Comunicados de prensa
Desde el Área de Innovación de la UNIA lleva ofreciéndose varios cursos académicos, y como parte de sus herramientas de apoyo a la enseñanza-aprendizaje virtual, un sistema de aulas virtuales por videoconferencia basado en Adobe Connect (enlace web).
Su manejo, tal como comenta Ildefonso Martínez, jefe de Gestión de Enseñanza Virtual de la UNIA, es sencillo, tanto para docentes como para estudiantes, que pueden acceder a las aulas virtuales a través de una dirección web, y que sólo necesitan un ordenador con audio y conexión a Internet y, según los casos, webcam.
Desde el aula virtual por videoconferencia se pueden compartir presentaciones y otros documentos e incluso, pantalla del PC. Los “módulos” se pueden personalizar y hacer que aparezcan visibles y ocultos los que se quieran (por ejemplo, chat). También las sesiones se pueden grabar, lo que permite además que luego podáis compartirlas, desde el campus virtual, con los estudiantes que no pudieran asistir, o simplemente facilitarles, como refuerzo, la grabación.
El sistema de aulas virtuales de la UNIA se ha venido usando con distinta finalidad. Así, según los datos recogidos por el Área de Innovación (ver listado inferior), que ha recibido una veintena de solicitudes de alta de aula virtual desde septiembre de 2016, además de como apoyo a la enseñanza-aprendizaje en posgrados y cursos de formación permanente virtuales o semipresenciales, ha sido empleada también como herramienta para la comunicación interna y la colaboración entre las propias personas de la Universidad, que en varias ocasiones se ha reunido por esta vía telepresencial.
Listado de reuniones
- Curso de Gamificación (Programa de Formación de Profesorado)
- Retransmisión acto inaugural inicio cursos de verano Málaga 2017
- Experto en Derecho para Posgraduados
- 25 sesiones de Derecho español impartido en Inglés
- Coordinación equipo nueva web UNIA
- Reunión de Máster de Simulación Molecular
- Curso de Emprendimiento UNIA
- Curso de Emprendimiento UNIA
- Coordinación Comité seguridad y Salud UNIA
- Comisión verificación del Máster de Simulación Molecular
- Mesa de Gerentes Nacional
- Máster Olivicultura
- Reunión interna EFQM UNIA
- Formación de profesorado Colegio de Médicos de Málaga
- Lecturas TFM desde Colombia
Distintos usos docentes
En el caso de docencia y como se recoge en el propio Programa de Formación de Profesorado de la UNIA, según los casos, el aula virtual se puede usar para el desarrollo de actividades colaborativas y la lectura de proyectos finales pero, sobre todo, para hacer sesiones en directo, donde los profesores exponen una lección/presentación; responden a dudas de los estudiantes... En estos casos normalmente los profesores son los que necesitan cámara y micro, y los estudiantes acceden como “invitados” al aula virtual, de manera que pueden usar un chat para plantear dudas/ interaccionar, sin que necesiten pro tanto cámara ni micro. Este modelo sería similar al de los llamados “webinars” del Programa de Formación de Profesorado coordinado también por el Área de Innovación, y cuyas grabaciones se hallan publicadas en abierto en el canal de la UNIA en Vimeo.
En otras ocasiones es el profesor quien, solo y desde cualquier ubicación, graba las clases, usando los recursos que considere (presentación, compartir pantalla...) ante cámara y micro, y luego las comparte en diferido con sus estudiantes a través del campus virtual. Aquí no hay interacción en directo con los alumnos sino que se usaría para evitar que profesores u otros ponentes invitados de fuera tuvieran que desplazarse para dar sus clases, por ejemplo.
Capacitación del profesorado para el uso del sistema de aulas virtuales
En el marco del Programa de Formación de Profesorado de los últimos años se han venido realizando actividades y creado recursos para facilitar a los docentes el manejo del aula virtual. Así, como apunta María Sánchez, coordinadora de este Programa, entre 2013 y 2015 se impartieron varias ediciones de un curso virtual que mostraba el potencial de esta herramienta para el trabajo colaborativo. Sus materiales se ofrecen ahora en abierto, desde el repositorio institucional de la UNIA, para su consulta por cualquier persona interesada. También el propio Área de Innovación ha diseñado un espacio en abierto, desde Zona de Docentes del campus virtual, con tutoriales sobre el funcionamiento del aula virtual con Adobe Connect, que incluyen los requisitos de funcionamiento y da acceso al formulario online desde el que cualquier profesor de la UNIA puede solicitar el alta de un aula virtual.
Desde Innovación también se les da asesoramiento técnico personalizado para su manejo, como ha hecho José Manuel Fernández, Gestor de Enseñanza Virtual del área de Innovación con el profesorado del Máster de Ecología Clínica durante el pasado mes de agosto (ver imagen).
Además, y aunque para los estudiantes su manejo es sencillo, éstos disponen también, desde la Zona de Estudiantes del campus virtual, una guía que, elaborada desde Innovación, recoge las instrucciones básicas de conexión y uso del sistema de aulas virtuales como invitados (rol que casi siempre tienen los estudiantes).
La Fundación Odontología Social Luis Séquier (FOS) celebra durante los días 13 y 14 de octubre las I Jornadas Iberoamericanas y III Internacionales de Odontología Social en la Sede de La Rábida de la UNIA, donde participarán destacados expertos en la materia a nivel internacional (EEUU (Harvard), México, Brasil, España, etc).
Estas jornadas forman parte de los actos con motivo del 525 Aniversario del Encuentro entre Dos Mundos (Huelva – América), que organiza la Diputación provincial de Huelva. La directora del secretariado para el Campus de La Rábida, María de la O Barroso, ha presidido el acto de inauguración, donde han participado además autoridades locales y provinciales. La Fundación Odontología Social Luis Séquier (FOS) reúne a los más destacados expertos de la Odontología Social a nivel Internacional.
A lo largo de estos dos días en los que se desarrollan las jornadas se trataran los distintos programas de odontología solidaria que se desarrollan en América y Europa actualmente.
A su vez ha tenido lugar la presentación del libro “Odontología Social. Un proyecto iberoamericano para el mundo”, Antonio Castaño Séiquer, presidente de La Fundación Odontología Social Luis Séiquer, que recopila las experiencias de un numeroso grupo de dentistas, referentes de su profesión, y de instituciones solidarias que de forma desinteresada orientan parte de su trabajo en la lucha contra la desigualdad.
Desde que arrancara este curso académico el Área de Innovación de la Universidad Internacional de Andalucía viene ofreciendo diversas actividades tanto online como presenciales, en el marco de su Programa anual de Formación de Profesorado, orientadas a capacitar a los docentes de la Universidad en materia de TICs, elearning e innovación educativa.
Así, desde finales de septiembre se están impartiendo cuatro cursos virtuales orientados a cuestiones específicas, como gamificación, tutorización, diseño de presentaciones multimedia e interactivas o (auto)producción de vídeos para enseñanza-aprendizaje virtual, en los que participan como alumnos más de un centenar de docentes en activo de la Universidad.
Son ya varias las sesiones presenciales de iniciación a la docencia en red y al manejo del campus virtual que, como se viene publicando desde el apartado de noticias de Innovación, el propio personal del Área viene impartiendo estas semanas en las distintas sedes. La más reciente, se ha celebrado este lunes 9 de octubre en Sevilla, a cargo de José Manuel Fernández Chamizo y dirigida al profesorado del nuevo Máster de Ecografía Clínica de la sede de La Rábida, de entre quienes han asistido en torno a una decena de docentes.
Este mismo día ha comenzado además una nueva edición de los llamados #webinarsUNIA con el seminario online sobre creación de microvídeos y screencast, impartido por Daniel López, técnico de elearning especializado en producción audiovisual, se ha conectado en directo más de medio centenar de personas. Como apunta María Sánchez, encargada del diseño y la coordinación de los programas de formación de profesorado en la Universidad, estos seminarios, de carácter práctico, duración breve (en torno a 1,5 horas) y centrados en herramientas digitales para innovar, abordan competencias imprescindibles para cualquier profesional hoy, no sólo del ámbito educativo. De ahí que, aunque en el programa de formación de profesorado, vuelvan a ofrecerse como actividad abierta y gratuita a cualquier persona interesada, más allá de a docentes de la UNIA.
Desde que arrancaran en 2013-14, han sido una veintena de webinars, con más de 1.500 participantes de diversa procedencia geográfica, a los que se suman los siete que tendrán lugar este año, entre octubre y noviembre, y a los que ya se han apuntado más de 450 personas. Las interesadas en sumarse pueden ver los seminarios ofertados e inscribirse a través del apartado Estudia en la UNIA > #WebinarsUNIA .
El Campus Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) comienza el lunes, 9 de octubre, el segundo de los Workshops sobre Biomedicina que se celebran en 2017.
El Workshop Understanding the Beneficial Role of the Microbiota in Animals and Plants (Comprender el papel beneficioso de la microbiota en animales y plantas) está organizado por Gabriel Núñez (Comprehensive Cancer Center, University of Michigan Medical School. Ann Arbor, USA), y Paul Schulze-Lefert (Max Planck Institute for Plant Breeding Research. Cologne, Germany)
El objetivo del Workshop, que se celebra del 9 al 11 de octubre, es la presentación y debate de las investigaciones más avanzadas sobre el microbioma de animales y plantas.
La macrobiota son las comunidades microbianas complejas y diversas que incluyen bacterias, arqueas, hongos, virus y protozoos que se encuentran en las raíces de las plantas y las superficies de mucosas de animales y contribuye a muchos procesos beneficiosos en el huésped incluida la nutrición, el desarrollo celular óptimo y la defensa frente a microbios patógenos.
El Workshop contará con la participación de científicos, líderes mundiales en sus respectivos campos, como Jeffery L. Dangl, del Howard Hughes Medical Institute, Department of Biology, University of North Carolina at Chapel Hill (USA); Julia A. Vorholt, del Institute of Microbiology, ETH Zurich (Suiza); Sebastian Fraune, del Zoological Institute, Christian-Albrechts-University of Kiel (Alemania), o Eran Elinav, del Department of Immunology, Weizmann Institute of Science. Rehovot (Israel).
Además de este workshop está prevista la realización en 2017 de otros 2 más: Noncoding RNA-mediated metabolic regulation in health and disease (Regulación metabólica mediada por ARN no codificante en la salud y la enfermedad), del 6 al 8 de noviembre, cuyos organizadores son Carlos Fernández-Hernando (Yale University School of Medicine. New Haven, USA) y Santiago Lamas (Centro de Biología Molecular "Severo Ochoa", CSIC-Universidad Autónoma de Madrid, y Chromosomal Instability: From Molecular Mechanisms to Disease (Inestabilidad cromosómica: de los mecanismos moleculares a la enfermedad), del 13 al 15 de noviembre, organizado por Guillermo de Cárcer (Spanish National Cancer Research Centre (CNIO). Madrid, Spain); Pablo Huertas (Centro Andaluz de Biología Molecular y Medicina Regenerativa (CABIMER); Universidad de Sevilla, y Andrés J. López-Contreras (Center for Chromosome Stability (CCS) and Center for Healthy Aging, Panum Institute, University of Copenhagen. Copenhagen, Denmark).
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), a través del Área de Innovación y en el marco del Programa anual de Formación de Profesorado, vuelve a ofertar, los #webinars, seminarios virtuales sobre tecnologías y herramientas de la web social para innovar.
Estos seminarios, que comienzan en el mes de septiembre y finalizan en noviembre, son gratuitos y abiertos a la participación de cualquier persona interesada en las materias que se abordan.
La responsable de los mismos, María Sánchez, del Área de Innovación de la UNIA, recuerda que los webinars son un proyecto que se puso en marcha en 2013-14 y en el que han participado unas 1.500 personas, de diverso perfil y procedencia geográfica.
Se plantean como una formación de carácter práctico y una duración breve, entre 1,5 y 2 horas, y podrán seguirse, previa inscripción, en directo por videoconferencia, a través del sistema de Aulas Virtuales de la UNIA, basado en Adobe Connect.
Este año se ofertan 7 webinars, centrados en dar a conocer herramientas digitales para grabar y editar screencast y microvideos educativos online, realizar videoconferencias, crear memes y gifs animados, organizar eventos y crear comunidades virtuales, gestionar información y mejorar la producción académica y profesional o seguir y medir resultados en social media y plataformas de e-learning. Completa la oferta otro orientado a aportar claves de seguridad informática para docentes y otros usuarios en red, como estudiantes.
La inscripción puede realizarse ya cumplimentando el formulario online accesible en https://www.unia.es/innovacion/formacion-profesorado/17-18/webinars.
Los webinars se realizan en horario de tarde para facilitar la participación de personas procedentes de otros países y en particular, de ámbito hispanoamericano.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acoge mañana viernes, 6 de octubre, las Jornadas Los yacimientos arqueopaleontológicos de Orce: su significado e importancia en el contexto de la evolución humana, dirigidas por Cecilio Barroso, doctor en Prehistoria, Geología y Paleontología del Cuartenario y presidente de la Fundación Instituto de Investigación de Prehistoria y Evolución Humana (FIPEH).
Los yacimientos de Orce, ubicados en la cuenca de Guadix-Baza, representan la primera evidencia de la presencia humana en el continente europeo. Los restos hallados se componen de fósiles óseos, de una fauna ya extinguida; evidencias de una industria realizada en piedra en los yacimientos de Barranco León y Fuentenueva, la primera manifestación de tecnologías líticas desarrolladas por homínidos para su subsistencia, y de la ocupación de un mismo nicho por fauna y homínidos y su competencia por el acceso a la comida.
En estas Jornadas participa parte del equipo que durante décadas ha trabajado en estos yacimientos y realizado estos descubrimientos.
Se dividen en dos sesiones. La primera se celebra en la Sede Antonio Machado de Baeza de la UNIA y la segunda, el sábado, 7 de octubre, en Bedmar.
En la sesión de Baeza, con horario de mañana y tarde, participarán como ponentes Bienvenido Martínez, del ICREA de la Universidad de Tarragona; Paul Palmqvist, Borja Figueirido y Mª Patrocinio Espigares, de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Málaga; que abordarán aspectos como las primeras poblaciones humanas de Europa, el contexto paleoecológico de las asociaciones de grandes mamíferos de Orce, los procesos de fosilización y la formación de los yacimientos de fósiles (tafonomía) del Pleistoceno inferior de Orce o los métodos de reconstrucción paleoecológica y su aplicación a la megafauna del Cuaternario.
Su objetivo es la formación de maestros de almazara
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza, junto con la Escuela Internacional de Agricultura (ENA), la segunda edición del curso internacional de formación para maestros de almazara en Meknès (Marruecos), dirigido por Luis Rallo, director del CAEDER de la UNIA, y coordinado por Noureddine Ouazzani, investigador y responsable del proyecto Agro-Pôle Olivier de la Escuela Nacional de Agricultura (ENA) de Marruecos, y por la técnico del CAEDER, Lourdes Soria.
El curso, que se celebra del 17 al 19 de octubre, aborda la Elaboración del aceite de oliva y aprovechamientos de subproductos del olivar. Durante el mismo se analizarán aspectos relacionados con el aceite de oliva tales como la innovación, el etiquetado y el control de calidad, las buenas prácticas en la recolección, extracción y almacenamiento, los factores agronómicos y el aprovechamiento y gestión de los subproductos del olivar.
Esta actividad tendrá lugar en las instalaciones de la ENA en Meknès y su objetivo es favorecer el intercambio de tecnología y conocimientos relacionados con el olivar y el proceso de producción del aceite de oliva respecto al medio ambiente, el desarrollo sostenible, la calidad, la nutrición y los beneficios sobre la salud y la "cultura" del aceite de oliva, temáticas ineludibles en lo sucesivo para desarrollar las ventajas competitivas de este producto y que constituyen las bases de los conceptos de las estrategias actuales de marketing sobre el mismo.
Para ello cuenta con la participación de varios expertos procedentes de España, como Cristóbal Lovera, director de Hacienda Fuencubierta de Córdoba; Álvaro Olavarría, director Gerente de Oleoestepa de Sevilla; Gabriel Beltrán, del IFAPA de Jaén, y José Antonio La Cal y Sebastián Sánchez, de la Universidad de Jaén.
Los destinatarios del curso son trabajadores encargados del proceso de obtención de aceite en las almazaras marroquíes, estudiantes del último año de ingeniería agronómica de la ENA y licenciados trabajando en el sector, pequeños y medianos agricultores de la zona, representantes de ONG’s de la zona norte y sur de Marruecos, inversores europeos y marroquíes propietarios de nuevas plantaciones y representantes de organizaciones profesionales agrarias y sectoriales del aceite de oliva en Marruecos y otros países de la cuenca mediterránea.
El curso se incluye en la estrategia de internacionalización y cooperación al desarrollo de la UNIA y tiene su origen en las Jornadas Mediterráneas del Olivar, organizadas por la ENA y la UNIA en 2006 y de las que se realizaron 7 ediciones, y en las 3 ediciones del curso Internacional de Análisis sensorial y cata de aceite de oliva, de acuerdo con el convenio marco suscrito por ambas instituciones y como respuesta al interés común de Andalucía y la región Meknès-Tafilalet y su preocupación por el sector oleícola de ambos territorios.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acoge el próximo lunes, 2 de octubre, un nuevo curso de Preparación para la jubilación en la administración andaluza.
Es el cuarto curso de estas características, organizado por el Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP), que se realiza en el Campus de Baeza, ya que en 2016 se realizaron dos cursos y en marzo de este año, otro.
El curso tiene una duración de 3 días y su objetivo es preparar a las personas para asumir positivamente los cambios provocados por la jubilación, concienciándolas de que es una oportunidad para el crecimiento personal y de la necesidad de prepararse para un envejecimiento activo y saludable; descubrirles la posibilidad de prestar un servicio a la comunidad, gracias a los conocimientos y habilidades acumulados a lo largo de su trayectoria laboral y personal; frenar distintos trastornos psicosomáticos, inadaptación y episodios de marginación asociados al cese de la vida laboral, generar estrategias para un mejor aprovechamiento del ocio y el tiempo libre y facilitar el envejecimiento activo.
Sus destinatarios son personal de la Administración General de la Junta de Andalucía cuya etapa laboral activa está llegando a su fin, es decir, empleadas y empleados públicos de esta Administración, tanto personal funcionario como laboral, de todas las provincias andaluzas.
El curso aborda temas como hábitos saludables y bienestar tras la jubilación, envejecimiento poblacional y salud pública, sostenimiento y viabilidad, modelo de vida independiente, autonomía personal y social, empoderamiento, crisis económica, papel de las TIC, prevención o envejecimiento activo, que serán impartidos por Federico Alonso, médico del Área de Coordinación de la Dependencia de la Agencia de Servicios Sociales y Dependencia de Andalucía (ASSDA); Bibiana Navarro, profesora de la Escuela Andaluza de Salud Pública; Manuel García, fisioterapeuta del Servicio Andaluz (SAS) de Jaén; Antonia Mula, profesora de flamenco; Inmaculada Asensio y Raquel López, de la ASSDA, y Juan Romero, profesor de la Universidad de Granada.
Entre las actividades del curso se incluye también una visita guiada a Baeza, ciudad Patrimonio de la Humanidad.