Innovación y desarrollo de las energías renovables en la transición energética

Nivel de los resultados de aprendizaje
NIVEL MECES: Nivel 1 – Técnico Superior (equivalente a Nivel 5 EQF): se corresponde a los Títulos de Técnico Superior, que se obtienen en la Formación Profesional de Grado Superior (FP).

Número de plazas ofertadas
Mínimo: 30, máximo: 50

Créditos ECTS ofertados
6,5 créditos ECTS

Precio del programa completo
El precio de esta formación es de 150 € (142 € de derechos de matrícula + 8 € de tasas de apertura de expediente y expedición de certificado /diploma). 

Plazo de matrícula
Del 27 de julio al 4 de octubre de 2026

Fecha de celebración
Del 19 de octubre al 6 de noviembre de 2026

Modalidad de enseñanza
Virtual

Idioma
Castellano

Rama de conocimiento
Ciencias

Entidades colaboradoras:

• Naturgy
• Magnon Green Energy

Resultados del aprendizaje

Al finalizar la microcredencial "Innovación y Desarrollo de las Energías Renovables en la Transición Energética", el alumnado habrá adquirido los siguientes resultados de aprendizaje, estructurados en conocimientos, capacidades y competencias, orientados a responder a las necesidades actuales del mercado laboral y a los retos derivados de la transición energética.

Conocimientos

El alumnado será capaz de:

• Identificar los fundamentos de la transición energética y su relación con los objetivos de descarbonización, sostenibilidad y seguridad energética.
• Reconocer las principales tecnologías de aprovechamiento de las energías renovables, así como sus aplicaciones, ventajas y limitaciones.
• Comprender el funcionamiento de los sistemas de generación, almacenamiento e integración de energías renovables en las redes eléctricas y en los diferentes sectores consumidores de energía.
• Conocer el marco normativo, regulatorio y económico que condiciona el desarrollo de proyectos de energías renovables, autoconsumo, eficiencia y comunidades energéticas.
• Identificar las tendencias tecnológicas y los principales retos asociados al desarrollo del sector energético en el contexto de la transición ecológica y la digitalización.

Capacidades

Al finalizar la formación, el alumnado será capaz de:

• Analizar las posibilidades de implantación de tecnologías de energías renovables en distintos ámbitos de aplicación.
• Interpretar información técnica, normativa y económica relacionada con proyectos energéticos sostenibles.
• Evaluar alternativas tecnológicas en función de criterios de eficiencia, viabilidad técnica, sostenibilidad ambiental y rentabilidad económica.
• Identificar oportunidades de mejora energética mediante la incorporación de soluciones basadas en fuentes renovables.
• Aplicar los conocimientos adquiridos para comprender el diseño básico, funcionamiento y operación de instalaciones de energías renovables.
• Adaptarse a la evolución tecnológica y normativa del sector mediante la actualización continua de conocimientos.

Competencias

El alumnado desarrollará las siguientes competencias:

• Integrar conocimientos técnicos, regulatorios y ambientales para comprender el papel estratégico de las energías renovables en la transición energética.
• Participar de forma cualificada en equipos multidisciplinares relacionados con el desarrollo, implantación, explotación y mantenimiento de instalaciones de energías renovables.
• Contribuir a la toma de decisiones en materia de sostenibilidad energética desde una perspectiva técnica, económica y medioambiental.
• Incorporar criterios de eficiencia energética, innovación y sostenibilidad en el desempeño profesional.
• Desarrollar una actitud proactiva hacia el aprendizaje permanente, facilitando la actualización de competencias en un sector caracterizado por una rápida evolución tecnológica.
• Mejorar la empleabilidad y la capacidad de adaptación a nuevos perfiles profesionales vinculados al crecimiento del sector de las energías renovables y la transición energética.

Metodología docente

La microcredencial se impartirá en modalidad virtual a través del Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), utilizando una metodología flexible, participativa y centrada en el aprendizaje del estudiante, que facilite la conciliación con la actividad profesional y personal.

La metodología combinará contenidos teóricos con un enfoque eminentemente práctico, mediante el estudio de casos, el análisis de experiencias reales del sector de las energías renovables, la resolución de actividades y el acceso a recursos digitales actualizados. Las sesiones síncronas, cuando estén previstas, se complementarán con materiales docentes, contenidos multimedia y actividades asíncronas que permitan al alumnado avanzar a su propio ritmo.

Se promoverá el aprendizaje colaborativo mediante la participación en foros y espacios de intercambio de experiencias, favoreciendo la interacción entre el profesorado y un alumnado con perfiles diversos (titulados universitarios, personal técnico, instaladores y personas en proceso de recualificación o búsqueda de empleo).

El profesorado realizará un seguimiento continuo del proceso de aprendizaje, proporcionando orientación y retroalimentación sobre las actividades propuestas, con el objetivo de facilitar la adquisición de los resultados de aprendizaje y su aplicación al contexto profesional de la transición energética y las energías renovables.

Sistema de evaluación:

La evaluación tendrá carácter continuo y estará orientada a comprobar la adquisición de los resultados de aprendizaje definidos para la microcredencial, valorando tanto los conocimientos adquiridos como las habilidades y competencias desarrolladas durante el proceso formativo.

La evaluación se realizará mediante la combinación de los siguientes instrumentos:

• Cuestionarios de evaluación sobre los contenidos teóricos, destinados a verificar la comprensión de los conceptos fundamentales relacionados con las energías renovables y la transición energética.
• Actividades prácticas y estudios de caso, orientados a aplicar los conocimientos adquiridos al análisis de situaciones reales o supuestos relacionados con el sector energético.
• Participación en las actividades propuestas, incluyendo la intervención en foros de debate, cuando proceda, y la realización de las tareas programadas en el Campus Virtual.

Con carácter orientativo, la ponderación de los instrumentos de evaluación podría ser la siguiente:

• Cuestionarios de evaluación: 40 %.
• Actividades prácticas y estudios de caso: 50 %.
• Participación y seguimiento de las actividades formativas: 10 %.

Para superar la microcredencial será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10, habiendo realizado las actividades obligatorias establecidas y acreditando la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos.

El sistema de evaluación permitirá verificar que el alumnado ha adquirido los conocimientos sobre las tecnologías de energías renovables, el marco normativo y la transición energética; ha desarrollado la capacidad para analizar y valorar soluciones energéticas sostenibles; y ha alcanzado las competencias necesarias para aplicar dichos conocimientos en contextos profesionales relacionados con el sector energético.

Criterios de admisión y requisitos de acceso

Estar al menos en posesión de un título de acceso a la universidad (FP – Bachillerato).

Se admitirá el alumnado por orden de matriculación hasta completar el cupo.

Reconocimientos de créditos
No se contempla

Integración en otros programas u opciones de apilabilidad

Esta microcredencial es el inicio de un plan de formación integral en energías renovables y transición energética, quedando la oportunidad de futuras formaciones complementarias en materias más específicas.

Realización de prácticas
No se contempla

Lugar de impartición
Campus Virtual de la UNIA (enseñanza virtual)

Presentación y objetivos

La transición hacia un modelo energético más sostenible constituye uno de los principales desafíos a los que se enfrentan las economías y las sociedades actuales. Los compromisos adquiridos por la Unión Europea y España en materia de descarbonización, eficiencia energética y reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, junto con el impulso de las políticas de transición ecológica, han convertido al sector de las energías renovables en uno de los ámbitos con mayor crecimiento y proyección de empleo. En este contexto, la microcredencial "Innovación y Desarrollo de las Energías Renovables en la Transición Energética", impartida por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), responde a la necesidad de ofrecer una formación especializada, flexible y orientada a la adquisición de competencias profesionales en un sector estratégico para el desarrollo económico y sostenible.

La rápida evolución tecnológica, normativa y empresarial del sector energético exige una actualización continua de los conocimientos y competencias de los profesionales. La implantación de nuevas instalaciones de generación renovable, el desarrollo del autoconsumo, el almacenamiento energético, la digitalización de las redes eléctricas, la integración de sistemas inteligentes y el crecimiento de nuevas soluciones vinculadas al hidrógeno renovable o las comunidades energéticas están generando una demanda creciente de perfiles cualificados capaces de afrontar los retos de la transición energética.

Esta microcredencial pretende cubrir una necesidad concreta del mercado laboral: la existencia de una demanda creciente de profesionales con formación actualizada en energías renovables y transición energética, capaz de complementar tanto la formación universitaria como la experiencia profesional previa. Asimismo, ofrece una oportunidad de reciclaje y especialización para profesionales en activo y facilita la adquisición de competencias que mejoren la empleabilidad de personas que desean incorporarse a un sector con elevadas perspectivas de crecimiento.

El programa está dirigido a personas tituladas universitarias, personal técnico, instaladores, profesionales del sector energético y personas en situación de desempleo interesadas en orientar o reorientar su carrera profesional hacia el ámbito de las energías renovables. La diversidad de perfiles de acceso favorece un aprendizaje multidisciplinar y permite que la formación responda a las necesidades de distintos colectivos vinculados al desarrollo, implantación, operación y mantenimiento de tecnologías energéticas sostenibles.

Desde una perspectiva académica, la microcredencial contribuye al desarrollo del aprendizaje permanente (lifelong learning), facilitando una formación de calidad adaptada a las nuevas demandas sociales y productivas. Su formato flexible permite compatibilizar la actividad formativa con la vida laboral, favoreciendo la actualización de competencias en un contexto de transformación continua del sector energético.

La oportunidad profesional que supone la realización de esta microcredencial es especialmente significativa debido al crecimiento sostenido del empleo asociado a las energías renovables, impulsado por las inversiones públicas y privadas, el desarrollo de proyectos financiados por programas nacionales y europeos y la creciente implantación de soluciones energéticas sostenibles en los ámbitos industrial, residencial y de servicios. La formación permitirá al alumnado mejorar su cualificación profesional, ampliar sus oportunidades laborales y adaptarse a un mercado en constante evolución, donde la capacitación especializada constituye un factor diferenciador para el acceso al empleo y la promoción profesional.

Objetivos generales

La microcredencial tiene como finalidad proporcionar una formación actualizada y aplicada sobre el desarrollo de las energías renovables en el contexto de la transición energética, contribuyendo a la mejora de la capacitación técnica y profesional de los participantes. Para ello, se plantean los siguientes objetivos:

• Comprender los fundamentos de la transición energética y el papel de las energías renovables en la consecución de los objetivos de descarbonización y sostenibilidad.
• Conocer las principales tecnologías de generación de energía renovable, sus características, aplicaciones y perspectivas de desarrollo.
• Identificar las oportunidades de implantación de soluciones energéticas renovables en diferentes sectores productivos y ámbitos de aplicación.
• Desarrollar competencias que permitan interpretar las tendencias actuales del sector energético y su evolución tecnológica.
• Favorecer la actualización y especialización profesional de titulados, técnicos e instaladores, así como mejorar la empleabilidad de personas en búsqueda de nuevas oportunidades laborales.
• Impulsar la adquisición de competencias alineadas con las necesidades del tejido empresarial y con los principios de sostenibilidad, innovación y transición ecológica que orientan las políticas energéticas actuales.