
Andrés Lima tiene a sus espaldas 35 años de carrera profesional dedicada a la creación de espectáculos. Ha recibido numerosos premios por su carrera teatral en solitario o con su compañía Animalario, entre otros el Premio Nacional de Teatro y el Premio UNIA de Teatro 2019. Entre sus trabajos más reconocidos están: Urtain, de Juan Cavestany, ganadora de 9 premios Max, incluido mejor Dirección; Argelino, de Alberto San Juan, ganadora de 4 premios Max, incluido mejor Dirección; Marat-Sade, de Peter Weis, ganadora de 4 premios Max, incluido mejor Dirección y Hamelin, de Juan Mayorga, ganadora de 4 premios Max, incluido mejor Dirección.
El segundo de los talleres, taller de movimiento y teatro físico, El cuerpo nos convoca, se impartirá por la directora escénica, coreógrafa y bailarina Luz Arcas.
Su finalidad es que el concepto, el referente, estalle en el cuerpo. Dejar que se mueva dentro de él. Detenerse en la sintaxis del movimiento, en las estructuras más elementales, sus estados, conflictos y objetivos. Es decir, abordar la coreografía como una necesidad comunicativa del cuerpo; y el cuerpo, un material vivo, como algo repleto de significado, de experiencia y memoria.
Luz Arcas se ha formado en danza y teatro en España, Holanda, Alemania, India y Argentina. Es Premio 'El Ojo Crítico' de Danza de RNE 2015, Mejor Intérprete Femenina de Danza en Premios Lorca 2015, Finalista Mejor Intérprete Femenina de Danza en Premios Max 2017, Premio INJUVE 2009, Málaga Crea 2009. En ese mismo año, 2009, funda la compañía de danza La Phármaco, donde trabaja como directora escénica, coreógrafa y bailarina. Sus últimas obras son Kaspar Hauser. El huérfano de Europa (2016, estrenado en el Festival de Otoño de Madrid), Miserere. Cuando la noche llegue se cubrirán con ella (estrenado en Teatros del Canal de Madrid) y Una gran emoción política (coproducida por el CDN- INAEM, estrenada en Teatro Valle Inclán de Madrid). Ha creado obras para el Víctor Ullate Ballet (Los hijos más bellos) y para la Compañía Nacional de El Salvador (Dolorosa). Ha creado piezas para espacios no convencionales, como Chaconne, para el Centre Pompidou, Habitación con mi alma fuera o Y qué más da, todo es gracia, para el Museo Picasso de Málaga.
La muestra de artes escénicas, UNIAescenaBaeza, complementaria a la Escuela de Teatro, continúa su programación esta segunda semana con 3 espectáculos. El primero, Romeo & Juliet, de la compañía Ultramarinos de Lucas, tendrá lugar el martes, 15 de septiembre, a las 21.00 horas, en el Patio de Sementales.
El miércoles, a la misma hora y en el mismo escenario, se ha programado La sombra de Lear Shakespeare, también de Ultramarinos de Lucas. Y por ultimo, el jueves, cerrando la programación de esta edición, la compañía Histrión Teatro presenta La isla.
El aforo está limitado a 120 personas y solo se puede acceder con invitación, disponible a través de https://entradium.com/es/organizers/unia. Es obligatorio el uso de mascarillas, así como el cumplimiento de las medidas sanitarias adoptadas por la COVID-19.
Más información: https://www.unia.es/
La Universidad Internacional de Andalucía ha inaugurado el encuentro Impacto de la Covid-19 en la calidad e innovación docente universitarias: buenas prácticas y lecciones aprendidas en el marco de los Cursos de Verano 2020. El Museo Carmen Thyssen Málaga acoge esta cita, que se celebra los días 10 y 11 de septiembre con el fin de intercambiar experiencias, buenas prácticas y lecciones aprendidas en todo lo relativo a la enseñanza universitaria durante los primeros meses de Covid-19.
Junto a representantes de agencias de calidad de enseñanza universitaria, a la charla inaugural ha acudido el rector de la UNIA, José Ignacio García, que ha puesto de manifiesto la gran incidencia que ha tenido la pandemia en las universidades: “Como servidores públicos, la situación nos ha obligado a dar lo mejor de nosotros mismos para dar un servicio a los estudiantes y lo hemos hecho bien”.
En sus palabras, el rector ha remarcado que el alumnado “no ha perdido sus clases gracias a que hemos hecho un esfuerzo enorme y se han realizado las evaluaciones, creo, razonablemente bien”. En este sentido, ha señalado que “ahora toca también evaluar cómo lo hemos hecho desde las universidades, medir la calidad con la que se ha impartido la formación y ver cómo esos procesos deben ser adaptados a este nuevo contexto”.
La directora de la Agencia Nacional de Calidad y Acreditación (ANECA), Mercedes Silas, ha reivindicado el papel de las agencias de calidad para “garantizar los objetivos de enseñanza” en condiciones normales y en especial en una situación de excepcionalidad como la de los últimos meses. Sobre las primeras semanas de pandemia, Silas ha explicado que el rol de ANECA y otras agencias de calidad fue de “hacer sentir nuestro apoyo sin intervenir”, una postura que, asegura, “las universidades han valorado porque era un momento de comprensión ante la situación”.
La directora de ANECA también ha mencionado que esta agencia ha trabajado de forma conjunta con las instituciones educativas en ofrecer protocolos de calidad “que faciliten” los procesos de transformación. También ha anunciado la cercana puesta en marcha de un sello propio de calidad para títulos no presenciales e híbridos “que busca la excelencia” en este tipo de formación y que aprovecha que las universidades “ya han realizado la mayor parte del proceso, gracias al gran esfuerzo que han llevado a cabo en estos meses”.
Por su parte, el director de Dirección de Evaluación y Acreditación (DEVA), Sebastián Chávez, ha manifestado que la flexibilidad ha sido “la única estrategia sensata” para superar los procesos de adaptación, tanto por parte de las universidades como de las agencias de calidad. Ha valorado el papel de las instituciones universitarias a la hora de formar a los profesores y destinar los fondos que fueran necesarios. Además, ha señalado que la rápida respuesta en los procesos de virtualización de la enseñanza y tutorización a distancia “ha evidenciado que los sistemas internos de calidad funcionan” y que esta crisis puede suponer “un salto en el aprendizaje de la calidad”.
Tras este acto de inauguración, este curso contará durante los dos días de duración con la presencia de Marisol Cárdenas, vicerrectora de Ordenación Académica y Competitividad UCO; Carmen Pozo Muñoz, vicerrectora de Calidad y Formación Permanente de la Universidad Internacional de Andalucía; Teresa Pozo Llorente, directora general de Calidad de la Universidad de Granada; Manuel Cebrián de la Serna, vicerrector de Innovación Docente y Digitalización de la UNIA; Lourdes Miró Amarante, directora de secretariado de Innovación Docente y Digitalización de la UNIA; Ernesto Pimentel, vicerrector de Estudios de la Universidad de Málaga (UMA); Javier López, vicerrector de Transición Digital en la UMA; Yolanda García Calvente, vicerrectora de Personal Docente e Investigador en la UMA; José Cáceres González, director del Secretariado de Innovación Docente, Enseñanza Virtual y Formación del Profesorado de la Universidad de Almería; Julio Cabero Almenara, catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla; Joaquín Canca, director técnico del Servicio Central de Informática de la UMA; Juan Camarillo, presidente del grupo de trabajo de Dirección TI de la CRUE-TIC, y Oscar Cordón García, catedrático de departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universidad de Granada.
La celebración de este y el resto de Cursos de Verano de la UNIA en sus cuatro sedes andaluzas incluyen un exhaustivo plan de contingencia que extreman las medidas de higiene frente a la Covid-19 y garantizan la seguridad de todas las actividades que se llevan a cabo.
Más información:
https://www.unia.es/oferta-academica/cursos-de-verano/oferta-cv/item/impacto-de-la-covid19-en-la-calidad-e-innovacion-docente-universitarias-buenas-practicas-y-lecciones-aprendidas
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), comienza el próximo lunes, 14 de septiembre, el curso online Gestión de subproductos del olivar e industrias afines, dirigido por José Antonio La Cal, socio fundador de Bioliza y profesor de la Universidad de Jaén (UJA).
El curso, organizado desde la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén), pretende mejorar la gestión de los subproductos desde distintos ámbitos, social, protección del medio ambiente (cambio climático, reducción huella de carbono, etc.) y abordar temas que contribuyen a esa mejora, como la generación de empleo, sobre todo en el medio rural, la creación de actividades económicas más intensivas en tecnología y vinculadas a la transformación y al incremento de valor añadido, o eficiencia de los recursos, lo que se denomina bioeconomía.
Para ello cuenta con la participación de expertos como Isabel Cano-Caballero, de Bioliza; Eulogio Castro, catedrático de la UJA; Juan Espejo del Campo, responsable del suministro de biomasa de Sacyr Industrial; Cristóbal Gallego, responsable de la orujera San Miguel Arcángel; M.ª Magdalena Gálvez, jefa del Área de Olivar y Aceite de Oliva del Ministerio de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (MAPAMA); Juan Félix González, profesor titular de la Universidad de Extremadura (UEX); Juan Lobo y M.ª José Colinet, de la Agencia Andaluza de la Energía; Joaquín López, de la Asociación Nacional de Extractores de Orujo (ANEO); José María Olmo, director del Grupo Elayo; José María Penco, de la Asociación Española de Municipios del Olivo (AEMO); Pablo Rodero, de AVEBIOM, y Quiterio Torralba, de BTM SIMBIOSIS.
El curso se realizará del 14 de septiembre al 8 de noviembre, a través de la plataforma del CAMPUS VIRTUAL UNIA.
Más información:
https://www.unia.es/oferta-academica/formacion-continua/oferta/item/experto-en-gestion-de-subproductos-del-olivar-e-industrias-afines-2-edicion-2
Las Universidades públicas andaluzas afrontan el inicio del curso académico con los protocolos al día, después de casi seis meses sin clases presenciales. Los rectores y rectoras de las diez instituciones públicas de la comunidad autónoma se han reunido hoy en la Universidad de Málaga (UMA) para dar a conocer el trabajo efectuado durante todo el verano para adecuar espacios, infraestructuras, medios y condiciones de seguridad a las exigencias de las autoridades sanitarias, con el fin de garantizar un curso seguro.
Así lo ha expresado el presidente de la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA) y rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, quien junto al Rector de la Universidad de Málaga, José Ángel Narváez, y el resto de rectores y rectoras ha comparecido en rueda de prensa para explicar la manera en que va a dar comienzo el curso en la Educación Superior, adaptado a un modelo híbrido de enseñanza que combinará la educación presencial con la educación online, procurando la máxima presencialidad posible y condicionando el seguimiento de este sistema a la evolución de la pandemia.
Gómez Ortega ha afirmado que las universidades "llevan cuatro meses planificando el curso, por lo que no se puede hablar de improvisación, si bien están sujetas a la incertidumbre de la situación sanitaria". Cuentan en su haber con la experiencia del confinamiento, en el que de forma repentina se tuvieron que adaptar a la enseñanza online y la experiencia salió bien, "lo que demostró que no estábamos mal preparados para ello".
Ha añadido que en todo este tiempo las universidades públicas andaluzas han estado trabajando "en permanente contacto y de forma coordinada". En cuanto a la programación docente, cada una de ellas ha rediseñado sus guías académicas, adaptándolas a sus espacios y circunstancias y teniendo en cuenta que en cualquier momento se puede pasar de un escenario mixto (combinación de enseñanza presencial y online) a otro presencial o a un tercero online, dependiendo de la evolución de la crisis sanitaria.
Todas esas guías se publicaron en el mes de julio, antes del inicio de la matriculación de los estudiantes de nuevo ingreso, por lo que las pautas están fijadas desde entonces, con turnos rotatorios, seguimiento de contenidos a través de cámaras o clases síncronas, por poner algunos ejemplos.
Refuerzo de ventilación
En cuanto a las condiciones sanitarias, las universidades han de seguir los protocolos publicados por la Junta de Andalucía y por el Ministerio de Universidades. En primer lugar, se ha estudiado la singularidad de los diferentes centros en cuanto a las medidas covid que tienen que aplicarse en ellos, por lo que sus planes de actuación incluyen limitaciones de contacto, refuerzo de limpieza y ventilación, restricciones de aforo y protocolos de infección en caso de detección de algún positivo.
Todas las universidades disponen de un coordinador covid, que es el encargado de supervisar la evolución y el desarrollo del curso.
Mascarillas en todo momento
Por lo que se refiere a las recomendaciones del Ministerio de Universidades para adaptar la docencia y la presencialidad en el curso 2020-21, se destaca el uso obligatorio de mascarillas en todo momento, el refuerzo de las medidas de ventilación y limpieza y la actualización de los protocolos de seguimiento de los casos positivos, para lo que se realizará la trazabilidad de los estudiantes a través de aplicaciones móviles o códigos QR.
Se recomendará asimismo y en la medida de lo posible el uso de asientos fijos para cada estudiante, si bien en este sentido el presidente de la AUPA ha recordado que en la Universidad este extremo no es fácil, puesto que el público es muy numeroso y hay un constante movimiento entre los espacios (aulas, laboratorios, bibliotecas...), así como turnos de mañana y tarde. Asimismo se ha recalcado que, a diferencia de otros niveles educativos, el alumnado universitario es mayor de edad, por lo que se ha apelado asimismo a su responsabilidad en el cumplimiento de las normas de prevención.
Todas estas medidas y las que se han tomado ya en los últimos seis meses han obligado a las universidades a realizar un gasto extraordinario que la Junta de Andalucía se ha comprometido a financiar, en parte, gracias a los fondos que el Gobierno ha destinado a la Educación Superior. Según Gómez Ortega, este presupuesto -unos 60 millones de euros- "vendrá bien para paliar los gastos extraordinarios que seguiremos afrontando", porque, según ha asegurado, "la prioridad de las universidades andaluzas es que el curso discurra de la mejor forma posible".
Ha querido terminar el rector de Jaén afirmando que las universidades "tienen la responsabilidad de trasladar un mensaje de concienciación ciudadana". Mensaje que ha recogido el rector de la Universidad de Málaga, José Ángel Narváez, quien ha aseverado que, en estos momentos, "la Universidad es un espacio seguro y está deseosa de seguir formando talento".
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra esta semana una serie de debates como la cuestión territorial en España, la universidad o el sistema electoral en uno de sus Cursos de Verano que se imparte desde la Sede Tecnológica de Málaga de forma virtual bajo el título ¿Quo vadis, España? Reformas constitucionales, económicas e institucionales.
El encuentro, que se celebra entre los días 7 y 11 de septiembre, analiza en su quinta edición las diferentes reformas que más demandan la ciudadanía y los grupos políticos “desde diferentes ópticas” y con la intención de “generar debate”, tal como asegura su director Luis Ignacio Gordillo Pérez, profesor titular de Derecho Constitucional en la Universidad de Deusto y diputado por Ciudadanos en el Parlamento Vasco.
Gordillo sostiene que en la Constitución “pueden reformarse ciertos elementos” tras haber demostrado su “utilidad” a la hora de asegurar la convivencia “en un país en el que no es fácil históricamente”. Uno de esos elementos que se pueden modificar es la organización territorial, donde el diputado apunta que se debe buscar un modelo en el que las comunidades autónomas tengan “el mismo nivel competencial”, basado en un “federalismo cooperativo” inspirado en sistema alemán.
Este curso ofrece en abierto dos de sus sesiones que podrán seguirse, de manera gratuita, a través de Internet. La primera de ellas se celebra mañana jueves 10 de septiembre, a las 16:30 horas, bajo el título Reforma del sistema educativo y universitario: Modelos de docencia, financiación y gobernanza. Financiación y modelos de universidad, y en ella debatirán Carlos Vidal Prado, catedrático de Derecho Constitucional en la UNED y Esperanza Gómez Corona, profesora titular de Derecho Constitucional en la Universidad de Sevilla.
La reforma universitaria será, además, uno de los temas que se tratará en la conferencia de clausura, que también se emitirá en abierto el próximo viernes. La impartirá el eurodiputado y vicepresidente de Renew Europe, Luis Garicano, y estará seguida de la mesa de cierre con el vicepresidente de la Junta de Andalucía, Juan Marín, y el rector de la UNIA, José Ignacio García.
Además de los citados participantes, este encuentro cuenta con Yolanda Gómez, directora del Centro de Estudios Políticos y Constitucionales y encargada de abrir el curso; Marisol Luna, profesora de Derecho Constitucional de la Universidad Veracruzana (México); Pablo Pérez Tremps, exmagistrado del Tribunal Constitucional; Ana Carmona, catedrática de Derecho Constitucional de la Universidad de Sevilla; Miguel Agudo, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Córdoba, Elisa de la Nuez, abogada del Estado en excedencia y secretaria general de la Fundación "Hay Derecho", o Juan Franch Fluxá, profesor titular de Derecho Mercantil de la Universidad de las Islas Baleares.
La celebración de este y el resto de Cursos de Verano de la UNIA en sus cuatro sedes andaluzas incluyen un exhaustivo plan de contingencia que extreman las medidas de higiene frente a la Covid-19 y garantizan la seguridad de todas las actividades que se llevan a cabo.
Más información:
https://www.unia.es/oferta-academica/cursos-de-verano/oferta-cv/item/quo-vadis-espana-reformas-constitucionales-economicas-e-institucionales
UNIAescenaBaeza, la muestra complementaria a la Escuela de Teatro de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), que se realiza en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén), presenta mañana jueves, 10 de septiembre, a las 21.00 horas, en el Patio de Sementales, el espectáculo de danza Hay cuerpos que se olvidan, de 2Proposiciones Danza-Teatro.
Hay cuerpos que se olvidan es la décima producción de la compañía creada por Raquel Madrid. Una pieza ideada por la propia Raquel Madrid y el dramaturgo José Francisco Ortuño cuyo tema principal son las defunciones, una elección que es el resultado de alcanzar la fase de aceptación en un duelo, no por un ser querido, sino por una profesión amada.
Raquel Madrid es licenciada en Arte Dramático, Derecho y tiene el grado Profesional de Danza Contemporánea del Conservatorio de Sevilla. Además estudió Circo en Circomedia (Bristol. Inglaterra) y se dedicó al trabajo aéreo (Telas) durante once años trabajando con diferentes compañías. Ha trabajado como bailarina, actriz, artista de circo, cantante, en teatro infantil, teatro, cine y television.
2proposiciones danza-teatro nace en el año 2005 en Sevilla con la filosofía de fomentar la comunicación directa con el espectador no necesariamente especializado en Danza Contemporánea. Desde su fundación, forma parte de las Compañías Profesionales de Danza Contemporánea de Andalucía, creando, dirigiendo y produciendo proyectos escénicos. Está especializada en espectáculos de pequeño y mediano formato, para ser representados tanto en salas convencionales como en espacios alternativos o calle.
El aforo está limitado a 120 personas y solo se puede acceder con invitación, disponible a través de https://entradium.com/es/organizers/unia. Es obligatorio el uso de mascarillas, así como el cumplimiento de las medidas sanitarias adoptadas por la COVID-19.
Más información:
https://www.unia.es/cultura-cooperacion/cultura/programacion-cultural/icalrepeat.detail/2020/09/10/476/-/hay-cuerpos-que-se-olvidan
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) analiza la obra de los artistas más relevantes del último siglo y su importancia en el panorama internacional en uno de sus Cursos de Verano titulado “Arte español del siglo XX”, que tiene lugar entre el 7 y el 11 de septiembre en el Centre Pompidou Málaga.
Esta formación tiene por objetivo estudiar las obras que alberga actualmente el museo en la exposición De Miró a Barceló. Un siglo de arte español en París. El programa analiza el valor artístico y la relevancia histórica nacional e internacional de figuras como de Pablo Picasso, Joan Miró, Juan Gris o Salvador Dalí, así como otros más recientes como Antonio Saura, Eduardo Chillida, Antoni Tàpies, Eduardo Arroyo, María Iglesias, Miquel Barceló o La Ribot.
Según Carlos Ferrer Barrera, director del curso y perteneciente a la Agencia Pública para la Gestión del Museo Casa Natal Picasso, Colección del Museo Ruso y Centre Pompidou Málaga, la figura de Picasso resulta “fundamental” por su rol de “precursor” y el estudio de sus obras sirve en esta formación como punto de partida para entender el arte español del siglo XX.
Gracias al análisis de las obras de la exposición y su contexto, el director del curso asegura que es posible “hacerse una idea de lo que se ha entendido por arte español” en la esfera internacional y, en especial, “lo que los franceses han detectado de nosotros”. En este sentido, ha destacado que cuando Picasso, Gris o Miró acudieron a París, se encontraron una imagen de España construida mediante “una serie de tópicos”, provenientes en gran medida del arte y la literatura.
La inauguración del curso se ha realizado a través de una conferencia, emitida en abierto vía streaming, titulada Cinco años del Centre Pompidú Málaga, que ha repasado la importancia de este museo en la capital malagueña desde su inauguración en 2015. Ha sido impartida por Juan María Luna, gerente de la Agencia Pública para la Gestión de la Casa Natal de Pablo Ruiz Picasso y otros equipamientos museísticos municipales y culturales.
Este encuentro sobre arte e historia cuenta además con la presencia de María Jesús Martínez Silvente, profesora de la Universidad de Málaga (UMA); Víctor Fernández, responsable de la sección de Cultura del diario La Razón en Cataluña; Sebastián Gámez Millán, profesor y crítico de arte; Carmen González-Román, profesora de la UMA; Juan Francisco Rueda, profesor de la UMA y crítico de arte en ABC cultural y Diario Sur; Alicia Navarro, comisaria de arte, escritora e investigadora, y Maite Méndez, catedrática en Historia del Arte por la UMA.
La celebración de este y el resto de Cursos de Verano de la UNIA en sus cuatro sedes andaluzas incluyen un exhaustivo plan de contingencia que extreman las medidas de higiene frente a la Covid-19 y garantizan la seguridad de todas las actividades que se llevan a cabo.
Más información:
https://www.unia.es/oferta-academica/cursos-de-verano/oferta-cv/item/el-arte-espanol-del-siglo-xx
UNIAescenaBaeza, la muestra complementaria a la Escuela de Teatro de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), que se realiza en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén), presenta mañana miércoles, 9 de septiembre, a las 21.00 horas, en el Patio de Sementales, la obra Mauthausen: la voz de mi abuelo, de Trajín Teatro.
Mauthausen: la voz de mi abuelo es un proyecto que arranca de la necesidad de su directora e intérprete Inma González de darle forma a la historia de su abuelo. La obra quiere transmitir el testimonio real de un protagonista de nuestra historia reciente, a partir de los recuerdos grabados directamente por él mismo antes de morir, a los que da vida su propia nieta. Es un espectáculo unipersonal que juega con el humor, la narración oral, el clown, el cuentacuentos y el monólogo multipersonaje.
Trajín Teatro nace en 2018 con el estreno de esta obra, que fue candidata en los Premios Max 2019 a mejor espectáculo revelación y mejor dramaturgia revelación. En 2020 repitió candidatura a mejor espectáculo revelación. También ha sido recomendad por la Red de Teatros y SAREA. Y ha obtenido premio a mejor espectáculo de sala en la Feria de Teatro de Castilla y León de Ciudad Rodrigo 2019 y premio a mejor texto y espectáculo en el Festival TOC El Puig 2019.
En 2021 estrenará su nueva creación Mariana, un profundo y meticuloso trabajo con el objeto, así como el uso poético de todos los elementos que componen la escena se reafirmarán como sello de identidad de la compañía.
El jueves finaliza la programación de esta primera semana con Hay cuerpos que se olvidan, de 2Proposiciones Danza-Teatro.
El aforo está limitado a 120 personas y solo se puede acceder con invitación, disponible a través de https://entradium.com/es/organizers/unia. Es obligatorio el uso de mascarillas, así como el cumplimiento de las medidas sanitarias adoptadas por la COVID-19.
Más información:
https://www.unia.es/cultura-cooperacion/cultura/programacion-cultural/icalrepeat.detail/2020/09/09/477/-/mauthausen-la-voz-de-mi-abuelo
El programa #webinarsUNIA arranca el próximo lunes su segunda fase formativa, con un seminario sobre “Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudiantes en línea”. María Sánchez, técnico del Área de Innovación de la UNIA, será responsable de retomar la actividad de esta iniciativa sobre innovación docente y de carácter gratuito, a la que se han inscrito desde junio cerca de 8.000 personas.
#webinarsUNIA es una iniciativa de la Universidad Internacional de Andalucía sobre innovación educativa, que en esta edición se ha orientado especialmente al desarrollo de aptitudes docentes en el contexto de la COVID-19. El primer bloque de contenidos tuvo lugar entre el 1 de junio y el 13 de julio, con el objetivo de ofrecer herramientas al profesorado de todos los niveles antes del inminente curso académico.
A partir del 14 de septiembre, y cada lunes, tendrán lugar las sesiones de webinars. Así, junto a la ya citada, las próximas previstas serán “Presentaciones y contenidos gamificados para activar el aprendizaje” de Marián Jiménez, “Design thinking en educación”, de Azahara García y los seminarios “Anotaciones de vídeo como herramienta didáctica” y “Rúbricas digitales: creación y posibilidades como herramienta de evaluación”, ambos a impartidos Daniel Cebrián Robles.
El modelo Canvas, la realidad aumentada e impresión 3D, la robótica educativa o el aprendizaje accesibles serán otros de los ámbitos a tratar en esta edición de los webinars. Las inscripciones al programa, en su conjunto o a seminarios específicos, siguen abiertas a través de la página web de la UNIA.
Recepción de la oferta
La programación de los #webinarsUNIA para el curso 2020-21 ha recibido una amplia respuesta, cuadruplicando hasta el momento el volumen de inscritos con respecto a la edición anterior. Más allá, la encuesta de valoración facilitada por el Área de Innovación apunta a que 9 de cada 10 participantes en estos seminarios han visto cumplidas o incluso superadas sus expectativas.
La organización, la atención del profesorado y la calidad de los contenidos y las exposiciones docentes son los aspectos mejor valorados, así como el acceso a los materiales formativos tras la sesión en directo y la posibilidad de obtener credenciales de participación.
El perfil medio de los usuarios que se están inscribiendo a los #webinarsUNIA es el de profesional vinculado a la enseñanza o la formación, con un gran incremento de docentes universitarios en esta edición. Además, en torno a un tercio de los participantes proceden de otros países, mayoritariamente de Iberoamérica.
Más información y acceso a las matriculaciones: