Salidas profesionales para ingeniería química
La ingeniería química es una de las disciplinas con mayor proyección dentro del ámbito industrial, gracias a su capacidad para transformar materias primas en productos de alto valor añadido de forma eficiente y sostenible. Su carácter transversal permite aplicar conocimientos de química, física y matemáticas en sectores clave como la energía, la alimentación, la biotecnología o la industria farmacéutica.
Pero más allá de su base técnica, una de las principales dudas es clara: qué hace un ingeniero químico y cuáles son sus salidas profesionales. En este artículo te explicamos sus funciones, los perfiles más demandados y las oportunidades laborales que ofrece en el mercado actual.
¿Qué es la ingeniería química?
La ingeniería química es la rama de la ingeniería que se ocupa de diseñar y optimizar procesos para transformar materias primas en productos útiles de forma segura, eficiente y sostenible.
¿Para qué sirve la ingeniería química?
La ingeniería química sirve para transformar materias primas en materiales y productos de mayor valor añadido, como medicamentos, combustibles, alimentos, plásticos o cosméticos.
Para ello, aplica conocimientos de química, física, matemáticas y biología, que permiten modificar la composición, el estado físico o el contenido energético de una sustancia según las necesidades de cada proceso.
Además, su función no se limita a la transformación de la materia. También permite llevar esos procesos al entorno industrial, adaptarlos a gran escala, mejorar su rendimiento, reducir costes, garantizar la calidad del producto final y minimizar el impacto ambiental. Por eso, la ingeniería química desempeña un papel clave en múltiples sectores productivos.
¿Qué hace el ingeniero químico?
Las funciones de un ingeniero químico son muy diversas y se relacionan principalmente con:
- Planificar, supervisar y mejorar los procesos de producción en los que intervienen sustancias químicas, materiales o energía.
- Garantizar que los procesos funcionen correctamente y cumplan los estándares de calidad.
- Analizar el funcionamiento de equipos y sistemas para detectar oportunidades de mejora en la producción y optimización de los procesos.
- Gestionar residuos y minimizar el impacto ambiental de los procesos productivos.
- Controlar los riesgos industriales y laborales, asegurando el cumplimiento de la normativa vigente.
- Participar en proyectos de innovación aplicada para mejorar tecnologías, optimizar recursos y desarrollar procesos más eficientes y sostenibles.
Salidas profesionales de ingeniería química
Gracias a su versatilidad un ingeniero químico cuenta con múltiples posibles enfoques en los que desarrollarse profesionalmente:
Algunas de las salidas y puestos de trabajo más destacables son:
Auditor
Un ingeniero químico puede trabajar como auditor de calidad en plantas industriales, donde se encarga de verificar que los procesos productivos y los productos finales cumplan con los estándares técnicos y la normativa ISO y UNE.
También puede trabajar como auditor de sistemas de gestión, verificando si los procesos y sistemas son eficientes y obtienen los resultados requeridos por la empresa con el objetivo de detectar oportunidades de mejora.
Para ello, evalúa procedimientos, detecta posibles desviaciones y propone mejoras, implementando sistemas de control e inspección que garanticen la calidad y la seguridad en la producción.
Técnico de producción
Otro de los puestos para un ingeniero químico es trabajar como técnico de producción, participando directamente en la supervisión del proceso productivo.
En este caso, su labor se centra en controlar el funcionamiento de la planta, coordinar recursos, capacitar al personal en el uso de los equipos, resolver incidencias y asegurar que la producción se desarrolla de forma eficiente, segura y dentro de los plazos previstos. Su objetivo es que la actividad diaria funcione correctamente y alcance los niveles de rendimiento esperados, participando además en la implementación de nuevas tecnologías en el proceso productivo.
Profesor
Otro ámbito donde puede desarrollarse profesionalmente un ingeniero químico es la docencia. Puede ejercer en educación secundaria como profesor de física y química, tecnología o matemáticas, siempre que cumpla los requisitos de acceso a la enseñanza.
También puede impartir clases en formación profesional, especialmente en ciclos relacionados con procesos industriales, industria alimentaria, laboratorio de análisis y control de calidad, química industrial o tratamiento de aguas.
Además, existe la posibilidad de desarrollar una carrera académica en el ámbito universitario, participando en la docencia de grados y másteres relacionados con la ingeniería química, la química o áreas afines, combinando en muchos casos la enseñanza con la investigación.
Analista de laboratorio
El ingeniero químico puede trabajar como analista de laboratorio, realizando ensayos y análisis para determinar la composición, propiedades y calidad de distintas sustancias y productos. Su labor consiste en aplicar técnicas analíticas, interpretar resultados y elaborar informes que permitan controlar la calidad, validar procesos o apoyar actividades de investigación y desarrollo.
Técnico de investigación y desarrollo (I+D)
En el ámbito de la investigación y desarrollo, el ingeniero químico participa en el diseño y mejora de productos, materiales y procesos. Su trabajo se centra en desarrollar nuevas soluciones, optimizar formulaciones, realizar ensayos de eficacia para determinar las características y prestaciones de los productos y adaptar procesos a nuevas necesidades del mercado o de la industria, contribuyendo a la innovación y a la mejora continua.
Técnico en calidad y medioambiente
Un ingeniero químico también puede trabajar como técnico en calidad y medioambiente, diseñando e implantando sistemas de gestión ambiental y supervisando el cumplimiento de la normativa vigente. Entre sus funciones están mejorar los procesos de producción para reducir costes de gestión, minimizar el impacto ambiental de la actividad industrial y hacer seguimiento de nuevas certificaciones y requisitos ambientales para asegurar su cumplimiento en la empresa.
Técnico en análisis y descontaminación de suelos
El ingeniero químico puede trabajar como técnico en análisis y descontaminación de suelos, evaluando el estado de terrenos afectados por contaminantes y diseñando soluciones para su recuperación. Su labor consiste en realizar estudios químicos del suelo, identificar sustancias peligrosas y determinar el grado de contaminación.
A partir de estos análisis, propone y aplica técnicas de descontaminación adaptadas a cada caso, con el objetivo de restaurar el suelo y reducir los riesgos para la salud y el medio ambiente. Además, supervisa los procesos de tratamiento y garantiza el cumplimiento de la normativa ambiental vigente.
Técnico en tratamiento de aguas residuales
Como técnico en tratamiento de aguas residuales, un ingeniero químico puede encargarse de diseñar y optimizar la línea de tratamiento en este tipo de instalaciones. Entre sus funciones están supervisar y controlar el funcionamiento de la planta, ajustar los procesos para mejorar su eficiencia y elaborar informes técnicos orientados a la mejora y optimización de las instalaciones.
Especialista en seguridad y prevención de riesgos
El ingeniero químico también puede desempeñar un papel fundamental en la prevención de riesgos asociados a los procesos químicos y a las operaciones industriales. Entre sus funciones están realizar inspecciones periódicas de las instalaciones, identificar posibles riesgos, elaborar informes con propuestas de mejora e implantar medidas de seguridad orientadas a proteger a los trabajadores y garantizar un entorno laboral seguro.
Técnico comercial y desarrollo de negocio
Otra de las salidas profesionales de la ingeniería química es el ámbito comercial y de desarrollo de negocio. En este puesto, el ingeniero químico se encarga de identificar nuevas oportunidades de mercado, detectar posibles aplicaciones para productos y colaborar en la apertura de nuevas líneas de negocio dentro de la empresa.
Para ello, participa en el desarrollo y la industrialización de soluciones o productos, evaluando su viabilidad técnica, su calidad y su adecuación a las necesidades del mercado objetivo.
Su perfil resulta especialmente valioso como nexo entre el área técnica y la comercial, ya que combina conocimiento científico e industrial con una visión orientada al cliente y al negocio.
Sectores y empresas químicas donde trabajar como ingeniero químico
Muchos de los puestos anteriores tienen cabida en sectores muy diversos. Entre los ámbitos con más oportunidades para un ingeniero químico destacan:
Industria petroquímica
En esta industria, los conocimientos del ingeniero químico son especialmente útiles para planificar, operar y controlar los procesos relacionados con la producción de petróleo y gas.
Su trabajo puede abarcar desde la participación en la localización y evaluación de yacimientos hasta el diseño, mantenimiento y supervisión de las instalaciones necesarias para la extracción y el tratamiento de los hidrocarburos.
Además, puede intervenir en el seguimiento de las operaciones de perforación y extracción, velando por la eficiencia de los procesos, la seguridad de las instalaciones y la reducción del impacto ambiental y ecológico asociado a esta actividad.
Industria farmacéutica
En este sector los ingenieros químicos son fundamentales para desarrollar y fabricar nuevos medicamentos a escala industrial, diseñando los sistemas y procesos para su formulación, de forma que se garantice la calidad y seguridad de los medicamentos.
Biotecnología
Uno de los sectores más prometedores para los ingenieros químicos es la biotecnología.
En este sector, el ingeniero químico se especializa en el diseño, control y escalado de procesos en los que intervienen microorganismos, células, enzimas u otras sustancias de origen biológico para obtener productos de alto valor añadido como vacunas o biomateriales.
Para ello, participa en el diseño y la operación de biorreactores, en el control de variables como la temperatura, el pH o la oxigenación, y en la mejora de las condiciones de proceso para aumentar el rendimiento y la eficiencia.
Industria alimentaria
En este sector, los ingenieros químicos se encargan de diseñar y optimizar los procesos necesarios para la elaboración de alimentos destinados al consumo humano y animal.
Su trabajo incluye el desarrollo de sistemas de producción y conservación, así como la aplicación de procesos como la refrigeración, la pasteurización o la fermentación para garantizar la seguridad alimentaria, el cumplimiento de la normativa sanitaria y la calidad del producto final.
Industria cosmética
En la industria cosmética, el ingeniero químico desempeña un papel clave en la innovación y el diseño de procesos para la fabricación de productos cosméticos. Entre sus funciones se encuentran la investigación y desarrollo de nuevos ingredientes, la formulación de productos y el diseño de sistemas de producción que permitan su fabricación a escala industrial.
Además, participa en la gestión y el control de la producción para garantizar que los procesos se desarrollen en condiciones óptimas de calidad, seguridad e higiene, siempre conforme a la normativa vigente.
Preguntas frecuentes
¿Por qué estudiar ingeniería química?
Estudiar ingeniería química te permite desarrollar un perfil profesional muy versátil, con la capacidad de trabajar en múltiples sectores industriales gracias a su formación transversal en química, física y matemáticas.
Además, te prepara para aplicar estos conocimientos en entornos reales, participando en el diseño, control y optimización de procesos productivos en ámbitos como la energía, la alimentación, la biotecnología o la industria farmacéutica.
¿Estudiar química tiene futuro en España?
Sí, estudiar ingeniería química tiene un futuro prometedor con una tasa de empleabilidad del 93,3% y con la posibilidad de desarrollarse en sectores con gran demanda como el farmacéutico, el petroquímico o el alimentario.
¿Qué tiene más salidas química o ingeniería química?
En general, la ingeniería química suele tener más salidas en el ámbito industrial, ya que permite trabajar en producción, procesos, calidad, medio ambiente o energía. La química, en cambio, está más orientada al laboratorio, el análisis y la investigación, aunque también ofrece oportunidades en distintos sectores.
¿Es difícil estudiar ingeniería química?
Sí, la ingeniería química está considerada una de las ingenierías más exigentes, ya que requiere una base sólida en química, física y matemáticas, además de su aplicación a problemas reales de la industria. Pero a cambio, ofrece una formación muy completa, con gran proyección profesional y acceso a salidas laborales muy diversas.
¿Cuántos años lleva estudiar ingeniería química?
En España, estudiar Ingeniería Química suele llevar 4 años, que es la duración habitual de un grado universitario de 240 créditos ECTS. Si después decides cursar un máster para especializarte, la formación puede ampliarse entre 1 y 2 años más, según el programa elegido.
¿Cuánto cobra un ingeniero químico?
La ingeniería química es una de las ingenierías mejor pagadas en España cobrando de media 36.800€ al año, siendo los salarios de los trabajadores senior más altos, en torno a los 64.400€.
¿Qué diferencias hay entre la química y la ingeniería química?
La química estudia la composición, las propiedades y las transformaciones de la materia. La ingeniería química, en cambio, aplica ese conocimiento al diseño, control y mejora de procesos industriales para transformar materias primas en productos útiles.
En otras palabras, la química tiene un enfoque más científico, mientras que la ingeniería química está más orientada a la aplicación práctica en la industria. Por eso, aunque ambas disciplinas están relacionadas, no cumplen la misma función.
Bibliografía
INE - Instituto Nacional de Estadística. (2019). Tasas de actividad, empleo y paro de los graduados universitarios por sexo y titulación. INE.
https://www.ine.es/jaxi/Datos.htm?tpx=38191
¿Cuánto cobra un ingeniero químico? (Sueldo 2026) | Jobted.es.. https://www.jobted.es/salario/ingeniero-qu%C3%ADmico
,El Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA núm. 66 de 8 de abril 2026) ha publicado la resolución de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales por la que se convoca la presentación de proyectos para el programa de residencias artísticas correspondiente al ejercicio 2026, en el que colabora la Universidad Internacional de Andalucía. Está dirigido a profesionales de la danza, el teatro, el circo y la música, que podrán presentar sus propuestas hasta el próximo 23 de abril.
Esta convocatoria tiene como objetivo fomentar la investigación, la innovación y los procesos de creación contemporánea en el ámbito de las artes escénicas y la música, al tiempo que contribuye al fortalecimiento del tejido creativo andaluz mediante el uso de espacios de trabajo especializados. La Sede de La Rábida de la UNIA acogerá a participantes de este proyecto, junto a otros espacios como El Estadio en Sevilla y El Rey Chico de Granada, dependientes de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales; en La Térmica, en Málaga, gracias al acuerdo de colaboración con la Diputación de Málaga; y el Teatro de la Axerquía en Córdoba, fruto de la colaboración con el IMAE.
En total, se seleccionarán hasta 20 proyectos de creación que desarrollarán estancias artísticas en distintos espacios tanto gestionados por la Agencia o en colaboración con otras instituciones culturales. Todos los proyectos seleccionados recibirán 3.000 euros más IVA, excepto los proyectos de dramaturgia, que tendrán 1.500 euros más IVA y se cubrirá la estancia y manutención. Como contraprestación, las compañías ofrecerán un taller formativo así como una exhibición pública del trabajo realizado. Además, los espectáculos resultantes de estos procesos creativos podrán incorporarse al catálogo de la Red Andaluza de Teatros Públicos, favoreciendo su distribución y exhibición.
Los proyectos residentes se desarrollarán en el último semestre de 2016. La Sede de La Rábida, en Huelva, en colaboración con la Universidad Internacional de Andalucía, acogerá dos residencias específicas de dramaturgia en noviembre. En este caso, además del uso de instalaciones, se cubrirán los gastos de alojamiento y manutención. En estas mismas fechas, la sede onubense de la UNIA acogerá a los creadores seleccionados la convocatoria de residencias literarias, cuyo plazo para concurrir a esta propuesta finaliza el próximo 10 de abril.
En Sevilla, el espacio de El Estadio acogerá hasta nueve residencias, con un máximo de cuatro semanas continuadas, a celebrarse entre junio y diciembre de 2026 y en Granada, El Rey Chico ofrecerá un máximo de hasta cuatro residencias entre septiembre y noviembre, con el apoyo técnico del profesorado del Centro de Formación Escénica de Andalucía. En este espacio en concreto, los artistas residentes contarán con asesoramiento técnico del profesorado del Centro de Formación Escénica de Andalucía.
El Teatro de la Axerquía de Córdoba, gracias a la colaboración con el Instituto Municipal de Artes Escénicas del ayuntamiento cordobés, albergará hasta tres residencias entre septiembre y octubre con una duración máxima de cuatro semanas continuadas. Por su parte, La Térmica de Málaga, en colaboración con la Diputación provincial, acogerá dos residencias en las salas Benamargosa y Benalmádena del 1 al 15 de septiembre.
La selección de los proyectos se realizará mediante una comisión de valoración integrada por profesionales expertos, que evaluarán aspectos como la trayectoria de los/las solicitantes, la calidad e innovación de la propuesta, su viabilidad y su proyección profesional.
Las solicitudes podrán presentarse preferentemente por vía telemática a través de la Ventanilla Electrónica de la Junta de Andalucía. El plazo de presentación será de diez días hábiles a contar desde el día siguiente a la publicación de la convocatoria en el BOJA, por lo que finalizará el próximo 23 de abril.
,El Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andalucía (CBUA), en el que la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) participa activamente y desde el comienzo a través de su Área CRAI, celebra su 25 aniversario consolidado como un pilar fundamental para la educación superior y la investigación en la comunidad autónoma. Desde su creación, el CBUA ha logrado unir a las diez universidades públicas andaluzas bajo un objetivo común: facilitar el acceso democrático y eficiente a la información y el conocimiento.
El CBUA da servicio a una comunidad de más de 300.000 personas, que incluye estudiantes, personal docente e investigador (PDI) y personal técnico de gestión, y de administración y servicios (PTGAS). A través de la optimización de recursos y la adquisición compartida, el consorcio permite que cualquier usuario pueda acceder a fondos que, de forma individual, serían inalcanzables para muchas instituciones. En total, el CBUA garantiza el acceso a un catálogo de más de 3,5 millones de documentos y 36.000 títulos de revistas.
El presidente del CBUA, Manuel Torralbo, rector de la Universidad de Córdoba (UCO), ha destacado que el consorcio «representa una inversión estratégica en el futuro de la investigación andaluza», y ha puesto en valor el impulso a la innovación y el desarrollo regional de la colección digital.
Servicios que eliminan barreras
Entre los hitos que el CBUA destaca en esta efeméride se encuentran el CatCBUA, un catálogo colectivo que sirve de puerta de acceso a más de 3,5 millones de documentos físicos y digitales; el Préstamo CBUA, un servicio interbibliotecario que permite, por ejemplo, solicitar un libro en Granada y recogerlo en Jaén, fomentando la movilidad del conocimiento; y el apoyo a la investigación a través de recursos especializados y bases de datos de alto valor que, en palabras de la profesora e investigadora de la Universidad de Sevilla, Clara Grima, son «imprescindibles en la labor docente, investigadora y divulgadora»..
Mirando al futuro: Innovación y acceso abierto
Tras 25 años de trayectoria, el CBUA no sólo celebra sus logros pasados, sino que reafirma su compromiso con los retos del siglo XXI. Su estrategia de futuro pasa por profundizar en la innovación tecnológica, la colaboración estrecha entre bibliotecas y el firme compromiso con el Acceso Abierto (Open Access) al conocimiento.
Con infraestructuras modernas como los CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación) y servicios adaptados para personas con discapacidad, el CBUA sigue evolucionando para ofrecer los servicios de calidad que demandan las cambiantes necesidades de la sociedad andaluza.
,La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebra en la Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) el taller de alto nivel para solicitantes ERC Grants (Horizon Europe): Estrategias de Excelencia y Mentorazgo práctico, dirigido por Mar Delgado, directora de la Oficina Europea de Coordinación de la Investigación en Andalucía (A-RO).
Este taller está organizado por el Centro Especializado de Apoyo a la Investigación (CEAI) de la UNIA y la propia Oficina Europea de Coordinación de la Investigación en Andalucía y cuenta con la participación de 25 investigadores más el profesorado.
Se celebra del 7 al 8 de abril y su objetivo es proporcionar a los investigadores un asesoramiento especializado y entrenamiento estratégico de expertos a nivel regional y nacional para perfeccionar sus propuestas y contribuir a la mejora de su competitividad y sus posibilidades de éxito en convocatorias ERC. La presentación oficial ha contado con las intervenciones del director del CEAI, Juan Jiménez, y de la directora de la Oficina A-RO, responsable del taller.
En las diferentes sesiones durante los dos días se abordan aspectos como la visión institucional y técnica, el proceso desde diferentes perspectivas como las de los investigadores con ERC o los evaluadores, y también hay previstos talleres prácticos enfocados en la redacción y estructuración de la propuesta.
Para ello, participan como ponentes Enrique Alba, experto nacional destacado en ERC; Leticia Riaza, national contact point ERC, FECYT; Miguel Ángel García, de la Universidad de Málaga (UMA); Mª Teresa Bajo, Cristina Martínez-Zaldívar, María Ros y Virginia Ruiz, de la Universidad de Granada (UGR), y Emma Motrico, de la Universidad de Sevilla (US).
La celebración de este taller posiciona a la Oficina A-RO y a la UNIA como actores clave en el fomento de la I+D+i internacional, ofreciendo a los investigadores andaluces herramientas para competir al más alto nivel en Horizon Europe.
Oficina A-RO
La Oficina Europea de Coordinación de la Investigación en Andalucía es un instrumento previsto en el borrador de la futura Ley para el Avance de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en Andalucía (ACTIVA) y se integra dentro del CEAI de la UNIA. Nace a propuesta de la Consejería de Universidades, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía, ante la encomienda social que tiene la Internacional de Andalucía, a través del artículo 7 de sus estatutos, de fomentar la colaboración y cooperación del Sistema Universitario Andaluz con otras instituciones nacionales y extranjeras. Como instrumento de coordinación de la I+D+I andaluza su reto es incrementar en las instituciones europeas el número de proyectos coordinados desde la región.
,La Universidad Internacional de Andalucía, a través de su Sede La Cartuja, se transforma esta semana en un espacio para la reflexión y la experimentación en torno a las artes escénicas. Lo hará de la mano del proyecto Hemosvivido, promovido por la productora de creación y gestión cultural La Suite, con cuatro conferencias que tendrán lugar los días 8 y 9 de abril y que girarán en torno a una idea: el cuerpo como escena.
La nueva edición de Hemosvivido comienza esta tarde en el teatro La Fundición con una vigilia artística conducida por Alex Peña. Durante veinticuatro horas, un total de veinte personas asumirán el reto de construir desde cero una pieza de teatro inédita, que será compartida antes de concluir el día. “Un laboratorio de presencia, cansancio, imaginación y escucha donde el cuerpo vuelve a ser el centro”, señalan los organizadores David Linde y David Montero.
Así, el miércoles 8 de abril se celebrarán dos ponencias protagonizadas por Greta García Jonsson, quien compartirá a las 17 horas sus pensamientos sobre los cuerpos en el circo, el humor, la rabia y la escritura, y por Braulio Ortiz Poole, que, a partir de las 19 horas, revindicará el encanto de “los raros, los feos y los que fueron expulsados del paraíso” en Quasimodo en la piscina.
El ciclo continúa el jueves 9 de abril, a las 17 horas, con Julia Valencia y su charla Contra el concepto. Un debate sobre cómo el lenguaje de la publicidad y de la comunicación estratégica ha influido en el modo en que el campo artístico describe sus proyectos y legitima sus procesos. La jornada concluirá con un diálogo entre la guionista Laura R. García y el futbolista Hector Bellerín, bajo el título Nadie sabe lo que puede un cuerpo.
Las ponencias celebradas, que tendrán lugar en el aula del Rectorado de la UNIA en el Monasterio de La Cartuja, son de acceso libre hasta completar aforo.
Hemosvivido está organizado por la productora de creación y gestión cultural La Suite y cuenta con la colaboración, además de la Universidad Internacional de Andalucía, de la entidad AISGE (Artistas Intérpretes, Entidad de Gestión de Derechos de Propiedad Intelectual) y con la complicidad de la librería La Fuga.
,La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) participa en la tercera edición de la nueva convocatoria de proyectos de residencias literarias de la convocatoria de la Consejería de Cultura y Deporte, a través de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales (AAIICC), promovida por el Centro Andaluz de las Letras (CAL).
La convocatoria se ha publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA, núm. 55, de 20 de marzo), donde se fija el plazo de presentación de solicitudes, que finaliza el 7 de abril. A la misma pueden presentarse autores españoles y extranjeros. La propuesta abarca siete proyectos, cuatro de cualquier género literario, y tres de autores y autoras emergentes.
Con este proyecto, el CAL se propone promover la creación literaria y favorecer la presencia de escritores de cualquier procedencia en su programación andaluza, dado que los autores adquieren el compromiso de participar en actividades y encuentros para dar a conocer su obra, trayectoria y proceso creativo. De esta forma se fomentan los encuentros entre la creación andaluza y la creación en otras lenguas, facilitando la conversación entre escritores y escritoras de Andalucía y de otros países.
Con esta tercera edición de las residencias literarias se renueva el acuerdo de colaboración con la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), presente desde la primera edición, y con La Madraza, Centro de Cultura Contemporánea de la Universidad de Granada (UGR) y el Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Patrimonio y Relaciones Institucionales de la misma Universidad.
El objeto de esta convocatoria es la selección de cuatro proyectos de cualquier género literario (novela, poesía, ensayo, obra teatral, relatos cortos…) de autoras y autores con más de una obra publicada en España, y tres proyectos de escritoras y escritores emergentes para el desarrollo de parte del proyecto creativo en las residencias literarias de Andalucía. Las primeras cuatro residencias durarán un mes y se repartirán entre La Residencia de El Carmen de la Victoria de la UGR, entre el 1 y el 30 de junio, y en la Casa Diocesana de Espiritualidad de Málaga, entre el 1 y el 30 de octubre. Las tres residencias de autores emergentes tendrán una duración de dos semanas, del 3 al 15 de noviembre, y se llevarán a cabo en la Sede de Santa María de La Rábida de la UNIA, en Huelva. La asignación de las plazas se realizará según el orden resultante del proceso de selección.
El programa está dirigido a escritoras y escritores de España o de otro país que investiguen con nuevos lenguajes o procesos literarios contemporáneos, atendiendo así a las nuevas literaturas y a las líneas innovadoras de producción literaria. Se podrán presentar proyectos en fase inicial, en desarrollo o próximos a concluir. Los aspirantes deberán acreditar el conocimiento del castellano, aunque las obras participantes podrán ser escritas en cualquier idioma.
La convocatoria está abierta durante 10 días hábiles desde el día siguiente de su publicación, a cualquier autor mayor de dieciocho años que haya publicado una o más obras en España, siendo necesario en el caso de los autores emergentes, ser menor de 30 años.
Las solicitudes se podrán presentar por vía telemática a través del portal de la Ventanilla Electrónica General de la Administración de la Junta de Andalucía, a través de la Presentación electrónica general, de los diferentes registros establecidos en la Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, en las oficinas de Correos, por correo postal certificado, en las representaciones diplomáticas u oficinas consulares de España en el extranjero y en las oficinas de asistencia en materia de registros. En el caso de las solicitudes presentadas en papel por correo certificado o en algún registro, deberá comunicarse el envío por correo electrónico a
En las ediciones anteriores han participado 16 autores, entre los que se encuentran María Fasce, con el proyecto titulado Dos extraños, finalista del Premio Nadal, o Alberto Fuguet, con Ushuaia, que saldrá a la venta este mes de abril. Bárbara Mingo, Mercedes Duque Espiau, Paula Melchor, Susana Martín Gijón y Mario Cuenca Sandoval son algunos de los participantes hasta el momento.
Esta convocatoria de proyectos de residencias literarias forma parte de la estrategia de apoyo a la creación impulsada por la AAIICC de la Consejería de Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía.
,La Universidad Internacional de Andalucía oferta 10 becas de matrícula, alojamiento y manutención para los másteres listados en el ANEXO I. Las personas beneficiarias se alojarán
en la residencia universitaria de la Sede de Santa María de La Rábida. Estas ayudas se ofrecen en régimen de alojamiento en habitación compartida y cubrirán el periodo de docencia
presencial previsto en el Plan de Estudios. En los periodos vacacionales de Navidad y Semana Santa las residencias permanecerán cerradas
Para realizar la solicitud es necesario, si no lo ha hecho ya, registrarse como usuario através de este enlace: http://solicitudeslorca.auip.org
,Las ayudas objeto de la presente convocatoria están dirigidas al estudiantado beneficiario de una ayuda Erasmus+ de estancias o prácticas en el curso académico 2025-2026 atendiendo a su rendimiento académico.
,La Universidad Internacional de Andalucía convoca 4 ayudas enmarcadas en el “Programa Campus Rural: Prácticas Universitarias en el Medio Rural para el curso académico
2025/2026”, para la realización de prácticas dirigidas al estudiantado de la Universidad Internacional de Andalucía, con la siguiente distribución:
a) Dos (2) ayudas para prácticas destinadas a estudiantes del “Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque de Transformación Sustentable de los Sistemas
Agroalimentarios” o/y del “Máster Universitario en Agricultura y Ganadería Ecológicas”. En el caso de que alguna de las 2 prácticas no sea cubierta, su importe pasará a
las destinadas a estudiantado del resto de Másteres que se incluyen en la siguiente letra según el orden de prelación obtenido conforme al criterio contenido en la base
octava.
b) Dos (2) ayudas para prácticas destinadas a estudiantes del resto de Másteres ofertados por la Universidad Internacional de Andalucía para el curso 2025/2026.
Estas prácticas curriculares o extracurriculares tienen por objeto el desarrollo de actividades durante el curso académico, en cualquier administración local, institución,
organismo o empresa legalmente constituida y asentada en zonas rurales con problemas de despoblación, cumpliendo con el objetivo establecido en el artículo 3 del Reglamento
de Gestión de Prácticas Externas de la Universidad Internacional de Andalucía
Las Becas contempladas para Cursos de Verano 2026, objeto de la presente Convocatoria, están dirigidas a aquellas personas que hayan sido admitidas, a través de los procedimientos de acceso establecidos, y formalicen su preinscripción en alguna de las actividades académicas que conforman la Programación de los Cursos de Verano 2026 y se contemplan en la Base III de esta Convocatoria.
Se reservará un 5% del presupuesto total de la convocatoria a las personas solicitantes con un grado de discapacidad superior al 33%. En el caso de que no se adjudique ninguna beca o ayuda del porcentaje destinado para personas con discapacidad o no se alcance con las concedidas el porcentaje señalado, este se acumulará al total de la convocatoria
