Comunicados de prensa
- subtítulo: El rector ha inaugurado esta formación, que se celebra simultáneamente en las sedes de La Rábida y de Baeza
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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) imparte la III edición de la Escuela de Formadores, destinada al profesorado tutor de prácticas de los Másteres Universitarios en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) de Andalucía, de las especialidades de Formación Profesional (FP).
El rector, José Ignacio García, ha inaugurado esta actividad, que se celebra simultáneamente en las sedes de La Rábida (Huelva) y de Baeza (Jaén). El acto de apertura ha contado también con los directores de ambas sedes, Mª de la O Barroso y José Manuel Castro, y la codirectora de la Escuela de Formadores, Juana Ortega, entre otros.
García ha explicado que esta escuela es un “proyecto muy especial”, ya que la UNIA “siempre ha mantenido viva una línea como universidad que enseña a los que enseñan” y se ha referido al enriquecimiento de la oferta de posgrado, tanto con el MAES, como el título más demandado, el Máster en Tecnología Educativa, “con el que hemos subido un nuevo peldaño y sumado un programa de doctorado”.
En referencia a La Rábida, recordó que, “en este entorno, se puso en marcha, hace 65 años, la primera edición de los Cursos de Orientación Pedagógica para Maestros, con dos temáticas: La Educación en función de la Vida Social y La Educación en el mundo actual”. E incidió en que, un año después, esta actividad se abrió a las mujeres, en paralelo con una actividad histórica: los cursos para universitarias; “un hecho poco conocido, pero que ubica este paraje como pionero en facilitar el acceso de las mujeres a la Educación Superior en nuestro país”.
Asimismo, ha indicado que, en la UNIA, como universidad pública, se da respuesta a la inquietud y la voluntad de mejorar la labor de los docentes. “Esa es nuestra obligación – ha agregado--; estar donde se nos necesita, aportar valor a la sociedad y alimentar las mentes que quieren crecer a través del conocimiento”.
Por su parte, la responsable de esta escuela ha señalado que ésta es “una apuesta de la UNIA para reforzar y trabajar con el profesorado de los centros de FP que acogen al alumnado de los MAES de toda Andalucía”. “El objetivo es dar un espacio de intercambio de experiencias, planteamiento de retos y repensar la función del tutor que va a formar a este estudiantado”, ha añadido.
“En la UNIA nos focalizamos en las propuestas de los tutores de los centros educativos y, por ejemplo, este año la escuela se centra en cuatro módulos: tutorización y supervisión del estudiante en los centros de prácticas; formación dual y emprendimiento; metodologías y recursos innovadores, y retos de la Inteligencia Artificial en la FP”, ha concluido.
Escuela de Formadores
La Escuela de Formadores de la UNIA tiene por objetivo mejorar la formación de los tutores de prácticas del MAES, para que puedan desempeñar un rol multiplicador de sus competencias docentes, favoreciendo la innovación en sus aulas.
La formación semipresencial, que tiene lugar los días 6 y 7 de octubre, vuelve a convertir a estas sedes en espacio de renovación, intercambio y análisis sobre la Enseñanza Secundaria y la Formación Profesional, y el papel que juegan los docentes en la enseñanza de sus prácticas,
Más información:
https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/escuela-de-formadores
- subtítulo: Está organizado desde la Sede Tecnológica con la Cátedra UNIA-UICN de Conservación de la Naturaleza
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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) realiza el Taller de iniciación al estudio y conservación de mariposas y escarabajos: una puerta a la biodiversidad, organizado por la Cátedra UNIA-UICN de Conservación de la Naturaleza.
Este taller, dirigido por la directora de la Cátedra UNIA-UICN de Conservación de la Naturaleza y directora de Secretariado de la Sede Tecnológica de Málaga de la UNIA, María Altamirano, se imparte del 2 al 4 de octubre, desde la Sede malagueña.
Su objetivo es introducir y reforzar competencias prácticas en entomología aplicada, promover el interés por la biodiversidad entomológica y facilitar la participación en iniciativas de ciencia ciudadana y conservación.
Busca familiarizar al alumnado con la morfología, ciclo de vida y adaptaciones ecológicas de mariposas y escarabajos; proporcionarle herramientas básicas para la identificación de especies comunes en la Península ibérica; fomentar su con el medio natural y el uso de metodologías de observación de campo y trasladarle conceptos y métodos actuales en conservación y seguimiento de insectos.
Para ello, el taller cuenta con la participación de expertos como Ruth Escobés y Yeray Monasterio, de la Asociación ZERYNTHIA, y José Luis Ruiz.
Además de las sesiones teóricas se han programados dos salidas de campo, una de ellas nocturna, para la observación de mariposas, heteróceros y coleópteros en la naturaleza.
La Cátedra UNIA - UICN
La Cátedra UNIA-UICN de Conservación de la Naturaleza nace fruto de la colaboración entre el Centro de Cooperación del Mediterráneo de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y de los Recursos Naturales (UICN-Med) y la UNIA y tiene como objetivo el desarrollo de actividades en materia de docencia, investigación, promoción cultural, transferencia, innovación, emprendimiento y divulgación de conocimiento en el ámbito de la conservación de la naturaleza, las Soluciones Basadas en la Naturaleza (SBN) y el desarrollo sostenible.
- subtítulo: Participa, a través de la UNE, junto a otras 43 editoriales universitarias
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) presenta, a través de la Unión de Editoriales de las Universidades Españolas (UNE), su oferta editorial en la 43 edición de la Feria Internacional del Libro Liber.
La UNIA se suma a las 43 editoriales de universidades y centros de investigación españoles que participan en esta Feria Internacional del Libro, que se celebra del 7 al 9 de octubre, organizada por IFEMA MADRID y promovida por la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE), para presentar su producción editorial científica y académica.
El director del Área CRAI de la UNIA, Felipe del Pozo, subraya que «Liber es el escaparate profesional sobre el libro en español y sobre el sector editorial en nuestro país».
«La Internacional de Andalucía, explica, presentará algunas de sus novedades editoriales». Entre esas novedades están «los dos últimos ejemplares de la Colección “Siempreviva”, Ruinas, de Rosalía de Castro, y Los inadaptados, de Carmen de Burgos “Colombine”, que reúne textos clásicos de la literatura en español adaptados a la Lectura Fácil, dirigidos a personas que presentan dificultades en la compresión lectora. Es una apuesta por la accesibilidad que cumple ya más de 10 años».
Y también se presentarán «publicaciones académicas de carácter colectivo resultado de las actividades de nuestra Universidad. En este caso, se trata de ediciones impresas y en formato electrónico en acceso abierto». Entre otras, Soluciones prácticas para un control efectivo del asma, coordinado por el doctor Manuel Alcántara; «esta obra es la última entrega de una serie iniciada en 2011 vinculada a las jornadas que sobre alergología vienen celebrándose desde hace ya 15 años en la Sede Antonio Machado de Baeza de la UNIA». O Patrimonio Cultural: Ética, capacidades y sostenibilidad, coordinado por los profesores de la Universidad de Valencia, Ximo Revert y Ester Alba; «resultado del Workshop Internacional sobre Patrimonio Cultural celebrado en Baeza en 2023».
Las otras editoriales universitarias españolas que participan junto a la Internacional de Andalucía son las de las universidades de Alcalá, Alicante, Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid, Barcelona, Burgos, Cádiz, Cantabria, Católica de Valencia “San Vicente Mártir”, Fundación Universitaria San Pablo CEU, Complutense de Madrid, Extremadura, Francisco de Vitoria, Granada, Huelva, Illes Balears, Jaén, La Laguna, Lleida, UNED, Oberta de Catalunya, País Vasco, Politècnica de Catalunya, Politécnica de Madrid, Politècnica de Valencia, Pontificia Comillas, Pontificia de Salamanca, Pública de Navarra, San Jorge, Santiago de Compostela, Sevilla, Valencia, Valladolid, Vigo y Zaragoza; además de las de los centros de investigación Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado, Casa de Velázquez, Centro de Estudios Andaluces, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Consello da Cultura Galega, Diputación Provincial de Sevilla, Fundación San Millán de la Cogolla e Institut d’Estudis Catalans.
Liber 2025
El invitado de honor de esta edición de Liber es Chile ("tierra de poetas y creadores"); de modo que se realizará un amplio programa de actividades con la finalidad de «redescubrir la pasión y el origen de la literatura latinoamericana, reafirmando a Chile como país de poetas».
Respecto a las jornadas profesionales, se han programado más de setenta conferencias y mesas redondas que analizarán los principales desafíos a los que se enfrenta el sector y las novedades que marcarán la edición de libros en los próximos años en innovación, capacitación profesional, sostenibilidad y comercialización.
Esta Feria Internacional del Libro es una de las citas ineludibles para las Editoriales UNE, junto con la FILBO, Buenos Aires, FIL de Guadalajara, FILUNI, Frankfurter Buchmesse, Feria del Libro de Madrid y Feria del Libro de Granada.
Además, en este 2025, la UNE ha sumado su asistencia a la Feria del Libro de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, la Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín y la Feria Internacional del Libro de Quito.
- subtítulo: Las universidades Internacional de Andalucía y de Huelva activan tres módulos formativos centrados en la energía verde
El Proyecto GREENER para la transición hacia la energía verde inicia una nueva fase, centrada en la formación práctica y dirigida a la industria auxiliar de Andalucía, Algarve y Alentejo. Un centenar de profesionales en activo participarán en esta iniciativa, entre los meses de noviembre y diciembre, que pondrá el foco en el hidrógeno verde, desde sus fundamentos hasta la gestión de proyectos asociados o la optimización de su producción.
Así lo han dado a conocer esta mañana en La Rábida representantes del consorcio, financiado por el Programa INTERREG de la Unión Europea y conformado por el Ayuntamiento de Huelva, Sines Tecnopolo; Escuela Andaluza de Economía Social, Universidad de Huelva (UHU); Universidade do Algarve (UdAl) y Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).
En concreto, serán tres las propuestas que integran este programa integral de formación y capacitación a las empresas de la industria auxiliar. El primero, se desarrollará en Huelva del 4 al 27 de noviembre, en los campus de la UNIA y la UHU, abordará aspectos técnicos sobre operación y mantenimiento de plantas de hidrógeno verde, la gestión de proyectos basados en esta tecnología, así como su certificación y seguridad.
En paralelo, en el campus de la Universidad do Algarve se impartirá del 7 al 27 de noviembre, una formación que pondrá el foco en técnicas avanzadas aplicadas a microrredes basadas en tecnología de hidrógeno, en las comunidades energéticas y en los fundamentos de esta energía verde.
Una tercera parte del programa se desarrollará en Sines Tecnopolo (Portugal) con el foco en aspectos clave como el riesgo de incendio y explosión, los accidentes industriales graves, el abordaje de espacios confinados, los trabajos en altura o el uso de equipos de seguridad.
Acto de presentación
En el acto de presentación del plan formativo celebrado en la Sede de La Rábida de la UNIA han participado Adela de Mora, tercera teniente de alcaldesa del Ayuntamiento de Huelva, Reyes Sánchez, vicerrectora de Transferencia y Desarrollo Territorial de la Universidad de Huelva, María de la O Barroso, directora de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía, y Francisca Segura, investigadora principal del proyecto.
Para María de la O Barroso, “Huelva continúa escalando posiciones como referente en hidrógeno verde y lo hace, en esta fase del proyecto, de la mejor manera: demostrando su conocimiento, formando a los profesionales y haciendo esa necesaria traslación de la investigación a la práctica”. En ello, ha valorado la implicación de la UNIA en este trabajo, que se traducirá pronto en la oferta de cinco microcredenciales “que generarán una nueva oportunidad de llegar a los profesionales y empresas del sector”
Por su parte, Adela de Mora ha subrayado la relevancia de Huelva en el desarrollo del hidrógeno verde, y por tanto la necesidad de iniciativas como este proyecto y de la formación que proporciona para conseguir que los onubenses tengan la posibilidad de acceder a puestos de trabajo cualificados.
Para la vicerrectora de la Onubense ha destacado las bondades del proyecto GREENER que resume en el hecho de estar destinado a la empresa auxiliar y de comprender y correlacionar la formación, la empleabilidad y el emprendimiento partiendo desde las necesidades de capacitación de la empresa, y a la cooperacion interterritorial Huelva-Algarve-Alentejo.
Por último, la responsable del proyecto Francisca Segura ha señalado que esta etapa formativa del Proyecto GREENER consta de tres etapas. Una vez concluya la actual, durante 2026 se ofrecerá dos nuevos programas: uno dirigido a desempleados y profesionales que busquen una recualificación en el sector del hidrógeno; y otro pensado específicamente para personas que busquen generar oportunidades de emprendimiento.
Sobre GREENER
GREENER es un proyecto financiado por la Unión Europea, dentro del Programa INTERREG, cubriendo el 75% de un presupuesto total que asciende a 740.221,62 euros. Su objetivo es generar en el territorio un ecosistema productivo en el sector de la energía, generador de una riqueza basada en valores como la inclusión social, la igualdad de oportunidades y el equilibrio medioambiental, generando oportunidades de empleo para la población local del ámbito transfronterizo.
Se trata de aprovechar las excepcionales condiciones geográficas de la Región Alentejo, Algarve y Andalucía para el desarrollo de un proceso de transición a las energías verdes, con el apoyo de dos puertos marítimos de enorme importancia estratégica en Huelva y Sines, potencial para la producción de energías verdes solar y eólica y apuesta por el hidrógeno verde principalmente.
- subtítulo: La primera edición de cursos de verano, programada por la UNIA en colaboración con la UCA y el ayuntamiento jerezano, finaliza hoy
Turismo, sostenibilidad e innovación: estrategias para un desarrollo responsable, es el título del curso de verano que se imparte esta semana en el Alcázar de Jerez de la Frontera, bajo la coordinación de Antonio R. Ramos, y en el que se estudian los principales retos y oportunidades en la gestión de destinos turísticos, con especial atención a la provincia de Cádiz.
La primera edición de cursos de verano en este municipio gaditano, programada por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), en colaboración con la de Cádiz (UCA) y el ayuntamiento jerezano, finaliza hoy.
El catedrático de la UCA y director del encuentro ha afirmado que “la sostenibilidad en el turismo no se trata de una moda de gestión, ni de una opción. Es una necesidad para que los destinos sobrevivan a largo plazo, por lo que se requiere un modelo de gestión basado en el conocimiento, la gobernanza, la innovación y la tecnología y la accesibilidad para todos”.
En este sentido, ha agregado que “la inteligencia turística, como herramienta que permita transformar los datos en conocimiento, tiene un papel muy importante”, añadiendo que “entre todos debemos buscar un equilibrio entre el crecimiento, la sostenibilidad y la competitividad de los destinos turísticos”.
Con respecto a la masificación y saturación de algunos destinos turísticos, Ramos considera que “es fruto de modelos de gestión tradicionales, en los que sólo se ha buscado maximizar el número de visitantes y de maximizar los ingresos, sin pensar en mejorar la calidad de vida de los residentes”, y ha agregado que, “afortunadamente, los gestores de los destinos están tomando conciencia de los problemas que puede generar un crecimiento desordenado del turismo”.
En relación con la tasa turística, ha señalado que “es una opción interesante para que los turistas contribuyan de forma directa a la financiación de los recursos públicos que disfrutan y que en ocasiones tensionan, pero que luego financia la población local, y, además, podría ser un mecanismo para controlar el exceso de visitantes en algunas zonas”. Aunque ha reconocido que “los turistas lo pueden percibir como un desincentivo y restarnos competitividad”.
“Los modelos de gestión que se plantean en la actualidad no me parecen adecuados, sobre todo, porque generan un considerable coste administrativo a los hoteles que los recaudan, en contraposición a otros tipos de alojamiento u otro tipo de servicios turísticos, donde este cobro sería mucho más complicado. En determinadas zonas y temporadas, si estuviese bien diseñada, podría ser una herramienta útil para financiar servicios públicos y gestionar la presión turística, pero mal planteada y con carácter general, puede restar competitividad y generar rechazo”, ha concluido.
Clúster turístico de Jerez
El presidente del Clúster Turístico Destino Jerez, Antonio Mariscal, ha sido ponente de este encuentro, abordando la digitalización turística con propósito en su intervención e incidiendo en “las oportunidades que se generan al trabajar de manera organizada y en grupo en todo el ecosistema turístico de la ciudad”.
“Creo en los clústeres de turismo – ha reseñado -- porque el ecosistema es muy amplio y este ámbito es mucho más que hostelería, agencias de viaje, guías de turismo, etc., y hay muchas empresas y entidades que no son puramente turísticas, pero participan en la producción de productos y servicios en la zona, con lo que tienen que poder cooperar, algo que nos permiten los clústeres, para ser más eficientes y productivos en los destinos turísticos”.
Acerca de la sostenibilidad del turismo, ha recordado que es la principal industria de Andalucía y que en España se van a alcanzar los 100 millones de turistas en 2025, aspectos que, en su opinión, “obligan a repensar el modelo turístico español, que debe ir a redistribuir los productos turísticos dentro del país y a apostar por los aeropuertos regionales, para fijar población al territorio y redistribuir los flujos; así como abordar la cuestión de la vivienda turística, en un momento en que es escasa, ya que se criminaliza un sector completo”.
- subtítulo: Para la escritora es un género mayor, ya que “es más fácil escribir novela a secas, porque no tienes el condicionamiento del rigor histórico”
La escritora Isabel San Sebastián ha participado en el curso de verano Historia y novela histórica, dirigido por el escritor y doctor en Historia Moderna José Calvo Poyato, que se está desarrollando esta semana en el Alcázar de Jerez de la Frontera. La también periodista ha afirmado que leer novela histórica “es viajar en la máquina del tiempo”.
“La gente tiene la necesidad de conocer de dónde viene, de conocer sus raíces, sus antepasados, su historia y, como la historia está desapareciendo de colegios, universidades y medios de comunicación, porque a nadie parece interesarle; la gente se refugia en estas novelas, que son una forma amena y rigurosa de conocer su historia y viajar en la máquina del tiempo”, ha comentado.
La autora considera que es un género mayor ya que, según explica, “es más fácil escribir novela a secas que novela histórica, porque no tienes el condicionamiento del rigor histórico; y es infinitamente más fácil escribir ensayo histórico que novela histórica, porque en los ensayos te limitas a recoger hechos, mientras que novelar requiere imaginación y capacidad literaria”.
Asimismo, se ha referido a que una novela histórica tiene que ser “respetuosa con los hechos conocidos, documentados e históricos, pero, para ser novela, tiene que ser entretenida, aventurera y atrapar al lector para que siga leyendo, y eso significa que tienes que tejer la historia de manera que, respetándola, permitas al lector adentrarse en ella como en un cuento o una película”.
En relación con la tendencia de hacer cine o series de televisión basadas en novelas históricas, ha señalado que “los maestros son los ingleses, que hacen series históricas absolutamente maravillosas: Los Tudor, Roma; los españoles todavía tenemos que aprender mucho. Salvo la serie Isabel, que fue magistral, y la dedicada al emperador Carlos V, son prácticamente lo único bueno que yo he visto en materia de series históricas españolas”.
Urraca, reina de León y emperatriz de España
En su conferencia, San Sebastián ha realizado un recorrido por la vida de la reina de León y emperatriz de España, Urraca “la temeraria”, poniendo en valor sus 17 años de reinado y sacando a la luz en su novela hechos históricos, aunque tomando partido por esta mujer, con una vida durísima, en la que incluso llegó a sufrir malos tratos por parte de su marido Alfonso “el batallador”.
“Tuvo que luchar contra su marido, su hijo, su medio hermana, los nobles que intentaron levantarse contra ella y los almorávides. Si nosotras nos quejamos actualmente de la discriminación de la mujer, no quiero ni pensar lo que le costaría a ella. La llamaron meretriz pública porque practicaba la libertad sexual, llegando a tener varios amantes”, ha comentado, agregando que ha sido un personaje maltratado también por la historia.
Para la ponente, “Urraca fue una reina plenamente medieval, que luchó por la igualdad de las reinas con los reyes, y no tanto por la de la mujer, al menos es mi interpretación de los cronistas oficiales. Ella demostró no sentirse menos reina por ser mujer, algo que fue pionero, aunque no considero que se pueda considerar que era feminista”. De su relato sobre “la primera mujer que reinó en Occidente, leonesa y española”, destacó que es un “homenaje a una gran mujer y luchadora, un personaje en busca de autor”.
Este seminario (junto al de turismo) es de los últimos que ha organizado la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), en colaboración con la de Cádiz (UCA) y el ayuntamiento jerezano, dentro de la primera edición de encuentros estivales en este municipio gaditano.
La Universidad Internacional de Andalucía ha celebrado hoy, en el edificio del Rectorado de su Sede de La Cartuja en Sevilla, la sesión presencial del Simposio de Inmunoterapia de Precisión e Inteligencia Biomédica. La jornada ha reunido a investigadores, clínicos y responsables de gestión sanitaria para abordar los retos que supone la incorporación de biomarcadores predictivos, inteligencia artificial y modelos de decisión compartida en el ámbito de la oncología.
El acto inaugural ha estado presidido por el vicerrector de Posgrado, José Antonio Ordaz, acompañado por Ángel Chimenea Toscano, coordinador de la Estrategia de I+D en Salud de la Consejería de Salud y Consumo, y por Enrique de Álava, organizador del seminario y coordinador del Plan de Medicina de Precisión de la Junta de Andalucía.
El programa ha contado con ponencias marco de expertos como Luis Álvarez-Vallina (CNIO) y Manel Juan (Hospital Clínic de Barcelona), que han reflexionado sobre los biomarcadores y la implantación de la inmunoterapia personalizada en el Sistema Nacional de Salud. Además, el bloque de experiencias clínicas del consorcio Immune4ALL ha reunido a especialistas como Gema Moreno (CSIC-UAM), Xavier Matías-Guiu (IRB Lleida), María Reig (Hospital Clínic-IDIBAPS) o Elena Élez (VHIO), quienes han compartido avances en tumores de mama, ginecológicos, hepáticos y digestivos. La sesión ha incluido también una conferencia invitada del oncólogo Luis Paz-Ares (Hospital Universitario 12 de Octubre), así como una mesa escenificada titulada “Cuando el tumor habla”, en la que se dieron cita oncólogos, patólogos, biólogos moleculares y pacientes para ofrecer una mirada multidisciplinar y vivencial sobre la inmunoterapia.
En su intervención, el vicerrector Ordaz subrayó el compromiso de la UNIA con la transferencia de conocimiento y la innovación en el campo biomédico, destacando que este tipo de encuentros “consolidan a Andalucía como nodo de referencia en medicina de precisión y promueven un diálogo abierto entre ciencia, clínica y sociedad” y que conectan con la estrategia de universidad, "que abarca tanto la formación de posgrado, como el futuro Máster Universitario en IA aplicada al Sector Salud, como en la investigación, a través de los workshops de Biomedicina que pronto cumplirán dos décadas en nuestra sede de Baeza".
El simposio, con formato híbrido y una carga de 1,5 ECTS, ha combinado sesiones virtuales con esta jornada presencial en Sevilla, y se configura como un espacio de reflexión interdisciplinar en el que convergen investigación, innovación tecnológica y experiencias de pacientes.
- subtítulo: La primera programación estival de Jerez, programada por la UNIA en colaboración con la UCA y el ayuntamiento jerezano, finaliza esta semana
Los últimos Cursos de Verano 2025 de Jerez de la Frontera abordan la novela histórica y el turismo en sendos seminarios con los que finaliza esta semana la primera programación estival en este municipio gaditano, programada por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), en colaboración con la de Cádiz (UCA) y el ayuntamiento jerezano.
Ambos cursos, que se desarrollan desde mañana martes al jueves 2 de octubre en el Conjunto Monumental del Alcázar de Jerez, cuentan con ponentes relevantes de los ámbitos de la literatura y el turismo, como las escritoras Carmen Posadas e Isabel San Sebastián, y el escritor José Luis Corral; así como con Miriam Carrión, gerente del Patronato de Turismo; Yudit Anda, consejera delegada de la Yeguada Cartuja-Hierro del Bocado, y Antonio Mariscal, responsable del Clúster turístico de Jerez, entre otros.
En el curso Historia y novela histórica, dirigido por el escritor y doctor en Historia Moderna José Calvo Poyato, se realizará una aproximación a personajes o acontecimientos de los mundos visigodo, andalusí y medieval, además de acercarse a la Transición, la Inquisición y la “aventura” llevada a cabo por los españoles al otro lado del Atlántico.
El encuentro Turismo, sostenibilidad e innovación: estrategias para un desarrollo responsable, cuyo director es el catedrático de la UCA Antonio R. Ramos; tiene por objetivo proporcionar una visión integral y actualizada de los principales retos y oportunidades en la gestión de destinos turísticos, con especial atención a la provincia de Cádiz.
Más información:
- subtítulo: Con el apoyo de la Diputación de Huelva, ha tenido lugar el segundo conversatorio iberoamericano organizado por la Universidad de Antioquía (Colombia)
El Grupo La Rábida (GUILR) ha celebrado su segundo conversatorio en el ámbito iberoamericano con la investigación y la práctica enfermera como eje central. Unas jornadas de dos días, organizadas por la Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquía (Colombia), en el marco de sus 75 años de historia, y financiadas por el grupo.
Bajo el título Investigación en Enfermería, educación interprofesional y práctica colaborativa para mejorar la atención en los sistemas de salud, la cita se ha celebrado en formato híbrido con el propósito de socializar experiencias y contribuir a la construcción de un espacio iberoamericano de conocimiento, que favorezca, también, la cooperación de grupos y semilleros de investigación de instituciones de educación superior.
La directora ejecutiva del Grupo La Rábida, María de la O Barroso, ha sido la responsable de inaugurar este conversatorio, acompañada por el decano de la Facultad de Enfermería, Juan Guillermo Rojas, y por el jefe del Centro de Investigación en Enfermería y organizador del evento, Wilson Cañón.
El investigador Francisco Cruz Quintana, de la Universidad de Granada, ha sido el responsable de impartir la conferencia inaugural, con la temática Compartiendo experiencias de investigación en fin de vida, pérdidas y duelos. Junto a este tema, se han abordado cuestiones como el cuidado de la sexualidad o el Alzheimer, la confluencia entre Enfermería e Inteligencia Artificial, la salud mental en los jóvenes o el rol de la práctica avanzada en Iberoamérica.
Sobre los conversatorios
Los conversatorios internacionales son una iniciativa del Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida, que contará en esta edición con tres propuestas. Dotado con 12.000 euros en ayudas para la organización de los coloquios, esta iniciativa cuenta con el apoyo de la Diputación de Huelva y tiene como objeto impulsar la cooperación en la Educación Superior, promover la convergencia entre sistemas y fomentar el intercambio de experiencias.
La primera propuesta ha sido organizada por la Universidad de Cartagena (UdeC), bajo el título América Latina frente a los escenarios de crisis mundial: perspectivas históricas y de actualidad. Un conversatorio que ha tenido lugar en el Museo Histórico de Cartagena de Indias con la participación como panelistas de María Inés Tato (Universidad de Buenos Aires, Argentina), Aldo Marchesi (Universidad de La República, Uruguay), Gabriel Merino (Universidad Nacional de La Plata, Argentina) y Julián Andrés Lázaro (UdeC).
Tras la celebración del conversatorio sobre enfermería, el ciclo concluirá hablando sobre Hábitat y habitar, miradas desde la técnica, la cultura y la sostenibilidad para el ambiente construido, en una jornada que tendrá lugar el 20 de octubre con la organización de la Universidad Nacional de Colombia.
Sobre Grupo La Rábida
El Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida nace en 1997 con el fin de impulsar la cooperación académica, científica, tecnológica y cultural, para estrechar los lazos universitarios y la integración de los pueblos iberoamericanos.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía, José Ignacio García, es presidente del grupo, contando con María de la O Barroso como directora ejecutiva. Actualmente, está conformado por 111 universidades de 18 países: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.
- subtítulo: Cuenta con 35 alumnos, que se suman a los 187 que han participado en las anteriores cuatro ediciones
- Galería Flickr: https://www.flickr.com/photos/unia/albums/72177720329223650
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP) de la Consejería de Salud y Consumo, en colaboración con el Servicio Andaluz de Salud (SAS), han presentado el Diploma de especialización en Desarrollo Directivo en el Sector Salud, dirigido por Adriana Rivera, de la Universidad de Sevilla; Pilar Navarro, de la EASP, y Susana Gómez, del SAS.
El acto de bienvenida al alumnado ha estado presidido por el vicerrector de Empleabilidad y Redes Internacionales de la UNIA, José Antonio Naranjo, y ha contado también con la directora gerente de la EASP, Blanca Botello, y la intervención online de la gerente del SAS, Valle García.
Naranjo ha afirmado que «este Diploma de Especialización en Desarrollo Directivo en el Sector Salud, que alcanza su quinta edición, es un ejemplo claro de una de las señas de identidad de la UNIA, su colaboración con otras universidades e instituciones públicas o privadas para ofrecer una formación de calidad y ajustada a la demanda de la sociedad».
«En este caso, ha añadido, la alianza con la EASP y el SAS nos permite presentar un programa docente de posgrado especializado y de alto nivel, con ponentes de reconocido prestigio, que contribuye a la capacitación y la especialización de los profesionales de la gestión del sistema sanitario andaluz, en beneficio propio y de todo el sistema público de salud».
Por último, el vicerrector de la UNIA ha querido felicitar a la EASP por su 40 aniversario y ha expresado su deseo de seguir manteniendo esta línea de colaboración, «gracias a la cual impartimos actividades formativas como el Diploma de Experto en Medicina Personalizada y de Precisión o el Máster en Enfermería de Práctica Avanzada», que se suman al resto de la oferta docente de la UNIA en el ámbito de la salud.
Por su parte, Ana Botello ha destacado que esta edición consolida un proyecto de gran valor institucional y ha agregado que «este programa no sería posible sin la colaboración de la UNIA, del SAS y de la Consejería de Salud y Consumo, a quienes agradecemos su respaldo. A los 35 profesionales seleccionados este año, que se suman a los 187 que ya han pasado por anteriores ediciones, quiero darles la bienvenida y animarlos a aprovechar al máximo esta experiencia formativa. Es una oportunidad única para crecer como líderes y para contribuir, juntos, a un sistema sanitario andaluz más sólido, innovador y humano».
Finalmente, Valle García ha querido subrayar el valor de «este programa de excelencia» y desear a los profesionales que inician su formación «una experiencia enriquecedora y transformadora. Cada conocimiento y cada vínculo profesional durante esta edición se traducirá, sin duda, en una mejor atención, en una gestión más eficiente y en un sistema sanitario más robusto».
Tras la presentación ha tenido lugar la conferencia inaugural, impartida por José Soto, presidente de la Sociedad Española de Directivos de la Salud (SEDISA), que se ha centrado en los retos de los equipos directivos frente a la transformación del Sistema de Salud. La conferencia se enmarca en los actos académicos de la EASP organizados para celebrar su 40 aniversario.
Soto ha tenido unas palabras de reconocimiento a la labor de la EASP y la relación con SEDISA, «celebrar los 40 años de la Escuela Andaluza de Salud Pública es reconocer la labor de una institución que ha sabido consolidarse como referente en formación, investigación y transferencia de conocimiento en Salud Pública y Gestión Sanitaria. Desde SEDISA valoramos especialmente su aportación a la profesionalización de los Directivos de la Salud, ofreciendo herramientas y competencias que permiten afrontar con mayor liderazgo, innovación y sostenibilidad los retos presentes y futuros del Sistema Sanitario. La colaboración entre instituciones académicas como la EASP y organizaciones profesionales como SEDISA es esencial para seguir impulsando un modelo sanitario más eficiente, equitativo y centrado en aportar valor a la salud y a la sociedad», ha declarado.
Diploma de especialización en Desarrollo Directivo en el Sector Salud
El diploma, que se desarrolla en formato semipresencial hasta el próximo 31 de julio, es una propuesta académica que ha logrado consolidarse como referente en la formación de directivos y directivas de salud en Andalucía, cuenta con el respaldo del SAS y refuerza la profesionalización de la gestión en un ámbito clave para la ciudadanía.
A lo largo de sus diez módulos, que abarcan desde la planificación estratégica y la gestión económica hasta la innovación, la salud digital y la ética profesional, el Diploma combina conocimientos teóricos con una fuerte orientación práctica. El alumnado no sólo adquiere herramientas de análisis y liderazgo, sino que las aplica en casos reales, simulaciones de gestión y proyectos grupales que reproducen la complejidad de la dirección sanitaria en el día a día.
Ese formato semipresencial, que alterna sesiones presenciales mensuales en la EASP, con actividades virtuales interactivas, garantiza la accesibilidad del alumnado y permite equilibrar la formación con la práctica profesional, consolidando el perfil del directivo sanitario como figura clave en la sostenibilidad y el futuro del sistema de salud.
Uno de los elementos destacables del programa es la dinámica de enriquecimiento mutuo que se genera entre los profesionales participantes. Perfiles directivos y aspirantes a serlo, comparten sus experiencias, buenas prácticas e innovaciones, creando un espacio de aprendizaje colaborativo que multiplica el valor de la formación y fortalece las redes profesionales dentro del sistema sanitario.
Su directora Pilar Navarro ha manifestado que «la dirección sanitaria vive un momento decisivo, necesitamos líderes capaces de pensar en grande, de apoyarse en las innovaciones, y de responder a las expectativas de pacientes y profesionales con creatividad, ética y compromiso. Este Diploma es un espacio de transformación donde se forja la capacidad de gestionar recursos, pero también la de impulsar la innovación, movilizar equipos y construir un sistema de salud más justo, cercano y preparado para el futuro. No se trata sólo de dirigir, sino de inspirar, de transformar y de dejar una huella positiva en la vida de las personas».