El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Sánchez Maldonado, ha asistido a la inuguración del 'IV Congreso Córdoba, ciudad de encuentro y diálogo: migraciones y migrantres en un mundo global'. Maldonado ha estado acompañado por el consejero de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad, Rogelio Velasco Pérez, la alcaldesa de Córdoba, María Isabel Ambrosio Palos, el presidente de la Diputación de Córdoba, Antonio Ruiz Cruz, el rector de la Universidad de Córdoba, José Carlos Gómez Villamandos, y el secretario general de la UNIA, Manuel Torres Aguilar. Durante la inauguración Maldonado señaló que "las migraciones no deben entenderse como un problema sino como una oportunidad para España y las sociedades de europeas que deben tratarlo con inteligencia, respeto y solidaridad" ya que "para estas sociedades este fenómeno de las migraciones son una oportunidad desde muchos aspectos sociales, culturales, y económicos".
El encuentro se desarrollará entre el 25 y el 27 de marzo y contará con la presencia de numerosos expertos en la materia. La primera jornada celebrada durante el 25 de marzo ha contado con la presencia de el periodista Nicolás Castellano y Felipe González Morales, relator especial sobre Derechos Humanos de los migrantes de Naciones Unidas que han desarrollado la mesa redonda inaugural. Tras ellos ha sido el turno de la primera mesa titulada 'Infancia migrante: la realidad de los niños que llegan solos' compuesta por Lourdes Reyzábal, presidenta Fundación RAÍCES, Elena Arce, jefa de Extranjería del Defensor del pueblo, Elisa García, profesora Derecho penal de la Universidad de Málaga y Arthur Bassoug, joven migrante que llegó como menor no acompañado a España. Tras estas intervenciones será el utnro para la segunda mesa de la jornada, 'La Frontera Sur Española' compuesta por Paula Domingo de la Asociación ELIN de Ceuta, José Palazón de la Asociación PRODEIN de Melilla y Ángels Barceló, periodista. Para finalizar esta primera jornada de trabajo se llevará a cabo la inauguración de la exposición fotográfica 'Migraciones en la Frontera Sur de Europa' de Juan Medina y que se piodrá visitar en el claustro de la Facultdad de Derecho y Ciencias Econoómicas y empresariales de la UCO.
La jornada del 26 de marzo comenzará con la conferencia del Defensor del Pueblo, Francisco Fernéndez Marugán que dará paso a la mesa de 'Los Protagonistas' compuesta por Alain, refugiado de la República Democrática del Congo y trabajador de CEAR, Nicole Ndongala, directora de la Asociación Karibu, María Angelina Portillo y Samuel Padilla, salvadoreños demandantes de asilo. Tras ellos será el turno para la mesa 'Fronteras, lugares de no derecho' que contará con la presencia de Gabriela Morales, abogada especialista en Derecho Humanos, Patricia Fernández, abogada, Mercedes Jiménez, antropóloga y José Luis Rodríguez Candela, miembro de la Asociación de Abogados Extranjeristas. La última mesa del día será '¿Y después de la patera? ¿Integración?'. En ella estarán presentes Javier de Lucas, catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad de Valencia, Raúl Sánchez Molina, profesor de Antropología de la UNED y visitante en The Catholic University of América, Humberto Fabelo, profesor de trabajo social de la Virginia Commonwealth University. Para finalizar esta jornada se proyectará el documental 'El naufragio. 30 años de memoria sumergida'.
La jornada del 27 de marzo comnará con la conferencia de Rubén Andersson, autor del libro 'Legacity Inc' y profesor de Oxford. Tras su intervención dará comienzo la mesa 'el relato de las migraciones de nuestro tiempo' con Mamadou Diouma Diallo, profesor de Comunicación de la Universidad Gaston Berger, José Naranjo, corresponsal de El País en África Occidental, Charles Autheman, experto en medios de comunicación y minorías y Miguel Doña, periodista y director de “Espacio de encuentro” de la Cadena SER. Tras esta mesa el encuentro finalizará con la intervención de José Pablo Baraybar, coordinador forense regional para Eurasia del Comité Internacional de la Cruz Roja y su conferencia 'Memoria y nombres, identificar a las víctimas es posible'.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Sánchez Maldonado y la alcaldesa de Bollullos Par del Condado, Isabel María Valdayo, han firmado un convenio de colaboración que permitirá a los alumnos y estudiantes de la institución universitaria realizar prácticas de inserción laboral en entidades y empresas de la localidad onubense. El convenio tiene una vigencia de 4 años, con posibilidad de prorrogarse por un período de hasta cuatro años adicionales si así lo acordaran los firmantes.
Sánchez Maldonado aprovechó la ocasión para agradecer a la alcaldesa su colaboración y destacó que con iniciativas como ésta “se permite a la UNIA responder a las demandas de la sociedad”. Por su parte la alcaldesa resaltó la satisfacción que para la corporación municipal onubense supone que los alumnos de la UNIA “puedan desarrollar sus conocimientos y primeras experiencias profesionales en su municipio y en sus empresas”.
Ambas instituciones acuerdan unas líneas de cooperación para mejorar, a través de sus respectivos recursos, la cualificación profesional del alumnado universitario, permitiéndole aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en su formación académica. El objetivo es favorecer la adquisición de competencias que les preparen para el ejercicio de actividades profesionales que faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad de emprendimiento.
Para el desarrollo del presente convenio se constituirá una Comisión de Relaciones Universidad-Empresa, integrada por dos representantes del Ilmo. Ayuntamiento de Bollullos Par del Condado y la Comisión Académica del Curso al que pertenezca el estudiante en prácticas y/o en su caso dos representantes de la Comisión de Posgrado de la Universidad. La Presidencia de la Comisión la ostentará la UNIA, quien dispondrá de voto de calidad en caso necesario.
Se establecerán asimismo las figuras del Tutor académico, nombrado por la UNIA, y el Tutor designado por la Entidad en la que el alumno desarrolle sus prácticas. Ambos supervisarán y evaluarán el desarrollo de las prácticas que, con carácter general, tendrán una duración que oscilará entre un mes como mínimo y seis meses como máximo, con una dedicación máxima de 25 horas semanales.
El proceso de gestión de las prácticas recogidas en este convenio se realizará mediante el Programa ICARO cuyo acceso se encuentra en la página web de la UNIA.
El rector de la UNIA, José Sánchez Maldonado, ha estado junto al secretario general, Manuel Torres Aguilar y el gerente, Rafael Serrano, en la Asamblea General de la AUIP (Asociación de Universidades Iberoamericanas de Postgrado). Esta ha contado con la participación de más de 140 rectores, vicerrectores, directores de postgrado y alrededor de 180 personalidades de distintos países iberoamericanos. La AUIP inició el pasado miércoles dicha Asamblea cuyo escenario es el Centro de Convenciones y Cultura Dominicana UTESA, evento que concluye el 22 de marzo.
Tanto la ministra del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Alejandrina Germán, como el Gran Canciller de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Príamo Rodríguez Castillo, afirmaron que la educación es determinantes para el progreso, el crecimiento y el desarrollo humano. Entre los objetivos de la Asamblea figuran la elección de las nuevas autoridades, revisión de estatutos, afianzar las relaciones entre las universidades iberoamericanas, la transferencia del conocimiento y el fortalecimiento del sistema educativo de postgrado.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra mañana viernes, 22 de marzo, la presentación oficial del libro Animales de compañía y salud. Del vínculo humano-animal al diseño de intervenciones asistidas por animales, coordinado por Javier López-Cepero, en el Máster Oficial en Intervención asistida con animales (IAA), coordinado por Rafael Martos, de la Universidad de Jaén (UJA), y David Ordóñez, profesional de la IAA.
Javier López- Cepero es doctor en Psicología, profesor Ayudante en el departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Universidad de Sevilla (US), secretario en la asociación INTAP y miembro de la Comisión de Coordinación Académica del Máster en IAA.
El libro puede considerarse el primer manual en IAA en lengua española y está dirigido a la formación de personas interesadas en esta materia.
La presentación de Animales de compañía y salud. Del vínculo humano-animal al diseño de intervenciones asistidas por animales tendrá lugar, a las 18.30 horas, en el Aula 2 del Palacio de Jabalquinto, Sede Antonio Machado de Baeza de la UNIA, y contará con las intervenciones del coordinador del libro y de los dos coordinadores del Máster en IAA, que han prologado la obra.
El Máster Oficial en Intervención asistida con animales (IAA) comenzó el pasado mes de octubre de 2018 y finaliza en septiembre de 2019. Tiene carácter semipresencial y cuenta con 31 alumnos. Su finalidad es ofrecer a los alumnos una formación especializada para capacitar al profesional en la utilización de animales, como el perro y el caballo, para el diseño, planificación, gestión y desarrollo de programas y entidades de IAA aplicados a los diferentes ámbitos de la terapéutica humana, contextos socio-educativos y de ocio.
Se complementa con un Ciclo de conferencias de expertos del sector que comparten con los alumnos sus experiencias profesionales.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra el próximo sábado, 23 de marzo, el concierto Faros Agroecológicos.
El concierto está organizado por los alumnos del XII Máster Oficial en Agroecología: un enfoque para la sustentabilidad rural, dirigido por Manuel González de Molina Navarro, de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO), y por David Gallar Hernández, de la Universidad de Córdoba (UCO) y del Instituto de Estudios Campesinos (ISEC) y aúna música, poesía y compromiso.
Se han programado dos sesiones. La primera contará con la intervención de Gustavo Duch, escritor, poeta y coordinador de la revista Soberanía Alimentaria, Biodiversidad y Culturas (referente en el movimiento agroecológico en España) y Tomàs de los Santos, cantautor valenciano.
Y en la segunda participarán J.M Carrillo, de Gente del Pueblo (grupo de sevillanas de Morón de la Frontera, que tocan desde los años 60), acompañado a la guitarra por Eugenio Romero “Yuyi”, compañero de la UNIA, biólogo y político extremeño.
El concierto se celebra a las 19.00 horas, en el Salón de Actos de la Sede Antonio Machado de Baeza de la UNIA, con entrada libre hasta cubrir aforo.
El T. General Juan Gómez de Salazar (Jefe de la Fuerza Terrestre) ha tomado la palabra en primer lugar y ha querido destacar “la gran oportunidad que suponen jornadas y encuentros como éste para difundir la cultura de la defensa en la sociedad” que según el militar es uno de los grandes objetivos del Ministerio de Defensa y de las Fuerzas Aramadas. Además ha resaltdo la importancia estratégica y económica que tiene la zona de el Sahel para España a largo y medio plazo.
La siguiente intervención ha corrido a cargo de Guillem Colom Piella, Profesor de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad Pablo de Olavide. En su ponencia titulada `Panorama estratégico desde el mediterráneo occidental al Sahel' no ha dudado en realizar una advertencia sobre la influencia que grandes potencias emergentes como China o Rusia están ejerciendo sobre el Mediterráneo y la zona del Sahel. “Europa tiene que estar muy atenta”, ha comentado.
Tras “La amenaza yihadista en el Sahel Occidental' del Profesor Carlos Echeverria de la UNED, se ha desarrollado una interesante Mesa redonda con el título 'Descripción del entorno' en la que han intervenido varios expertos. Uno de ellos ha sido el Coronel Juan Mora (IEEE) que ha centrado su exposición en el grave problema demográfico al que se enfrentan los países de esta zona donde el 70% de la población es menor de 25 años. “En Níger se dobla la población cada 20 años. Esta gente necesita trabajar, que se le den oportunidades para encauzar su vida porque sino es muy fácil que caigan en las redes de grupos extremistas e islamistas”, ha explicado.
En la Mesa redonda también han participado el Coronel Ignacio Olazabal Elorz (FUTER) y Berta Mendiduren de la Universidad Autónoma de Madrid. Esta última ha mostrado a través de un vídeo explicativo cómo el ejército español se encargaba de formar al de la República Centroafricana.
Han clausurado la jornada el Coronel José Galián, Secretario de la Cátedra General Castaños y José Ignacio García Pérez, Vicerrector de Formación no reglada, Calidad e Investigación de la UNIA. Este último ha reseñado la actividad internacional de la UNIA, con profundas raíces en los países del continente Iberoamericano así como en el Norte de África.
El Programa de Formación de Profesorado de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) en materia de Innovación y Digital del curso académico 2018-19, ha sido diseñado y puesto en marcha por el Área de Innovación de la Universidad, bajo la supervisión del Secretariado del Servicio de Informática y Nuevas Tecnologías y del Vicerrectorado de Formación no reglada, Calidad e Investigación, considerando tanto las expectativas y necesidades formativas de los docentes como los resultados de años anteriores. Para este curso ha incluido actividades de diverso tipo, además de recursos de apoyo y guía en red, orientados a mejorar la capacitación del profesorado en materia de TICs, elearning e innovación educativa y, por ende, la calidad de la enseñanza-aprendizaje de la Universidad, en la que el aprendizaje en red es fundamental.
Principales resultados e indicadores de las actividades formativas
Dirigido a la totalidad de docentes de la UNIA en activo durante este curso académico, han sido cerca de una veintena de actividades, entre sesiones presenciales de iniciación y asesoramiento personalizado (7), cursos virtuales específicos (3) y webinars (8), las desarrolladas en 2018, a cargo de expertos externos en distintas áreas y con resultados positivos en cuanto a participación y a valoración. Concentradas en el último trimestre de 2018, coincidiendo con el arranque del curso académico de forma que el profesorado pueda adquirir competencias y aplicarlas inmediatamente a su docencia en la Universidad, han sido unos 130 los docentes en activo que han participado en estas actividades (70 en cursos virtuales; 33 en los llamados #webinarsUNIA; y 24 en sesiones de iniciación o asesoramiento).
Si incluimos, además, a las personas externas inscritas en los citados webinars, seminarios por videoconferencia sobre TICs y social media que como en ocasiones anteriores han estado abiertos a la participación, gratuita, de cualquier persona interesada (con 655 personas inscritas, de las cuales 373 fueron conectando en directo a las videoconferencias), las cifras rondan el medio centenar de participantes.
Como se recoge en el Informe de Resultados del Programa, disponible para su consulta desde el apartado Innovación> Formación de Profesorado de la web de la Universidad, los resultados, atendiendo a indicadores de rendimiento académico y valoración de estas actividades, son muy positivos. Así, en los cursos virtuales de 2018-19 (únicas actividades con sistema de evaluación y certificación formal de los aprendizajes), la tasa de rendimiento académico ronda el 50%, similar a la del año anterior y mejor que la de 2015-16. Mientras que según las respectivas encuestas de valoración suministradas a sus participantes, el índice de valoración global es de 4,6 sobre 5 para cursos virtuales (y todos los ítems superan el 4), y de 4,5 sobre 5 para las sesiones presenciales de iniciación a la docencia virtual. En el caso de los webinars, para un 97,5% de los participantes (resultado mejor que en la edición anterior, donde era de un 85,7%) se han cumplido sus expectativas, y la práctica totalidad considera que los webinars y la forma en que se han planteado son una herramienta de utilidad para el aprendizaje de cuestiones relacionadas con el uso docente de herramientas digitales y social media. También la valoración de los ponentes, atendiendo a variables como la calidad de la exposición, dominio de la materia, atención a dudas/preguntas o calidad para expresar ideas, obtiene también, como en ediciones anteriores, una puntuación elevada, de 4 ó 5 por la inmensa mayoría de participantes en los webinars.
Aprendizaje y recursos en abierto online: continuar sumando
El Programa de Formación de Profesorado de la UNIA es uno de los proyectos con los que la Universidad contribuye a generar conocimiento abierto online, conforme a sus objetivos estratégicos. Así, además de impartir los webinars en abierto, tras cada sesión las grabaciones y presentaciones se han ido subiendo a los canales de la UNIA en Slideshare y Vimeo como recursos educativos en abierto, y publicándolas, además, dentro del apartado de Recursos Educativos en Abierto de Innovación de la UNIA para fomentar su visibilidad.
Los contenidos procedentes de los cursos virtuales se publican, asimismo, como recursos educativos en abierto del tipo OCW en el repositorio institucional de la Universidad, donde se encuentran disponibles para su consulta otros sobre Innovación Educativa y Formación de Profesorado y diversas áreas de conocimiento.
Y desde el propio Área de Innovación se vienen creando y publicando, también bajo licencia Creative Commons y accesible en abierto online, desde el propio Campus Virtual de la Universidad (Zona de Docentes), distintos recursos de autoformación, apoyo y guía sobre e-learning e innovación educativa para profesorado. Una línea que, como se recoge en el citado Informe de resultados, se continuará impulsando en sucesivas ediciones con la puesta en marcha de nuevos recursos e, incluso, proyectos de aprendizaje abierto sobre e-learning e innovación educativa.
El objetivo, como apuntan desde el Área de Innovación, es, además de dotar de recursos flexibles a un profesorado como el de la UNIA, cambiante, de diverso perfil y procedencia geográfica, responder a la demanda de externos hacia este tipo de contenidos aprovechando la experiencia de Formación de Profesorado de la Universidad (recogida como fortaleza en la evaluación externa desarrollada en febrero con motivo del EFQM), para experimentar con nuevos formatos de elearning que puedan incluso incorporarse a la oferta formativa de la UNIA.
Más información en https://www.unia.es/innovacion/formacion-profesorado
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha abierto el plazo para la matriculación en los Encuentros de interpretación musical, dirigidos por Esteban Ocaña, del Conservatorio Profesional de Música “Andrés Segovia” de Linares (Jaén).
Estos encuentros están centrados en la experiencia que supone la interpretación musical en toda su magnitud, desde la meramente práctica hasta la forma de interiorizar sus conceptos teórico-prácticos desde el punto de vista analítico y experimental. Y permitirán compartir conocimientos, intercambiar hábitos de trabajo y experiencias profesionales.
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la UNIA ha programado 8 encuentros, que se celebrarán del 26 al 28 de abril, en el Conservatorio Profesional de Música “Andrés Segovia” de Linares, en las especialidades de clarinete, flauta travesera, guitarra, guitarra flamenca, percusión, piano, saxofón y formación orquestal para instrumentos de cuerda.
Los encuentros serán impartidos por Iván Villar Sanz, clarinete; Omar Acosta, flauta travesera; Carlos Cuesta, formación orquestal para instrumentos de cuerda; Javier Riba, guitarra; José Luis Montón, guitarra flamenca; Antonio Moreno Sáez, percusión; Javier Negrín, piano, y Antonio García Jorge, saxofón.
La asociación entre la UNIA y el Conservatorio Profesional de Música “Andrés Segovia” de Linares consolida la relación entre ambas instituciones y pone en valor un proyecto que aúna una proyección académica y artística de excelencia y un posicionamiento de primer nivel en la oferta docente musical española.