“La automatización es un paso importante, pero cada vez vamos más allá. Ya no se trata de detectar parámetros, sino de dotar a los propios sistemas de conocimiento para que den con soluciones que a un humano le cuesta encontrar por su cuenta”, afirma Jesús Medina, director del Máster en Big Data de la Universidad Internacional de Andalucía que pronto arranca su tercera edición.
Este catedrático de la Universidad de Cádiz, forma a la nueva generación en análisis de datos que, reconoce, no solo abarca ingenieros o matemáticos. Cada vez más otros perfiles, como empresarios, abogados “e incluso farmacéuticos” ven en el Big Data, así como en tecnologías asociadas como el aprendizaje profundo (deep learning), un recurso clave para su desarrollo y especialización profesional.
“Las empresas buscan un trabajador que sea capaz de implementar técnicas actuales, como machine learning o deep learning, así como otras más formales para extraer el ruido y reducir la incertidumbre de los datos”, indica. Pero la cantidad de egresados en ingenierías o Matemáticas que se interesan por este campo “es insuficiente ante la gran demanda que existe”, por lo que el mercado busca captar “otros graduados que quieran especializarse en él y mejorar su empleabilidad”.
Una salida con futuro, a tenor de las posibilidades de esta tecnología. El denominado big data, explica, puede desbloquear nuevas cotas de rendimiento para las empresas, al delegar en los sistemas procesos tediosos o que requieren grandes inversiones de tiempo.
“En energía, por ejemplo, una plantación fotovoltaica podría usar parámetros como la meteorología o los niveles de producción energética para detectar anomalías en placas específicas que no funcionan bien y optimizar su rendimiento. Sin el big data, necesitaríamos que un trabajador monitorease continuamente el flujo de datos”, resume.
Otro ejemplo en el mundo empresarial serían los sistemas de recomendación, importantes en sectores como la publicidad. Los algoritmos conocen de primera mano el perfil del cliente y seleccionan aquellos productos que podrían interesarle, “premiándolos con opciones mejores que las que habrían seleccionado en un primer momento”.
Las aplicaciones de estas tecnologías, en pleno desarrollo, son variadas y a veces insospechadas. Medina dedica su investigación a las del sector forense y judicial como coordinador de la red europea DigForASP, que reúne a más de 250 investigadores de 16 países distintos. “Estas tecnologías pueden llegar incluso a usarse en juicios. Ya tenemos personas trabajando en esta dirección”.
Máster en Big Data
El Máster en Formación Permanente en Big Data de la UNIA es virtual y está abierto a matriculación hasta el 14 de octubre. “Es un máster versátil que aporta un valor diferenciador a perfiles muy distintos”, insiste Medina. Del profesorado, investigadores de prestigio del ámbito empresarial, destaca que conocen “tanto los últimos avances de la tecnología como las necesidades de las empresas”, mejorando la empleabilidad del alumno.
El título ofrece una formación multidisciplinar que incluye los desarrollos más recientes, en la frontera con contenidos de lenguajes, sistemas y tecnologías de la información. Así, incorpora perfiles expertos en ingeniería, pero también matemáticas y economía. El programa académico repasa los fundamentos y arquitectura big data, las técnicas de computación científica avanzada y el aprendizaje automático y añade formación sobre econometría, los distintos sistemas de recomendación y la toma de decisiones basada en datos conocida como business intelligence.
El Máster ofrece asimismo la posibilidad de matricularse a tiempo parcial, disponiendo de forma ordenada los contenidos para llegar a todo tipo de perfiles. La Internacional de Andalucía ofrece el programa de becas a la excelencia UNIA Academia, que suponen la exención de matrícula y pueden solicitarse para este título hasta el 13 de septiembre.
En menos de una década, la industria española generará algo más de 220.000 empleos vinculados a las necesidades propias del proceso de transformación digital. Son datos que se extraen de un informe reciente de PwC, donde analiza las claves que debe asumir el tejido productivo nacional ante los retos que implican la gestión de la información, la automatización de procesos, la robótica y tantos otros que implican la Cuarta Revolución Industrial.
Para ofrecer una respuesta desde la formación, la Universidad Internacional de Andalucía ha dado forma auna línea de posgrado que, a partir de septiembre, reunirá a los mayores expertos nacionales en Inteligencia Artificial, gestión y ciencia de datos, además digitalización en sectores como la energía o la salud.
Francisco Herrera Triguero, Sebastián Ventura, Luis Martínez López, Jesús Medina, Luna Santos, Ismael Arribas o José Ignacio Peláez son algunos de los nombres propios que estarán presentes en estos nueve títulos propios, que aún tienen matrícula abierta. Todos ellos de carácter virtual, y que abren la puerta a la especialización desde distintas áreas del conocimiento, favoreciendo la conciliación con la vida laboral y personal.
En concreto, cuatro de estos diez posgrados tienen la categoría de máster de formación permanente (60 créditos ECTS). Al de Big Data, que va a celebrar su tercera edición, se suman en el curso 22-23 los de Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático, de tecnología DLT y Blockchain y en análisis de datos para la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales.
Con menos carga lectiva (30 créditos), la UNIA propone diplomas sobre digitalización en el sector energético y de la salud, ciencia de datos aplicada a la toma de decisiones empresariales o marketing digital y comercio electrónico.
La Internacional también ofrecerá una tercera edición de su diploma en Protección de Datos. Se trata del único en Andalucía que cuenta con la certificación de la Agencia Española de Protección de Datos, a través de la entidad IVAC, y orientado a formar a los delegados de datos en empresas e instituciones para superar con éxito el examen de capacitación.
Oferta consolidada
De cara al curso 2022-23, la Internacional de Andalucía refuerza sus alianzas con instituciones y colegios profesionales. Algo que vuelve a tomar forma en la reedición de títulos que llegan a sumar hasta catorce años dentro de la oferta propia de la universidad.
Con ello, uno de los sectores de mayor peso volverá a ser el sanitario. Hacia él se dirigen los posgrados propios orientados a la especialización en áreas como la neurocirugía, la rinología avanzada, la urología pediátrica, la hipospadias, la alergia a fármacos, las patologías de la mano, la cadera y la pelvis o la medicina gráfica, una rama de divulgación basada en comics e ilustraciones.
Las distintas ramas del Derecho es el otro gran pilar de la oferta propia de la UNIA. En ella se tocan cuestiones como el Derecho de daños, el administrativo, el societario, la jurisdicción social o el Derecho español impartido en inglés.
Además, la Internacional ha incorporado a su oferta para el nuevo curso otros títulos de interés. Es el caso del nuevo Máster en Psicología Jurídica y Forense, con un programa docente orientado a la especialización y a la acreditación profesional tanto nacional como internacional, además del Máster en Geopolítica y el Diploma en Energías Renovables.
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La Universidad Internacional de Andalucía cierra en la capital hispalense su programación estival del 3 al 6 de octubre
Sevilla pondrá el broche final a los Cursos de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía del 3 y el 6 de octubre, con cuatro propuestas protagonizadas por la novela histórica, la poesía andaluza de vanguardia, la construcción de la industria turística de la comunidad y los nuevos modelos de urbanismo sostenible.
José Calvo Poyato, Juan Eslava, Eva Díaz Pérez, Luis García Montero, Aurora Luque, Ana Rossetti, Hamish Fulton o Antoni Muntadas son algunos de los nombres propios que se darán cita en la programación organizada por la Sede de La Cartuja. Una agenda accesible desde cursosdeverano.unia.es y que se encuentra en sus últimos días de matrícula abierta.
El profesor Juan Carlos Abril dirige el curso La poesía andaluza hoy, que reúne durante cuatro días a primeras espadas del mundo de las letras, junto a críticos y académicos. El objetivo: repasar las figuras más representativas de las últimas décadas, la influencia de las generaciones precedentes y analizar el futuro del género.
Con El turismo en Andalucía: del viaje romántico a la post pandemia, desde la Internacional se ofrecerá una panorámica sobre la historia de la industria turística. Desde los viajeros o las imágenes icónicas de la región, hasta los modelos de gestión, la infraestructura de alojamiento o la innovación dentro del sector.
La propuesta After the city, impartida íntegramente en inglés, pretende servir de espacio de diálogo y reflexión sobre la “actualización” del espacio urbano y rural. Para ello toma como referencia el entorno mediterráneo, tanto su cultura arquitectónica como en el uso de los materiales, para abordar aspectos como la sostenibilidad o la eficiencia. Los participantes participarán en sesiones teórico-prácticas y conformarán un laboratorio de ideas, que tendrá recorrido en una posterior etapa de la iniciativa.
El último curso en la programación de la UNIA será Historia y novela histórica, bajo la dirección de José Calvo Poyato. Una oportunidad de abordar, junto con sus autores, el uso de este género literario como vía de acercarse a hechos y a épocas del pasado. El uso de la documentación, las pautas de escritura o los límites de la libertad del novelista serán algunos de los ejes centrales de esta formación.
Cursos de Verano
Las personas interesadas en matricularse en estos cursos o encuentros deberán formalizar su inscripción a través www.unia.es/automatricula, mediante el registro electrónico https://rec.redsara.es/registro/action/are/acceso.do o presentando en el registro de la sede donde se vaya a realizar el curso el impreso normalizado.
El importe de la matrícula es de 60 euros para los cursos, 45 euros para los encuentros de 20 horas y 30 euros para los encuentros de 15 horas. Estos precios incluyen la cantidad de 8 euros, en concepto de apertura de expediente y expedición de certificados. El plazo de matrícula concluirá́ 5 días naturales antes de que comience la actividad académica, siempre que queden plazas disponibles.
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https://www.unia.es/es/cursos-de-formacion/cursos-de-verano/oferta-cv/cv-sevilla
La Internacional de Andalucía se suma a la cita investigadora, del 6 al 9 de septiembre en Punta Arenas (Chile) con dos ponencias para conmemorar el 500 aniversario de la expedición Magallanes - Elcano
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) colabora del 6 al 9 de septiembre en el Congreso Internacional Magallanes 2020-2022: 500 años de la primera circunnavegación de la tierra, celebrado en la ciudad de Punta Arenas (Chile).
La Internacional de Andalucía contribuye a la programación de la cita académica con dos ponencias plenarias en el marco del simposio humanístico El estrecho de Magallanes: conexión de mundos y saberes, inserto en el Congreso. Las conferencias, previstas para el miércoles 7 en el Auditorio Ernesto Livacic, estarán a cargo del investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas Luis Albuquerque y el académico de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) José Ramón Carriazo. Alburquerque, director del Instituto de Lengua, Literatura y Antropología del CSIC especialista en retórica, poética y literatura de viajes en el ámbito hispánico, impartirá a las 17:00 horas la ponencia El diario de Antonio Pigafetta y el ‘relato de viaje’ en el siglo XVI. A continuación Carriazo, doctor en Lengua Española, antropólogo y lexicógrafo especializado en el vocabulario de navegación de ese mismo siglo, disertará sobre Las otras circunnavegaciones y la vuelta al mundo de Nebrija, a partir de las 18:00 horas.
El Congreso Internacional Magallanes 2020-2022 busca reflexionar, desde las humanidades y las ciencias, sobre el quinto centenario de la primera vuelta al mundo lograda por la expedición de Magallanes y Elcano. La cita coincide con el 500 aniversario de la llegada de la nao Victoria al puerto de Sevilla, lo que supuso la culminación de la primera circunnavegación al planeta. La iniciativa está organizada por académicos de cinco universidades chilenas: la Universidad de Magallanes, la Universidad Adolfo Ibáñez, la Pontificia Universidad Católica y la Universidad de los Andes; así como la embajada española, a través del Centro Cultural de España en Chile.
La UNIA, a través de su vicerrectorado de Internacionalización, se suma a la cita investigadora en el marco de la colaboración con el Centro Cultural de España en Chile (CCESantiago) para la organización y financiación de actos formativos y culturales. La iniciativa da también continuidad al compromiso de la Internacional de Andalucía con la investigación y transferencia de conocimiento en el espacio iberoamericano.
Las actividades académicas del Congreso podrán seguirse además de forma virtual mediante su retransmisión en directo en streaming, accesible a través de YouTube.
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La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha finalizado la edición de 2022 de los Cursos de Verano con 499 alumnos matriculados, lo que supone una media de 27,72 alumnos por curso.
El director de la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén), Juan Jiménez, manifiesta su satisfacción por el desarrollo de unos cursos con los que la UNIA ha recuperado la “máxima presencialidad” y con los que se ha intentado dar respuesta a la demanda académica de la comunidad universitaria y se ha recuperado la Sede como “un espacio de formación y convivencia”.
Jiménez afirma que “el paso de 500 alumnos y más de 100 profesores en estas 3 semanas nos ha dejado un verdadero poso de ilusión para seguir afrontando nuestra tarea de expandir el conocimiento con las necesidades de formación del territorio”.
“Un año más, añade, la procedencia del alumnado asistente a los cursos sitúa a Andalucía en primer lugar, con 376 alumnos, de los que 210 corresponden a la provincia de Jaén; 43 a la de Granada; 36 a la de Málaga y 34 a la de Sevilla”.
En lo concerniente a otras comunidades autónomas, “Madrid y Valencia vuelven a ocupar el primer lugar, con 26 y 18 alumnos respectivamente. A los que se suma alumnado de otras comunidades como Murcia, 14; Castilla-La Mancha, 13, o los 8 de Castilla-León, los 7 de Extremadura, los 6 de Cataluña o los 5 de Aragón”.
También se confirma la consolidación del alumnado internacional, tras la crisis debida a la pandemia de la COVID; así, han participado en los cursos “una veintena de alumnos procedentes de países de la Unión Europea, Hispanoamérica y el Norte de África”.
Jiménez recuerda que este año se han programado en la Sede baezana 13 cursos y 5 encuentros; y que dos de ellos, el curso sobre Sierra Nevada y el encuentro sobre el mercado eléctrico, se han impartido en el Espacio Natural de Sierra Nevada y en Albanchez de Mágina (Jaén).
Los temas abordados en los mismos han sido variados y a los tradicionales de poesía y enseñanza de español para inmigrantes se han unido otros como inteligencia artificial, trashumancia, edadismo, patrimonio cultural, sistemas de información geográfica, responsabilidad social y sostenibilidad en las universidades, fisioterapia, fiscalidad, salud y bienestar emocional de los jóvenes, bioeconomía circular, resistencia antimicrobiana, recursos y metodologías docentes, alertas en la cadena alimentaria o la creación artística contemporánea.
El director de la Sede agradece a instituciones y empresas como el Instituto Cervantes, la Diputación Provincial de Jaén, la Fundación Caja Rural de Jaén, el ayuntamiento de Albanchez de Mágina, el Colegio de Registradores de la Propiedad de Andalucía Oriental, el Espacio Natural de Sierra Nevada o el Colegio Oficial de Veterinarios de Jaén su colaboración en los cursos. Y cómo no, a la Universidad de Jaén, con quien de nuevo se han programado dos cursos de forma conjunta, el dedicado a la andragogía y el curso sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
También destaca la participación de ponentes como el poeta y director del Instituto Cervantes, Luis García Montero; el periodista y escritor Juan Cruz; el escritor Felipe Benítez Reyes; la directora de la Fundación Caballero Bonald, Josefa Parra; el escritor, musicólogo y poeta José Ramón Ripoll; la periodista y ex Secretaria General de Política Social y Consumo y Secretaria General de Igualdad del Ministerio de Igualdad de España, Isabel Martínez; el historiador y director del Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico, Juan José Primo; la bailarina Laila Tafur; la directora de escena, dramaturga, escenógrafa, vestuarista e intérprete, Marta Pazos; el coreógrafo bailarín y actor Guillermo Weickert; el escritor y veterinario Gonzalo Giner; el rector de la Universidad de Burgos, Manuel Pérez Mateos, o la vicerrectora de Igualdad, Calidad y Responsabilidad Social de la UNIA, Carmen Pozo.
Cultura Abierta en la UNIA
Como complemento cultural a los Cursos de Verano se ha celebrado Cultura abierta en la UNIA, con una oferta de 8 espectáculos en una programación variada de conciertos, danza y circo, las tradicionales visitas guiadas nocturnas para profesorado y alumnado de los cursos y la velada literaria de poesía contemporánea española.
A los mismos han asistido alrededor de 3.000 personas, destacando la afluencia de público al concierto inaugural Nostalgia cubana, de Ariel Bringuez Quintet, y a los conciertos de Gwen Perry y Kiki Morente.
Además, coincidiendo con los cursos se han realizado 3 exposiciones: José Manuel Caballero Bonald: La aventura de escribir, del Centro Andaluz de las Letras (CAL) y la Fundación Caballero Bonald; una selección de obras del Premio UNIA de Pintura, y Trashumancia: Ir y venir entre vereas, de la fotógrafa Katy Gómez, codirectora del curso sobre trashumancia en el siglo XXI.
Para finalizar, Jiménez agradece a los directores de los cursos, al alumnado, patrocinadores y personal de la UNIA su colaboración para que estos cursos se hayan desarrollado con absoluta normalidad y hayan generado “un balance extraordinariamente favorable”.
El rector de la Universidad de Burgos y presidente de la Comisión de Sostenibilidad de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), Manuel Pérez Mateos, ha afirmado que el desarrollo sostenible “importa cada vez más en la Universidad española”. Pérez Mateos ha impartido una ponencia en Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), que ha dedicado un encuentro a repasar los esfuerzos de las universidades por contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030. En este sentido, ha subrayado la “posición privilegiada” que tienen las instituciones académicas, calificando su gestión de “aprobado tirando a notable”, si bien “aún nos falta para el sobresaliente”.
“La sostenibilidad importa cada vez más en la Universidad española”, ha declarado. “Participamos en todos los foros internacionales y mi valoración es positiva. Pero no puedo dejar de decir que tenemos mucho camino por recorrer”. Pérez Mateos ha destacado la apuesta de la academia por la sostenibilidad medioambiental en específico, “sin duda alguna el aspecto que más tratamos, porque así ha sido tradicionalmente”, si bien queda “mucho que avanzar” en otros aspectos de la sostenibilidad, como los relativos a “compromisos sociales y la economía, estrechamente relacionados con el medioambiente”. Por ello, ha calificado la labor de las universidades de “aprobado tirando a notable”, indicando que “aún nos falta para el sobresaliente”.
En referencia a la sostenibilización curricular, por la que se incorporan criterios de desarrollo sostenible al diseño de los planes de estudio y formación, el director de la Comisión de Sostenibilidad de la CRUE ha declarado que se trata de una “obligación” de la Universidad, añadiendo que no hay que olvidar “la importancia de educar en competencias, y no solo en conocimientos”. En este sentido, los ODS “tienen muchísimos recovecos”, dado que implican directamente a la sociedad en su conjunto.
El rector ha subrayado asimismo la importancia de implicar a toda la comunidad universitaria en estos objetivos: “Hay que involucrar a la gente diciéndole la verdad: sin desarrollo sostenible no hay futuro”. Además, ha afirmado que la Universidad tiene “un papel esencial como líder social”, con “una posición muy privilegiada como puente con la empresa”.
“Quiero decir que un potencial muy importante que tenemos es el estudiantado y la juventud en general. La capacidad de nuestros estudiantes para movilizar y motivar es fundamental para concienciar sobre los ODS”, ha remarcado.
Pérez Mateos ha reflexionado también sobre el encaje de la economía circular en estos esfuerzos hacia la sostenibilidad y el compromiso de las universidades por repercutir positivamente en su entorno: “Es imprescindible un desarrollo económico sostenible, ya que sin esta pata de la economía no puede hablarse de desarrollo equitativo. Las empresas tienen cada vez más en cuenta el añadido que supone la economía circular”. Por ello, si la Universidad quiere ejercer ese liderazgo, ha concluido, debe “incorporarla a sus procesos, junto con la rendición de cuentas que tenemos que aportar a la propia sociedad”.
La Universidad se mira al espejo en un encuentro de verano de la UNIA
Pérez Mateos ha repasado el rol de las universidades ante los retos de desarrollo sostenible en una ponencia del encuentro Liderar es educar: responsabilidad social y sostenibilidad en la Universidad, dirigido por Juan José Almagro, experto en responsabilidad social de la Cátedra de Ética Económica y Responsabilidad Social de la Universidad Pontificia de Comillas, y Longinos Marín, vicerrector de Responsabilidad Social y Transparencia de la Universidad de Murcia.
Este encuentro analiza la respuesta de las universidades ante el reto de un mundo más sostenible y equitativo, tanto dentro de las propias instituciones como hacia la sociedad a la que se deben.
Han participado como ponentes una docena de expertos del sector universitario y educativo, representando hasta a diez universidades distintas, que desde puestos de responsabilidad diseñan y ejecutan políticas de desarrollo sostenible, como el director general de la Fundación Garrigues, Jesús de la Morena Olías; el maestro y pedagogo, Lucio Fernández; el rector de la Universidad de Burgos y presidente de la Comisión de Sostenibilidad de la CRUE, Manuel Pérez Mateos; la vicerrectora de Igualdad, Calidad y Responsabilidad Social de la UNIA, Carmen Pozo; la investigadora y docente de la Universidad de Cantabria, Andrea Pérez; el profesor de la Universidad de Murcia, Pedro J. Cuestas; el catedrático de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid, Javier Benayas; el director de la Cátedra Iberdrola de Ética económica y empresarial de la Universidad Pontificia de Comillas ICAI-ICADE, José Luis Fernández; la socia-directora de Alienta Estrategias, Gloria Ostos; la profesora de la Universidad San Ignacio de Loyola (Perú), Carmen Vegas; el catedrático emérito de Comunicación de la Universidad Complutense de Madrid, Juan Benavides, y la directora de la Cátedra de Responsabilidad Social de la Universidad de Alicante, Irene Bajo.
Más información: https://www.unia.es/es/oferta-academica/oferta-baeza/item/liderar-es-educar-responsabilidad-social-y-sostenibilidad-en-la-universidad
La Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha celebrado esta semana el curso Trashumancia en el siglo XXI: caminos de cultura y biodiversidad, economía rural y ganadería sostenible. Ganaderos, veterinarios, investigadores, técnicos de la administración y escritores han debatido sobre el futuro de esta práctica milenaria y su papel frente a la crisis climática.
“La trashumancia existe, está viva y sigue aportando un desarrollo socioeconómico viable. Solo aquí, en la Sierra del Segura, existen unas 60 familias que aún trashuman”, afirma el investigador de la Universidad de Murcia y codirector del curso, Antonio Contreras. El experto ha hecho referencia en particular a la pertinencia de apostar por una práctica que mitiga los efectos del cambio climático. “Tenemos que apostar por el pastoreo y regenerar los pastizales, auténticos sumideros de carbono”.
De su lado, la doctora en veterinaria y codirectora, Catalina Gómez, ha señalado la idoneidad del entorno baezano para acoger el curso, por tratarse de “uno de los últimos reductos donde perviven ganados trashumantes”. Gómez, que cuenta además con una destacada trayectoria como fotógrafa, ha hecho referencia al legado cultural de la trashumancia, protagonista de la exposición Ir y venir entre ‘vereas’ que la autora ha presentado esta semana en el marco del curso. La muestra sigue el día a día de la familia García Rico, trashumantes de la aldea jienense La Matea, y nace como una invitación a “un viaje por las vías pecuarias de Jaén” que busca retratar “la belleza, la dureza y la épica del camino”. La exposición puede visitarse en la Sala Gaspar Becerra y la Sede de la UNIA en Baeza.
Entre el plantel de expertos de las jornadas destaca la figura del trashumante Jesús Garzón, un referente del conservacionismo cuya labor contribuyó a alumbrar espacios como el Parque Nacional de Monfragüe (Cáceres). Garzón alerta también de la necesidad de proteger el pastoreo como herramienta frente al cambio climático: “La trashumancia conserva los bosques porque elimina el matorral excesivo”, explica. “Mil ovejas generan al día entre cinco y siete millones de semillas, a menudo en zonas muy inaccesibles para el ser humano. Es un abono fundamental, porque hace que el suelo sea más fértil y aumenta su capacidad para almacenar agua, pero sobre todo de capturar carbono”.
Visibilizando una forma de vida amenazada
Directores y ponente coinciden en que hay que blindar una práctica milenaria que, advierten, no tiene el futuro garantizado. Contreras ve difícil su supervivencia sin seguir incorporando nuevas tecnologías y medidas “que dignifiquen y faciliten la jornada del trabajo”. “No son ya las especies autóctonas las que están en peligro de extinción, son los ganaderos. Probablemente los incendios de este año harán reflexionar a más de uno sobre el futuro de la ganadería”. Catalina Gómez insiste además en visibilizar la labor de estos trabajadores, pues “resulta más difícil defender aquello que no se conoce”.
Jesús Garzón ha señalado que la cuestión del relevo generacional “es uno de los mayores problemas que enfrenta la trashumancia”, que tiene además “difícil solución”. El experto achaca en parte la falta de interés al modelo educativo: “Por desgracia nuestros niños no oyen hablar de la importancia del pastoreo desde que entran en primaria hasta que abandonan la universidad”.
En opinión del experto, uno de los principales escollos para asegurar el futuro de la trashumancia es la dificultad de formarse para aquellos jóvenes que sí están interesados por ella. “La formación debería estar a cargo de los propios pastores. Las Escuelas de Pastores han estado más bien orientadas a la producción de derivados como la leche y el queso, o el cumplimiento de las normas sanitarias”, ha incidido. Por otro lado, ve una “gran oportunidad de futuro” en la “sensibilidad ambiental” de los jóvenes, y anima a aprovechar el hecho de que existe “entre un 30 y un 40 por ciento de jóvenes en paro, dependiendo de la región, y muchos tienen plena consciencia de que su futuro depende de una buena gestión de los recursos naturales”.
Garzón ha subrayado que resulta “urgentísimo” contar con una política agraria que pueda “ofrecer a estos jóvenes empleo estable como empresarios trashumantes”. Frente a la dureza inherente al oficio, el hecho de que se requieran “varias familias” para gestionar un rebaño “favorece una rotación que garantice vacaciones y descanso, algo prioritario para las nuevas generaciones”.
El curso ha reunido a unos 15 profesores expertos en ganadería, cultura y protección del espacio natural, como la técnico del Plan Nacional de Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial, Sara González; el doctor Pablo Manzano, del Centro Vasco para el Cambio Climático; el doctor de la Universidad CEU Cardenal Herrera y autor del documental La Trashumancia, la última frontera, Ángel Gómez; el veterinario y escritor, Gonzalo Giner, o el ganadero trashumante, Francisco Pontones, entre otros muchos.
El Festival vuelve con más escenarios y un cartel de artistas consolidados y nuevas promesas. La UNIA apoya un año más la promoción de nuevo talento con el X Premio UNIA Música Abierta
Sevilla, 1 de septiembre de 2022. El Festival Alhambra Monkey Week ha presentado este jueves la programación de su 14ª edición, que tendrá lugar en Sevilla del 24 al 26 de noviembre, ampliando los horarios respecto a 2021 y confirmando nombres como Rocío Márquez y Bronquio, Doctor Explosión, Perrate, Dora o Ganges. La Universidad Internacional de Andalucía se suma a la celebración y apoya un año más la promoción de nuevo talento musical con el X Premio UNIA Música Abierta, certamen que ofrece a sus ganadores la posibilidad de actuar en el festival.
El Cartuja Center Cite, nueva sede del Alhambra Monkey Week, ha acogido este jueves la puesta de largo de la programación, que ha contado con la presencia de numerosas autoridades, entre ellas el vicerrector de Formación Permanente y Extensión Universitaria, Manuel Acosta. El alcalde de Sevilla, Antonio Muñoz, ha destacado el legado de un festival que alcanza su edición número catorce, subrayando su “crecimiento exponencial “ y añadiendo que “para conocer la música del mañana hay que disfrutar del Alhambra Monkey Week hoy”. Jesús Llorente, director de Zona Sur de Grupo EULEN, ha dado la bienvenida a los asistentes al espacio, destacando del Cartuja Center Cite su idoneidad como lugar para “la génesis de artistas y autores”. El recinto albergará más de 80 conciertos y showcases musicales. Por su parte, el Espacio Santa Clara acogerá un año más las jornadas profesionales DICE Monkey Pro. El festival amplía horarios y suma además un nuevo escenario, un parking subterráneo junto a Jägermusic.
Rocío Márquez y Bronquio, pareja creativa de uno de los discos del año, el aplaudido “Tercer cielo”, serán los encargados de inaugurar una edición que contará con veteranos como Perrate, autor de otro de los álbumes de la temporada; Doctor Explosión, de regreso con nuevo trabajo este octubre; el reputado guitarrista flamenco Rycardo Moreno; o los eternamente pop Detergente Líquido, que cumplirán quince años sobre las tablas.
El ‘Monkey’ tomará un año más el pulso a la creatividad musical, sumando a estos nombres veteranos otros de la escena nacional: Alavedra, Anna Andreu, Arde, b1n0, Caballo Prieto Azabache, Carmen Xía, Casero, Chaqueta de Chándal, Cometa, Cristian de Moret, Dani Llamas, Dora, Durovino, Elba, Emilio José, Enamorados, Fran Laoren, from, Ganges, Ghost Transmission, Irenegarry, Jordana B., Juan Azul, Julián Mayorga, Kievra, Kora, Los Yolos, Lunavieja, Lusillón, Mainline Magic Orchestra, entre otros. También han confirmado su presencia artistas internacionales como Agat (Israel), Avalanche Kaito (Bélgica), Perrosky (Chile), Romperayo (Colombia), The Boo Boo Bama Orchestra (Suecia), Tuelipe (Francia) y los portugueses Conferência Inferno y Sensible Soccers. Tali Carreto, co-director del festival, ha querido agradecer la colaboración de entidades y colaboradores como la UNIA, AIE y su programa AIEnRUTa-Artistas, la Diputación de Cádiz, la Diputación de Sevilla o Jägermusic, así como aliados internacionales tales como Westside Music Sweden, Chilemúsica y MIL Lisboa.
X Premio UNIA Música Abierta
En el marco de su colaboración con el Alhambra Monkey Week, la UNIA celebra un año más el certamen musical UNIA Música Abierta, que alcanza las diez ediciones apostando por la cultura. El galardón, abierto a formaciones musicales que compartan su música desde una perspectiva abierta, continuará recibiendo inscripciones hasta el próximo 15 de septiembre. El premio ofrecerá a los ganadores la posibilidad de actuar en concierto en el Alhambra Monkey Week, así como un premio en metálico de 1.210 euros a cada uno de los tres grupos seleccionados.
Los interesados pueden consultar las bases de la convocatoria al completo en la página web de la UNIA.
La doctora en Historia del Arte por la Universidad de Granada (UGR) y especialista en Arte y arquitectura islámicas tardomedievales, María Marcos Cobaleda, ha destacado el potencial de la cartografía y los Sistemas de Información Geográfica (SIG) para la investigación histórica y los estudios humanísticos. Marcos Cobaleda, que codirige esta semana en la UNIA un curso sobre estas tecnologías, ha insistido en la importancia fundamental de contar con equipos multidisciplinares en este tipo de proyectos: “son herramientas que nos permiten profundizar en nuestro análisis”.
La investigadora ha abordado esta colaboración multidisciplinar en el marco del curso de verano que la UNIA dedica en Baeza a estas tecnologías: Sistemas de Información Geográfica y Cartografía para la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales, que dirige junto al doctor en Geografía de la Universidad de Jaén (UJA), Antonio Garrido.
Marcos Cobaleda, docente en las universidades de Málaga y Almería e instituciones como el Instituto de Estudos Medievais de la Universidade Nova de Lisboa, ha destacado las “numerosas aplicaciones prácticas” de este tipo de sistemas al servicio de la investigación. Estos recursos integran herramientas de análisis espacial, permitiendo revelar patrones, relaciones y tendencias a menudo no detectables de forma tradicional. La especialista ha afirmado que, si bien estas técnicas no sustituyen al trabajo de archivo, suponen una herramienta muy útil. El fruto de esta colaboración puede desbloquear una mejora interpretación de los datos, lo que permite ir “más allá”.
Como ejemplo, ha citado el estudio de las relaciones artísticas anteriores al siglo XV. “En historia del arte, por ejemplo, pueden servirnos para analizar la difusión de elementos artísticos en un espacio tan grande como es el Mediterráneo. Así, nos permiten estudiar cómo elementos del arte islámico confluyeron con el cristiano y se retroalimentaron”, ha explicado. En el arte contemporáneo, abren la puerta a analizar el volumen de exposiciones sobre un autor celebradas a lo largo de la historia en Europa o Estados Unidos”, por ejemplo. También la arqueología se beneficia enormemente de estos sistemas, “con muchísimas aplicaciones, como buscar ubicaciones de yacimientos arqueológicos y detectar pautas en su distribución''. Así, el potencial de estas herramientas trasciende sus usos cartográficos y revelan cuestiones “relativas a la investigación de culturas y religiones”.
La experta ha asegurado que la presencia de equipos multidisciplinares en proyectos de investigación eminentemente humanística “es fundamental”. “Los humanistas tienen una formación amplia, pero no suele incluir la de estos sistemas, por lo que contar con ingenieros, geógrafos e informáticos es un apoyo importante a la investigación”, ha recalcado. Marcos ha defendido la inclusión de perfiles variados en proyectos de este tipo, apuntando que “si bien los humanistas aportamos e interpretamos datos, cuando se trata de series muy grandes necesitamos herramientas que nos permitan su gestión en profundidad, para seguir avanzando en el conocimiento”.
Por otro lado, la investigadora ha apuntado las posibilidades de esta colaboración con miras a la divulgación científica y del conocimiento. “Es muy interesante su uso en este contexto porque, una vez introducidos, los datos arrojan una variedad de mapas impresionantes, que permiten modificar su disposición visual a demanda”. Esa visualidad, en opinión de la experta, “hace que sean muy potentes para mostrar información compleja de forma directa, por lo que pueden ayudar a facilitar la transmisión de conocimiento al gran público”, concluye.
El curso cuenta con un plantel multidisciplinar de especialistas en sistemas de información geográfica, la informática, la ordenación del territorio y las humanidades: el ingeniero técnico en topografía del Grupo Abaida SL, Ramón López; la doctora ingeniera en Geodesia y cartografía, Àurea Gallego, de la Universidad Politécnica de Valencia; la doctora arquitecta especialista en Gestión del territorio y medioambiente, Ana Coronado; el doctor e ingeniero técnico de la Universidad de Jaén, Manuel Ureña; el geógrafo y doctor de la Universidad de Granada especializado en Planificación territorial, José Antonio Cañete; el doctor en Tecnologías de la información de la Universidad de Alcalá, Germán Sánchez; el doctor en Informática de la Universidade da Coruña, Miguel Rodríguez, y el catedrático de Geografía de la Universidad de Jaén, José Domingo Sánchez.
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Conoce la oferta de Cursos de Verano UNIA 2022
La Universidad Internacional de Andalucía se suma a la XXII Bienal de Flamenco de Sevilla y lo hará colaborando, junto a la Universidad de Sevilla, en las jornadas ‘El 22. La cristalización del flamenco como género artístico entre las músicas del mundo’. Un espacio de reflexión y debate en torno a la celebración del Concurso de Cante Jondo de 1922, organizado en Granada.
El rector José Ignacio García ha acompañado esta mañana al alcalde de Sevilla, Antonio Muñoz, en el acto de presentación, junto al director de la Bienal, Chema Blanco, la vicerrectora de Ordenación Académica de la Universidad de Sevilla, Cristina Yanes, y el director de las jornadas, Pedro G. Romero.
Para el rector, esta actividad es una “buena noticia” en el punto de unir a la Bienal y a las universidades para “aportar estudio y perspectiva histórica, que permita entender el flamenco, su trayectoria y su devenir hasta el momento actual”.
Igualmente, ha subrayado cómo la Internacional de Andalucía da un paso más, al sumarse al desarrollo de la programación oficial, tras más de una década de colaboraciones. Así, ha apuntado, “la relación entre el flamenco y nuestra universidad va casi en paralelo a su historia”, tanto en la organización de espectáculos como en su abordaje en Cursos de Verano, ciclos o jornadas, como la última sobre retrospectiva de este arte en colaboración con pie.fmc.
El alcalde de Sevilla, Antonio Muñoz, ha puesto en valor “la programación de actividades paralelas que, como estas Jornadas, vienen a dimensionar el flamenco como concepto global como ya ocurriera hace cien años con el Concurso de Granada”.
Por su parte, el director de la XXII Bienal, Chema Blanco, destacaba el valor de estas jornadas, que dimensionan el impacto internacional que tuvo el Concurso de Cante Jondo de 1922. “En esa década de 1920 hay otros concursos que significaron lo mismo para otras músicas vernáculas: de ser exclusivamente populares, no contempladas por la alta cultura, pasan a ser promovidas por intelectuales en esos encuentros”, explicaba durante su intervención. “Me pareció interesante tratar esa conexión porque el flamenco no nace de la nada, sino que desde el principio se relaciona con otras músicas y comparte sus formas.”
El concurso de Granada
El Concurso del Cante Jondo de Granada celebrado días antes del Corpus Christi de 1922 con el impulso de Federico García Lorca y Manuel Falla fue un acontecimiento clave para entender el flamenco como género y una fórmula que sirvió de inspiración para otros muchos certámenes similares.
Un evento que, nació con el objetivo de preservar el cante jondo y que fue inspirador no solo en el territorio nacional, sino que se expandió a otras tradiciones musicales en todo el mundo. Buenos Aires, Río de Janeiro, La Habana, Nueva Orleans, Budapest, Salónica, El Cairo, Bombay o Yakarta, organizaron congresos, seminarios y festivales que fueron determinantespara el tango, el blues, el samba, el rebético o la música árabe moderna.
Este hecho poco conocido para el público se analizará durante la XXII Bienal de Flamenco, coincidiendo con el centenario de la celebración de tal evento, en las jornadas internacionales ‘El 22. La cristalización del flamenco como género artístico entre las músicas del mundo’ del 19 al 23 de septiembre.
En este sentido, Pedro G. Romero ha puesto en valor precisamente esa expansión por todo el mundo, ese interés por “iluminar de manera significativa y distinta” las diferentes tradiciones musicales que se consideraban “músicas populares, vernáculas o identitarias”. Esa “repetición de fenómenos similares y paralelos” que se produjo a comienzos del siglo pasado en distintos países, será el objeto de estudio de estas jornadas.
De esta manera, la XXII Bienal de Flamenco de Sevilla quiere homenajear aquel primer gran Concurso en su centenario, que permitió prestigiar las formas de hacer del flamenco, e indirecta y posteriormente de otras músicas y bailes, convirtiéndose en altavoces públicos de estas formas culturales.
Las jornadas
Las jornadas se desarrollarán en la sede de la UNIA (Calle Américo Vespucio, 2), el lunes 19 y el jueves 22 de septiembre mientras que el CICUS (calle Madre de Dios, 1-3) acogerá las ponencias programadas el martes 20, miércoles 21 y viernes 23 de septiembre.
El plazo de inscripción está abierto desde hoy y finalizará el próximo 13 de septiembre, o hasta la adjudicación de todas las plazas disponibles. Hay una reserva de 25 plazas para alumnado de la Universidad de Sevilla que deseen certificado de asistencia. El resto de plazas para asistir a las jornadas y a los espectáculos, son abiertas al público, que puede asistir mediante invitación hasta completar aforo.
Toda la información de las jornadas está disponible en la página web: https://cicus.us.es/el22laformaconcurso/