Comunicados de prensa
La Universidad Internacional de Andalucía ha suscrito siete nuevos convenios con instituciones iberoamericanas, que facilitarán el impulso e intercambio académico a ambos lados del Atlántico. Así, la red de la UNIA se fortalece, tras el viaje que la delegación encabezada por el rector, José Ignacio García, mantuvo la semana pasada con motivo de la Asamblea General de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postrado (AUIP).
La firma de los dos primeros acuerdos se cerró con la Universidad de Cartagena. Uno marco de colaboración y otro específico, para la puesta en marcha de la Escuela Internacional de Verano. Este último permitirá a la Internacional de Andalucía estrenar su programación estival en Colombia, mediante unos cursos que tendrán lugar del 22 al 29 de junio.
Por otro lado, se ha suscrito un convenio con la AUIP, la Universidad de Huelva y la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC, Argentina) para la puesta en marcha de un programa colaborativo de formación doctoral. Una vía de trabajo que permita vías de investigación alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y facilita el desarrollo de tesis en régimen de cotutela.
A ellos, se suman acuerdos con el Consejo de Rectores de Universidades de Paraguay (CRU), con la Universidad Nacional de Asunción (UNA, Paraguay), con la Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX, Bolivia) y con la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM, Ecuador).
Para el rector, la firma de estos documentos supone un “paso en firme” tanto de la UNIA como del Grupo La Rábida para “recuperar el tiempo perdido en dos años de pandemia”. Al mismo tiempo, agradece tanto a las rectoras y rectores, así como a sus equipos, la gran acogida prestada durante estos días de trabajo en Colombia.
Movilidad iberoamericana
El viaje de la delegación de la Internacional donde, además del rector, participaron la vicerrectora de Posgrado, Encarnación Mellado, el vicerrector de Internacionalización, Arturo Chica, y la directora de secretariado de Redes Internacionales, María de la O Barroso, finalizó el pasado viernes con una jornada de trabajo vinculada a la Asamblea de la AUIP.
En ella, la UNIA estuvo presente moderando y participando en la mesa de trabajo La movilidad de la Comunidad Universitaria Iberoamericana como factor clave de cohesión y desarrollo.
En su papel de moderador, José Ignacio García destacó la necesidad de “un compromiso sin ambages” con el Espacio Iberoamericano del Conocimiento. Algo que se defiende no solo por parte de la Internacional, sino el conjunto del Sistema Universitario Público Andaluz.
Como dato, García subrayó las más de 3.600 movilidades que se han producido en el seno de la AUIP financiadas desde o hacia universidades andaluzas en los últimos 12 años, además de las 100 movilidades anuales de estudiantes de máster y doctorado auspiciadas por el Grupo La Rábida.
El primero, sobre proyectos de innovación, se celebra el 25 de abril
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha programado 6 #webinarsUNIA para el curso 2022-2023, que se van a celebrar en los meses de abril y mayo.
El primero de ellos se realizará el 25 de abril, Desarrollo, evaluación y difusión de proyectos de innovación: claves prácticas, impartido por Carlos Marcelo García, catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla (US).
Los #webinarsUNIA son seminarios online gratuitos, orientados al diseño de programas educativos virtuales, la aplicación de las TIC en innovación docente o la creación de contenidos y otras competencias digitales.
Son abiertos y tienen una duración de dos horas en sesión de tarde (de 16.30 a 18.30 horas). El plazo de matriculación ya está abierto, para aquellas personas que quieran inscribirse en esta actividad docente, incluida en el plan de Formación y Apoyo al Profesorado de la UNIA ara el curso 2022-2023, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización y diseñado y coordinado por el Área de Innovación.
Los otros 5 #webinarsUNIA se celebran en el mes de mayo y son: Autoproducción de vídeos educativos: aspectos prácticos del proceso, impartido por Daniel López, licenciado en Comunicación Audiovisual y Máster en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza no presencial por la Universidad de Málaga (UMA). Y doctor en Educación y Comunicación Social por la UMA; Diseñar infografías educativas o actividades basadas en información visual para fomentar el aprendizaje y el pensamiento visual, cuya docente es María Sánchez, doctora en Periodismo por la UMA, técnico responsable de formación de profesorado, proyectos de e-learning y cultura digital en Innovación de la UNIA y profesora asociada e investigadora en Periodismo en la UMA; Aprender y enseñar verificación de información en tiempos de infodemia, que impartirá Milena Rosenzvit, licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad de Buenos Aires y Magíster en Educación por la Universidad de Harvard; Hacer accesible la programación: aspectos y herramientas útiles para enseñar y aprender, cuyo docente es Francisco J. Vico, catedrático en el área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la UMA y creador de ToolboX.Academy, una plataforma gratuita para la enseñanza de la programación y el pensamiento computacional, y por último, Cooperación y resolución de problemas a través de escape rooms educativas, impartido por Sonsoles López, ingeniera de Telecomunicación y doctora por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).
A fecha de hoy, se han registrado cerca de un millar de inscripciones, superando la media de 100 inscritos por seminario.
Más información: https://www.unia.es/es/cursos-de-formacion/formacion-abierta
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía y presidente del Grupo La Rábida, José Ignacio García, ha moderado hoy la mesa de trabajo La movilidad de la Comunidad Universitaria Iberoamericana como factor clave de cohesión y desarrollo. Una actividad organizada en el marco de la Asamblea de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP), que ha reunido a seis panelistas tanto de España como de América Latina.
Así, han participado el rector de la Universidad de Compostela, Antonio López, el vicerrector de Internacionalización de la UNIA, Arturo Chica, el delegado de la OEI en Colombia, Carlos Zuluaga, la directora de la Unidad de Coordinación del SEPIE, Ana López, el coordinador del Observatorio de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe, Humberto Grimaldo, jefe de planeación en el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX).
En su papel de moderador, el rector de la UNIA ha destacado la necesidad de “un compromiso sin ambages” con el Espacio Iberoamericano del Conocimiento. Algo que se defiende no solo por parte de la Internacional, sino el conjunto del Sistema Universitario Público Andaluz.
Como dato, García ha subrayado las más de 3.600 movilidades que se han producido en el seno de la AUIP financiadas desde o hacia universidades andaluzas en los últimos 12 años. Lo que supone más de 300 intercambios al año.
A ello se suman otras estancias, a través de instituciones como el propio Grupo La Rábida. En este sentido, el rector y presidente del colectivo ha cifrado en 100 movilidades anuales de estudiantes de máster y doctorado, así como de personal de administración y servicios e investigadores.
Con este fondo, José Ignacio García ha puesto la UNIA a “disposición de este proyecto, dispuesta a asumir el reto de la convergencia entre los diferentes sistemas universitarios en Iberoamérica, de la unificación de esfuerzos entre todos los actores de la región para realizar avances significativos en el reconocimiento mutuo entre los estudios ofertados por las diferentes instituciones y en la armonización de acciones de movilidad de los estudiantes de postgrado”.
Esta mesa redonda ha tenido lugar dentro de la jornada de trabajo “Avanzando en la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento: una mirada al futuro”, organizada dentro de la programación de la Asamblea de la AUIP. Una cita que ha tenido lugar en Barranquilla (Colombia) entre el 29 de marzo y el 1 de abril.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), la Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica 14 de abril de la Costa de Granada y Contemporánea clausuran mañana jueves, 31 de marzo, a las 18.00 horas, la exposición “Taro y Capa en el frente de Málaga. Las fotografías de las Brigadas Internacionales”, en la sede Tecnológica de la UNIA en Málaga.
Con este fin se han programado varias actividades, con entrada libre hasta completar aforo; la primera, una visita guiada a la exposición por el comisario de la misma, Fernando Alcalde, que entre otros temas explicará cómo y dónde se encontraron las fotografías de Gerda Taro y de Robert Capa.
A continuación, se proyectará el documental ¡Hasta pronto, hermanos! Las Brigadas Internacionales en la Desbandá (2018), dirigido por el propio Fernando Alcalde, que reconstruye los acontecimientos a través de los relatos de nueve especialistas, las imágenes procedentes de museos y archivos internacionales y los testimonios escritos de algunos de sus principales testigos: Norman Bethune, Paul Nothomb, Elisaveta Parshina, Tina Modotti o Eolo Morenzoni.
Y, por último, tendrá lugar el coloquio La memoria de la Desbandá 85 años después. Las cuestiones pendientes, en el que participan Salvador Molina, director de Secretariado de la sede Tecnológica de la UNIA; Rafael Molina, vicepresidente de la Asociación contra el Silencio y el Olvido por la Recuperación de la Memoria Histórica de Málaga, y José Luis Cabello, presidente del Foro por la Memoria Histórica de la Axarquía, que moderará el comisario de la exposición.
Esta exposición, que se inauguró el 11 de febrero y finaliza mañana jueves, refleja el episodio de “La Desbandá” a principios de febrero de 1937, uno de los más cruentos de la Guerra Civil en Málaga, desde una triple mirada. La primera, muestra de forma diferenciada la obra de cada uno de los autores, Gerda Taro y Robert Capa. La segunda, se centra en la utilización que se realizó de esas imágenes en un contexto de guerra y propaganda. Y en la tercera, se sitúa la obra y sus autores en el escenario de los acontecimientos, la carretera de Málaga a Almería, donde los voluntarios internacionales auxiliaron a la población civil hostigada por las fuerzas militares de las potencias dictatoriales europeas.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra, del 30 de marzo al 1 de abril, el workshop Biorefineries, a key concept for achieving the sustainable development goals (Las biorrefinerías, un concepto clave para alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible), el primero de los dos Workshops o Encuentros científicos internacionales sobre Medio Ambiente programados para 2022.
Este workshop está organizado por Eulogio Castro, catedrático de Ingeniería Química en la Universidad de Jaén (UJA); Jalel Labidi, investigador titular del Departamento de Ingeniería Química y Ambiental de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), y Apostolis Koutinas, ingeniero Químico de la Universidad de Patras, de Grecia, y doctor en Ingeniería Bioquímica, Instituto de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Mánchester (UMIST), del Reino Unido.
Durante el mismo, se debatirá sobre el papel que los recursos de biomasa y las biorrefinerías desempeñarán en el logro de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas y se discutirán los últimos avances de investigación en biorrefinerías, incluidos los principales desafíos, perspectivas y nuevas oportunidades para los modelos de negocio, con el fin de crear conciencia sobre el papel potencial de las biorrefinerías en la transición hacia el desarrollo sostenible.
Los recursos de biomasa incluyen una gran variedad de materiales biogénicos, tanto de plantas como de animales, que muestran diferentes propiedades y composiciones químicas, lo que convierte a la biomasa en un recurso valioso y versátil adecuado para muchas aplicaciones diferentes destinadas a descarbonizar diversas industrias y sectores. En particular, los recursos de biomasa pueden valorizarse como materias primas para las llamadas biorrefinerías, instalaciones de procesamiento que emplean biomasa para generar bioenergía renovable (electricidad y/o calefacción) o convierte el carbono renovable derivado de la biomasa en productos de valor agregado como biocombustibles o productos químicos finos, especializados y de plataforma.
Participan como ponentes destacados investigadores procedentes de Alemania, Bélgica, Colombia, Estados Unidos, Francia, Grecia, México, Portugal y España que desarrollan su trabajo tanto en universidades y organismos públicos de investigación como en empresas. Como Joachim Venus, del Instituto Leibniz de Ingeniería Agrícola y Bioeconomía (Alemania); Carlos Cardona, de la Universidad Nacional de Colombia; Marisol Berti, de la Universidad de Dakota del Norte (USA); Filomena Barreiro, del Instituto Politécnico de Braganza (Portugal); Keikhsro Karimi, de la Universidad Vrije de Bruselas (Bélgica); Laureano Jiménez, de la Universidad Rovira i Virgili, de Barcelona (España); Concepción Herrera, de la Universidad de Málaga (España), o Mª Mar Contreras y Ángel Galán, de la Universidad de Jaén (España).
El segundo de los workshops, Future, risks and impacts of intense mediterranean ciclones (Futuro, riesgos e impactos de los ciclones mediterráneos intensos), se realizará del 16 al 18 de mayo, y está organizado por Mª Carmen Álvarez-Castro, científica Junior de la División de Predicción y Simulación del Clima (CSP) del Centro Euromediterráneo de Cambio Climático (CMCC) en Italia; Davide Faranda, investigador permanente del equipo ESTIMR (Extremes: Statistic, Impacts and regionalization) dentro del Laboratorio de Ciencias del Clima y Medio Ambiente (LSCE) del Centro Nacional para la Ciencia Nacional (CNRS), y Pedro Ribera, catedrático del departamento de Sistemas Físicos, Químicos y Naturales (SFQN) de la Universidad Pablo de Olavide (UPO), recientemente fallecido, a quien se dedica este encuentro científico.
Este tipo de encuentros duran tres días e incluyen sesiones en inglés de charlas científicas, impartidas por los ponentes, y sesiones de posters, presentados por los participantes. La participación está limitada a 35 inscripciones, con un máximo de 15 ponentes, de modo que los asistentes no serán más de 50 personas.
Con estos Workshops, la UNIA pretende promover la cooperación internacional y el intercambio científico en el área de medio ambiente y sostenibilidad, facilitando el intercambio de conocimientos entre los investigadores andaluces y la comunidad científica internacional.
Más información: https://www.unia.es/es/oferta-academica/oferta-baeza/item/international-workshops-in-environment-2?category_id=415
La sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acoge las I Jornadas para Tutores de Atención Familiar y Comunitaria del Distrito Norte-Nordeste de Jaén.
En el acto inaugural han participado Antonina Rodríguez-Bayón, jefa de Estudios de la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria del Área de Gestión Sanitaria (AGS) Norte-Nordeste de Jaén; Gloria Arredondo, subdirectora médica del AGS Norte de Jaén, y Juan Jiménez, director de la sede Antonio Machado de Baeza.
Estas Jornadas, que se celebran el martes, 29, y el jueves, 31 de marzo, están destinadas principalmente a tutores y tutoras de Atención Primaria. Su objetivo es, en primer lugar, generar un espacio de encuentro entre los profesionales, con el fin de cuidar y enseñar a un especialista en formación como son los tutores.
La creación de esta Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria del Área de Gestión Sanitaria (AGS) Norte-Nordeste de Jaén supone una transformación de la Unidad de Medicina Familiar y Comunitaria, que permite la mejora de la formación a residentes al disponer de una segunda unidad con esta finalidad en la provincia.
Durante las Jornadas se abordan aspectos como la detección temprana del Burnout, la atención segura a los pacientes, la mejora de la gestión de la demanda, el mindfulness para tutores y las necesidades formativas de este colectivo.
Para ello, participan en las Jornadas ponentes especializados como los facultativos Danielle Eduardo Gerardino, Francisco Tomás Pérez, Juan Gabriel García, Alfonso Segovia, Norberto Liétor y Teresa Martinez-Cañavate.
-
Un total de 66 chicos y 11 chicas compiten en la fase nacional de la competición más veterana de las olimpiadas científicas en España
-
Entre ellos hay 46 estudiantes de 2º de Bachillerato, 26 de 1º y cinco de 4º de la ESO
-
La entrega de las medallas tendrá lugar el sábado a las 19:00h en el Foro Iberoamericano
La Sede de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) en Santa María de La Rábida (Huelva) acogerá del 31 de marzo al 3 de abril la fase nacional de la Olimpiada Matemática Española, una competición que llega a su edición número 58 y que recupera la presencialidad después de dos años de obligada celebración en remoto debido a la crisis sanitaria.
Los 77 estudiantes que obtuvieron los mejores resultados en las fases locales del concurso, que rondaron los 5.000 participantes, tendrán la oportunidad de medir sus conocimientos y habilidades matemáticas en la que, sin duda, es la competición más veterana de las olimpiadas científicas que se celebran en nuestro país.
Son 66 chicos y 11 chicas, las cuales representan algo más del 14%, un porcentaje todavía bajo pero que va en aumento debido al impulso que supone la participación de España en la Olimpiada Femenina Europea (EGMO), que este año se celebrará del 6 al 12 de abril en Eger (Hungría). Por niveles educativos hay 46 estudiantes de 2º de Bachillerato, 26 de 1º y cinco de 4º de ESO. Con ellos estarán profesores de toda España, correctores y voluntarios de la organización.
Como en años anteriores, todos los concursantes deberán enfrentarse a la resolución de seis problemas de elevada complejidad matemática, repartidos en dos sesiones de tres horas y media cada una. Los problemas son los mismos para todos, con independencia del curso en el que se encuentren.
Entre los participantes con las mejores puntuaciones se repartirán las correspondientes 18 medallas de bronce, 12 de plata y seis de oro. Estos últimos formarán el equipo que competirá tanto en la Olimpiada Internacional de Matemática, que se celebrará en Oslo (Noruega) en el mes de julio, como en la Iberoamericana, a celebrar en el mes de septiembre. La entrega de premios tendrá lugar el sábado a las 19:00 h en el Foro Iberoamericano de La Rábida.
La Olimpiada Matemática Española nació en 1964 como parte de la Olimpiada Internacional de Matemática con el objetivo de “detectar jóvenes talentos en matemáticas, fomentar las relaciones de colaboración y amistad entre los chicos y chicas participantes y ser un punto de encuentro no solamente para ellos, sino también para sus profesores”, apunta la presidenta de la Comisión de Olimpiadas de la RSME, María Gaspar.
En España, dos de los tres españoles premiados por la European Mathematical Society son antiguos olímpicos: Ricardo Pérez Marco y Joaquim Serra. A nivel internacional, esta competición ha sido cantera de numerosos Medallas Fields, como Terence Tao, Grigori Perelman o Maryam Mirzajani, primera y única mujer en recibir este galardón.
Organizada por la RSME, en esta edición número 58 de la OME colaboran instituciones y empresas como son:
- Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)
- Ministerio de Educación y Formación Profesional
- Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía
- Universidad de Huelva
- Diputación de Huelva
- Ayuntamiento de Palos de la Frontera
- Fundación Atlantic Copper
- Fundación Cepsa
- Instituto de Investigación de Matemáticas de la Universidad de Sevilla
- Instituto de Investigación Matemática de la Universidad de Granada
- Universidad de Santiago de Compostela
- Fresón de Huelva
- Instituto Español de Perfumería y Cosmética
- Cátedra de la Provincia
- Centro de Estudios Avanzados en Física, Matemáticas y Computación
- Ayuntamiento de Huelva
- Comercial Luz-Palos Costaluz
La UNIA repite así como escenario de competiciones matemáticas. En febrero de 2019, la Rábida ya acogió con éxito la fase clasificatoria de la I edición de la Olimpiada Matemática de Andalucía, de la que emergieron a su vez los representantes andaluces para el duelo nacional. En septiembre de 2018 se convirtió además en epicentro del talento matemático iberoamericano con la celebración, junto a la localidad portuguesa de Monte Gordo, de la XXXIII edición de la Olimpiada Iberoamericana de Matemática.
Sobre la RSME
La Real Sociedad Matemática Española es una institución sin ánimo de lucro que tiene entre sus fines el desarrollo de las matemáticas en España, mediante la promoción de la investigación, de la educación en todos los niveles educativos y de la difusión en la sociedad de las matemáticas. Sus finalidades principales son divulgar la calidad y los progresos de la matemática, promocionar su enseñanza y su aprendizaje, transmitir a la sociedad su importancia y ser una referencia en todo lo relativo a las ciencias y a las tecnologías matemáticas.
Más información:
La próxima edición de los Cursos de Verano organizados por la Universidad Internacional de Andalucía se estrenará en Colombia. Así lo han acordado los rectores de la UNIA, José Ignacio García, y de la Universidad de Cartagena, Édgar Parra, a través de un convenio de colaboración suscrito por ambas instituciones.
Esta cita tendrá lugar entre el 22 y el 29 de junio, antes del inicio de los cursos en Andalucía, a través de cuatro propuestas que abordarán asuntos de carácter estratégico en la agenda internacional tanto europea como latinoamericana. Con ello, la Internacional volverá a ampliar su oferta estival más allá de sus sedes de Baeza, La Rábida, Málaga y Sevilla, en esta ocasión con apoyo del campus universitario de Cartagena de Indias.
El encuentro entre la UNIA y UNICartagena forma parte de la agenda previa a la celebración de la Asamblea de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), que tendrá lugar en Barranquilla (Colombia) entre el 29 de marzo y el 1 de abril.
Junto al rector, la delegación de la Internacional de Andalucía está compuesta por la vicerrectora de Posgrado, Encarnación Mellado, el vicerrector de Internacionalización, Arturo Chica, y la directora de secretariado de Redes Internacionales, María de la O Barroso.
Entre otro orden de cosas, el encuentro sirvió también para abordar nuevas líneas de trabajo dentro del Grupo La Rábida, presidido por el rector de la UNIA, donde destaca el desarrollo de sinergias que permitan una cooperación más estrecha entre las 81 instituciones socias.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía, José Ignacio García, y la rectora de la Universidad Nacional de Colombia, Dolly Montoya, han celebrado un encuentro, orientado a estrechar lazos en materia de cooperación entre ambas instituciones.
La cita forma parte de la agenda previa a la celebración de la Asamblea de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), que tendrá lugar en Barranquilla (Colombia) entre el 29 de marzo y el 1 de abril.
Junto al rector, la delegación de la Internacional de Andalucía está compuesta por la vicerrectora de Posgrado, Encarnación Mellado, el vicerrector de Internacionalización, Arturo Chica, y la directora de secretariado de Redes Internacionales, María de la O Barroso.
Entre otro orden de cosas, el encuentro sirvió también para abordar nuevas líneas de trabajo dentro del Grupo La Rábida, presidido por el rector de la UNIA, donde destaca el desarrollo de sinergias que permitan una cooperación más estrecha entre las 81 instituciones socias.
Se han programado 1 curso sobre e-learning, 6 webinars y la tercera edición del SPOC #DIenlínea
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) presenta su plan de Formación y Apoyo al Profesorado para el curso 2022-2023, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización y diseñado y coordinado por el Área de Innovación.
El objetivo de este programa es prestar apoyo al profesorado de la Universidad e impulsar su capacitación, tanto desde el punto de vista didáctico-pedagógico como técnico, para su actividad docente en red y su participación en iniciativas de innovación conforme al modelo de enseñanza-aprendizaje en línea de la UNIA, mejorando con ello la calidad de esos procesos de enseñanza-aprendizaje.
Como en anteriores ediciones incluye actividades formativas, de distinto formato (cursos virtuales, webinars y SPOC), y recursos y servicios de apoyo al profesorado en red.
Habrá sesiones de iniciación a la docencia virtual, de carácter práctico y con asesoramiento personalizado al profesorado sobre el manejo del campus virtual y otras herramientas, y los cursos virtuales sobre e-learning e innovación, dirigidos a docentes en activo en la UNIA, como el curso Autoproducción de guía visuales y vídeo para e-learning, que se impartirá entre el 25 de abril y el 25 de mayo de 2022.
En cuanto a los #webinarsUNIA, se han programado 6, que se realizarán entre el 25 de abril y el 30 de mayo de 2022. Como se recordará, son seminarios online gratuitos, orientados al diseño de programas educativos virtuales, la aplicación de las TIC en innovación docente o la creación de contenidos y otras competencias digitales, abiertos a la participación de cualquier persona interesada en la materia a tratar.
En esta edición tratarán, entre otros temas, el diseño de proyectos y elaboración de vídeos educativos y competencias digitales claves para docentes y estudiantes.
También se ha programado el SPOC Formación para la docencia innovadora de programas en línea, #DIenlínea, una propuesta formativa más extensa sobre docencia innovadora en red, que alcanza la tercera edición y está previsto entre los meses de septiembre y diciembre de 2022.
Igual que en la anterior edición, se ofertarán, de forma gratuita, en torno a las 200 plazas, destinadas a personas interesadas en formarse sobre innovación educativa y e-learning.
Del mismo modo, y como viene siendo habitual en años anteriores, los contenidos de los webinars y los cursos virtuales se publicarán, bajo petición de los docentes, como OpenCourseWare y se sumarán al repositorio institucional de la UNIA.
Y continuará la elaboración de las guías y tutoriales sobre innovación educativas y enseñanza virtual elaborados por el Área de Innovación, entre los que se ha previsto un tutorial sobre el uso de e-rubricas en el campus virtual; de recursos multimedia como píldoras formativas audiovisuales (#digitalizateUNIA), con extracto de los #WebinarsUNIA, o los posters infográficos (#tipsvisualesUNIA), con cuestiones claves sobre estas materias.
Además, se añade otra línea bajo la denominación #modelatudocenciaUNIA, un resumen en formato de póster visual de los principales aspectos del modelo de enseñanza virtual e innovación de la UNIA.
Por último, está prevista la finalización a mediados de 2022 del catálogo online de recursos educativos en abierto, bajo licencia Creative Commons para fomentar su uso y reutilización, que dará acceso de forma visual a esos recursos.
Más información: https://www.unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado