El término innovación no es nuevo, y de hecho es empleado con frecuencia en distintos contextos y situaciones, también en educación. Sin embargo, no todo lo que se califica como innovador lo es, ni todas personas ni organizaciones (incluyendo las del sector educativo) son igual de innovadoras. La innovación necesita además de una serie de condiciones y circunstancias para que se produzca con éxito, debe planificarse y es esencial evaluarse.
En este episodio, el segundo de Los Innovables, hablamos de bases, procesos y factores clave de la innovación como palanca de la educación.
Coordina y presenta: María Sánchez González (Innovación UNIA).
Intervienen (por orden): Patricia Santos (Instituto Profesor Isidoro Sánchez de Málaga), Serafín Sánchez (Hospital Virgen Macarena y US), Sergio Banderas (IES Alan Turing de Málaga), Julio Cabero (US), Carmen Llorente (US), Juan Freire (proyecto Eutika), Julio Ruiz (UNIA), Tiscar Lara (Instituto Cervantes), José María Romero (UGR), Máximo Bernabeu y Luis Beltrán (Hospital Virgen del Rocío y US) y Manuel Serrano (US).
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