Módulo 1.- Educación Digital y Competencia Docente (teórico)
Julio Cabero Almenara – Universidad de Sevilla. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar, reconocido experto en tecnología educativa y formación del profesorado. Ha desarrollado una amplia trayectoria en investigación y docencia, centrando su trabajo en la integración de las TIC en la educación, el diseño curricular y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Autor de numerosos libros y artículos científicos, ha participado activamente en proyectos nacionales e
internacionales relacionados con innovación educativa y competencias digitales. Además, es una referencia destacada en el ámbito académico español e iberoamericano.
Antonio de Padua Palacios Rodríguez – Universidad de Sevilla.Coordinador de este curso. Es doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. También ha realizado el Máster Universitario en Dirección, Evaluación y Calidad de las Instituciones de Formación y Grado en Educación Primaria. Es miembro del Grupo de Investigación Didáctica (GID-HUM 390): Análisis Tecnológico y cualitativo. Actualmente trabaja en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla como Profesor Ayudante Doctor. Su experiencia docente e investigadora está relacionada con la Tecnología Educativa y la formación del profesorado.
Módulo 2.-Robótica Social y Metodologías Activas (taller práctico)
Rosabel Martínez Roig – Universidad de Alicante. Es Profesora Asociada en el Departamento de Didáctica General y
Didácticas Específicas de la Universidad de Alicante. Licenciada en Magisterio por la Universidad de Alicante y en Psicología por la Universitat Oberta de Catalunya, obtuvo el Premio Extraordinario en ambas titulaciones. Además, posee el Máster en Investigación Educativa de la misma universidad. Su línea de investigación se centra en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, con especial énfasis en la formación docente y la educación inclusiva. Es miembro del grupo de investigación GIDU-EDUTIC/IN (VIGROB-330) de la Universidad de Alicante y ha participado en proyectos nacionales e internacionales relacionados con la innovación
educativa. Ha sido autora de diversas publicaciones científicas y ha impartido talleres y ponencias en el ámbito educativo.
Módulo 3.- Nuevas Tendencias en Educación Digital (debate/reflexión)
Victoria Fernández Scagliusi – Universidad de Sevilla. Es doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla, con especialización en Tecnología Educativa. Actualmente trabaja en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la misma universidad. Su investigación se centra en la competencia digital docente, el uso de metodologías activas como el Breakout educativo y la gamificación, y la evaluación de competencias digitales en futuros docentes. Ha colaborado en proyectos internacionales, como la validación de cuestionarios para evaluar competencias digitales en estudiantes italianos.
Módulo 4.- Competencia Digital del Alumnado (práctico/investigación)
Maria del Carmen Llorente Cejudo – Universidad de Sevilla. Catedrática de Universidad en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Doctora en Ciencias de la Educación, se especializa en tecnología educativa, formación docente y competencias digitales. Es miembro del Grupo de Investigación Didáctica: Análisis Tecnológico y Cualitativo de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje (GID-HUM 390) y de la Red Internacional de Cooperación para la Innovación Educativa (RINED). Ha dirigido tesis doctorales y participado en proyectos de investigación sobre e-learning, entornos personales de aprendizaje (PLE) y metodologías innovadoras como la realidad aumentada en la formación universitaria. Además, ha sido conferenciante en congresos nacionales e internacionales relacionados con la educación y las TIC.
Andrea Cívico Ariza – Universidad de Málaga. Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Málaga. Es Doctora en Ciencias de la Educación con Mención
Internacional por la Universidad de Granada y posee un Máster en Criminalidad e Intervención Social con Menores. Su labor docente abarca asignaturas como Diseño, Desarrollo, Evaluación e Innovación de Programas y Actividades de Intervención Socioeducativas, Recursos Didácticos y Tecnológicos en Educación, y Tecnologías de la
Comunicación y la Información Aplicadas a la Educación, en diversos grados y másteres relacionados con la educación y la pedagogía .
Óscar Gallego Pérez – Universidad de Sevilla. Doctor en Ciencias de la Educación y Técnico del Servicio de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla. Su labor se centra en la integración de las
tecnologías digitales en la educación superior, con especial atención al diseño de recursos digitales y la formación del profesorado en competencias digitales. Es miembro del Grupo de Investigación Didáctica (GID-HUM 390) de la Universidad de Sevilla, donde ha colaborado en diversas publicaciones y proyectos relacionados con la innovación
educativa y el uso de herramientas digitales en el ámbito docente.
