La nueva organización de las enseñanzas universitarias responde no sólo a un cambio estructural sino que además impulsa un cambio en las metodologías docentes, que centra el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante, en un contexto que se extiende ahora a lo largo de la vida.
Para conseguir estos objetivos, en el diseño de un título deben reflejarse más elementos que la mera descripción de los contenidos formativos. Este nuevo modelo concibe el plan de estudios como un proyecto de implantación de una enseñanza universitaria. Como tal proyecto, para su aprobación se requiere la aportación de nuevos elementos como: justificación, objetivos, admisión de estudiantes, contenidos, planificación, recursos, resultados previstos y sistema de garantía de calidad.
Los Sistemas de Garantía de la Calidad, que son parte de los nuevos planes de estudios, son, asimismo, el fundamento para que la nueva organización de las enseñanzas funcione eficientemente y para crear la confianza sobre la que descansa el proceso de acreditación de títulos.
La información contenida en la Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales con respecto al Sistema de Garantía de Calidad puede referirse tanto a un sistema propio para el título como a un sistema general de la Universidad o del centro responsable de las enseñanzas, aplicable al título.
1. Procedimiento de análisis del rendimiento
P01_Procedimiento análisis del rendimiento
P01-I_Plantilla de informe de calidad
P01-II_Comparación de resultados
2. Procedimiento de evaluación de mejora de la calidad
P02_Procedimiento de evaluación de mejora de la Calidad
P02-I_Encuesta de opinión
3. Procedimiento de evaluación de prácticas externas
P03_Procedimiento de evaluación de las prácticas externas
P03-I_Evaluación prácticas por los tutores
P03-II_Evaluación prácticas por las empresas
P03-III_Evaluación prácticas por los alumnos
P03-IV_Indicadores
4. Procedimiento de análisis de los programas de movilidad
P04_Procedimiento de programas de movilidad
P04-I_Encuesta de participantes en Castellano
P04-II_Encuesta de participantes en Inglés
P04-III_Encuesta de tutores académicos
P04-IV_Indicadores de movilidad
5. Procedimiento de inserción laboral
P05_Procedimiento de inserción laboral
P05-I_Encuesta de inserción laboral
6. Procedimiento de satisfacción global
P06_Procedimiento de satisfacción global
P06-I_Encuesta global a estudiantes
P06-II_Encuesta global a profesores
P06-III_Encuesta global PAS
P06-IV_Encuesta trabajo fin de master
7. Procedimiento del Buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones
P07_Procedimiento QSF
P07-I_Hoja de QSF
P07-II_Formulario web
P07-III_Formulario de seguimiento
P07-IV_Encuesta de satisfacción QSF
P07-V_Informe de resultados QSF
8. Procedimiento de comunicación pública
P08_Procedimiento de comunicación pública
9. Procedimiento de suspensión del título
P09_Procedimiento de suspensión del título
La preinscripción-matrícula de estas actividades académicas se puede realizar presentando el impreso normalizado debidamente cumplimentado, acompañado de la documentación correspondiente, en la unidad de registro del campus de la UNIA correspondiente.
Asimismo, puede realizarse el procedimiento on-line a través del portal de servicios de la UNIA, aportando la documentación correspondiente en formato digital.
El proceso de auto-matrícula permite que cada persona, de forma autónoma, pueda gestionar su matrícula. Existe un manual de ayuda que indica la forma de manejo del sistema (disponible en formato pdf).
Para participar en los talleres de PCD-UNIA, actividades de formación permanente, no existen requisitos específicos preestablecidos, en cuanto a titulación.
Cada taller, no obstante, establece, en su página informativa (apartado requisitos/destinatarios), el colectivo al que va dirigido y los requisitos necesarios, en cuanto a conocimientos previos o requerimientos técnicos, para participar.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) viene desarrollando, previa selección a través de Convocatorias periódicas, talleres de creación y experimentación en contenidos digitales en el marco del Programa Prácticas y Culturas Digitales (PCD-UNIA), coordinado y gestionado desde el Área de Innovación (Vicerrectorado de Campus Tecnológico de Málaga).
Características de los talleres de contenidos digitales 2016
Más información en
-Convocatoria de Talleres PCD-UNIA 2016 (aprobada en Consejo de Gobierno de 15 de marzo de 2016):
http://practicasdigitales.unia.es/images/stories/convocatorias/convocatoriatallerespcdunia_2015_010316.pdf
-Apartado de la web dedicado al proyecto PCD-UNIA.
Interculturalidad y mediación
El Sahel en el mundo global: una visión multidisciplinar
Asistencia sanitaria en crisis humanitarias. La crisis de los refugiados en Europa y Oriente Medio
Mundo contemporáneo, cultura de paz y conflictos internacionales
Feminismo, Género y Cultura
Traducción, interculturalidad y comunicación (árabe-español)
El mismo juego, nuevas reglas. Liderazgo en femenino
Twitter e Intervención Social: desde la implantación de campañas de sensibilización e informativas a la evaluación de los resultados
La evaluación de políticas públicas: una herramienta para la calidad democrática
La igualdad de género y los medios de comunicación. Análisis, configuración y aportaciones
Enseñanza de español como nueva lengua a inmigrantes
Producir en femenino. Protocolo profesional y social
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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) lanza UNIAGlobal, una publicación digital que amplía los canales de difusión informativa de la institución académica. Una revista bimestral que recoge entrevistas y reportajes, además de diversas firmas de renombre y noticias de interés para la comunidad universitaria que integra la UNIA.
UNIAGlobal número 6
Para descargar la revista en pdf pinche aquí
Revistas anteriores
• Estrategia de Cooperación Universitaria al Desarrollo (ESCUDE)
• Código de Conducta de las Universidades en materia de Cooperación al Desarrollo
Manteniendo el compromiso con la formación de profesionales con valores éticos comprometidos con el desarrollo y los Derechos Humanos y la firme vocación hacia el ámbito internacional y la cooperación universitaria al desarrollo la UNIA aprobó en su Consejo de Gobierno, de 24 de noviembre de 2006, su adhesión al Código de Conducta Universitario en Materia de Cooperación al Desarrollo.
• Plan Director de la Cooperación Española 2013/2016
• Plan Andaluz de Cooperación para el Desarrollo (PACODE 2015/2018). Aún no ha salido publicado, hay un Acuerdo de 27 de agosto del Consejo de Gobierno por el que se aprueba.
• Ley de Cooperación Internacional al Desarrollo (Ley 23/1998, de 7 de julio)
• Ley Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Ley 14/2003, de 22 de diciembre)
• Declaración de París sobre la eficacia de la Cooperación al Desarrollo
• Declaración de la CRUE sobre Universidad. Compromiso Social y Voluntariado
• Informe sobre la Cooperación Universitaria para el Desarrollo 2013
• Protocolo de Actuación de las Universidades frente a situaciones de crisis humanitaria