Escuela de espectroscopias de sólidos inorgánicos

Nivel de los resultados de aprendizaje:
NIVEL MECES- Nivel 2 – (equivalente a Nivel 6 EQF): se corresponde a la titulación de Grado, Licenciatura o superior.

Número de plazas ofertadas
40

Créditos ECTS ofertados
3 (75 horas)

Precio del programa completo
238 € de matrícula + 8 € de tasas

Plazo de matrícula
Del 20 de marzo al 30 de abril de 2026

Fecha de celebración
Del 6 al 31 de mayo de 2026

Modalidad de enseñanza
Híbrida / Semipresencial

Idioma
Castellano

Rama de conocimiento
Ciencias

Entidades colaboradoras
Real Sociedad Española de Química (RSEQ).
Grupo Especializado de Química Inorgánica (GEQI).
Grupo Especializado de Química del Estado Sólido (GEQES).
Empresa Bruker.
Empresa Iberfluid.

Resultados del aprendizaje

• Conocer las técnicas de caracterización de sólidos disponibles, tanto para su uso en laboratorio, como aquellas que solo están disponibles en grandes instalaciones científicas (ICTS), tanto nacionales como internacionales.
• Adquirir las capacidades y competencias necesarias para poder evaluar la potencialidad de cada una de las técnicas presentadas, pudiendo determinar su aplicación en problemas concretos.
• Conocer los fundamentos básicos de estas técnicas, permitiéndo la interpretación adecuada de los resultados obtenidos con las mismas.
• Adquirir los conocimientos suficientes para, en su caso, lograr un conocimiento profundo de la técnica.
• Conocer la disponibilidad de estas técnicas en laboratorios y centros de investigación nacionales e internacionales.

Métodos de evaluación de los resultados de aprendizaje
La asistencia a las sesiones presenciales y virtuales es obligatoria, no pudiendo superarse la microcredencial si no se ha asistido al menos al 80% de los créditos que la conforman, esto es, la asistencia a, al menos, 20 horas de docencia (presencial y virtual), de las 24 que conforman la actividad formativa.

La evaluación de los resultados de aprendizaje adquiridos se hará del siguiente modo:
• Asistencia a las sesiones presenciales y virtuales (requisito mínimo del 80%): 15%.
• Calidad de la participación en las clases: 15%.
• Resolución de casos prácticos: 20%.
• Cuestionario: 50%.

Una vez finalizada la actividad formativa, los directores de la misma, elaborarán el acta correspondiente, de acuerdo con los anteriores criterios.

Criterios de admisión y requisitos de acceso
Para acceder a la microcredencial, el alumnado deberá estar en posesión de un título de Grado y Máster en Ciencias y/o Doctorado reciente (últimos 3 años).
Las plazas se irán cubriendo por riguroso orden de matrícula.

Reconocimientos de créditos
No se contempla.

Integración en otros programas u opciones de apilabilidad
No se contempla

Realización de prácticas
No se contempla

Lugar de impartición
Sede Antonio Machado de Baeza, Jaén (enseñanza presencial).
Campus Virtual de la UNIA (enseñanza virtual).

PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS

Tras finalizar los estudios de Grado y Máster, una parte del alumnado de ciencias inicia sus trabajos de doctorado, para los que necesitan conocer un amplio catálogo de técnicas de caracterización de sólidos que, o bien no han sido impartidas en sus estudios previos, o lo han sido de forma muy somera y superficial.
El objetivo de esta microcredencial es mostrar de forma detallada las técnicas de caracterización espectroscópicas más ampliamente utilizadas en este tipo de estudios, de forma que el alumnado adquiera las capacidades necesarias para su uso y la interpretación de los resultados.

METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS. ADAPTACIÓN AL CAMPUS VIRTUAL
La microcredencial se realizará en modalidad híbrida, con docencia presencial y docencia on-line. Se utilizará la plataforma de enseñanza virtual de la UNIA, para mantener el contacto entre los docentes y el alumnado, subir los materiales de trabajo, establecer foros de dudas, de discusión y de debate y para la entrega por parte del alumnado de las tareas encargadas por el profesorado.

La metodología docente pretende, además de la transmisión de conocimientos al alumnado, favorecer la participación activa de estos, imprescindible para la asimilación de los numerosos principios y conceptos que se impartirán en la microcredencial. Para ello, se tendrán en cuenta una serie de principios metodológicos básicos, que se mencionan a continuación.
• Dado el carácter presencial, las sesiones consistirán primariamente en la exposición magistral por parte del profesorado, apostando en todo momento por una metodología activa y participativa donde la exposición de conceptos se alterna constantemente con dinámicas de grupo, propuesta de resolución de problemas y el uso de herramientas visuales.
• Los diferentes módulos propuestos, aunque independientes, se presentarán de forma que, en la medida de lo posible, se interconecten entre sí.
• Junto a esto se mantendrá una metodología ágil, apoyada por el cambio de temas entre los bloques de mañana y tarde, lo que contribuye a mantener alto el nivel de atención.
• Cada módulo es expuesto por docentes e investigadores referentes en su área.
• Se propondrá el estudio de casos reales, para su interpretación por las distintas técnicas presentadas.
• Se facilitará que el espacio compartido en el recinto y específicamente, el aula de impartición funcione como un ecosistema donde el intercambio de experiencias forme parte del currículo de aprendizaje.
• Se pondrá especial énfasis en la validación empírica de lo aprendido poniendo en práctica casos relacionados con la realidad de sectores estratégicos (energético, medioambiental, sociosanitario, etc.).

Además de un cuestionario final, se realizará una puesta en común entre alumnado y profesorado para asegurar que los objetivos pedagógicos se están cumpliendo en tiempo real.

LUGAR Y FECHA DE CELEBRACIÓN

Esta microcredencial se impartirá del 6 al 31 de mayo de 2026 de manera híbrida/semipresencial, con docencia presencial y docencia on-line, a través de la plataforma virtual de esta universidad.
Las clases presenciales serán los días 6 al 8 de mayo de 2026 en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén). El resto de las clases se impartirán en la modalidad de clases remotas.