Diploma de Experto en Dirección y Desarrollo de Parques Tecnológicos
Francisco José Medina Díaz. Universidad de Sevilla
Jesús de la Corte de la Corte. Management and Research, S.L.
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pendiente inicio
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Presentación
Plan de Estudios / Calendario
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Desde: 05 Marzo 2026
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Hasta: 03 Julio 2026
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Virtual
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Sede de La Rábida
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Profesional
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Castellano
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15
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384,5€
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20
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Espacio Virtual de Aprendizaje
Presentación y objetivos
El curso comenzará el día 5 de marzo de 2026
PROGRAMA PATROCINADO POR SEVILLA TECHPARK
Los parques científicos y tecnológicos son instrumentos —mayoritariamente de política pública— orientados a potenciar el desarrollo económico local y la modernización tecnológica. Los parques fomentan la inversión privada en I+D+i, al articularse como espacio innovador, donde la cooperación es la base para el crecimiento. Integran las capacidades científicas, técnicas y sociales que facilitan la creación, transmisión, difusión, medición y gestión del conocimiento y su aplicación a las actividades productivas.
El objetivo de este curso es aportar las claves que distinguen la dirección de una empresa de carácter genérico, sea del sector que sea, de la dirección de un parque tecnológico.
La dirección de un parque tecnológico requiere un enfoque híbrido entre gestión de espacios, de innovación y de redes de cooperación. El fomento de las sinergias, en especial con la Universidad, ha de ser una constante. El gestor de un espacio tecnológico ha de contar con conocimientos en la gestión de infraestructura avanzada, así como en el fomento de la transferencia de conocimiento, la incubación de empresas o la especialización sectorial.
La UNIA presentó esta oferta formativa, pionera por su especificidad, en el curso académico 2022-2023. Los resultados obtenidos han provocado la reedición de su contenido.
Este curso permitió fortalecer los conocimientos específicos de los asistentes, ampliar su horizonte espacial de gestión (implementando proyectos internacionales y generando nuevos vínculos, en especial con Latinoamérica) y creando redes de expertos vinculados tanto a parques tecnológicos como a infraestructuras de innovación similares.
Esta renovada oferta formativa permitirá, además, conocer distintos ejemplos de gestión de parques tecnológicos nacionales e internacionales, en los que no se deben perder de cuenta ni el sistema productivo local ni la idiosincrasia empresarial y social del área donde se ubica.
Para el establecimiento del programa se han tenido en cuenta las demandas sectoriales y la idoneidad del intercambio de conocimiento de expertos con amplia experiencia en gestión de estos espacios.
El contenido se aportará desde un enfoque altamente innovador en metodología y enfoques.
A pesar de la relevancia en el peso económico de las provincias y regiones donde se ubican, los parques tecnológicos no cuentan aún con una oferta formativa específica de capacitación de sus equipos directivos. Actualmente el conocimiento se adquiere, principalmente, por experiencia y por colaboración interpersonal.
A favor de esta especialización está la existencia de asociaciones consolidadas en el mundo empresarial: en el caso nacional, la Asociación de Parques Tecnológicos de España (APTE) y, en el ámbito internacional, la International Association of Science Parks and Áreas of Innovation (IASP).
Esta titulación está orientada a la obtención de conocimientos de gestión, así como al estudio de distintos casos de éxito, entre los que destaca Sevilla TechPark, el principal parque tecnológico de España en cuanto a facturación, dependiente de la Junta de Andalucía. El parque tecnológico sevillano alberga 575 empresas y entidades, que generan un empleo directo superior a los 31.000 trabajadores, alrededor de 10.000 estudiantes de grado y postgrado y una actividad económica conjunta de 5.513 millones de euros (equivalente al 2,56% del PIB de Andalucía).
Durante el curso se conocerá la estrategia de impulso a los parques tecnológicos de la Junta de Andalucía, que ha agrupado a los parques de la región bajo la marca única ‘Andalusian Science and Tech Parks’. El modelo andaluz de parques se ha convertido en una estrategia esencial para el desarrollo tecnológico y empresarial de Andalucía y en un nuevo motor de atracción de inversiones nacionales e internacionales.
La memoria académica de este curso se plantea como la única opción de formación académica sobre gestión y dirección de parques tecnológicos, orientada tanto a un público nacional como internacional, con iberoamericano.
El contenido de este curso se ofrece en castellano y de manera virtual.
Este curso tendrá una modalidad virtual. Las clases tendrán lugar en horario de tarde, para facilitar la participación de las personas que se encuentran localizadas en Iberoamérica. Teniendo en cuenta las grandes diferencias horarias en la región, la formación será grabada y puesta a disposición del alumnado a través de la plataforma virtual, ofreciéndose así, contenido asíncrono y síncrono, para lograr un mayor alcance. Durante las clases, además del tiempo de exposición del profesorado, los alumnos dispondrán de tiempo para trabajar sobre ejercicios propuestos por los/as profesores/as o participar en debates y discusiones propuestos. Cada asignatura tendrá 3 créditos ETCS, por lo que la impartición de los temas tendrá una duración de 24 a 30 horas lectivas , a las que se sumarán otras 50 horas de trabajo, estudio y lecturas complementarias. Cada profesor, evaluará a través de un test de máximo 15 preguntas, al conjunto de alumnos y alumnas. Este programa apuesta por el fortalecimiento de Redes y la creación de una verdadera Comunidad de Parques participantes, a través de la asignatura Comunidad de Experiencias (entre PCTs participantes), que viene a satisfacer una solicitud tanto de profesores como de alumnos de la edición anterior. Así, los recursos de formación que se pondrán a disposición del alumnado serán:
-Clases síncronas, grabadas para su posterior visualización
-Documento – presentación de la clase lectiva
-Lecturas complementarias
-Vídeos complementarios
-Ejercicios complementarios
De igual forma, este programa apuesta por la dinamización del alumnado y del espacio virtual de aprendizaje con la incorporación de una figura específica encargada de la promoción y el fomento de la actividad en los chats, clases virtuales, foros, redes sociales y equipos de trabajo que se vayan dando a lo largo del programa de capacitación.
El curso es virtual síncrono, con sesiones online todos los días de 16:00 a 20:00 hora española
1. DIRIGIR Y GESTIONAR (ECONÓMICAMENTE) UN PCT
- EL PROYECTO DE UN PARQUE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO:
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- La elección del modelo de negocio y actividades clave
- Equipos internos de trabajo y recursos clave del entorno: una mirada desde la gestión responsable
- Estudio de caso el PCT La Cartuja: origen, estado actual y desafíos futuros
- EL PERFIL PROFESIONAL DE UN DIRECTOR/GESTOR DE LOS PARQUES TECNOLÓGICOS
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- Habilidades clave: del liderazgo a la eficiencia operacional (RRHH)
- La gestión de la diversidad y el compromiso con la igualdad de oportunidades
- Herramientas y recursos para la gestión de proyectos (Project Management)
2. PCT Y ORGÁNICA
- ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES DE UN PCT
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- El proceso constitutivo de un PCT y la trascendencia sobre su funcionamiento
- Modelos de Gobernanza de un PCT y sistemas de dinamización de sus distintos órganos colegiados
- Organigramas jerárquicos y funcionales: áreas y departamentos clave en un PCT
- PCT Y SUS PERSONAS
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- Más allá de la ciencia y la tecnología: people&culture como estrategia de valor organizacional en un PCT
- Desarrollo del employer branding: cómo hacer marca de la I+D+I.
- La mujer en la gestión de PCTs
3. DESARROLLAR UN PCT. EL CASO DE ÉXITO DE MÁLAGA TECH PARK
- EL CAMINO HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE UN PCT:
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- Creación de un PCT: cómo dimensionar un parque
- Recursos de infraestructuras, humanos, comerciales, financieros…
- Estrategias de crecimiento de un PCT: elementos de ventajas competitivas y cómo reforzarlos y sacar mayor provecho de ellos
- Consolidación de un PCT: requisitos que debe tener un PCT para mantenerse a flote en el ecosistema de innovación de un territorio.
- La evolución hacia la consolidación de Málaga Tech Park
- Creación de un PCT: cómo dimensionar un parque
- SOSTENIBILIDAD Y MODELOS FINANCIEROS LOS PCT
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- Elenco de modelos de negocio para la supervivencia de los PCT
- Búsqueda de recursos de financiamiento: requisitos, opciones multi país
- Nuevas fuentes de financiamiento de los PCT: cómo alcanzar el equilibrio
- El modelo de sostenibilidad de Málaga Tech Park
Francisco José Medina Díaz. Universidad de Sevilla
Jesús de la Corte de la Corte. Management and Research, S.L.
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Francisco José Medina Díaz. Director del Programa.
Jesús de la Corte de la Corte. Director del Programa.
- Medina Díaz, Francisco J. Catedrático de Psicología Social y de las Organizaciones. Universidad de Sevilla.
- De La Corte De La Corte, Jesús. CEO Grupo internacional de consultoría Management & Research. Doctor en Ecosistemas de Innovación y Emprendimiento.
- Pérez Díaz, Luis. Director general de Sevilla TechPark (España)
- Romeras Lubias, Felipe. Director general de Málaga TechPark (España). Doctor Honoris Causa por la Universidad de Málaga.
- Castaño Pérez, Iván Darío. Director Ejecutivo Ruta N Medellín (Colombia).
- Peña, Fernando. Director del Laboratorio de Planificación Territorial. Universidad Católica de Temuco (Chile).
- Maggi, Claudio. Director Ejecutivo. Corporación de Fomento Productivo CORFO (Chile).
- Lund, Ebba. CEO de International Association of Sciences Parks and Areas of Innovation (IASP)
- Linares, Larú. Directora Aceleradora de la Ciudad del Saber (Panamá).
- Rodríguez, Miguel. Director de Ecosistema del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores (TEC) de Monterrey (México).
- Belenguer, Gonzalo. Director General Red de Institutos Tecnológicos de la Comunitat Valenciana REDIT (España).
- Saboya, Francisco. ExDirector PCT Rio Grande do Sul (Brasil) y consultor internacional.
- Amestoy, Fernando. ExDirector del PCT de Pando (Uruguay) y Asesor de la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTU).
- González Muñoz, Alba Mª. Experta internacional. Grupo internacional de consultoría Management & Research.
- Muñoz, Rafael. Consultor. Experto de captación de fondos UE para PCT.
- Troncoso, Julio A. Country manager Chile del Grupo internacional de consultoría Management & Research.
- Aguirre, José Manuel.
Este curso tendrá una modalidad virtual.
Las clases tendrán lugar en horario de tarde, para facilitar la participación de las personas que se encuentran localizadas en Iberoamérica. Teniendo en cuenta las grandes diferencias horarias en la región, la formación será grabada y puesta a disposición del alumnado a través de la plataforma virtual, ofreciéndose así contenido asíncrono y síncrono, para lograr un mayor alcance.
Durante las clases, además del tiempo de exposición del profesorado, los alumnos dispondrán de tiempo para trabajar sobre ejercicios propuestos por los/as profesores/as o participar en debates y discusiones propuestos.
Cada asignatura tendrá 3 créditos ETCS, por lo que los temas se impartirán tendrán una duración de 24 a 30 horas lectivas, a las que se sumarán otras 15 de trabajo, estudio y lecturas complementarias. Cada profesor, evaluará a través de un test de máximo 15 preguntas, al conjunto de alumnos y alumnas.
Este programa apuesta por el fortalecimiento de Redes y la creación de una verdadera comunidad de parques participantes, a través de la asignatura Comunidad de Experiencias (entre PCT participantes), que viene a satisfacer una solicitud tanto de profesores como de alumnos de la edición anterior.
Así, los recursos de formación que se pondrán a disposición del alumnado serán:
- Clases síncronas, grabadas para su posterior visualización.
- Documento – presentación de la clase lectiva.
- Lecturas complementarias.
- Vídeos complementarios.
- Ejercicios complementarios.
De igual forma, este programa apuesta por la dinamización del alumnado y del espacio virtual de aprendizaje con la incorporación de una figura específica encargada de la promoción y el fomento de la actividad en los chats, clases virtuales, foros, redes sociales y equipos de trabajo que se vayan dando a lo largo del programa de capacitación.
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- Estar en posesión de un título/certificado de graduado universitario o de estar pendiente de finalización del grado universitario, faltando un máximo de 9 ECTS y TFG. Para alumnado no comunitario, Certificado acreditativo de que su título académico da acceso a cursos de postgrado en su país de origen.
- Contar con acceso a Internet y un computador para atender a las clases virtuales.
- Manejar con soltura la lengua española.
- Disponer de tiempo para realizar las tareas y actividades complementarias.
Los interesados deberán:
- Registrarse y solicitar la admisión a través de https://portal.unia.es (pinchar en AUTOMATRÍCULA en esta página web)
- Remitir a la dirección https://sacu.unia.es, seleccionando el Grupo de Ayuda: GESTIÓN ACADÉMICA y el Tema de Ayuda: TÍTULOS PROPIOS:ALUMNOS la documentación que se relaciona a continuación:
- Fotocopia del documento de identidad.
- Fotocopia del Título Académico que da acceso al Programa o resguardo acreditativo de haber abonado los derechos de expedición del mismo.
Una vez que se haya comprobado su solicitud y su documentación, se validará la misma y los admitidos deberán formalizar la matrícula a través del procedimiento on-line disponible en la dirección: https://portal.unia.es
- Matrícula: 360 € (24 €/crédito).
- Apertura de expediente: 20,00 €.
- Expedición tarjeta de identidad: 4,50 €
Una vez superados los 15 ECTS, los alumnos podrán solicitar:
- Certificado académico: 8 €
- Expedición de Título: 35 €
El abono del importe de la matrícula (384,50 €) se podrá realizar en un único pago, al formalizar la misma o fraccionarlo en dos plazos, siendo el primero por el importe del 50% de las tasas académicas más las tasas administrativas.
El pago se puede realizar mediante tarjeta de crédito (pago REDSYS) o pago PAYPAL (sólo para extranjeros.) a través del https://portal.unia.es
Matrícula y becas
Situación actual:
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pendiente inicio
Conoce nuestro propio programa de becas y consulta en las bases de la convocatoria los casos donde la beca contempla exención de precios o una ayuda económica.
- Alumnado de nuevo ingreso: comprobar fecha de matrícula en el apartado web del programa de su elección.
- Alumnado en segunda matrícula y siguientes: podrá formalizar su automatrícula para el curso 2023-24 durante el mes de octubre para los programas que comiencen en el primer trimestre del curso académico y durante el mes de enero para los programas que comiencen en el segundo trimestre del curso.
Para cualquier incidencia técnica durante su automatrícula, puede contactar a través de sacu.unia.es, seleccionando el grupo de ayuda de GESTIÓN ACADÉMICA y clasificando la incidencia en el tema de ayuda: PORTAL DE SERVICIOS DEL ESTUDIANTE, indicando nombre, apellidos y máster en que se está automatriculando.
Enlace al Manual de ayuda a la automatrícula
El Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Internacional de Andalucía (aprobado en Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2018) establece en su artículo 25:
1.Salvo que el programa académico contemple otra posibilidad, el alumnado de titulaciones de enseñanzas propias de postgrado y de formación continua tendrá derecho a concurrir en cada módulo, materia o asignatura a dos convocatorias oficiales por curso académico.
- Los estudiantes que no hicieren uso o no superasen la evaluación de parte de la docencia o, en su caso, del trabajo final del correspondiente programa académico, no obtendrán el título. Sólo en el supuesto de que se impartan ediciones posteriores de la misma titulación, podrán volver a matricularse de los créditos relativos a los módulos, materias o asignaturas que no se hubieran superado.
Con el doble objetivo de favorecer la formación práctica de los programas académicos y fomentar la inserción profesional del alumnado, la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) desarrolla una política de prácticas en empresas, entidades e instituciones, incluyendo la universidad. En este marco, se promueven convenios con distintas organizaciones, tanto del ámbito empresarial como institucional.
Para mayor información sobre normativas, condiciones, procedimiento y acceso a la plataforma de gestión ICARO puede acceder a la web de Prácticas en Empresa.
Preguntas frecuentes: Faq
La Universidad Internacional de Andalucía cuenta un Reglamento de Participación Estudiantil, aprobado por Consejo de Gobierno del 23 de abril de 2013.