Comunicados de prensa
- subtítulo: El historiador participa en La Rábida en el curso de verano “Historias de Doñana y su entorno” de la UNIA, donde reivindica la relevancia de la marisma onubense como eje mercantil de la antigüedad durante la Edad del Bronce
Doñana es concebida hoy bajo una perspectiva eminentemente natural o vacacional, pero durante la Edad del Bronce constituyó el verdadero motor económico y el núcleo estratégico de las redes comerciales del suroeste ibérico. Así lo ha manifestado Andrés Nadal Mínguez, escritor e historiador, en su participación en Historias de Doñana y su entorno. Un curso de verano de la Universidad Internacional de Andalucía, en colaboración con el Ayuntamiento de Almonte, donde ha ofrecido una ponencia centrada en desvelar los secretos y el relieve de este territorio en el mundo antiguo.
Para el investigador, existe una falta de conciencia social generalizada respecto a la trascendencia arqueológica del paraje. Al ser preguntado por si los ciudadanos comprenden el pasado comercial de Doñana, el ponente ha sido rotundo: «No, para nada. Por desgracia pensamos mucho en la playa o en un ecosistema degradado como el actual, pero no solemos considerar que por ahí ha pasado una parte enorme de la historia que ha configurado el sudoeste de la península ibérica».
El escritor ha incidido en el sesgo utilitarista con el que la sociedad contemporánea se aproxima a este espacio protegido. «El error es pensar solamente en qué podemos obtener de ella, lo que la convierte en un riesgo todavía mayor. Doñana es un patrimonio en cambio constante y dinámico; hay que verla en su conjunto y no simplemente como algo de lo que podemos sacar provecho».
Nadal ha pormenorizado el profundo vuelco conceptual que ha experimentado la historiografía reciente sobre la posición geopolítica de este entorno durante la Edad del Bronce. «Ha cambiado muchísimo desde el punto de vista conceptual. Ahora sabemos que la región se dirigía mucho más hacia el Atlántico de lo que pensábamos originalmente», ha indicado, definiendo a Doñana no como un área pasiva bajo el exclusivo influjo de las culturas mediterráneas, sino como un dinámico «punto de encuentro entre mundos muy diferentes y distantes».
Preguntado por el método para deslindar la mitología clásica de los vestigios físicos, el divulgador ha apuntado a las exigencias metodológicas contemporáneas. «En este momento de tanta especialización, el reto es poner de acuerdo a equipos multidisciplinarios de trabajo y a personas con acceso a tecnologías innovadoras que nos aporten nueva luz sobre su historia», ha razonado. Asimismo, ha recordado que es fundamental que profesionales de diversos campos estudien este periodo, pues la Edad del Bronce explica «un momento de cambio del que nosotros, en este momento, somos herederos».
Para concluir, el ponente ha instado a contemplar las transformaciones ambientales y culturales del entorno como un proceso de evolución compartida. «La clave es ver "la película completa" y no quedarnos en un solo fotograma. Debemos entender cómo el territorio ha evolucionado junto con la geología y el contacto con el ser humano, y reflexionar sobre si nosotros hemos evolucionado de la misma forma en relación con este entorno», ha rematado.
Cursos de Verano
Andrés Nadal es ponente del curso de verano Historias de Doñana y su entorno, celebrado por la Universidad Internacional de Andalucía en su Sede de La Rábida del 15 al 17 de julio. Un encuentro, organizado en colaboración con el Ayuntamiento de Almonte, que recorre la historia de un territorio que fue refugio de los últimos neandertales en Europa, en la Edad del Cobre se erigió en una zona de gran dinamismo social y conexión comercial, cuna de fenicios, griegos y romanos, coto de caza para la realeza española y escenario de la primera gran victoria del conservacionismo medioambiental europeo.
Más información: https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/cursos-de-verano/historias-de-donana-y-su-entorno
- subtítulo: Se está realizando en Almagro, organizado por el Festival Internacional de Teatro Clásico y con el patrocinio de la UNIA
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El director y dramaturgo Declan Donnellan y el escenógrafo Nick Ormerod, fundadores y directores artísticos de la compañía Cheek by Jowl, han impartido el taller Directing the actor (Dirigir al actor).
Este taller se está realizando del 13 al 15 de julio en Almagro (Ciudad Real), organizado por el Festival Internacional de Teatro Clásico, y con el patrocinio de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).
El objetivo es aportar al alumnado lo que un director/a necesita reconocer en el trabajo de un actor o actriz, particularmente al trabajar con textos clásicos. Para ello, se han utilizado escenas del repertorio clásico, examinando qué puede hacer un director/a para liberar la energía de una escena y ayudar a dar vida al texto (en particular al verso).
Cheek by Jowl
Cheek by Jowl es una compañía internacional de teatro fundada en 1981. Desde entonces ha sido invitada a actuar en más de 400 ciudades y 50 países de todo el mundo y actualmente produce obras en diferentes idiomas como inglés, francés y ruso. Su primera producción fue The Country Wife, de William Wycherley, que fue estrenada en el festival de Edimburgo en 1981.
Una característica de la compañía es presentar obras fundamentales del teatro europeo en versiones originales y traducidas, como The Cid, de Corneille, y Andromache, de Racine, que fueron estrenadas por primera vez en Inglaterra más de trescientos años después de ser escritas.
La compañía es famosa por producciones con elencos de distintas razas, una de las cuales, As You Like It, con Adrian Lester, supuso para Declan Donnellan el Premio Olivier al Mejor director en 1995.
- subtítulo: El ingeniero agrícola defiende el bajo impacto ambiental del viñedo como un aliado frente al calentamiento global, dentro del curso de verano “Vinos y vinagres del Condado” de la UNIA en La Rábida
La viticultura ecológica y sostenible ha dejado de ser una opción residual para consolidarse como una tendencia mayoritaria y necesaria en el sector vitivinícola del Condado de Huelva. Así lo ha defendido Víctor Manuel Núñez Herrera, ingeniero agrícola y ponente en Vinos y vinagres del Condado de Huelva. Un curso de verano que se imparte en la Sede de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía, en colaboración con el Consejo Regulador del Condado de Huelva, con el objetivo de analizar el presente y el futuro de la tradición enológica de la provincia.
Para el experto y asesor agrícola, la innovación y el respeto al patrimonio de siglos no son conceptos excluyentes en el viñedo, sino complementarios. «Siempre estamos innovando, sobre todo en prácticas medioambientales y otros sistemas de producción», ha explicado Núñez, señalando que la viticultura destaca por ser un cultivo medioambientalmente sostenible y de bajo impacto. Por ello, ha defendido que las prácticas del manejo tradicional ayudan activamente a mitigar y mejorar el impacto de la agricultura frente al calentamiento global.
Al abordar el estado de la producción ecológica en la comarca, el ponente ha descartado que se trate de un mercado marginal. «No es un nicho minoritario; al contrario, cada vez hay una tendencia hacia estas prácticas ambientales que protegen el entorno», ha aseverado.
No obstante, Núñez ha incidido sobre la paulatina desaparición de ciertas técnicas tradicionales de viticultura de precisión que son clave para la durabilidad de la planta. Prácticas de manejo a nivel de cepa, tales como la mejora de la poda o las tradicionales castras, corren el riesgo de extinguirse. «Estas prácticas se están perdiendo un poco por el tema del relevo generacional», ha lamentado.
El ingeniero también ha destacado la relevancia que tiene la geología sobre el perfil sensorial de las elaboraciones de la comarca. «El suelo juega un papel fundamental; los suelos son los que le dan una identidad personal a los vinos», ha argumentado, añadiendo que el «terruño» es el responsable directo de dotar de características organolépticas únicas a los vinos y vinagres, fruto de la combinación entre los minerales de la tierra y la climatología de la zona.
Por último, Núñez ha lanzado un llamamiento a los jóvenes viticultores que comienzan su andadura profesional en la comarca: «conservemos ese patrimonio cultural y agrícola que ha hecho importantes a tantos pueblos en torno al Condado», ha concluido.
Cursos de Verano
Víctor Manuel Núñez es ponente dentro del curso de verano Vinos y vinagres del Condado de Huelva: cultura, territorio y gastronomía, organizado por la Universidad Internacional de Andalucía en La Rábida del 14 al 17 de julio. Esta formación, en colaboración con el Consejo Regulador Condado de Huelva, tiene por objeto dar a conocer las riquezas gastronómicas de Huelva, potenciar la comprensión del valor diferencial de sus productos de calidad, y visibilizar las oportunidades asociadas (turismo gastronómico, dinamización rural, emprendimiento, mejora de la propuesta hostelera y comercial).
- subtítulo: El historiador analiza los registros de ovnis medievales y explica que las crónicas sobre "escudos de fuego" en el curso de verano “Historia y Novela Histórica” organizado en La Rábida por la Universidad Internacional de Andalucía
La necesidad del ser humano de construir mitos y buscar explicaciones a lo desconocido permanece inalterable, aunque las coordenadas culturales para interpretarlo hayan cambiado por completo con el paso de los siglos. Así lo ha manifestado José Luis Corral, catedrático e historiador, participante en el curso de verano de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Historia y novela histórica, que se celebra esta semana en la Sede de La Rábida con el propósito de analizar las fronteras entre el rigor documental y la creación literaria.
Para este investigador, los registros sobre fenómenos inexplicables en el cielo no son patrimonio de la modernidad. «La historia de la humanidad está llena de avistamientos de ovnis», ha recordado Corral, matizando de forma estricta que las siglas corresponden a un "objeto volante no identificado" y no a la presencia de naves extraterrestres. Según ha expuesto, en la antigüedad y en el medievo la población divisaba luces y anomalías que eran catalogadas automáticamente como elementos de «lo oculto» al carecer de herramientas científicas para su clasificación.
El historiador de la Universidad de Zarazoga ha traducido al lenguaje de la ciencia histórica los términos de los textos antiguos, donde la aparición de "esferas celestes" o "escudos de fuego" generaba un profundo impacto en la población de la España musulmana y los reinos cristianos. «Estas crónicas describen acontecimientos naturales, fundamentalmente caídas de meteoritos. Como en la Edad Media se desconocía qué eran, no podían identificar esas señales o bólidos que surgían del cielo», ha aclarado.
En un tiempo dominado por la fe, las autoridades eclesiásticas y políticas manejaban estos acontecimientos atmosféricos para encauzarlos dentro del orden establecido y evitar el pánico social. Los avistamientos inexplicables, según ha relatado el ponente, se integraban en el marco conceptual de la Trinidad o se presentaban como señales proféticas que anunciaban catástrofes inminentes o el fin del mundo, valiéndose de paralelismos con las lluvias de estrellas descritas en el Apocalipsis.
Corral ha asegurado que las fuentes documentales medievales contienen pasajes que superan la capacidad de la ficción actual por la espectacularidad de los relatos de los cronistas y el desconocimiento de las leyes físicas. Como muestra de este potencial narrativo, ha destacado un suceso real datado en torno al año 800 que afectó de manera directa al emperador Carlomagno: «Una luz enorme apareció en el cielo, cegó a todo su ejército y provocó que el propio emperador cayera de su caballo».
Preguntado por la persistencia del fenómeno en la cultura contemporánea, el catedrático ha señalado que la desaparición de las cosmogonías tradicionales y las antiguas deidades ha empujado a la sociedad del siglo XXI a volcar sus anhelos de trascendencia en otros planetas habitados por alienígenas, pese a la falta de pruebas científicas. «Nunca ha habido señales de ellos en la Tierra y dudo que las haya debido a la extensión del universo», ha apostillado.
Finalmente, ha defendido el papel de la formación universitaria de la UNIA a la hora de proporcionar las herramientas críticas necesarias para estudiar el pasado sin caer en distorsiones. «Un historiador debe intentar separar el mito y la leyenda del hecho histórico, aunque a veces están tan mezclados que es casi imposible; lo importante es que los alumnos aprendan a distinguir estos elementos», ha concluido.
Cursos de Verano
José Luis Corral ha sido ponente en el curso de verano Historia y novela histórica, organizado por la Universidad Internacional de Andalucía en la Sede de La Rábida. Del 13 al 16 de julio, historiadores y novelistas se acercan personajes o acontecimientos como las leyendas tejidas en torno al cáliz de Cristo o la importancia de manuscritos como el Voynich o el Códice Calixtino hasta la llegada de los borbones a España, el papel de la Ruta de la seda, el mundo medieval tanto en la novela como en la historia pasando por el poder femenino de mujeres en la corte de los austrias o Caterina Sforza.
Más información: https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/cursos-de-verano/historia-y-novela-historica-6
- subtítulo: El alumnado destaca la utilidad del curso tanto en el ámbito laboral como investigador
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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), a través de su Sede Tecnológica de Málaga, ha impartido la microcredencial Técnicas de buceo científico para el seguimiento de la biodiversidad marina, dirigida por Julio de la Rosa Álamos, director del Aula del Mar-CEIMAR y coordinador CEIMAR de la Universidad de Granada (UGR).
Durante 3 días, una quincena de alumnos se ha formado profesionalmente, tanto en el ámbito teórico como en el práctico, en el buceo científico.
Héctor Pula, del Aula del Mar-CEIMAR y ponente del curso, explica que un curso de técnicas de buceo científico «habilita y da las herramientas para poder participar en proyectos y estudios científicos en medios hiperbáricos, que suelen ser medios bastantes hostiles y donde las herramientas que utilizamos habitualmente en medios terrestres no son válidas».
«La formación en este ámbito, finaliza, es muy adecuada para que los investigadores puedan aportar y realizar su función de la forma más operativa y óptima».
Alejandro Homar Jiménez, alumno mallorquín, comenta que ha hecho este curso porque lo necesita para «poder ejercer el buceo científico en Baleares, porque sin ciertos requisitos no se puede hacer y uno de ellos es un curso de formación sobre el buceo científico”.
Jiménez destaca la utilidad del curso, «en el que se aprende de forma multidisciplinar, diferentes tipos de muestreos, básicamente todos los que te pueden encargar como buceador científico», y el ambiente y el dinamismo.
Por su parte, Tania Marín, alumna ubetense que estudia Ciencias del Mar, decidió hacer el curso porque le pareció «muy interesante, tanto los módulos que se daban con respecto a las técnicas de buceo como las especies que se iban a tratar en los muestreos, ya fueran Posidonias oceánicas, algas invasoras como la Rugulopteryx okamurae o la fauna asociada».
De igual modo, comenta que le ha sido muy importante aprender «las nuevas técnicas de muestreo con ROV, ya que es una tecnología que se está utilizando cada vez más, porque es más económico y no precisa tanto de una logística alta».
«Es un curso que me va a venir muy bien para el futuro y para el presente de mis investigaciones marinas», concluye.
Por último, De la Rosa ha manifestado que la «aceptación por parte del estudiantado ha sido máxima» y ha aludido como muestra de ello a la presencia de alumnos que se han desplazado desde Baleares para cursar esta microcredencial, dado que «han consultado la viabilidad de este curso para poder acreditarse como buceador científico y se lo han reconocido».
Además, el director del curso ha subrayado «la satisfacción de los estudiantes respecto a las distintas técnicas que han aprendido y que han sobrepasado con éxito».
Buceo científico
El buceo científico es aquella modalidad de buceo que tiene como fin la realización de estudios o proyectos vinculados a una actividad de investigación científica y se lleve a cabo exclusivamente con ese carácter mediante un permiso de la Administración Pública competente para la investigación de que se trate.
En este curso han participado como monitores Héctor Pula y Marta Delgado, del Aula del Mar-CEIMAR; Alfredo Rosales, de la Fundación Museo Mar Ceuta-GESTEMASUR SEU; Jesús Rosas, de la Universidad de Málaga (UMA), y María Altamirano, de la UMA
Y se ha impartido del 6 al 8 de julio en el Centro de Buceo "La Herradura", La Herradura (Almuñécar), en el Centro de buceo "Calahonda", Calahonda (Granada), y en "Marina Motril", Motril (Granada).
Microcredenciales
Las microcredenciales son una nueva modalidad formativa (curso de formación permanente) que se imparte de forma presencial, semipresencial o virtual y tiene formato breve, ya que es inferior a los 15 créditos, y consta de su correspondiente certificación digital. Su implementación se realiza mediante metodologías docentes adaptadas a las características y necesidades de las personas en formación.
Tienen como finalidad que la población en edad laboral adquiera o mejore sus conocimientos, habilidades y capacidades para adaptarse a las exigencias y necesidades del mercado de trabajo y a necesidades sociales, personales o culturales.
- subtítulo: La catedrática destaca el valor del Dolmen de Soto, dentro de un curso de verano sobre la Atlántida y el megalitismo organizado por la UNIA en La Rábida
La península ibérica no fue un mero receptor pasivo de las corrientes culturales de la prehistoria, sino uno de los grandes focos de innovación y expansión simbólica del continente europeo. Así lo defiende Primitiva Bueno, catedrática de Prehistoria de la Universidad de Alcalá y especialista en megalitismo, quien participa esta semana como ponente en el curso de verano La Atlántida y el Mundo Megalítico, celebrado en la Sede de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).
Para la experta, el Dolmen de Soto (Trigueros, Huelva) se erige como una de las ventanas más nítidas hacia ese pasado. Un monumento clave cuyos grabados e historias materiales actúan como un canal de divulgación fundamental para aproximar la ciencia prehistórica al público general. Con cuatro exposiciones museísticas recientes en España y Portugal y una intensa producción científica, el reto actual reside en consolidar este cambio de paradigma en la memoria colectiva europea.
A través de la aplicación de modernos protocolos científicos para identificar y caracterizar pigmentos prehistóricos, el equipo liderado por la investigadora ha logrado transformar por completo el relato histórico tradicional. El análisis de monumentos emblemáticos, con especial protagonismo de los menhires y estelas, revela una riqueza artística y conceptual insospechada hasta hace apenas unas décadas.
«Los resultados obtenidos en las últimas investigaciones cambian radicalmente la imagen clásica del papel de Iberia», explica la catedrática. Asimismo, detalla que la documentación de grafías pintadas y grabadas en el interior de las grandes arquitecturas de piedra demuestra que las sociedades del suroeste europeo contaban con códigos de comunicación visual muy desarrollados que terminaron expandiéndose hacia el resto de Europa.
Dentro de este complejo universo simbólico, Bueno destaca el valor de las pequeñas figuras conocidas popularmente como 'ídolos', objetos que acompañaban de manera constante a los constructores de megalitos tanto en sus actividades cotidianas como en sus rituales funerarios. Estas piezas, lejos de ser simples adornos, constituyen auténticos retratos con una fuerte carga identitaria.
«Estas producciones de la prehistoria ibérica son imágenes de un fortísimo contenido social e identitario», afirma Bueno, quien señala que sus investigaciones más recientes han permitido definir la existencia de talleres específicos y áreas de distribución muy concretas para estas figuras, lo que demuestra la presencia de redes de intercambio y una organización social mucho más cohesionada e interconectada de lo que se creía.
Cursos de Verano
Primitiva Bueno es ponente en el curso de verano La Atlántida y el Mundo Megalítico, celebrado en la Sede de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía del 7 al 10 de julio. Un curso que se aproxima a este campo de estudio desde disciplinas como la filosofía, la antropología, la geología, la historia antigua, la prehistoria, la filología, la arqueología, la literatura, la oceanografía, la economía, la ecología o la geografía.
Más información: https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/cursos-de-verano/la-atlantida-y-el-mundo-megalitico
- subtítulo: La UNIA celebra en La Rábida el curso de verano “Puertos comprometidos con sus ciudades” en colaboración con RETE, el Puerto de Huelva, la Cátedra Puerto de Sevilla y Fundación Cajasol
El éxito de la modernización de los entornos portuarios no depende de la capacidad técnica disponible, sino de su utilidad social real y del beneficio directo que perciba la comunidad urbana. Así lo manifiesta Baldomero Ortega, ponente del curso de verano Puertos comprometidos con sus ciudades: transición energética, digitalización y transformación urbana, organizado esta semana por la Universidad Internacional de Andalucía en su Sede de La Rábida.
Para el especialista, el desarrollo de las herramientas técnicas ha alcanzado una madurez que hace que los límites actuales no sean de carácter tecnológico, sino de gestión. «La digitalización debe basarse en casos de uso concretos de optimización de procesos donde el ciudadano perciba una mejora en los servicios que recibe. Actualmente faltan esos casos de uso que permitan ver un retorno claro de la inversión tecnológica», razona.
Asimismo, defiende que las grandes inversiones en innovación deben responder a necesidades cotidianas del tejido urbano y social que rodea a las instalaciones. En este sentido, pone en valor el papel de las plataformas tecnológicas comunes para resolver los flujos diarios entre los municipios y los recintos portuarios, asegurando que «los sistemas tecnológicos ayudarían mucho más en esta integración» operativa y diaria.
En el ámbito de la movilidad de mercancías, el ponente añaliza que la tendencia actual de la implantación del vehículo conectado requiere un cambio de perspectiva hacia la obra pública. «Lo que realmente defendemos es que la infraestructura sea inteligente y se convierta en el vehículo, lo cual resolvería muchos problemas de seguridad», explica, matizando que el desarrollo de este sector en el ámbito nacional debe ir más allá de la conectividad convencional de los automóviles a internet.
Por otra parte, apunta que el verdadero desafío de los procesos de automatización portuaria radica en la gobernanza y en la capacidad de generar consensos institucionales. «El verdadero reto es el acuerdo entre todas las partes involucradas, que la autoridad portuaria ejerza el liderazgo e iniciativa, y que todos los agentes se coordinen para automatizar los procesos necesarios», ha apostillado.
Finalmente, Ortega destaca el valor de los Cursos de Verano de la UNIA como un foro idóneo para conectar disciplinas complementarias y sentar en un mismo espacio a urbanistas, técnicos de los ayuntamientos y ambientólogos. «Es fundamental porque la universidad debe actuar como un punto de encuentro con la sociedad, permitiendo desarrollar sinergias mucho más potentes», concluye.
Cursos de Verano
Baldomero Ortega es ponente del encuentro de verano Puertos comprometidos con sus ciudades: transición energética, digitalización y transformación urbana, organizado esta semana por la Universidad Internacional de Andalucía en su Sede de La Rábida los días 8 y 9 de julio. Este programa, organizado en colaboración con la Asociación RETE, la Cátedra Puerto de Sevilla-Universidad de Sevilla y la Autoridad Portuaria de Huelva, con apoyo de la Fundación Cajasol, tiene como objetivo principal profundizar en la evolución de los puertos como motores de sostenibilidad y cohesión urbana.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), en su Sede de Santa María de La Rábida, ha presentado el cuarto volumen de las actas del Curso de Verano La Atlántida: descifrando la civilización del Atlántico. Una publicación editada por Almuzara Libros y patrocinada por la institución académica, bajo la coordinación de José Orihuela, que recoge las ponencias y comunicaciones desarrolladas durante la edición celebrada entre el 8 y el 11 de julio de 2025.
La obra constituye un nuevo paso en la consolidación de una línea de divulgación que, desde 2022, ha convertido a la La Rábida en un espacio de referencia para el análisis científico del denominado relato atlante. Filólogos, arqueólogos, geólogos, antropólogos e historiadores participan en un proyecto multidisciplinar que busca abordar este fenómeno desde el rigor académico, alejándolo de interpretaciones legendarias y acercándolo al debate científico.
Entre las principales aportaciones del volumen destacan el análisis del rastro de una catástrofe tsunamítica documentada en el paleoestuario del Guadalquivir, el estudio de evidencias de sofisticadas navegaciones a vela tres milenios antes de la llegada de los fenicios o la reconstrucción de antiguas redes comerciales que explicarían la presencia de marfil africano y ámbar siciliano en dólmenes andaluces de hace cinco mil años. Todo ello configura una publicación que renuncia a la especulación para consolidar la Atlántida como objeto de estudio desde múltiples disciplinas científicas.
Durante la presentación, la directora de la Sede de La Rábida de la UNIA, María de la O Barroso, destacó la evolución de un proyecto que nació como una apuesta decidida de la universidad por abrir nuevas líneas de conocimiento. "Para nosotros es un día especial, un día de fiesta. Empezamos con un primer curso que surgió como una idea valiente y hoy ya estamos en la quinta edición, presentando el cuarto libro y esperando poder hacer lo mismo el próximo año con las actas de este curso", señaló.
Asimismo, puso de relieve que el éxito de esta iniciativa reside en su carácter transversal. "La Atlántida ha dejado de entenderse como un tema aislado para convertirse en una herramienta que permite comprender mejor la historia del sur de España desde la economía, la geografía, la filosofía o la arqueología”
El coordinador de la obra y director del curso, José Orihuela Guerrero, puso en valor el respaldo que la UNIA ha ofrecido desde el inicio a una temática tradicionalmente considerada tabú en determinados ámbitos académicos. Orihuela explicó que el objetivo nunca ha sido demostrar creencias, sino abrir nuevas líneas de investigación a partir de evidencias contrastables. "La Atlántida es un relato de Platón. Nosotros estudiamos qué correlación puede existir entre ese relato y los hechos históricos y culturales que hoy conocemos gracias a la ciencia".
Entre las principales conclusiones de la edición celebrada este año, Orihuela destacó los indicios que apuntan a una posible correlación entre el relato platónico y el mundo megalítico, una línea de investigación que continuará desarrollándose en futuras ediciones junto a nuevos estudios sobre las navegaciones prehistóricas y las posibles conexiones transatlánticas anteriores al descubrimiento de América.
Por su parte, el representante de la editorial Almuzara, Manuel Pimentel, destacó la importancia de la colaboración entre la universidad y la editorial para dar continuidad y difusión al proyecto. "La UNIA tuvo la osadía de abrir un espacio para investigar un tema que durante mucho tiempo pertenecía más al terreno de la imaginación que al de la academia. Gracias a esa apuesta y al trabajo de José Orihuela, la Atlántida ha pasado a convertirse en una materia de estudio".
- subtítulo: La otra actividad transversal ha sido una master class de la actriz y pedagoga Lidia Otón
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El pedagogo y dramaturgo, César Oliva Olivares, cofundador y ex director de la Escuela de Teatro de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), ha impartido una conferencia para el alumnado de la Escuela en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén).
En su conferencia, incluida en las actividades transversales de la Escuela de Teatro, Oliva ha abordado el Teatro independiente en España, a partir del libro publicado por la Academia de Artes Escénicas de España, publicación de la que fue coordinador y que contó con «una veintena de colaboradores que dan una imagen completa del teatro en esa época» del final del franquismo y principios de la transición democrática.
El ex director de la Escuela de Teatro de la UNIA afirma que esa obra «era un poco una obligación, porque el teatro independiente es un fenómeno muy importante en aquellos años, por el que se ha pasado un poco de puntillas».
Durante su charla, ha abordado la situación del teatro independiente en diversos puntos geográficos de España, las compañías, los actores, las publicaciones, anécdotas, «una síntesis y una serie de imágenes que es muy interesante que los alumnos vean porque son los grandes hitos del teatro independiente», ha agregado.
Clase magistral
La otra actividad transversal de la edición de este año ha sido la master class a cargo de la actriz y pedagoga actoral, Lidia Otón, sobre su trayectoria y su carrera profesional desde que empezó en Asturias hasta su llegada a Madrid.
Otón ha relatado al alumnado cómo ha ido encontrando una técnica de trabajo para aplicar tanto como actriz como en la pedagogía, «a través de la técnica Michael Chéjov».
«Les he contado cómo llegué, después de formarme en Asturias, al Teatro de la Abadía, y allí empecé a conocer la técnica; y cómo fueron esos años de formación y cómo después utilicé esa técnica y todo lo que aprendí para convertirlo en material de trabajo como actriz y en la pedagogía» añade.
Respecto a la respuesta del alumnado la califica de «maravillosa». «Ha despertado muchísima curiosidad, ilusión, entusiasmo, ganas de seguir…, Estoy muy contenta con la experiencia, con gente tan diferente en trayectoria, aprendizaje, edades; personas absolutamente diferentes que vienen de lugares del mundo del teatro, de la interpretación, muy diferentes. Ha sido una comunidad, un encuentro increíble», concluye.
Escuela de Teatro
La Escuela de Teatro está dirigida por Nieves Pérez Abad, de la Escuela Superior de Arte Dramático (ESAD) de Murcia, y coordinada por César Oliva Bernal, de la Escuela Superior de Arte Dramático (ESAD) de Murcia y miembro del Actors Studio.
En esta vigesimosegunda edición se está realizando del 6 al 10 de julio, con una programación de cuatro talleres; dos en horario de mañana, Juego, comicidad y creación, impartido por Antón Valén, actor, clown y pedagogo teatral, y Drama in education (DIE). La imaginación como herramienta en el trabajo con comunidades, que imparte Lucía Miranda, dramaturga, directora de escena y arteducadora. Y, en horario de tarde, Del movimiento a la palabra escénica - El cuerpo como motor de la palabra, a cargo de Lidia Otón, actriz y pedagoga actoral, y Taller de escritura teatral: ¿Cuáles son las verdaderas normas? (De la forma dramática a la forma abierta), impartido por Victoria Spunzberg, dramaturga, directora y profesora de Dramaturgia.
Con gran tristeza por los dramáticos sucesos ocurridos durante el incendio forestal iniciado en Los Gallardos (Almería), queremos trasladar nuestras más sinceras condolencias a los familiares y seres queridos de las víctimas, así como expresar todo nuestro apoyo y solidaridad con quienes se han visto afectados por este trágico incendio.
Asimismo, agradecemos expresamente la labor de los servicios de emergencia y de todas las personas que están trabajando en la extinción de este incendio y en la atención a las víctimas.
Nos unimos al dolor de la Universidad de Almería y de la sociedad almeriense. Además, deseamos una pronta recuperación de las personas heridas, y que este incendio pueda ser controlado pronto sin tener que lamentar más pérdidas humanas, naturales y materiales.