Máster de Formación Permanente en Rinología Integral Avanzada y Base de Cráneo
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Preinscripción
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Presentación
Plan de Estudios / Calendario
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Desde: 01 Septiembre 2026
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Hasta: 01 Marzo 2028
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Híbrida (Semipresencial)
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Profesional
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Castellano/Inglés
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90 ECTS
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5.014,50 euros
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80
Presentación y objetivos
La afectación por la patología rinosinusal crónica en la población general puede alcanzar desde el 3,5% al 9,6% en amplios estudios epidemiológicos publicados en Canadá, Europa o Corea del Sur (1). En Estados Unidos la rinosinusitis crónica puede afectar a más del 10% de la población (2) (ocupando el segundo lugar entre las patologías crónicas), o llegar a constituir un 2% de los episodios clínicos codificados. Las enfermedades rinosinusales en general (inflamatorias agudas y crónicas, tumorales y enfermedades sistémicas que afectan a la vía respiratoria) determinan un gran impacto sobre la calidad de vida y provocan unos costes socioeconómicos, directos e indirectos, de gran magnitud (3). Se estima, por ejemplo, que el coste directo de las rinosinusitis crónicas en Estados Unidos supone entre 5,78 y 8,6 billones de dólares anuales en atención ambulatoria y urgencias, con un coste unitario anual por paciente de 2.609 dólares. La cifra calculada para un paciente medio europeo es de alrededor de 1.500 euros al año. Los pacientes con rinosinusitis crónicas con pólipos nasales disparan estas cifras por la necesidad en algún momento de, al menos, un procedimiento quirúrgico, con una estimación del coste quirúrgico en torno a los 5.600 euros (incluyendo los costes durante los 6 meses previos a la intervención y el seguimiento postoperatorio) (4)(5). La patología rinosinusal afecta además por las comorbilidades asociadas derivadas de la relación entre las enfermedades de la vía respiratoria superior e inferior, dentro del concepto más actual de enfermedades de una vía respiratoria única (6). Con la evaluación de la calidad de vida, mediante cuestionarios validados, se ha descrito que el impacto de la rinosinusitis crónica es similar al de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica y mayor que el de otras patologías como la hipertensión arterial, las migrañas, la angina de pecho y el cáncer de cabeza y cuello (4). Algunos estudios han revelado errores recurrentes en el tratamiento de la patología rinosinusal y de base de cráneo, (7) a partir de abordajes o actitudes terapéuticas mal diseñadas. Este aspecto es un problema fundamental que ha dado lugar a la necesidad de una formación continuada que permita solventar los déficits de tipo profesional que van apareciendo, entre los profesionales, con el desarrollo del conocimiento en rinología y base de cráneo. Estos déficits se concentran en la evolución y actualización de muchos aspectos clínicos y quirúrgicos (nuevas terapias conservadoras, evolución de la cirugía endoscópica nasosinusal o nuevos abordajes de la base de cráneo,) debido la creciente, rápida y constante evolución de este campo (4). No sólo los especialistas que trabajan en centros de menor volumen de patología rinosinusal y de base de cráneo, sino también los de centros académicos y de referencia, están sujetos a esta constante evolución. Estas deficiencias acaban redundando en tratamientos insuficientes, derivando en la persistencia de las patologías abordadas (persistencia de las sinusitis, recidivas de las poliposis nasosinusales, tratamiento insuficiente de los tumores nasosinusales, reintervenciones, etc). Todo ello conlleva no sólo una limitada calidad asistencial y bajos estándares de calidad de vida de los pacientes, sino también a un incremento de los costes sanitarios en una época donde se debe ser extremadamente riguroso y responsable en la evaluación de la eficacia, efectividad y eficiencia de las actuaciones sanitarias debido a los recursos limitados.
Las necesidades formativas se identifican a partir de múltiples indicadores: los indicadores de gestión clínica, las propias actividades de gestión clínica, el auge de los cursos de formación (Cursos de Cirugía Endoscópica Nasosinusal, Cirugía de Base de cráneo), la asistencia a congresos de las sociedades científicas (SEORL, SEBAC, etc), auge de reuniones de sociedades específicas (Reunión de primavera de Rinología y base de cráneo anterior de la SEORL), Webinars monográficos (Barcelona Rhinology School, Richard Harvey Canal, European Rhinology Society canal, …). Las soluciones formativas descritas pueden aportar conocimientos de manera disgregada, poco uniformes y con cuestionables controles de calidad. Esta oferta formativa evidencia una demanda creciente de conocimientos sobre la materia, a la que aún no se le ha dado una respuesta global. Esta demanda de formación en el campo de la rinología y base de cráneo requiere de un apoyo adicional al que hay que dar respuesta a partir de una formación sólida, ya que, no emana de los distintos Planes de Calidad o Planes de Salud de los sistemas sanitarios de las CCAA de forma específica. Si es cierto, que se han identificado modelos formativos interesantes, aunque demasiado genéricos, en otros campos de la ORL: Actualización en otorrinolaringología de (CEU) o el Curso Universitario de especialización en actualización en Otorrinolaringología médica (ESHE) o dirigidos a otros ámbitos de la otorrinolaringología: Máster Propio en Patología de la Voz y Voz Profesional (UAH) o el Máster Propio en Hipoacusia Infantil y Atención Temprana Integral (UAH), entre otros. Todo esto hace evidente la necesidad de desarrollo de un programa específico para Rinología y Base de cráneo con carácter amplio y profundo, fundamentado en temas actuales y en constante revisión, para su incorporación en la práctica clínica habitual de las distintas especialidades implicadas en este campo (Otorrinolaringología, Neurocirugía, Alergología, Neumología). Nuestro objetivo es llevar a cabo un programa formativo, en forma del Máster de Rinología, con una formación extensa, homogénea y con máximos estándares de calidad, que ofrezca herramientas para una asistencia actualizada por parte de los especialistas que la reciban. Esta formación también ofrecerá herramientas para el desarrollo de la investigación en este campo por medio de proyectos de investigación clínica, investigación quirúrgica e innovación continuada. Los docentes implicados formarán parte de un equipo acreditado y con experiencia asistencial y formativa, de iniciativa andaluza, incorporando talento tanto autonómico como nacional en un proyecto que nace en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Este programa formativo se llevará a cabo en un entorno (Universidad Internacional de Andalucía) innovador, avanzado y con gran valor añadido, tanto a nivel humano como tecnológico, de gran proyección internacional y alto potencial empresarial e investigador, ofreciendo la oportunidad de aplicar los conocimientos incorporados en el mapa de competencias de la especialidad. Subrayar la importancia de ofrecer el programa en doble idioma, castellano e inglés, para llegar a una audiencia global y facilitar la participación de estudiantes de habla hispana y angloparlantes. De esta manera, se podrán ampliar las oportunidades para que profesionales de la salud de diversas partes del mundo accedan a esta formación única. Enfatizar también la oportunidad de establecer una red internacional de profesionales en rinología y base de cráneo anterior, promoviendo la colaboración y el intercambio de conocimientos entre expertos de diferentes regiones del mundo. En resumen, consideramos que existe una necesidad de llenar un vacío educativo global, dando una respuesta a la demanda tanto nacional como internacional con accesibilidad mediante la doble lengua creando una red internacional de expertos en rinología y base de cráneo anterior.
ENGLISH VERSION
Versión en español
La afectación por la patología rinosinusal crónica en la población general puede alcanzar desde el 3,5% al 9,6% en amplios estudios epidemiológicos publicados en Canadá, Europa o Corea del Sur (1). En Estados Unidos la rinosinusitis crónica puede afectar a más del 10% de la población (2) (ocupando el segundo lugar entre las patologías crónicas), o llegar a constituir un 2% de los episodios clínicos codificados. Las enfermedades rinosinusales en general (inflamatorias agudas y crónicas, tumorales y enfermedades sistémicas que afectan a la vía respiratoria) determinan un gran impacto sobre la calidad de vida y provocan unos costes socioeconómicos, directos e indirectos, de gran magnitud (3). Se estima, por ejemplo, que el coste directo de las rinosinusitis crónicas en Estados Unidos supone entre 5,78 y 8,6 billones de dólares anuales en atención ambulatoria y urgencias, con un coste unitario anual por paciente de 2.609 dólares. La cifra calculada para un paciente medio europeo es de alrededor de 1.500 euros al año. Los pacientes con rinosinusitis crónicas con pólipos nasales disparan estas cifras por la necesidad en algún momento de, al menos, un procedimiento quirúrgico, con una estimación del coste quirúrgico en torno a los 5.600 euros (incluyendo los costes durante los 6 meses previos a la intervención y el seguimiento postoperatorio) (4)(5). La patología rinosinusal afecta además por las comorbilidades asociadas derivadas de la relación entre las enfermedades de la vía respiratoria superior e inferior, dentro del concepto más actual de enfermedades de una vía respiratoria única (6). Con la evaluación de la calidad de vida, mediante cuestionarios validados, se ha descrito que el impacto de la rinosinusitis crónica es similar al de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica y mayor que el de otras patologías como la hipertensión arterial, las migrañas, la angina de pecho y el cáncer de cabeza y cuello (4).
Algunos estudios han revelado errores recurrentes en el tratamiento de la patología rinosinusal y de base de cráneo, (7) a partir de abordajes o actitudes terapéuticas mal diseñadas. Este aspecto es un problema fundamental que ha dado lugar a la necesidad de una formación continuada que permita solventar los déficits de tipo profesional que van apareciendo, entre los profesionales, con el desarrollo del conocimiento en rinología y base de cráneo. Estos déficits se concentran en la evolución y actualización de muchos aspectos clínicos y quirúrgicos (nuevas terapias conservadoras, evolución de la cirugía endoscópica nasosinusal o nuevos abordajes de la base de cráneo,) debido la creciente, rápida y constante evolución de este campo (4). No sólo los especialistas que trabajan en centros de menor volumen de patología rinosinusal y de base de cráneo, sino también los de centros académicos y de referencia, están sujetos a esta constante evolución. Estas deficiencias acaban redundando en tratamientos insuficientes, derivando en la persistencia de las patologías abordadas (persistencia de las sinusitis, recidivas de las poliposis nasosinusales, tratamiento insuficiente de los tumores nasosinusales, reintervenciones, etc). Todo ello conlleva no sólo una limitada calidad asistencial y bajos estándares de calidad de vida de los pacientes, sino también a un incremento de los costes sanitarios en una época donde se debe ser extremadamente riguroso y responsable en la evaluación de la eficacia, efectividad y eficiencia de las actuaciones sanitarias debido a los recursos limitados.
Las necesidades formativas se identifican a partir de múltiples indicadores: los indicadores de gestión clínica, las propias actividades de gestión clínica, el auge de los cursos de formación (Cursos de Cirugía Endoscópica Nasosinusal, Cirugía de Base de cráneo), la asistencia a congresos de las sociedades científicas (SEORL, SEBAC, etc), auge de reuniones de sociedades específicas (Reunión de primavera de Rinología y base de cráneo anterior de la SEORL), Webinars monográficos (Barcelona Rhinology School, Richard Harvey Canal, European Rhinology Society canal, …). Las soluciones formativas descritas pueden aportar conocimientos de manera disgregada, poco uniformes y con cuestionables controles de calidad. Esta oferta formativa evidencia una demanda creciente de conocimientos sobre la materia, a la que aún no se le ha dado una respuesta global. Esta demanda de formación en el campo de la rinología y base de cráneo requiere de un apoyo adicional al que hay que dar respuesta a partir de una formación sólida, ya que, no emana de los distintos Planes de Calidad o Planes de Salud de los sistemas sanitarios de las CCAA de forma específica. Si es cierto, que se han identificado modelos formativos interesantes, aunque demasiado genéricos, en otros campos de la ORL: Actualización en otorrinolaringología de (CEU) o el Curso Universitario de especialización en actualización en Otorrinolaringología médica (ESHE) o dirigidos a otros ámbitos de la otorrinolaringología: Máster Propio en Patología de la Voz y Voz Profesional (UAH) o el Máster Propio en Hipoacusia Infantil y Atención Temprana Integral (UAH), entre otros. Todo esto hace evidente la necesidad de desarrollo de un programa específico para Rinología y Base de cráneo con carácter amplio y profundo, fundamentado en temas actuales y en constante revisión, para su incorporación en la práctica clínica habitual de las distintas especialidades implicadas en este campo (Otorrinolaringología, Neurocirugía, Alergología, Neumología).
Nuestro objetivo es llevar a cabo un programa formativo, en forma del Máster de Rinología, con una formación extensa, homogénea y con máximos estándares de calidad, que ofrezca herramientas para una asistencia actualizada por parte de los especialistas que la reciban. Esta formación también ofrecerá herramientas para el desarrollo de la investigación en este campo por medio de proyectos de investigación clínica, investigación quirúrgica e innovación continuada. Los docentes implicados formarán parte de un equipo acreditado y con experiencia asistencial y formativa, de iniciativa andaluza, incorporando talento tanto autonómico como nacional en un proyecto que nace en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Este programa formativo se llevará a cabo en un entorno (Universidad Internacional de Andalucía) innovador, avanzado y con gran valor añadido, tanto a nivel humano como tecnológico, de gran proyección internacional y alto potencial empresarial e investigador, ofreciendo la oportunidad de aplicar los conocimientos incorporados en el mapa de competencias de la especialidad.
Subrayar la importancia de ofrecer el programa en doble idioma, castellano e inglés, para llegar a una audiencia global y facilitar la participación de estudiantes de habla hispana y angloparlantes. De esta manera, se podrán ampliar las oportunidades para que profesionales de la salud de diversas partes del mundo accedan a esta formación única. Enfatizar también la oportunidad de establecer una red internacional de profesionales en rinología y base de cráneo anterior, promoviendo la colaboración y el intercambio de conocimientos entre expertos de diferentes regiones del mundo.
En resumen, consideramos que existe una necesidad de llenar un vacío educativo global, dando una respuesta a la demanda tanto nacional como internacional con accesibilidad mediante la doble lengua creando una red internacional de expertos en rinología y base de cráneo anterior.
Bibliografía
- Kim JH, Cho C, Lee EJ, Suh YS, Choi BI, Kim KS. Prevalence and risk factors of chronic rhinosinusitis in South Korea according to diagnostic criteria. Rhinology. 2016 Dec 1;54(4):329–35.
- Palmer JN, Messina JC, Biletch R, Grosel K, Mahmoud RA. A cross-sectional, population-based survey of U.S. adults with symptoms of chronic rhinosinusitis. Allergy Asthma Proc. 2019 Jan 14;40(1):48–56.
- Bhattacharyya N, Villeneuve S, Joish VN, Amand C, Mannent L, Amin N, et al. Cost burden and resource utilization in patients with chronic rhinosinusitis and nasal polyps. The Laryngoscope [Internet]. 0(0). Available from: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/lary.27852
- Fokkens WJ, Lund VJ, Hopkins C, Hellings PW, Kern R, Reitsma S, et al. European Position Paper on Rhinosinusitis and Nasal Polyps 2020. Rhinology. 2020 Feb 20;58(Suppl S29):1–464.
- Smith KA, Orlandi RR, Rudmik L. Cost of adult chronic rhinosinusitis: A systematic review. The Laryngoscope. 2015 Jul;125(7):1547–56.
- Giavina-Bianchi P, Aun MV, Takejima P, Kalil J, Agondi RC. United airway disease: current perspectives. J Asthma Allergy. 2016; 9:93–100.
- Huang BY, Lloyd KM, DelGaudio JM, Jablonowski E, Hudgins PA. Failed endoscopic sinus surgery: spectrum of CT findings in the frontal recess. Radiogr Rev Publ Radiol Soc N Am Inc. 2009 Feb;29(1):177–95.
ENGLISH VERSION
The impact of chronic rhinosinusitis (CRS) on the general population can range from 3.5% to 9.6%, according to extensive epidemiological studies in Canada, Europe, and South Korea (1). In the United States, CRS can affect over 10% of the population, ranking second among chronic pathologies, or constituting 2% of coded clinical episodes. CRS, including acute and chronic inflammation, tumors, and systemic diseases affecting the respiratory tract, have a significant impact on quality of life and impose substantial socio-economic costs (3). For example, the direct cost of chronic rhinosinusitis in the U.S. is estimated to be between $5.78 and $8.6 billion annually, with an average annual cost per patient of $2,609. The estimated cost for an average European patient is around €1,500 per year. Patients with chronic rhinosinusitis with nasal polyps significantly contribute to these costs due to the necessity of at least one surgical procedure, with estimated surgical costs around €5,600 (including costs during the 6 months before the intervention and postoperative follow-up) (4)(5). Additionally, rhino-sinus pathology affects comorbidities associated with the relationship between upper and lower respiratory diseases, within the concept of a single respiratory pathway (6). Quality of life assessments using validated questionnaires indicate that the impact of chronic rhinosinusitis is similar to chronic obstructive pulmonary disease and greater than other pathologies such as hypertension, migraines, angina, and head and neck cancer (4).
Some studies have revealed recurring errors in the treatment of rhino-sinus and skull base pathologies (7), stemming from poorly designed therapeutic approaches or attitudes. This issue underscores the fundamental problem of the need for continuous education to address professional deficits emerging among practitioners as knowledge in rhinology and skull base evolves. These deficits focus on the evolution and update of many clinical and surgical aspects, including new conservative therapies, the evolution of endoscopic nasosinusal surgery, or new approaches to the skull base, due to the rapid and constant evolution in this field (4). Not only specialists in centers with lower volumes of rhino-sinus and skull base pathologies but also those in academic and reference centers are subject to this constant evolution. These deficiencies ultimately result in inadequate treatments, leading to the persistence of addressed pathologies (sinusitis persistence, recurrences of nasal polyps, inadequate treatment of nasal sinus tumors, reinterventions, etc.). This not only leads to limited healthcare quality and low standards of patient quality of life but also contributes to increased healthcare costs during a time where rigor and responsibility in evaluating the effectiveness, efficiency, and effectiveness of healthcare interventions are crucial due to limited resources.
Training needs are identified through various indicators: clinical management indicators, clinical management activities, the rise of training courses (Endoscopic Nasosinusal Surgery Courses, Skull Base Surgery), attendance at scientific society congresses (SEORL, SEBAC, etc.), the rise of specific society meetings (Spring Meeting of Rhinology and Anterior Skull Base of SEORL), monographic webinars (Barcelona Rhinology School, Richard Harvey Channel, European Rhinology Society channel, etc.). The described training solutions may provide knowledge in a fragmented, inconsistent manner with questionable quality controls. This training offering demonstrates a growing demand for knowledge in the field, to which a comprehensive response has not yet been provided. The demand for training in rhinology and skull base requires additional support, which must be addressed through a solid training program, as it does not stem specifically from the different Quality Plans or Health Plans of the Autonomous Community Health Systems. Although interesting training models have been identified in other fields of ENT, such as Otorhinolaryngology Updates (CEU) or the University Course of specialization in Medical Otorhinolaryngology Updates (ESHE), or directed at other areas of otorhinolaryngology, such as Own Master in Pathology of Voice and Professional Voice (UAH) or Own Master in Childhood Hearing Loss and Integral Early Intervention (UAH), among others, the need for the development of a specific program for Rhinology and Skull Base is evident. This program should be broad and deep, based on current topics and constantly revised for incorporation into the routine clinical practice of the various specialties involved in this field (Otorhinolaryngology, Neurosurgery, Allergology, Pulmonology).
Our goal is to carry out a training program in the form of the Rhinology Master's, providing extensive, homogeneous training with maximum quality standards. This program aims to offer tools for up-to-date assistance by specialists who receive it. The training will also provide tools for research development in this field through clinical research projects, surgical research, and continuous innovation. The involved instructors will be part of an accredited team with both clinical and training experience, originating from Andalusia and incorporating talent from both the regional and national levels into a project that originates in the Autonomous Community of Andalusia. This training program will be carried out in an innovative, advanced environment with significant added value, both human and technological, with great international projection and high business and research potential, offering the opportunity to apply the knowledge incorporated into the competency map of the specialty.
Emphasizing the importance of offering the program in two languages, Spanish and English, is crucial to reaching a global audience and facilitating the participation of Spanish-speaking and English-speaking students. In this way, opportunities can be expanded for healthcare professionals from various parts of the world to access this unique training. It also emphasizes the opportunity to establish an international network of professionals in rhinology and anterior skull base, promoting collaboration and knowledge exchange among experts from different regions of the world.
In summary, we believe there is a need to fulfill a global educational gap, providing a response to both national and international demand with accessibility through the dual language, in order to create an international network of experts in rhinology and anterior skull base.
Bibliography
- Kim JH, Cho C, Lee EJ, Suh YS, Choi BI, Kim KS. Prevalence and risk factors of chronic rhinosinusitis in South Korea according to diagnostic criteria. Rhinology. 2016 Dec 1;54(4):329–35.
- Palmer JN, Messina JC, Biletch R, Grosel K, Mahmoud RA. A cross-sectional, population-based survey of U.S. adults with symptoms of chronic rhinosinusitis. Allergy Asthma Proc. 2019 Jan 14;40(1):48–56.
- Bhattacharyya N, Villeneuve S, Joish VN, Amand C, Mannent L, Amin N, et al. Cost burden and resource utilization in patients with chronic rhinosinusitis and nasal polyps. The Laryngoscope [Internet]. 0(0). Available from: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/lary.27852
- Fokkens WJ, Lund VJ, Hopkins C, Hellings PW, Kern R, Reitsma S, et al. European Position Paper on Rhinosinusitis and Nasal Polyps 2020. Rhinology. 2020 Feb 20;58(Suppl S29):1–464.
- Smith KA, Orlandi RR, Rudmik L. Cost of adult chronic rhinosinusitis: A systematic review. The Laryngoscope. 2015 Jul;125(7):1547–56.
- Giavina-Bianchi P, Aun MV, Takejima P, Kalil J, Agondi RC. United airway disease: current perspectives. J Asthma Allergy. 2016; 9:93–100.
- Huang BY, Lloyd KM, DelGaudio JM, Jablonowski E, Hudgins PA. Failed endoscopic sinus surgery: spectrum of CT findings in the frontal recess. Radiogr Rev Publ Radiol Soc N Am Inc. 2009 Feb;29(1):177–95.
Para contactar con nosotros deberá remitir su incidencia a través de sacu.unia.es, seleccionando el Grupo de ayuda: "Gestión académica" y en el Tema de ayuda: "Títulos propios: alumnos".
Módulo 1. Generalidades: anatomía de fosas y senos paranasales. Anatomía de base de cráneo. Fisiología nasosinusal. Semiología (17 ECTS virtuales). Coordinador: Daniel Iván Martín Jiménez.
- Materia 1. Anatomía de cavidades nasales.
- Materia 2. Anatomía de la base del cráneo.
- Materia 3. Fisiología nasosinusal.
- Materia 4. Exploración básica, calidad de vida, endoscopia nasal, olfatometría.
- Materia 5. Radiología (Rx, TC, RM) y planificación preoperatoria.
- Materia 6. Alteración del olfato y/o gusto.
- Materia 7. Insuficiencia respiratoria nasal, dolor facial, rinorrea, semiología de base del cráneo.
Módulo 2. Patología inflamatoria nasosinusal y de base de cráneo (17 ECTS virtuales). Coordinador: Alfonso del Cuvillo Bernal.
- Materia 1. Rinitis: fenotipos de rinitis.
- Materia 2. Rinosinusitis aguda.
- Materia 3. Rinosinusitis crónica y anticuerpos monoclonales.
- Materia 4. Patología de la línea media.
- Materia 5. Rinosinusitis pediátrica.
- Materia 6. Patología traumática nasal y base de cráneo.
- Materia 7. Epístaxis: diagnóstico y tratamiento.
- Materia 8. Investigación en rinología.
Módulo 3. Patología tumoral rinosinusal y de base de cráneo (10 ECTS virtuales). Coordinadores: Dr. Juan Ramón Gras Cabrerizo y José María Palacios García.
- Materia 1. Tumores de fosas y senos paranasales. Fosa craneal anterior, clasificación y diagnóstico diferencial.
- Materia 2. Tumores de fosas y senos paranasales. Fosa craneal anterior, principales tumores de interés.
- Materia 3. Tumores de fosas y senos paranasales. Fosa craneal anterior, principales tumores de interés 2.
- Materia 4. Tumores de fosa craneal media y posterior. Clasificación y diagnóstico diferencial.
- Materia 5. Tumores de fosa craneal media y posterior. Principales tumores de interés en fosa media.
- Materia 6. Principales tumores de interés en fosa posterior.
Módulo 4. Módulo experto universitario. Cirugía rinológica integral: avances en rinoplastia, cirugía endoscópica nasosinusal y de base de cráneo (28 ECTS virtuales). Coordinadores: Franklin Mariño Sánchez y Alfonso Santamaría Gadea.
- Materia 1. Turbinoplastia. Septoplastia.
- Materia 2. Perforaciones septales.
- Materia 3. Anatomía quirúrgica aplicada a la rinoplastia avanzada.
- Materia 4. Evaluación preparatoria del paciente para rinoplastia.
- Materia 5. Técnicas en cirugía plástica nasal.
- Materia 6. Manejo avanzado estructural de la punta nasal.
- Materia 7. Manejo de laterorrinias complejas.
- Materia 8. Manejo intraoperatorio y postoperatorio de piel y tejidos blandos.
- Materia 9. Rinoseptoplastia secundaria y rinoplastias primarias complejas.
- Materia 10. Reconstrucción nasal con colgajos cutáneos.
- Materia 11. Lining en rinoseptoplastia reconstructiva.
- Materia 12. Perforación septal en rinoplastia reconstructiva.
- Materia 13. Comparaciones en rinoplastia: prevención y tratamiento.
- Materia 14. Pasos, cirugía extendida y abordaje del saco lagrimal.
- Materia 15. Abordaje del seno frontal, DRAF.
- Materia 16. Abordaje transfrontal y frontoetmoidal.
- Materia 17. Abordaje selar.
- Materia 18. Abordaje clival.
- Materia 19. Abordajes laterales, externos y combinados.
- Materia 20. Colgajos e injertos endonasales.
Módulo 5. Sesiones prácticas presenciales (12 ECTS presenciales). Coordinadores: Jesús Ambrosiani Fernández y Serafín Sánchez Gómez.
- Materia 1. Observación y sesiones practicas: quirófano, observación, discusión de casos y consultas.
- Materia 2. Workshops: planificación preoperatoria y técnicas quirúrgicas avanzadas.
Módulo 6. Trabajo de fin de Máster (12 ECTS virtuales). Coordinador: Ramón Moreno Luna.
Dirección:
- Dr. Ramón Moreno Luna. Universidad Loyola, Andalucía. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Dr. Isam Alobid Alobid. Universidad de Barcelona. Hospital Clinic, Barcelona.
- Dr. Serafín Sánchez Gómez. Universidad de Sevilla. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
Profesorado:
- Alobid Alobid, Isam. Universidad de Barcelona.
- Ambrosiani Fernández, Jesús. Universidad de Sevilla.
- Arana Fernández, Beatriz.
- Armengot Canceller, Miguel. Universidad de Valencia.
- Callejón Leblic, Amparo. Fundación Pública Andaluza para la Gestión de la Investigación en Salud, FISEVI.
- Calvo Henriquez, Crhistian. Universidad Santiago de Compostela.
- Cárdenas Ruiz-Valdepeñas, Eugenio. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Casasayas Plass, María. Hospital de la Santa Creu y Sant Pau.
- Cordero Yanza, Jonathán Andrés.
- del Cuvillo Bernal, Alfonso. Hospital Universitario de Jerez, Cádiz.
- García Piñero, Alfonso. Hospital La Fe, Valencia.
- García Libreros, Ainhoa. Hospital General Universitario, Valencia.
- González García, Jaime. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Gras Cabrerizo, Juan Ramón. Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Barcelona.
- Guerrero, Aldo. Jardines Hospital Guadalajara, México.
- Henríquez Alarcón, Miguel Alfredo.
- Izquierdo Domínguez, Adriana. Clínica Teknon.
- Kaen, Ariel Matías. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Lobo Duro, David. Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, Santander.
- López Álvarez, Fernando.
- López Chacón, Mauricio. Universidad de Barcelona.
- Mariño Sánchez, Franklin. Hospital Regional de Temuco, Chile.
- Martín Jiménez, Daniel. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Martínez Capoccioni, Gabriel. Hospital Clínico Universitario de Santiago.
- Moreno Luna, Ramón. Universidad Loyola Andalucía. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Morera Serna, Eduardo.
- Palacios García, José María. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Pinheiro-Neto, Carlos D. Mayo Clinic, Rochester, Minnesota.
- Porras González, Cristina. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Ragoni, Ana Clara.
- Sánchez Barrueco, Álvaro. Universidad Alfonso X el Sabio.
- Sánchez Gómez, Serafín. Universidad de Sevilla. Hospital Universitario Virgen Macarena, Sevilla.
- Santamaría Gadea, Alfonso. Hospital Universitario Ramón y Cajal, Madrid.
- Santillán Coello, Jessica. Universidad Alfonso X el Sabio.
- Villacampa Aubá, José Miguel. Universidad Autónoma de Madrid.
Los requisitos específicos de admisión serán competencia de la Comisión Académica y tienen el objetivo de asegurar la igualdad de oportunidades de acceso a la enseñanza para estudiantes suficientemente cualificados. En todos los casos, los elementos a considerar incluirán la ponderación de los expedientes académicos de las personas candidatas y la acreditación en su caso, de un determinado nivel en el idioma en que se imparta el Máster. El proceso se completará con la valoración de aspectos del currículum como, por ejemplo, los méritos de especial relevancia o significación en relación con el programa solicitado.
La Comisión Académica del Máster resolverá las solicitudes de acceso de acuerdo con los criterios de selección correspondientes. Los criterios de admisión son los siguientes:
- Requisitos:
- Licenciatura en Medicina y Cirugía o Grado de Medicina.
- Ausencia de sentencia condenatoria por delitos de naturaleza sexual.
- Méritos baremables (0-100 puntos):
- Título de Especialista en Otorrinolaringología, Neurocirugía, Alergología, Neumología o Medicina Familiar y Comunitaria: 25 puntos.
- Título de Especialista en formación en Otorrinolaringología, Neurocirugía, Alergología, Neumología o Medicina Familiar y Comunitaria: 25 puntos.
- Idoneidad del perfil profesional: Ámbito de asistencia en Hospitalización, Urgencias Hospitalarias / Atención especializada: 25 puntos.
- Calificación media de la Licenciatura/Grado: hasta 20 puntos.
- Título de Doctor: 15 puntos.
- Otros méritos asistenciales, docentes, y de investigación: hasta 5 puntos.
Puesto que la docencia se realizará en español y en inglés, se valorará como mérito la posesión de certificación del nivel B1 dentro del Marco Europeo de Lenguas.
Cumpliendo estos criterios la matriculación será por orden de solicitud (en caso de igualdad en la baremación).
ENGLISH VERSION:
Admission:
Those wishing to be admitted must be in one of the situations that allow access to the program:
● Hold an official Spanish university degree or one issued by a higher education institution belonging to another state within the European Higher Education Area that qualifies for access to these studies.
● Hold a university degree from an education system outside the European Higher Education Area. There is no need for the degree to be homologated, but the University must verify that it attests to a level of training equivalent to the corresponding official Spanish degrees. Additionally, the degree should qualify the holder for access to postgraduate studies in the country of issuance. Access through this route does not imply, in any case, the homologation of the applicant's previous degree, nor its recognition for purposes other than attending the academic program of choice.
ADMISSION CRITERIA (english version)
The specific admission requirements will be the responsibility of the Academic Committee and aim to ensure equal opportunities for access to education for sufficiently qualified students. In all cases, the factors to be considered will include the weighting of the academic records of the candidates and, if applicable, accreditation of a certain level in the language in which the Master's is taught. The process will be completed by evaluating aspects of the curriculum, such as merits of special relevance or significance in relation to the requested program.
The Master's Academic Committee will resolve access requests according to the corresponding selection criteria.
The admission criteria are as follows:
- Requirements:
● Bachelor’s degree in medicine and surgery or a degree in Medicine
● Absence of a conviction for sexual offenses
- Scorable Merits: (0-100 points)
● Specialist title in Otorhinolaryngology, Neurosurgery, Allergology, Pneumology, or Family and Community Medicine: 25 POINTS.
● Specialist title in training in Otorhinolaryngology, Neurosurgery, Allergology, Pneumology, or Family and Community Medicine: 25 POINTS.
● Suitability of the professional profile: Area of assistance in Hospitalization, Hospital Emergencies/Specialized care: 25 POINTS.
● Average grade of the bachelor’s degree: up to 20 POINTS.
● Doctorate degree: 15 POINTS.
- Other healthcare, teaching, and research merits: up to 5 POINTS.
Meeting these criteria, enrolment will be based on the order of application (in case of equal scoring).
Los interesados deberán realizar las siguientes gestiones:
- Solicitar la admisión a través de portal.unia.es (pinchar en Automatrícula en esta página web).
- Remitir a la dirección
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. , la documentación que se relaciona a continuación:- Fotocopia del DNI.
- Fotocopia del Título Académico que da acceso al Programa o resguardo acreditativo de haber abonado los derechos de expedición del mismo.
Una vez que se haya comprobado su solicitud y documentación, se validará la misma y los admitidos deberán formalizar la matrícula a través del procedimiento online disponible en la dirección: portal.unia.es.
El plazo para realizar la solicitud de admisión y recibir la citada documentación finaliza quince días antes del comienzo del curso.
- Matrícula: 4.950,00 € (55,00 €/crédito).
- Apertura de expediente: 60,00 €.
- Expedición tarjeta de identidad: 4,50 €.
Una vez superados los 90 ECTS, los alumnos podrán solicitar:
- Certificado académico:8 €.
- Expedición de Título: 150€.
El abono del importe de la matrícula (5.014,50 €) se podrá realizar en un único pago, al formalizar la matrícula; o fraccionarlo en dos plazos, siendo el primero de ellos del 50% de las tasas académicas más las tasas administrativas.
El pago se puede realizar mediante tarjeta de crédito (pago REDSYS) o pago PAYPAL (ciudadanos de fuera de España preferentemente).
Los gastos que generen las operaciones bancarias serán por cuenta de los interesados.
Cuando el alumnado formalice su matrícula, deberá remitir el justificante bancario del abono de la misma a
Matrícula y becas
Conoce nuestro propio programa de becas y consulta en las bases de la convocatoria los casos donde la beca contempla exención de precios o una ayuda económica.
- Alumnado de nuevo ingreso: comprobar fecha de matrícula en el apartado web del programa de su elección.
- Alumnado en segunda matrícula y siguientes: podrá formalizar su automatrícula para el curso 2023-24 durante el mes de octubre para los programas que comiencen en el primer trimestre del curso académico y durante el mes de enero para los programas que comiencen en el segundo trimestre del curso.
Para cualquier incidencia técnica durante su automatrícula, puede contactar a través de sacu.unia.es, seleccionando el grupo de ayuda de GESTIÓN ACADÉMICA y clasificando la incidencia en el tema de ayuda: PORTAL DE SERVICIOS DEL ESTUDIANTE, indicando nombre, apellidos y máster en que se está automatriculando.
Enlace al Manual de ayuda a la automatrícula
El Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Internacional de Andalucía (aprobado en Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2018) establece en su artículo 25:
1.Salvo que el programa académico contemple otra posibilidad, el alumnado de titulaciones de enseñanzas propias de postgrado y de formación continua tendrá derecho a concurrir en cada módulo, materia o asignatura a dos convocatorias oficiales por curso académico.
- Los estudiantes que no hicieren uso o no superasen la evaluación de parte de la docencia o, en su caso, del trabajo final del correspondiente programa académico, no obtendrán el título. Sólo en el supuesto de que se impartan ediciones posteriores de la misma titulación, podrán volver a matricularse de los créditos relativos a los módulos, materias o asignaturas que no se hubieran superado.
Con el doble objetivo de favorecer la formación práctica de los programas académicos y fomentar la inserción profesional del alumnado, la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) desarrolla una política de prácticas en empresas, entidades e instituciones, incluyendo la universidad. En este marco, se promueven convenios con distintas organizaciones, tanto del ámbito empresarial como institucional.
Para mayor información sobre normativas, condiciones, procedimiento y acceso a la plataforma de gestión ICARO puede acceder a la web de Prácticas en Empresa.
Preguntas frecuentes: Faq
La Universidad Internacional de Andalucía cuenta un Reglamento de Participación Estudiantil, aprobado por Consejo de Gobierno del 23 de abril de 2013.