Comunicados de prensa
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) finaliza en noviembre la programación de #webinarsUNIA del curso 2021-2022 con la celebración de 4 seminarios.
El primero de estos webinars, que se celebra hoy lunes, 8 de noviembre, es Tutorización de proyectos de estudiantes (TFG, TFM, etc.) en red: pautas organizativas y metodológicas de seguimiento y evaluación, impartido por Susana Álvarez, doctora en Traducción e Interpretación por la Universidad de Valladolid (UVa), docente en la Facultad de Traducción e Interpretación de la Uva y directora del Centro VirtUVa (Centro de Enseñanza Online, Formación e Innovación Docente de la Universidad de Valladolid).
Los objetivos de este webinar son identificar las diferentes fases del proceso de tutorización de un TFG/TFM, analizar las principales características de la herramienta Trello para la gestión y tutorización/seguimiento de TFM y TFG y estudiar las particularidades del Campus Virtual como medio para la planificación, gestión y evaluación de TFG/TFM.
Durante el mes de noviembre se realizarán otros 3 webinars: La evaluación como enseñanza, el 15 de noviembre, cuyo ponente es Miguel Sola, profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga, doctor en Ciencias de la Educación y director de la cátedra estratégica de la UMA sobre eSports; Pensamiento Computacional por todas partes, el 22 de noviembre, impartido por Miguel Zapata, profesor honorífico de la Universidad de Murcia y doctor en Ciencias de la Computación por la Universidad de Alcalá, y por último, el 29 de noviembre, Analítica de datos educativos para la innovación, cuyo ponente es Daniel Amo, doctor en educación por la Universidad de Salamanca, profesor de Ingeniería Informática en La Salle Campus Barcelona e investigador en analíticas de datos educativos en el grupo de investigación GRETEL.
El plazo de inscripción concluye el viernes anterior a la celebración de cada webinar, a las 11.00 (hora española). Es una actividad abierta y gratuita, con una duración de dos horas en sesión de tarde (de 16.30 a 18.30 horas).
Los #webinarsUNIA son seminarios online gratuitos, orientados al diseño de programas educativos virtuales, la aplicación de las TIC en innovación docente o la creación de contenidos y otras competencias digitales, y se incluyen en el plan de Formación y Apoyo al Profesorado para el curso 2021-2022, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización y diseñado y coordinado por el Área de Innovación. En esta edición se han programado 12 seminarios.
Más información: https://www.unia.es/oferta-academica/webinars-unia/oferta/item/tutorizarproyectos-webinarsunia-2021-22
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza el próximo sábado, 13 de noviembre, un concierto didáctico en el marco del 24 Festival de Jazz. Esta cita, de acceso gratuito por invitación, tendrá lugar en la Sede La Cartuja de Sevilla bajo el título “La historia del jazz”. Una oportunidad para conocer la evolución de este estilo musical desde su origen hasta la actualidad, haciendo un recorrido por estilos, intérpretes, composiciones, instrumentos y técnicas.
Junto a esta actividad, la UNIA aporta dos actuaciones más a la programación de este festival, que se celebra del 10 al 14 de noviembre en colaboración con el CICUS de la Universidad de Sevilla, la asociación de músicos ASSEJAZZ y el ICAS del Ayuntamiento de Sevilla.
La primera correrá a cargo de Miguel Zenón Quartet, con un concierto programado para el 11 de noviembre en el Espacio Turina. Considerado como uno de los saxofonistas más originales de su generación, Miguel Zenón ha grabado doce álbumes a su nombre, incluido el que presenta en esta gira y que ha sido nominado a los Grammy “Sonero: The Music of Ismael Rivera” (2019).
De cara al sábado 13 de noviembre, también en el Espacio Turina, la UNIA propone la actuación de Viktorija Pilatovic Quintet. Cantante de jazz, compositora, líder de banda y educadora lituana afincada en Valencia, Viktorija Pilatovic comparte su amor por el jazz a través de su música original: letras poéticas, progresiones modernas de acordes que captan el corazón y una interpretación vocal virtuosa. Su álbum, “The Only Light”, fue nominado mejor disco de jazz 2019 por los Premios Carlos Santos del Institut Valencià de Cultura.
Estas actuaciones complementan la agenda, donde también participan Pablo Martín Caminero Trío (día 10), Julián Sánchez “Brazulada” (día 12), Andalucía Big Band & Sergi Vergés (día 14) y Assejazz Big Band (día 14).
Además de los conciertos, el festival se enriquece con actividades divulgativas para todos los públicos, encuentros, jam sessions o master class para profesionales y músicos aficionados que convertirán la sede de la UNIA , el CICUS, la Sala Turina y Platea Odeón Imperdible en el epicentro del Jazz sevillano durante una semana en la que la programación cultural de nuestra ciudad va a ser muy intensa.
Más información:
https://cicus.us.es/category/festival-de-jazz/
Entradas al concierto didáctico “La historia del jazz”:
https://entradium.com/es/events/concierto-didactico-historia-del-jazz-sedajazz-band
La Universidad Internacional de Andalucía se suma, un año más, al 18 Festival de Sevilla para conmemorar en su nueva edición los cuarenta años de ‘Light Cone’. Entre el 9 y el 12 de noviembre tendrá lugar un completo programa dedicado a esta institución parisina, una de las colecciones de cine experimental del mundo más importantes y valiosas desde su fundación, en 1982, por Yann Beauvais y Miles McKane.
En concreto, el programa que desarrollará el Festival de Sevilla, junto a la UNIA, el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo (CAAC) y el Instituto Francés, se compone de tres partes. En primer lugar, las tres sesiones de proyecciones agrupadas bajo el título ‘40 años de Light Cone: Activando el cine’ plantearán un amplio recorrido por la historia del cine experimental europeo, escrita por nombres canónicos pero también formada por figuras fundamentales que trabajaron desde los márgenes.
En segundo lugar, el festival ofrecerá los días 9 y 10 de noviembre el seminario ‘Activar el cine desde los márgenes. Una posible introducción al cine experimental’, que pondrá en contexto la selección de trabajos de las tres sesiones anteriores. Será impartido en dos sesiones de tres horas por el mismo Yann Beauvais, quien dará a conocer esta otra historia del cine desde las primeras vanguardias. Una historia inclusiva, que incorpora a figuras más ocultas en un intento de reivindicar a cineastas orillados dentro de un cine ya de por sí excéntrico.
Y finalmente, aprovechando la presencia de Beauvais en Sevilla, se ha programado una sesión dedicada a su faceta como cineasta y a su labor como investigador y activista del cine experimental. ‘The Light Cone Years: el cine de Yann Beauvais’ proyectará, en 16 mm y con la maquinaria original, cinco obras del cineasta: Disjet (1979-1982), Enjeux (1984), Divers-Épars (1987) y Quatre un (1975-1991) y Still Life (1997).
Más información:
http://festivalcinesevilla.eu/40-anos-de-light-cone-activando-el-cine
La Universidad Internacional de Andalucía ha abierto la recepción de propuestas para integrar másteres y diplomas en su oferta propia de posgrado para el curso 2022/23. Con ello, la institución busca reforzar su catálogo de formación, fomentando la colaboración con otras entidades, a través del diseño de títulos orientados tanto a favorecer la cualificación profesional, como a la especialización académica y científica.
El plazo de solicitud permanece activo desde hoy y hasta el 10 de diciembre, en el caso de programas nuevos no impartidos antes en la UNIA, o hasta el 10 de enero, si se trata de reedición de títulos aprobados en convocatorias anteriores.
Según su carga lectiva, las enseñanzas propias se organizan en Máster Propio (entre 60 y 120 créditos ECTS) y Diploma de Especialización (entre 30 y 59 créditos ECTS). La convocatoria permite, además, la posibilidad de presentar un Programa Integrado de Estudios Propios, una modalidad que permite organizar distintos módulos para la obtención progresiva de un título de postgrado.
Con ellos, la UNIA apuesta por ejercer un papel vertebrador como herramienta útil del sistema universitario andaluz para la implantación de proyectos de postgrado, a distancia, singulares y complementarios, que contribuyan a visibilizar el sistema en su conjunto, para la atracción de estudiantes internacionales.
Las propuestas de titulaciones propias de postgrado se elaborarán en modelos normalizados, detallando los distintos aspectos académicos y económicos. Cada programa contará con un director académico que deberá ser doctor, con acreditada experiencia y con docencia en el programa. Este se estructurará por módulos, con entre 4 y 6 módulos para máster y entre 2 y 3 para los diplomas. Cada uno deberá tener un coordinador, que se encargará de elaborar la guía docente, velará por su desarrollo y ejercerá las funciones de tutorización y orientación del alumnado.
En relación al profesorado, las propuestas deberán considerar que el 60% sea doctor y el 40% profesorado universitario doctor, en el caso de los másteres propios, reduciéndose este requisito al 25% de doctores en los diplomas de especialización. Por otro lado, el número máximo de profesorado participante no excederá de 25 para máster, ni de 15 para diplomas.
La Comisión de Postgrado es el órgano encargado de proponer, coordinar y supervisar la política estratégica de la Universidad en materia de postgrado. Asume las competencias de analizar y, en su caso, elevar al Consejo de Gobierno de la UNIA para su aprobación, la propuesta de programación de estudios. El informe de valoración de las propuestas de título incluirá tanto el análisis de adecuación a la normativa, como la viabilidad y adecuación a la estrategia de la Universidad, así como aquellos aspectos que garanticen la calidad de los estudios.
Más información
https://www.unia.es/oferta-academica/noticias/convocatoria-abierta-para-la-presentacion-de-propuestas-de-titulos-propios-de-postgrado-2022-23
- En modalidad virtual, la formación que se desarrollará en tres jornadas comenzará el próximo 10 de noviembre
La Cátedra Atlantic Copper de la UNIA lanza una nueva formación en modalidad virtual que comenzará el próximo 10 de noviembre titulada Cómo mejorar la productividad en la transformación digital, a cargo del Dr. Joaquín Peña Siles, profesor doctor e investigador en la Universidad de Sevilla, coordinador del Máster Oficial de Ingeniería Informática y miembro del grupo de expertos de apoyo pedagógico a la digitalización de la docencia de la misma Universidad.
El primero de los tres seminarios que componen esta formación tendrá lugar el 10 de noviembre de 2021, de 16 a 20 h. Titulado Cómo organizar el día para teletrabajo con la máxima energía y productividad, intenta explicar el cambio de paradigma en la forma en la que trabajamos. En esta masterclass tratarán cómo organizar el día para trabajar de manera efectiva y mantener el equilibrio personal/profesional, al tiempo que llevamos un estilo de vida saludable y un horario balanceados, tocando todos los aspectos implicados de manera sistémica: horarios, alimentación, ejercicio, sueño, aprendizaje, etc.
La coordinación de equipos suele ser una tarea compleja, a eso se dedicará la formación del 11 de noviembre de 2021, de 16 a 20 h, Mejora de la productividad y coordínate de manera ágil en entornos virtuales. Si a esto le unimos que cada miembro del equipo se encuentra en una localización distinta y se pierde la comunicación cara-cara, la tarea se vuelve aún más retadora. Por otro lado, los entornos profesionales actuales se han vuelto muy volátiles y cambiantes (VUCA) y esto, si cabe, aún dificulta más la tarea de coordinar equipos. En esta masterclass veremos cómo coordinar equipos de manera sencilla, pero afrontando con éxito los retos impuestos por el teletrabajo y los entornos VUCA.
Para finalizar, el tercer seminario desvelará Cómo desarrollar las 3 nuevas habilidades imprescindibles para profesionales digitales: innovación tecnológica, autoaprendizaje y resiliencia, el 17 de noviembre de 2021, de 16 a 20 h. En esta masterclass veremos las tres principales habilidades que tenemos que desarrollar para liderar el entorno laboral de la 4ª revolución industrial. La aparición del COVID19 ha aumentado el ritmo de inmersión en la 4ª revolución industrial. Big Data, IA, 5G, Robótica, drones o coches autónomos son tecnologías que hacen que esté cambiando por completo la forma en la que trabajamos y que prosperamos en el entorno laboral. En este contexto, el COVID19 ha acelerado más si cabe estos cambios, fomentando una ola de digitalización y uso de la tecnología (Big Data e IA) a nivel global.
- Más información:
Cómo mejorar la productividad en la transformación digital
El ciclo de webinars #DiálogosUNIA culmina su segunda temporada con un debate sobre los retos de la prensa ante los nuevos modelos de comunicación. La Universidad Internacional de Andalucía cierra así su proyecto para el análisis y la reflexión en torno al cambio social tras la COVID-19, con una última sesión que tendrá lugar el miércoles 10 de noviembre a las 17 horas.
En esta ocasión, el periodista y docente José Luis Losa, director de ‘Comunica y convence’, actuará como moderador de una mesa de diálogo entre Isabel Morillo, redactora de El Confidencial, y Rebeca Gimeno, directora de Economía en NIUS. Para asistir y realizar preguntas a las ponentes solo se requiere la inscripción previa —de forma gratuita— a través del formulario accesible en la web www.unia.es/dialogosUNIA.
La iniciativa #DiálogosUNIA nace en 2020 con el objetivo de reunir expertos de prestigio nacional e internacional con el fin de enriquecer el diálogo social en torno a la pandemia. Por ello, estos seminarios virtuales han abordado cuestiones como la polarización de la política, la reforma de la Administración Pública o de las pensiones, la economía de los datos, los Derechos Humanos o los nuevos desafíos en sectores como el educativo o el energético.
Esta segunda temporada de webinars ha contado con la coordinación de Manuel Hidalgo, profesor de la Universidad Pablo de Olavide, y con el apoyo de EXTENDA. Todo su contenido, compuesto por dieciséis seminarios, forma parte del repositorio abierto de la UNIA bajo licencia Creative Commons.
Entre los ponentes de estas dos ediciones destacan Luis Garicano, economista y eurodiputado; Ramón Jáuregui, presidente de la Fundación Euroamérica; Aurora Bueno, catedrática de Medicina Preventiva y Salud de la Universidad de Granada; Álvaro Pascual, catedrático y jefe de servicio de Microbiología del Hospital Virgen Macarena; Juan José Almagro, ex vicepresidente de UNICEF; Virginia Álvarez, responsable de investigación en Amnistía Internacional; la abogada Elisa de la Nuez, los politólogos Pablo Simón y Berta Barbet, la directora de Educación de la Fundación COTEC Ainara Zubigalla o el analista especializado en energía Pedro Fresco.
Más información:
El plazo de solicitud de admisión finaliza el 15 de noviembre
La sede Tecnológica de Málaga de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) oferta la segunda edición del Máster propio en Alergia a fármacos, dirigido por María José Torres, médica alergóloga del Hospital Carlos Haya, y organizado junto al Colegio Oficial de Médicos de la Provincia de Málaga.
El máster se realizará, de forma virtual, del 23 de noviembre al 30 de julio de 2021. Las personas interesadas en cursarlo pueden presentar su solicitud de admisión hasta el 15 de noviembre.
El objetivo del máster es dotar al alumnado de los conocimientos para afrontar la atención a pacientes afectados por reacciones alérgicas a los fármacos; un problema que supone una disminución de la calidad de vida del paciente y un importante gasto para el sistema sanitario.
Para ello cuenta con la participación de docentes expertos en la materia como los médicos alergólogos Cristobalina Mayorga, José Antonio Cornejo, María Salas, José Mª Vega, José Julio Laguna, Ricardo Madrigal, Antonio Souvirón, Juan José Sánchez, José Manuel Barceló y José Luis de la Fuente; las biólogas Esther Moreno e Inmaculada Doña; los médicos Gádor Bogas, Candelaria Muñoz y Andrés Buforn, y el farmacéutico Francisco Jesús González.
Está dirigido a alumnos con la titulación universitaria habilitante para el ejercicio de la Medicina (licenciatura o grado) y el título de especialista en Alergología en el caso de España o su equivalente en otros países.
Más información:
https://www.unia.es/conoce-la-unia/sede-de-malaga/oferta-formativa/item/ii-master-propio-en-alergia-a-farmacos
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) cierra la programación de los workshops sobre Biomedicina el martes, 2 de noviembre, con el Encuentro científico internacional CRISPR-Cas: From Microbiology to Biomedicine (CRISPR-Cas: De la Microbiología a la Biomedicina).
El encuentro, que finaliza el jueves, 4 de noviembre, está organizado por Miguel A. Moreno-Mateos, del Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (CABD-UPO-CSIC) de Sevilla, y Erik J. Sontheimer, del Instituto de Terapéutica de ARN/ Programa de Medicina Molecular de la Facultad de Medicina de la Universidad de Massachusetts (USA).
El objetivo de este workshop es el análisis y la actualización de diferentes temas relacionados con CRISPR-Cas con un foco especial sobre la biología básica, biotecnología e investigación biomédica.
Los CRISPR-Cas, denominados ‘tijeras genéticas”, son un instrumento de laboratorio que se usa para sustituir (editar) piezas del ADN de una célula, lo que en un futuro permitirá cambiar un gen que causa una enfermedad; es decir, alterar la secuencia del ADN de manera que los genes transmisores de una enfermedad puedan sustituirse por otros que no generen este problema.
Entre los investigadores que participan en el mismo destacan, entre otros, Francisco J. M. Mojica, del departamento de Fisiología, Genética y Microbiología de la Universidad de Alicante, pionero en este campo y descubridor de CRISPR, nominado al Nobel y medalla Albany, o Virginijus Siksnys, del Instituto de Biotecnología de la Universidad de Vilnius (Lituania), que publicó un artículo, casi al mismo tiempo que los investigadores Doudna y Charpentier, donde por primera vez se mostraba que el sistema CRISPR-Cas era capaz de cortar ADN in vitro de manera programada.
También destacan Gerald Schwank, del Instituto de Farmacología y Toxicología/Departamento de Biología, Instituto de Ciencias de la Salud Molecular, de la Universidad de Zurich (Suiza), cuyo estudio en biomedicina ha demostrado la reducción del colesterol en monos usando gene (base) editing; Paula Río, de la División de Terapias Innovadoras del Departamento de Investigación Básica del CIEMAT, que ha logrado corregir el defecto genético en las células madre sanguíneas de pacientes con anemia de Fanconi; Ruth Muller, del Instituto de Medicina del Trabajo, Medicina Social y Medicina Ambiental de la Universidad de Frankfurt, que aplica CRISPR como sistema de control de mosquito con una tecnología denominada gene drive, o Lluís Montoliu, investigador científico del CSIC en el Centro Nacional de Biotecnología, pionero en la introducción y el desarrollo en España de la tecnología de edición genética CRISPR.
Con estos workshops la UNIA trata de promover la cooperación internacional y el intercambio científico en el área de la Biomedicina, facilitando el intercambio de conocimientos entre los investigadores andaluces y la comunidad científica internacional.
Más información: https://www.unia.es/oferta-academica/formacion-continua/oferta/item/workshops-current-trends-in-biomedicine-2
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y presidente del Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida, José Ignacio García, ha firmado junto al presidente de la Fundación Cajasol, Antonio Pulido, un convenio de colaboración para impulsar el XIV Premio de Estudios Iberoamericanos La Rábida 2021.
Este galardón reconoce tesis doctorales y trabajos de fin de máster (TFM) por su contribución a la transmisión del conocimiento e incentivar la investigación en el ámbito universitario iberoamericano. Para ello, la nueva edición del premio se abre a trabajos que se hayan defendido entre el 1 de octubre de 2019 y el 30 de septiembre de 2021 y cuyos autores pertenezcan a alguno de los 81 centros de educación superior adscritos que forman parte del Grupo La Rábida.
La temática de estas investigaciones académicas es libre, aunque tendrán preferencia aquellas que aborden problemas o cuestiones que afecten particularmente a Iberoamérica. El plazo de presentación de trabajos finaliza el próximo 30 de noviembre.
Este reconocimiento tiene una dotación total de 12.000 euros, de los cuales dos partidas de 4.000 euros irán destinados a retribuir la mejor tesis doctoral en el ámbito de las Ciencias Sociales y Jurídicas y las Humanidades, por un lado, y en las áreas Científico-Técnicas, por otro. También se premiará con 2.000 euros a los trabajos de fin de máster que resulten ganadores en ambas categorías.
Además, la Comisión de Evaluación del Premio de Estudios Iberoamericanos La Rábida puede otorgar un accésit que, aunque no conlleve una dotación económica, reconozca el mérito de otros trabajos finalistas.
Más información: https://www.grupolarabida.org/convocatoria-del-xiv-premio-de-estudios-iberoamericanos-la-rabida-2021/
El plazo de solicitud es del 1 al 30 de noviembre de 2021
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha abierto una nueva convocatoria de ayudas para su profesorado en la estrategia formativa denominada Proyectos de Innovación y Transformación Digital de la Docencia en la UNIA (#ProyectosTDI-UNIA), impulsada por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización.
El plazo para solicitar estas ayudas estará abierto del 1 al 30 de noviembre de 2021.Y podrán solicitarlas los docentes a título individual o colectivo y estudiantes como colaboradores (siempre en este caso coordinado por el docente) de un programa de Máster oficial coordinado por la UNIA, Títulos propios y programas de Formación continua impartidos durante del curso 2021-22.
La finalidad es el desarrollo, experimentación, evaluación y difusión de proyectos de aplicación de nuevas metodologías y tecnologías que busquen la excelencia en sus programas, cumpliendo con los objetivos de la UNIA de apostar por una enseñanza innovadora y diferencial y asegurar la transformación digital. Es decir, que sean los propios docentes quienes asuman la iniciativa de plantear cambios e innovaciones que conduzcan a mejoras en su docencia.
Los proyectos estarán orientados a cuatro bloques temáticos: transformación digital de la enseñanza; transformación digital de los recursos didácticos; transformación digital de las metodologías y transformación digital de los programas en formato en abierto (Micromooc).
La selección de las propuestas presentadas la realizará la Comisión de expertos creada por la UNIA. Precisamente y respecto a la primera convocatoria de estas ayudas, ya se ha publicado la resolución provisional y se está asesorando a los responsables de las propuestas seleccionadas de cara a su elaboración definitiva. Entre éstas, figura un proyecto focalizado en Visual Thinking aplicado a enseñanza especializada sobre Medicina; otro, que desarrollará videocontenidos y otros recursos en abierto para facilitar a estudiantes de derechos humanos la realización de proyectos fin de máster; y un tercero, cuyo objetivo es diseñar y testear, en el marco del Máster Oficial en Geología y Gestión Ambiental de los recursos minerales de la UNIA, un microscopio a través de una herramienta virtual.
El proyecto se suma a otras iniciativas de la UNIA en el área de la innovación docente como los #WebinarsUNIA, los cursos virtuales para el profesorado de la UNIA (cursos e-learning) o el curso de “Formación para la docencia innovadora en programas en línea” (#DIenlinea) en formato SPOC.
Más información: https://www.unia.es/innovacion/proyectostdiunia