Comunicados de prensa
El plazo de matriculación finaliza el 15 de febrero
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza el V Congreso de la Asociación Regional para América Latina y el Caribe de la Sociedad Internacional de Musicología (ARLAC-IMS), coordinado por Javier Marín, catedrático de Musicología de la Universidad de Jaén (UJA) y director del Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza (FeMAUB).
Este Congreso es la reunión más importante de musicólogos americanistas del mundo. Durante el mismo, se abordarán los estudios musicológicos en el área de América Latina y el Caribe.
Se celebrará en formato virtual del 20 al 22 de abril y está dirigido, fundamentalmente, a intérpretes, investigadores y musicólogos que desarrollen su trabajo en el ámbito de la investigación musicológica americanista; licenciados, graduados y estudiantes de Máster y Doctorado en Historia y Ciencias de la Música o Musicología y profesores Superiores de Musicología o de Música en Enseñanza Secundaria y Bachillerato. Y también a aquellos estudiantes de grados en Historia y Ciencias de la Música, Enseñanzas de Música en Conservatorio y Educación Primaria (mención Música o Educación Musical). El plazo de matrícula finaliza el 15 de febrero de 2022.
Aunque virtual, el hecho de que se organice desde la sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) de la UNIA supone la celebración por primera vez en una sede no americana. En sus anteriores ediciones se ha celebrado en La Habana (Cuba), Santiago (Chile), Santos (Brasil) y Buenos Aires (Argentina). La elección de la UNIA se ha debido a su marcada vocación americanista desde su fundación y la opción de la sede baezana, por su larga tradición en la organización de actividades de temática musical.
La Asociación Regional para América Latina y el Caribe de la Sociedad Internacional de Musicología (ARLAC-IMS) fue creada en Roma (Italia) el 3 de julio de 2012, en el marco de XIX Congreso general de Sociedad Internacional de Musicología. Integrada en la actualidad por casi cien musicólogos procedentes de diecisiete países latinoamericanos y europeos, ARLAC tiene como principal propósito intensificar la diseminación de la investigación musicológica que se desarrolla en Latinoamérica y el Caribe a nivel global y, al mismo tiempo, promover iniciativas que, al ampliar espacios de intercambio de información, conduzcan a integrar las perspectivas de investigadores latinoamericanos y caribeños en redes de comunicación de alcance mundial.
La Universidad Internacional de Andalucía ha participado esta mañana en un encuentro del alcalde de Sevilla, Antonio Muñoz, con las instituciones científicas y académicas de la capital. A la cita han acudido el vicerrector de Innovación Docente y Digitalización, Manuel Cebrián, y los representantes del resto de universidades con sede en la ciudad, así como de los trece centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Join Research Center (JRC) y el Parque Científico Tecnológico Cartuja.
La Casa de la Ciencia ha servido de escenario para este encuentro, donde el nuevo alcalde ha expuesto las líneas de trabajo del Consistorio para potenciar la capacidad científica del municipio. En este sentido, ha apuntado entre sus objetivos impulsar la visibilidad y el reconocimiento social de la I+D+I, atraer y retener el talento investigador, el impulso de proyectos conjuntos a través del concierto de nuevas cátedras y la colaboración para el uso de espacios de titularidad municipal para iniciativas de carácter científico.
La UNIA ha estado presente como una de las cuatro universidades con presencia en la ciudad de Sevilla, a través de su Sede de La Cartuja. Junto a su capacidad docente, con veinte másteres oficiales y medio centenar de posgrados propios, viene impulsando en los últimos años proyectos de interés para del desarrollo del tejido científico, social y productivo de Andalucía.
Entre ellos, destaca el Centro Especializado de Apoyo a la Investigación (CENAI-UNIA), que abarca el grueso de su actividad en I+D. Una faceta de carácter estratégico para la institución, donde se encuentran los workshops científicos, las cátedras, los Observatorios UNIA de carácter prospectivo, además de los distintos premios como el UNIA Digital de investigación a las mejores tesis doctorales en transformación digital.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, lamenta el fallecimiento de Miguel Ángel Piédrola Lluch, fundador y director del Museo Interactivo de la Música – Málaga (MIMMA) y profesor del Máster en Patrimonio Musical de la UNIA.
El rector quiere transmitir en su nombre y en el de la UNIA sus condolencias a la familia de Miguel Ángel Piédrola y al mundo de la cultura y la música andaluza, en particular, al de Málaga, donde residía y tiene su sede el MIMMA.
Miguel Ángel Piédrola era licenciado en Marketing y Dirección de Empresas, por la Escuela de Marketing & Business (Madrid); Máster en Dirección de Empresas-MBA, por el Instituto de Empresa, y Máster en Museología, por la Universidad de Alcalá de Henares.
Desde 2013 ha sido profesor de Difusión del Patrimonio Musical: Iconología, Organología y Exposiciones en el Máster en Patrimonio Musical de la UNIA, un programa docente interuniversitario en el que participan las Universidades de Granada y Oviedo y la propia UNIA.
Foto: @Mimma_Malaga
Los 12 webinars han tenido una media de 447 alumnos procedentes de la UNIA y otros centros educativos
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha registrado una participación superior a los 200 docentes, en activo en la propia UNIA, en su programa de Formación de profesorado 2021-2022, que diseña e impulsa el Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización.
La oferta de esta edición 2021-2022 era de más de una treintena de actividades entre sesiones de asesoramiento y de iniciación a la docencia online, cursos virtuales sobre e-learning e innovación y actividades en abierto como los #webinarsUNIA sobre innovación educativa, enseñanza virtual y competencias digitales o el curso de Formación para la docencia innovadora en programas online, #DIenlinea UNIA.
Los 6 cursos virtuales realizados han contado con la participación de un centenar de participantes. Mientras que en los 12 #webinarsUNIA programados en esta edición se ha registrado un incremento de la participación de docentes en activo de la UNIA, 118 inscritos, procedentes de una veintena de posgrados y de programas estratégicos como el Máster en Transformación Digital de Empresas, que se suman a las más de 5.300 inscripciones en estos seminarios online y supone una media de 447 alumnos por webinar. Por su parte, el SPOC #DIenlinea ha registrado 129 inscripciones.
Los #webinars UNIA se pusieron en marcha en el cuso 2013-2014 y hasta la fecha suman más de 20.000 inscripciones. Al ser seminarios en abierto el perfil de sus participantes es diverso, ya que están dirigidos al profesorado en activo de la UNIA y de otros niveles educativos y a todos aquellos interesados en la materia. En esta edición, por ejemplo, más del 50 por ciento de participantes eran profesores universitarios, un 11 por ciento eran docentes de Primaria, Secundaria y FP y el resto pertenecían a colectivos como formadores, estudiantes e investigadores y profesionales de otras disciplinas.
Respecto a la procedencia del alumnado, se mantiene una de las características de los webinars y de la propia UNIA como es la internacionalización. A la par y debido a la pandemia originada por la COVID-19 se ha producido una mayor penetración en territorio español. Así, el 74 por ciento del alumnado correspondía a España, mientras que un 24 por cierto procedía de Hispanoamérica, principalmente de Ecuador, Argentina y Colombia, y el resto tenía su origen en otros países europeos.
El índice de valoración del alumnado del programa de Formación de Profesorado de la UNIA sigue siendo muy alto y se sitúa en parámetros similares a las anteriores ediciones con un 4,4 sobre 5. En el caso de los webinars, 9 de cada 10 participantes han visto cumplidas sus expectativas; un 98 por ciento opina que el planteamiento de estos seminarios online es adecuado y que son herramientas útiles para su aprendizaje. Y en el del SPOC #DIenlinea, 9 de cada 10 alumnos califican de positivo el curso y el 80,58 por ciento valora la gestión de la formación docente, tanto en la información ofrecida como en la atención prestada.
El Vicerrectorado de Innovación Docente y Digitalización, a través del Área de Innovación, ya está diseñando la programación para el curso 2022-2023, que recoge nuevos retos como ofertar temáticas novedosas y formatos exitosos, aprovechar las experiencias positivas de aprendizaje abierto en red, elaborar nuevos itinerarios formativos como #DIenlinea o poner en valor los recursos educativos en abierto para facilitar su visibilidad y acceso a través del catálogo REA y la web de la UNIA (www.unia.es), para incentivar la participación del profesorado activo en la UNIA.
Además, se va a continuar trabajando en la línea abierta en 2021-2022 de conectar los planes de formación de profesorado a otras iniciativas de Innovación educativa y enseñanza virtual de la UNIA, como los proyectos de Innovación TDI-UNIA.
Más información: https://www.unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado/programa-de-formacion-de-profesorado-2021-2022
- El próximo 10 de febrero las grandes empresas onubenses presentarán, además, sus programas sobre la descarbonización de la industria
La Universidad Internacional de Andalucía celebrará, en su Sede Santa María de la Rábida el próximo 10 de febrero de 9:45 a 14 horas, el I Encuentro sobre Hidrógeno Verde que abordará cuestiones como la sustitución de los combustibles tradicionales basados en petróleo y carbón por hidrógeno procedente de energías renovables en diferentes sectores, consecuencias y retos planteados en la Hoja de Ruta del Hidrógeno.
En el seminario, el profesor Dr. José Manuel Andújar Márquez., director del Centro de Investigación en Tecnología, Energía y Sostenibilidad de la Universidad de Huelva, tratará sobre los Usos y ventajas del Hidrógeno verde. Revisará la Hoja de ruta del Hidrógeno en los próximos años, la profesora Dra. Maria del Carmen Sánchez Carrillo, del Centro de Investigación en Tecnología de productos y procesos químicos de la Universidad Huelva, y directora de secretariado de la Sede Santa María de la Rábida de la UNIA. Por otro lado, se presentarán los proyectos en marcha del entorno onubense con la participación de Iberdrola, Fertiberia, Gabitel y Ariema. Y, para finalizar la jornada, la mesa redonda debatirá sobre el futuro una propuesta compartida y comprometida con el territorio, con la participación del Ayuntamiento de Huelva y la dirección de la sede de Santa María de la Rábida de la UNIA.
Este encuentro pretende ser un revulsivo para la creación de un grupo de trabajo permanente que impulse la investigación y el desarrollo de proyectos sobre hidrógeno verde en el que esté presente la Universidad Internacional de Andalucía como garante de una formación de calidad, multidisciplinar e innovadora.
El Plan Nacional Integrado de Energía y Clima 2021-2030 (PNIEC) propone, entre otras medidas, impulsar el estudio de las tecnologías del hidrógeno, posicionar a España en la celebración de congresos y foros de encuentros sectoriales del hidrógeno, nacional e internacionalmente, etc. Medidas que, a su vez, vienen a coincidir con la misión de la Internacional de Andalucía.
El encuentro gratuito está abierto a todo el público que deberá registrarse previamente en unia.es/hidrogeno-verde
Más información:
La Universidad Internacional de Andalucía, en colaboración con el Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida (GUILR), abre la fase de propuestas para la organización de encuentros temáticos de carácter internacional. Hasta el 28 de febrero pueden solicitarse estas ayudas, orientadas a la celebración de workshops, jornadas y congresos, que cuenta con una dotación de 100.000 euros.
En el marco de actuaciones de su Vicerrectorado de Internacionalización, la UNIA convoca por tercer año consecutivo esta línea de ayudas, dirigida a fortalecer el Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC), a través de la transformación de la educación superior y la I+D+I.
Los encuentros podrán organizarse en cualquier área del conocimiento y las fechas para su celebración se fijan entre el 1 de abril y el 31 de octubre de 2022. Se valorará especialmente aquellas propuestas que conecten el EIC con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.
Las ayudas se concederán bajo dos modalidades de encuentros: virtual, dotada con un máximo de 3.000 euros, y presencial/semipresencial, por una cuantía máxima de 15.000 euros.
Podrá tener condición de beneficiara de esta convocatoria cualquiera de las 81 entidades integrantes de Grupo La Rábida, recayendo la labor de coordinación sobre una persona vinculada directamente con la institución. Además, en todos los encuentros deberán participar como ponentes investigadores pertenecientes al GUILR de, al menos, tres países: dos del continente americano y uno de una universidad andaluza.
Más información:
https://unia.es/images/bounia/bounia_2_2022/Resolucion_Rectoral_21.pdf
La Universidad Internacional de Andalucía y la la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP) han celebrado esta mañana en Granada la inauguración oficial del Máster Propio en Enfermería de Práctica Avanzada (EPA) que van a realizar en esta primera edición 34 profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía.
Este programa profundiza en el desarrollo de las competencias de las enfermeras de práctica avanzada que permitirán dar respuestas a las necesidades de salud y cuidados de la ciudadanía. Unas competencias trasversales como son la investigación, docencia, mentoría, liderazgo clínico, junto con otras competencias y habilidades específicas clínicas, que requieren de un conocimiento experto, habilidades para la toma de decisiones complejas y competencias clínicas relacionadas con sus diferentes campos de trabajo en torno a cuidados paliativos y al final de la vida, ostomías, gestión de casos en la cronicidad compleja, heridas crónicas complejas, cuidados oncológicos, y atención a la diabetes compleja.
Desde la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), su rector José Ignacio García ha destacado que el master se pone en marcha “con una institución de prestigio como es la Escuela Andaluza de Salud Pública. Una alianza sobre la que hemos consolidado un puente entre el conocimiento y la práctica asistencial.”
En palabras de la viceconsejera de Salud y Familias, Catalina García, “Desde la Consejería de Salud y Familias, de la mano del SAS y de la Escuela Andaluza de Salud Pública, apostamos por la formación de nuestros profesionales, con el objetivo de dotar de la mayor calidad posible a la atención que le damos a todos los andaluces. Los cambios que se producen en la sociedad también afectan al trabajo de las enfermeras, a las que tenemos que dotar de todas las herramientas disponibles y del conocimiento más actualizado para que den una respuesta adecuada a sus pacientes. Para eso se ponen en marcha cursos como este nuevo Máster, que repercutirá en el beneficio de nuestra sanidad”
El SAS ha estado presente también a través del director de personal del SAS, Alberto Fernández y la subdirectora de Formación, Selección y Desarrollo del SAS, María José Cano. El Servicio Andaluz de Salud, a través de la Estrategia de Cuidados de Andalucía y la Subdirección de Formación del SAS, impulsa este Máster entre sus profesionales, que pone en marcha en la Escuela Andaluza de Salud Pública.
La directora gerente de la EASP, Blanca Fernández-Capel se ha dirigido a los asistentes para “dar las gracias a la Consejería y el Servicio Andaluz de Salud por confiar en la EASP para el desarrollo de la formación en Enfermería de Práctica Avanzada, y a los profesionales que lo inician este año, por unirse a nosotros en este primer programa que reconoce la UNIA como título propio”
Tras el acto inaugural se ha dado paso a la dirección de los Planes Estratégicos del SAS como el de Cuidados Paliativos, Diabetes, o el de Cáncer. Para ello sus directores Antonio Llergo, María Asunción Martínez y David Vicente estarán presentes en esta sesión en una mesa de debate que moderará la subdirectora de gestión sanitaria, Inmaculada Vázquez y que ha contado también con la participación de la subdirectora de Asistencia Sanitaria del SAS, Inmaculada Mesa.
La sesión ha contado con una conferencia de apertura de la directora de la Estrategia de Cuidados de Andalucía (PiCuida), Nieves Lafuente, sobre ‘Ciudadanía y sociedad: necesidades, demandas y retos. Aportaciones de la EPA’, y como Conferencia Inaugural del acto, José Miguel Morales, catedrático de la Universidad de Málaga, experto de reconocido prestigio internacional, ahondará en torno a los ‘Roles avanzados en enfermería: concepto y evolución. El impacto de la EPA en la sociedad y el sistema sanitario.
El máster se realiza con una metodología teórica y práctica, orientada a las competencias transversales comunes, y a su vez, a las competencias y habilidades clínicas específicas de cada uno de los perfiles profesionales definidos por el SSPA. La formación se complementa con estancias clínicas con EPA de referencia en los perfiles definidos.
El papel de la EPA se hace cada vez más relevante en una sociedad más envejecida, con un aumento de la cronicidad, comorbilidad y la dependencia. La respuesta asistencial se debe sustentar en una formación como la que se inicia en el marco del sistema sanitario público andaluz.
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía, José Ignacio García, y el presidente del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, Lorenzo del Río, han mantenido esta mañana un encuentro institucional con el fin de trazar posibles alianzas entre ambas entidades.
La cita, que ha tenido lugar en la sede del TSJA, ha girado en torno a la línea de formación que la Internacional de Andalucía mantiene abierta en el área jurídica. Así, en colaboración con el Colegio de Abogados de Málaga, la UNIA viene ofertando dentro de sus enseñanzas propias de posgrado varios diplomas de especialización en Derecho Societario, Derecho Administrativo, jurisdicción social y en Derecho español impartido en inglés.
Dentro de su estrategia de alianzas con el sector público, la UNIA tiene en marcha distintos proyectos de colaboración orientado a la especialización de su personal.
Ejemplo de ello son el Máster en Enfermería de Práctica Avanzada, el Diploma en Desarrollo Directivo en el Sector Salud, ambos junto a la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), la Escuela Stata sobre ciencia de datos, junto al Centro de Estudios Andaluces, o el Máster Propio en Auditoría Operativa, Supervisión Continua, Contabilidad y Control de Subvenciones y Contratos, que se viene desarrollando en colaboración con el Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP).
En este contexto, el rector de la Internacional de Andalucía ha ofrecido al presidente del TSJA la capacidad de la institución para diseñar actuaciones, con el conocimiento como eje fundamental, que puedan contribuir a atender necesidades formativas, así como a iniciativas de carácter divulgador.
Los galardonados son el investigador de la UGR, Manuel Cobos, y el investigador de la UJA, Juan Manuel Jurado
El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha entregado el II Premio UNIA Digital de Investigación en un acto celebrado en la sede Antonio Machado de Baeza (Jaén).
Junto al rector han intervenido en dicho acto el vicerrector de Innovación Docente y Digitalización, Manuel Cebrián, y el delegado del rector para Proyectos Estratégicos, Antonio Villar.
El Premio UNIA Digital de Investigación se ha otorgado en su segunda edición a Manuel Cobos Budia, doctor en Dinámica de flujos biogeoquímicos y sus aplicaciones por las universidades de Granada (UGR), Córdoba (UCO) y Málaga (UMA) e investigador de la UGR, por su tesis sobre las consecuencias de la acción humana en el estuario del río Guadalquivir.
También se ha concedido un accésit del Premio al profesor de la Universidad de Jaén (UJA) y miembro del grupo de investigación ‘Gráficos y Geomática’, Juan Manuel Jurado Rodríguez, por su investigación multidisciplinar en el ámbito de la Informática Gráfica, la Teledetección y la Visión por Computador.
Durante su intervención, el rector de la UNIA ha subrayado que este premio es “una iniciativa destinada a reconocer el talento emergente” y que con el mismo se pretende “visibilizar en la sociedad a aquellas personas que nos ayudan a conquistar el futuro” y avanzar hacia “una sociedad 4.0”.
Respecto a ambos galardonados, tras felicitarles por el reconocimiento, ha manifestado que “sus trabajos nos dotan de nuevas y mejores herramientas para avanzar en la sostenibilidad de nuestra relación con el entorno. Sea a través del control de calidad de las aguas o de un seguimiento más preciso y eficiente de los cultivos”.
Además, les ha invitado a “colaborar en proyectos que permitan llevar el conocimiento y la transformación digital hacia el conjunto de la sociedad andaluza”.
Aprovechando su presencia en la sede baezana, García ha anunciado la puesta en marcha del Máster Propio en DLT y Blockchain, “de la mano de un experto como Luis Martínez López, catedrático de la UJA”.
Un programa que se incluye en lo que ha denominado “revolución 4.0” y que va a suponer la incorporación de nuevos títulos a la oferta de la UNIA en disciplinas como Ciencia de datos y analítica de negocios, Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático o Digitalización del sector energético.
Estas especialidades se suman a las ya existentes en otros programas formativos como Big Data, Protección de Datos, Marketing Digital o movilidad inteligente y a proyectos como UNIA Innova o el Máster Oficial Dual en Transformación Digital de las Empresas.
Por su parte, los galardonados con el II Premio UNIA Digital de Investigación han agradecido a la UNIA la concesión del mismo y han destacado por un lado, la importancia del reconocimiento a su labor de investigación, y por otro, el valor como incentivo tanto para los docentes universitarios que realizan labores de investigación como para los futuros investigadores.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza el curso de experto en Arte como eje transversal en la intervención psicosocial, educativa y sanitaria, dirigido por Mª Carmen Caballero y Ana Barranco, del Colegio Oficial de Trabajo Social de Jaén.
Este curso, organizado desde la sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) junto al Colegio Oficial de Trabajo Social de Jaén y la Universidad Popular Municipal de Jaén, se celebra, de forma semipresencial, del 4 de marzo al 4 de junio. El plazo de matrícula está abierto.
Su objetivo es formar y capacitar para el talento artístico como innovación y transformación social a profesionales relacionados con las Ciencias Sociales (Trabajo Social, Psicología, Educación Social, dinamizadores socio-culturales, entre otros), Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud.
Es decir, que este experto plantea el uso del Arte en sus distintas facetas, como pueden ser el teatro imagen, teatro participativo y teatro foro; el enfo-que narrativo; la psicodanza, pintura y/o la música, como herramienta para la intervención social, educativa y sanitaria, para facilitar la inclusión social, desbloqueos personales, empoderamiento del grupo y comunidad o el reconocimiento de la diversidad para afrontar problemas personales, grupales y sociales complejos.
Para ello contará con un profesorado multidisciplinar como Félix González, psicólogo, experto en Artemediación y Arte terapéutico; Israel Hergón, trabajador social y narrador oral; Patricia Trujillo, socióloga, intérprete y creadora escénica; José Hernández, psicólogo y director terapéutico; Silvia Sánchez, del Colegio de Trabajo Social de Jaén; Stéphane Mouton, facilitadora teatral, e Irene Rodríguez Tárraga, arteterapeuta.