Conceptos y principios de la Agroecología.

Bases sociológicas de la Agroecología.

Bases ecológicas de la Agroecología.

Bases agronómicas de la Agroecología.

Metodologías agroecológicas (I).

Metodologías agroecológicas (II).

Diseño y evaluación de sistemas sustentables.

Economía ecológica.

Diversidad biocultural.

Ecología política y agroecología.

Transición agroecológica.

Sistemas agroalimentarios sustentables.

Enfoques feministas para la agroecología.

Desarrollo rural vs postdesarrollo.

Políticas públicas para la sustentabilidad agraria.

Extensión agroecológica.

Manejo sustentable de agroecosistemas mediterráneos.

Agroecología política: etnicidad, ciudadanía y democracia.

El consumo alimentario desde la Agroecología.

Se realizará una evaluación para cada asignatura. Son los coordinadores/as de las asignaturas los que definen la metodología de la evaluación, por lo que éstas varían durante el máster. Pueden ser trabajos individuales o grupales, de tipo examen o informes/estudios. Además del trabajo se podrá evaluar la calidad de la participación durante las clases, asistencia, etc. Cada coordinador de asignatura indicará los criterios de evaluación al inicio de su asignatura.

Los alumnos deben entregar los trabajos de evaluación a los coordinadores de cada asignatura a través de la plataforma digital que la UNIA pone a disposición del Máster. Esto es, deben ser subidos obligatoriamente a la plataforma por los alumnos, antes de que termine el plazo dispuesto por el profesor para su entrega. Si por problemas de funcionamiento de la plataforma, no pudiera ser subido el documento a la plataforma, el alumno dispondrá de 1 hora máximo para enviarlo al profesor coordinador de la asignatura por email, sin que le penalice la nota. Si supera el envío por email al profesor el plazo de 1 hora y hasta un máximo de 1 semana, la nota obtenida se reducirá en 2 puntos (sobre 10).

Transcurrida más de una semana del final del plazo señalado en la plataforma, se considerará que el alumno ha presentado el trabajo para su evaluación en segunda convocatoria. En este caso, no tendrá penalización.

Para la obtención de título de Máster, el alumno deberá cursar al menos 48 créditos (45 presenciales y 3 no presenciales) y presentar el Trabajo Fin de Mater (12 créditos).

La obtención de tal número de créditos se hará mediante la evaluación favorable de cada una de las asignaturas cursadas. Cada una de ellas, independientemente de su valor en créditos, dispone de sus propios criterios y métodos de evaluación y no puede ser compensada por las calificaciones obtenidas en las otras asignaturas.

Caso de obtener una evaluación desfavorable en alguna/s asignatura/s, el/la alumno/a deberá presentarse a sucesivas convocatorias hasta su aprobación.

Dirección Académica: Manuel González de Molina Navarro (Universidad Pablo de Olavide) y David Gallar Hernández. (Universidad de Córdoba).

Coordinación: Gloria Isabel Guzmán Casado (Universidad Pablo de Olavide).

Asignatura Conceptos y principios de la Agroecología.

1. Sergio Andrés Salazar Galán. Universidad Pablo de Olavide.
2. Emma Cademartori Siliprandi. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.
3. Isabel Vara Sánchez. Universidad de Córdoba.
4. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Bases sociológicas de la Agroecología.

1. Ángel Calle Collado. Grupo Ecojerte.
2. María Sagrario Herrero López. GARUA Intervención Educativa.
3. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Bases ecológicas de la Agroecología.

1. Antonio Gómez Sal. Universidad de Alcalá de Henares.
2. Sergio Andrés Salazar Galán. Universidad Pablo de Olavide.
3. Roberto García Ruiz. Universidad de Jaén.

Asignatura Bases agronómicas de la Agroecología.

1. Yolanda Mena Guerrero. Universidad de Sevilla.
2. Roberto García Ruiz. Universidad de Jaén.
3. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

Asignatura Metodologías agroecológicas I. 

1. María del Carmen Cuéllar Padilla. Universidad de Córdoba.
2. Isabel Vara Sánchez. Universidad de Córdoba.
3. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Metodologías agroecológicas II.

1. Eduardo Manuel Aguilera Fernández. Universidad Politécnica de Madrid.
2. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.
3. Juan Infante Amate. Universidad de Granada.

Asignatura Diseño y evaluación de sistemas sustentables.

1. Miguel Ángel Altieri Soto. Universidad de California.
2. Clara Inés Nicholls Estrada. Universidad de California.
3. Antonio Manuel Alonso Mielgo. Autónomo.

Asignatura Economía ecológica.

1. José Manuel Naredo Pérez. Universidad Politécnica de Madrid.
2. Manuel Delgado Cabeza. Universidad de Sevilla.
3. Esther Velázquez Alonso. Universidad de Pablo de Olavide.

Asignatura Diversidad biocultural. 

1. Narciso Barrera Bassols. Universidad Autónoma de Querétaro.
2. Isabel Vara Sánchez. Universidad de Córdoba.
3. José María Egea Fernández. Universidad de Murcia.

Asignatura Ecología política y Agroecología.

1. Ángel Calle Collado. Grupo Ecojerte.
2. Francisco de Asís Garrido Peña. Universidad Pablo de Olavide.
3. Manuel Luis González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide.

Asignatura Transición agroecológica.

1. Sergio Andrés Salazar Galán. Universidad Pablo de Olavide.
2. Víctor Ernesto Méndez Gamero. University of Vermont.
3. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

Asignatura Sistemas agroalimentarios sustentables.

1. María del Carmen Cuéllar Padilla. Universidad de Córdoba.
2. Jessica Milgroom. Universidad de Córdoba.
3. Isabel Vara Sánchez. Universidad de Córdoba.

Asignatura Enfoques feministas para la Agroecología.

1. Emma Cademartori Siliprandi. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.
2. Irene García Roces. Universidad de Córdoba.
3. David Pérez Neira. Universidad de León.

Asignatura Desarrollo rural vs Postdesarrollo.

1. Jessica Milgroom. Universidad de Córdoba. 
2. Daniel López García. Instituto de Economía, Geografía y Demografía (CSIC).
3. Silvia Pérez-Vitoria. La Ligne Dhorizon.
4. María de África Jiménez Ruiz. Universidad de Córdoba.

Asignatura Políticas públicas para la sustentabilidad agraria.

1. Manuel Luis González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide.
2. Daniel López García. Instituto de Economía, Geografía y Demografía (CSIC).
3. Paulo Frederico Petersen. Agricultura Familiar y Agroecología.

Asignatura Extensión agroecológica.

1. Miguel Ángel Escalona Aguilar. Universidad Veracruzana.
2. Jaime Morales Hernández. Centro de Formación en Agroecología y Sustentabilidad de México.
3. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Manejo sustentable de agroecosistemas.

1. Antonio Manuel Alonso Mielgo. Autónomo.
2. Pilar Fernández Rebollo. Universidad de Córdoba.
3. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

 Asignatura Agroecología política: etnicidad, ciudadanía y democracia.

1. Marta Guadalupe Rivera Ferré. Universidad de Vic.
2. Isabel Álvarez Vispo. Sindicato Ehne Bizkaia.
3. Ángel Calle Collado. Grupo Ecojerte.
4. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura El consumo alimentario desde la Agroecología. 

1. Nicolás Olea Serrano. Universidad de Granada.
2. Sandra Sánchez Sánchez. Universidad de Oviedo.
3. Isabel Vara Sánchez. Universidad de Córdoba.
4. Carles Soler Novàs. Menjadors Ecologics.

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título.

Información dirigida al alumnado, matriculado por la Universidad Internacional de Andalucía, de titulaciones con trabajo o memoria final en su programa de estudios (Másteres Universitarios, Másteres propios, etc.)
Normativa de referencia: Título VII (arts. 42 a 48) del Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

I. INSCRIPCIÓN
1. Solicitud de inscripción del trabajo final por parte del estudiante a la Comisión Académica del programa. Se llevará a cabo con la antelación suficiente para permitir que el trabajo pueda  realizarse  en  el  tiempo  establecido  y  reflejará,  tras  su  aprobación,  la  asignación de  tema  de  trabajo  final  y  tutor  (que  en  los  programas  de  Máster,  tanto  oficiales  como propios,  deberá  ser  un/a  profesor/a  doctor/a,  con  docencia  en  el  programa  académico). En  el  caso  de  que  se  haga  necesaria  la  asignación  de  un  co-tutor,  éste  habrá  de satisfacer los mismos requisitos exigidos al tutor.
El estudiante podrá cumplimentar el impreso de solicitud de inscripción  normalizado que la Universidad Internacional de Andalucía le facilita para este fin (Anexo 0), el cual deberá entregar a la Comisión Académica del programa, o bien seguir el procedimiento establecido por dicha Comisión para esta fase.
2. La  Comisión  Académica  valorará  y  aprobará,  en  su  caso,  las  solicitudes  de  inscripción de  los  trabajos  finales.  Tras  ello,  la  Comisión  Académica  informará de los proyectos aceptados y tutores asignados al Área de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa, mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 1: disponible en formato doc y en formato odt).

II. DEPÓSITO
3. El estudiante dispondrá durante el curso académico de dos convocatorias de carácter ordinario para la defensa y evaluación del trabajo final.
4. Con carácter previo a ello, el estudiante deberá proceder, mediante la cumplimentación del impreso normalizado (Anexo 2), al depósito de un ejemplar del trabajo final en soporte electrónico, acompañado del informe favorable del tutor (Anexo 2).
El plazo límite para el depósito del trabajo final será determinado por la Comisión Académica del programa, debiendo posibilitar su evaluación en la convocatoria que corresponda.

III. DEFENSA, CITACIÓN Y EVALUACIÓN
5. Una vez superados por el estudiante todos los demás módulos/materias/ asignaturas que conformen el plan de estudios de la titulación, el estudiante estará en condiciones de acceder a la evaluación de su trabajo final. Ésta  será llevada a cabo por una comisión evaluadora compuesta por un presidente y dos vocales.
La comisión evaluadora es nombrada por la Comisión Académica del programa, que informará de su composición al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 3).
El tutor del trabajo final no podrá formar parte de la comisión evaluadora.
6. La dirección del programa académico comunicará con la debida antelación a los estudiantes la fecha, hora y lugar para la defensa de sus trabajos finales, que será en audiencia pública (exposición oral del contenido del trabajo y respuesta a las cuestiones planteadas por los miembros de la comisión evaluadora). En la citación deberá especificarse el tiempo que podrá ser empleado.
7. La Comisión Académica del programa podrá prever, con carácter excepcional  para las titulaciones de modalidad docente presencial o semipresencial, y con carácter general para las de modalidad virtual, la realización de la defensa de no presencial, preferentemente por videoconferencia. En el primer supuesto, aquellos estudiantes que estén interesados en realizar la defensa de esta forma deberán solicitarlo por escrito a la Comisión Académica del programa con expresión de las causas que motivan la petición. La Comisión Académica evaluará las solicitudes y, a la vista de las circunstancias alegadas, decidirá su procedencia o no.
En el supuesto de que la defensa se lleve a cabo de forma no presencial, la Comisión Académica del programa coordinará con la comisión evaluadora correspondiente el desarrollo de la misma, estableciendo todas aquellas medidas que se consideren oportunas para que se realice con las garantías que dicho proceso evaluador requiere.
8. La comisión evaluadora deliberará a puerta cerrada acerca de la calificación y seguidamente cumplimentará y firmará el acta de evaluación (documento normalizado), dando traslado de la misma a la dirección del programa académico, que procederá finalmente a remitirla al Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
9. El estudiante dispondrá de los derechos de reclamación y recurso contemplados en el Art. 40 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA, debiendo dirigirse a este fin en primer lugar al presiente de la comisión evaluadora del trabajo.

IV. DERECHOS DE PROPIEDAD Y DEPÓSITO FINAL
10. La titularidad de los derechos de propiedad intelectual o de propiedad industrial del trabajo final corresponde al estudiante que lo haya realizado. Esta  titularidad puede compartirse con el tutor, y co-tutor en su caso, y/o las entidades públicas o privadas a las que pertenezcan, en los términos y condiciones previstas en la legislación vigente mediante convenio regulador.
11. Una vez defendido y aprobado el trabajo final, la UNIA procederá a su archivo y depósito de conformidad con el procedimiento establecido al efecto y respetando, en todo caso, los derechos de propiedad de su autor.
12. Asimismo, la Universidad podrá publicar en abierto la versión electrónica del trabajo final en un repositorio específico. Para ello será necesario la autorización expresa del autor y, en su caso, que no haya oposición por parte de la Comisión Académica del programa.

La docencia virtual se imparte a través de la plataforma Moodle de la UNIA, aulas virtuales.

La docencia presencial se imparte en el aulario de la Universidad Internacional de Andalucía, Sede Antonio Machado de Baeza.

Pendiente de publicación.

Conceptos y principios de la Agroecología.

Bases sociológicas de la Agroecología.

Bases ecológicas de la Agroecología.

Bases agronómicas de la Agroecología.

Metodologías agroecológicas (I).

Metodologías agroecológicas (II).

Diseño y evaluación de sistemas sustentables.

Economía ecológica.

Diversidad biocultural.

Ecología política y agroecología.

Transición agroecológica.

Sistemas agroalimentarios sustentables.

Enfoques feministas para la agroecología.

Desarrollo rural vs postdesarrollo.

Políticas públicas para la sustentabilidad agraria.

Extensión agroecológica.

Manejo sustentable de agroecosistemas mediterráneos.

Agroecología política: etnicidad, ciudadanía y democracia.

El consumo alimentario desde la Agroecología.

Se realizará una evaluación para cada asignatura. Son los coordinadores/as de las asignaturas los que definen la metodología de la evaluación, por lo que éstas varían durante el máster. Pueden ser trabajos individuales o grupales, de tipo examen o informes/estudios. Además del trabajo se podrá evaluar la calidad de la participación durante las clases, asistencia, etc. Cada coordinador de asignatura indicará los criterios de evaluación al inicio de su asignatura.

Los alumnos deben entregar los trabajos de evaluación a los coordinadores de cada asignatura a través de la plataforma digital que la UNIA pone a disposición del Máster. Esto es, deben ser subidos obligatoriamente a la plataforma por los alumnos, antes de que termine el plazo dispuesto por el profesor para su entrega. Si por problemas de funcionamiento de la plataforma, no pudiera ser subido el documento a la plataforma, el alumno dispondrá de 1 hora máximo para enviarlo al profesor coordinador de la asignatura por email, sin que le penalice la nota. Si supera el envío por email al profesor el plazo de 1 hora y hasta un máximo de 1 semana, la nota obtenida se reducirá en 2 puntos (sobre 10).

Transcurrida más de una semana del final del plazo señalado en la plataforma, se considerará que el alumno ha presentado el trabajo para su evaluación en segunda convocatoria. En este caso, no tendrá penalización.

Para la obtención de título de Máster, el alumno deberá cursar al menos 48 créditos (45 presenciales y 3 no presenciales) y presentar el Trabajo Fin de Mater (12 créditos).

La obtención de tal número de créditos se hará mediante la evaluación favorable de cada una de las asignaturas cursadas. Cada una de ellas, independientemente de su valor en créditos, dispone de sus propios criterios y métodos de evaluación y no puede ser compensada por las calificaciones obtenidas en las otras asignaturas.

Caso de obtener una evaluación desfavorable en alguna/s asignatura/s, el/la alumno/a deberá presentarse a sucesivas convocatorias hasta su aprobación.

Dirección Académica: Manuel González de Molina Navarro (Universidad Pablo de Olavide) y David Gallar Hernández. (Universidad de Córdoba).

Coordinación: Gloria Isabel Guzmán Casado (Universidad Pablo de Olavide).

Asignatura Conceptos y principios de la Agroecología.

1. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.
2. Emma Cademartori Siliprandi. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.
3. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Bases sociológicas de la Agroecología.

1. Ángel Calle Collado. Grupo Ecojerte.
2. María Sagrario Herrero López. GARUA Intervención Educativa.
3. Jessica Milgroom. Universidad de Córdoba.
4. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Bases ecológicas de la Agroecología.

1. Antonio Gómez Sal. Universidad de Alcalá de Henares.
2. Manuel Luis González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide.
3. Roberto García Ruiz. Universidad de Jaén.

Asignatura Bases agronómicas de la Agroecología.

1. Yolanda Mena Guerrero. Universidad de Sevilla.
2. Roberto García Ruiz. Universidad de Jaén.
3. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

Asignatura Metodologías agroecológicas I. 

1. María del Carmen Cuéllar Padilla. Universidad de Córdoba.
2. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Metodologías agroecológicas II.

1. Eduardo Manuel Aguilera Fernández. Universidad Politécnica de Madrid.
2. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.
3. Juan Infante Amate. Universidad de Granada.

Asignatura Diseño y evaluación de sistemas sustentables.

1. Miguel Ángel Altieri Soto. Universidad de California.
2. Clara Inés Nicholls Estrada. Universidad de California.
3. Antonio Manuel Alonso Mielgo. Autónomo.

Asignatura Economía ecológica.

1. José Manuel Naredo Pérez. Universidad Politécnica de Madrid.
2. Manuel Delgado Cabeza. Universidad de Sevilla.
3. Esther Velázquez Alonso. Universidad de Pablo de Olavide.

Asignatura Diversidad biocultural. 

1. Narciso Barrera Bassols. Universidad Autónoma de Querétaro.
2. Isabel Vara Sánchez. Universidad de Córdoba.
3. José María Egea Fernández. Universidad de Murcia.

Asignatura Ecología política y Agroecología.

1. Ángel Calle Collado. Grupo Ecojerte.
2. Francisco de Asís Garrido Peña. Universidad Pablo de Olavide.
3. Manuel Luis González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide.

Asignatura Transición agroecológica.

1. Manuel Luis González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide.
2. Víctor Ernesto Méndez Gamero. University of Vermont.
3. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

Asignatura Sistemas agroalimentarios sustentables.

1. María del Carmen Cuéllar Padilla. Universidad de Córdoba.
2. Jessica Milgroom. Universidad de Córdoba.
3. Isabel Vara Sánchez. Universidad de Córdoba.

Asignatura Enfoques feministas para la Agroecología.

1. Emma Cademartori Siliprandi. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.
2. Marta María Soler Montiel. Universidad de Sevilla.
3. David Pérez Neira. Universidad de León.

Asignatura Desarrollo rural vs Postdesarrollo.

1. Jessica Milgroom. Universidad de Córdoba. 
2. José María Egea Fernández. Universidad de Murcia.
3. Silvia Pérez-Vitoria. La Ligne Dhorizon.
4. María de África Jiménez Ruiz. Universidad de Córdoba.

Asignatura Políticas públicas para la sustentabilidad agraria.

1. Manuel Luis González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide.
2. Daniel López García. Instituto de Economía, Geografía y Demografía.
3. Paulo Frederico Petersen. Agricultura Familiar y Agroecología.

Asignatura Extensión agroecológica.

1. Miguel Ángel Escalona Aguilar. Universidad Veracruzana.
2. Jaime Morales Hernández. Centro de Formación en Agroecología y Sustentabilidad de México.
3. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura Manejo sustentable de agroecosistemas.

1. Antonio Manuel Alonso Mielgo. Autónomo.
2. Pilar Fernández Rebollo. Universidad de Córdoba.
3. Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

 Asignatura Agroecología política: etnicidad, ciudadanía y democracia.

1. Marta Guadalupe Rivera Ferré. Universidad de Vic.
2. Isabel Álvarez Vispo. Sindicato Ehne Bizkaia.
3. Ángel Calle Collado. Grupo Ecojerte.
4. David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Asignatura El consumo alimentario desde la Agroecología. 

1. Nicolás Olea Serrano. Universidad de Granada.
2. Sonia Otero Estévez. Universidad de Oviedo.
3. Carles Soler Novàs. Menjadors Ecologics.

Descripción de los perfiles del profesorado (pdf)

El profesorado del Máster incluye profesorado del área de Sociología de la Universidad de Córdoba, miembros del Grupo de investigación SEJ-179/Instituto de Sociología y Estudios Campesinos (ISEC) y de la línea “Agroecología, Soberanía alimentaria y Bienes comunes” del programa de doctorado “Recursos naturales y gestión sostenible”. Por su parte, el profesorado de la Universidad Pablo de Olavide forma parte del Laboratorio de Historia de los Agroecosistemas y de las líneas “Agroecología” e “Historia ambiental” de los programas de doctorado “Medio Ambiente y Sociedad” e “Historia y Estudios Humanísticos”.

El resto del profesorado es diverso, pero tiene en común una dilatada y profunda trayectoria científica-académica y práctica con la agroecología, cada quien con su énfasis específico según sus líneas de investigación y su área de conocimiento, pero en todo caso, siempre manteniendo una coherencia y una apertura en torno a los procesos de transición agroecológica en todas sus dimensiones y desde una perspectiva integral que contribuya a la sustentabilidad agraria, rural y de los sistemas agroalimentarios. Así, se cuenta entre el profesorado referentes internacionales consultores y miembros de las más altas instituciones académicas y políticas como, entre otras, la FAO, el Panel Internacional sobre Cambio Climático, el Mecanismo de la Sociedad Civil del Comité de Seguridad Alimentaria de Naciones Unidas, Ministerios de Medio Ambiente y Agricultura, la Sociedad Científica Latinoamerciana de Agroecología (SOCLA), la Asociación Brasileira de Agroecologia, la Sociedad Española de Agricultura Ecológica. Esta labor científica-académica se complementa con el trabajo de campo y de acompañamiento de procesos agroecológicos en los distintos territorios en los que el profesorado desarrolla sus líneas de trabajo mediante múltiples proyectos de investigación de concurrencia competitiva y otras financiaciones, dirección de tesis doctorales y Trabajos de Fin de Máster.

Entre el equipo docente existen académicos y profesionales no acreditados pero que por su participación en instituciones políticas o a través de proyectos de investigación de concurrencia competitiva y otras financiaciones, y por su conocimiento y acompañamiento de procesos y experiencias agroecológicas atendiendo a las distintas dimensiones y escalas, son de gran valor para la conformación del equipo docente y el logro de los objetivos, competencias y habilidades del título.

Guía docente TFM.

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título.

Información dirigida al alumnado, matriculado por la Universidad Internacional de Andalucía, de titulaciones con trabajo o memoria final en su programa de estudios (Másteres Universitarios, Másteres propios, etc.)
Normativa de referencia: Título VII (arts. 42 a 48) del Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

I. INSCRIPCIÓN
1. Solicitud de inscripción del trabajo final por parte del estudiante a la Comisión Académica del programa. Se llevará a cabo con la antelación suficiente para permitir que el trabajo pueda  realizarse  en  el  tiempo  establecido  y  reflejará,  tras  su  aprobación,  la  asignación de  tema  de  trabajo  final  y  tutor  (que  en  los  programas  de  Máster,  tanto  oficiales  como propios,  deberá  ser  un/a  profesor/a  doctor/a,  con  docencia  en  el  programa  académico). En  el  caso  de  que  se  haga  necesaria  la  asignación  de  un  co-tutor,  éste  habrá  de satisfacer los mismos requisitos exigidos al tutor.
El estudiante podrá cumplimentar el impreso de solicitud de inscripción  normalizado que la Universidad Internacional de Andalucía le facilita para este fin (Anexo 0), el cual deberá entregar a la Comisión Académica del programa, o bien seguir el procedimiento establecido por dicha Comisión para esta fase.
2. La  Comisión  Académica  valorará  y  aprobará,  en  su  caso,  las  solicitudes  de  inscripción de  los  trabajos  finales.  Tras  ello,  la  Comisión  Académica  informará de los proyectos aceptados y tutores asignados al Área de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa, mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 1: disponible en formato doc y en formato odt).

II. DEPÓSITO
3. El estudiante dispondrá durante el curso académico de dos convocatorias de carácter ordinario para la defensa y evaluación del trabajo final.
4. Con carácter previo a ello, el estudiante deberá proceder, mediante la cumplimentación del impreso normalizado (Anexo 2), al depósito de un ejemplar del trabajo final en soporte electrónico, acompañado del informe favorable del tutor (Anexo 2).
El plazo límite para el depósito del trabajo final será determinado por la Comisión Académica del programa, debiendo posibilitar su evaluación en la convocatoria que corresponda.

III. DEFENSA, CITACIÓN Y EVALUACIÓN
5. Una vez superados por el estudiante todos los demás módulos/materias/ asignaturas que conformen el plan de estudios de la titulación, el estudiante estará en condiciones de acceder a la evaluación de su trabajo final. Ésta  será llevada a cabo por una comisión evaluadora compuesta por un presidente y dos vocales.
La comisión evaluadora es nombrada por la Comisión Académica del programa, que informará de su composición al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 3).
El tutor del trabajo final no podrá formar parte de la comisión evaluadora.
6. La dirección del programa académico comunicará con la debida antelación a los estudiantes la fecha, hora y lugar para la defensa de sus trabajos finales, que será en audiencia pública (exposición oral del contenido del trabajo y respuesta a las cuestiones planteadas por los miembros de la comisión evaluadora). En la citación deberá especificarse el tiempo que podrá ser empleado.
7. La Comisión Académica del programa podrá prever, con carácter excepcional  para las titulaciones de modalidad docente presencial o semipresencial, y con carácter general para las de modalidad virtual, la realización de la defensa de no presencial, preferentemente por videoconferencia. En el primer supuesto, aquellos estudiantes que estén interesados en realizar la defensa de esta forma deberán solicitarlo por escrito a la Comisión Académica del programa con expresión de las causas que motivan la petición. La Comisión Académica evaluará las solicitudes y, a la vista de las circunstancias alegadas, decidirá su procedencia o no.
En el supuesto de que la defensa se lleve a cabo de forma no presencial, la Comisión Académica del programa coordinará con la comisión evaluadora correspondiente el desarrollo de la misma, estableciendo todas aquellas medidas que se consideren oportunas para que se realice con las garantías que dicho proceso evaluador requiere.
8. La comisión evaluadora deliberará a puerta cerrada acerca de la calificación y seguidamente cumplimentará y firmará el acta de evaluación (documento normalizado), dando traslado de la misma a la dirección del programa académico, que procederá finalmente a remitirla al Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
9. El estudiante dispondrá de los derechos de reclamación y recurso contemplados en el Art. 40 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA, debiendo dirigirse a este fin en primer lugar al presiente de la comisión evaluadora del trabajo.

IV. DERECHOS DE PROPIEDAD Y DEPÓSITO FINAL
10. La titularidad de los derechos de propiedad intelectual o de propiedad industrial del trabajo final corresponde al estudiante que lo haya realizado. Esta  titularidad puede compartirse con el tutor, y co-tutor en su caso, y/o las entidades públicas o privadas a las que pertenezcan, en los términos y condiciones previstas en la legislación vigente mediante convenio regulador.
11. Una vez defendido y aprobado el trabajo final, la UNIA procederá a su archivo y depósito de conformidad con el procedimiento establecido al efecto y respetando, en todo caso, los derechos de propiedad de su autor.
12. Asimismo, la Universidad podrá publicar en abierto la versión electrónica del trabajo final en un repositorio específico. Para ello será necesario la autorización expresa del autor y, en su caso, que no haya oposición por parte de la Comisión Académica del programa.

La docencia virtual se imparte a través de la plataforma Moodle de la UNIA, aulas virtuales.

La docencia presencial se imparte en el aulario de la Universidad Internacional de Andalucía, Sede Antonio Machado de Baeza.

El Máster Universitario “Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque de Transformación sustentable de los Sistemas Agroalimentarios” está organizado en dos fases: una primera virtual, del 6 de noviembre al 15 de diciembre de 2023, y una fase presencial en la sede Antonio Machado de la Universidad Internacional de Andalucía en Baeza, desde el 8 de enero al 19 de abril de 2024.

La fase virtual corresponde a la Asignatura “Conceptos y principios de la Agroecología” y a través de una serie de lecturas se plantearán discusiones temáticas en la moodle del curso, así como un trabajo final de reflexión individual sobre algunas de las cuestiones analizadas.
La fase presencial está estructurada en doce asignaturas obligatorias y seis asignaturas optativas, de duración semanal.

En este programa se describen esquemáticamente cada una de las asignaturas, incluyendo la persona responsable, el profesorado que participa y los contenidos. Las asignaturas cuentan con unos contenidos teóricos y una serie de prácticas, lo que incluye salidas de campo en algunas de las asignaturas.

Para ver el calendario académico curso 2023-24 pulse aquí

Conceptos y principios de la Agroecología.

Bases sociológicas de la Agroecología.

Bases ecológicas de la Agroecología.

Bases agronómicas de la Agroecología.

Metodologías agroecológicas (I).

Metodologías agroecológicas (II).

Diseño y evaluación de sistemas sustentables.

Economía ecológica.

Diversidad biocultural.

Ecología política y agroecología.

Transición agroecológica.

Sistemas agroalimentarios sustentables.

Enfoques feministas para la agroecología.

Desarrollo rural vs postdesarrollo.

Políticas públicas para la sustentabilidad agraria.

Extensión agroecológica.

Manejo sustentable de agroecosistemas mediterráneos.

Agroecología política: etnicidad, ciudadanía y democracia.

El consumo alimentario desde la Agroecología.

Se realizará una evaluación para cada asignatura. Son los coordinadores/as de las asignaturas los que definen la metodología de la evaluación, por lo que éstas varían durante el máster. Pueden ser trabajos individuales o grupales, de tipo examen o informes/estudios. Además del trabajo se podrá evaluar la calidad de la participación durante las clases, asistencia, etc. Cada coordinador de asignatura indicará los criterios de evaluación al inicio de su asignatura.

Los alumnos deben entregar los trabajos de evaluación a los coordinadores de cada asignatura a través de la plataforma digital que la UNIA pone a disposición del Máster. Esto es, deben ser subidos obligatoriamente a la plataforma por los alumnos, antes de que termine el plazo dispuesto por el profesor para su entrega. Si por problemas de funcionamiento de la plataforma, no pudiera ser subido el documento a la plataforma, el alumno dispondrá de 1 hora máximo para enviarlo al profesor coordinador de la asignatura por email, sin que le penalice la nota. Si supera el envío por email al profesor el plazo de 1 hora y hasta un máximo de 1 semana, la nota obtenida se reducirá en 2 puntos (sobre 10).

Transcurrida más de una semana del final del plazo señalado en la plataforma, se considerará que el alumno ha presentado el trabajo para su evaluación en segunda convocatoria. En este caso, no tendrá penalización.

Para la obtención de título de Máster, el alumno deberá cursar al menos 48 créditos (45 presenciales y 3 no presenciales) y presentar el Trabajo Fin de Mater (12 créditos).

La obtención de tal número de créditos se hará mediante la evaluación favorable de cada una de las asignaturas cursadas. Cada una de ellas, independientemente de su valor en créditos, dispone de sus propios criterios y métodos de evaluación y no puede ser compensada por las calificaciones obtenidas en las otras asignaturas.

Caso de obtener una evaluación desfavorable en alguna/s asignatura/s, el/la alumno/a deberá presentarse a sucesivas convocatorias hasta su aprobación.

Dirección académica: Manuel González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide; David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Coordinación: Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título

La docencia virtual, es a través de la plataforma Moodle de la UNIA, aulas virtuales.

La docencia presencial, se imparte en el aulario de la Universidad Internacional de Andalucía. Sede Antonio Machado de Baeza.

El Máster Universitario “Agroecología: un enfoque para la sustentabilidad rural” está organizado en dos fases: una primera virtual, del 7 de noviembre al 22 de diciembre de 2022, y una fase presencial en la sede Antonio Machado de la Universidad Internacional de Andalucía en Baeza, desde el 9 de enero al 14 de abril de 2023.
La fase virtual corresponde a la Asignatura “Conceptos y principios de la Agroecología” y a través de una serie de lecturas se plantearán discusiones temáticas en la moodle del curso, así como un trabajo final de reflexión individual sobre algunas de las cuestiones analizadas.
La fase presencial está estructurada en once asignaturas obligatorias y dos asignaturas optativas, de duración semanal.
En este programa se describen esquemáticamente cada una de las asignaturas, incluyendo la persona responsable, el profesorado que participa y los contenidos. Las asignaturas cuentan con unos contenidos teóricos y una serie de prácticas, lo que incluye salidas de campo en algunas de las asignaturas.

Consultar el calendario aquí

MÓDULO VIRTUAL: CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE LA AGROECOLOGÍA

GUÍA 1 - BASES SOCIOLÓGICAS DE LA AGROECOLOGÍA 

GUÍA 2 - BASES ECOLÓGICAS DE LA AGROECOLOGÍA

GUÍA 3 - BASES AGRONÓMICAS DE LA AGROECOLOGÍA

GUÍA 4 - METODOLOGÍAS AGROECOLÓGICAS (I)

GUÍA 5 - METODOLOGÍAS AGROECOLÓGICAS (II)

GUÍA 6 - DISEÑO Y EVALUACIÓN DE SISTEMAS SUSTENTABLES

GUÍA 7 - ECONOMÍA ECOLÓGICA

GUÍA 8 - BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA Y SOCIOCULTURAL

GUÍA 9 - ECOLOGÍA POLÍTICA

GUÍA 10 - TRANSICIÓN AGROECOLÓGICA

GUÍA 11 - SISTEMAS AGROALIMENTARIOS SUSTENTABLES

GUÍA 12 - DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE

GUÍA 13 - POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA SUSTENTABILIDAD AGRARIA

GUÍA 14 - EXTENSIÓN AGROECOLÓGICA

GUÍA 15 - GÉNERO Y AGROECOLOGÍA

GUÍA 16 - MANEJO SUSTENTABLE DE AGROECOSISTEMAS MEDITERRÁNEOS

GUÍA 17 - AGROECOLOGÍA POLÍTICA: ETNICIDAD, CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA

Se realizará una evaluación para cada asignatura. Son los coordinadores/as de las asignaturas los que definen la metodología de la evaluación, por lo que éstas varían durante el máster. Pueden ser trabajos individuales o grupales, de tipo examen o informes/estudios. Además del trabajo se podrá evaluar la calidad de la participación durante las clases, asistencia, etc. Cada coordinador de asignatura indicará los criterios de evaluación al inicio de su asignatura.

Los alumnos deben entregar los trabajos de evaluación a los coordinadores de cada asignatura a través de la plataforma digital que la UNIA pone a disposición del Máster. Esto es, deben ser subidos obligatoriamente a la plataforma por los alumnos, antes de que termine el plazo dispuesto por el profesor para su entrega. Si por problemas de funcionamiento de la plataforma, no pudiera ser subido el documento a la plataforma, el alumno dispondrá de 1 hora máximo para enviarlo al profesor coordinador de la asignatura por email, sin que le penalice la nota. Si supera el envío por email al profesor el plazo de 1 hora y hasta un máximo de 1 semana, la nota obtenida se reducirá en 2 puntos (sobre 10).

Transcurrida más de una semana del final del plazo señalado en la plataforma, se considerará que el alumno ha presentado el trabajo para su evaluación en segunda convocatoria. En este caso, no tendrá penalización.

Para la obtención de título de Máster, el alumno deberá cursar al menos 48 créditos (45 presenciales y 3 no presenciales) y presentar el Trabajo Fin de Mater (12 créditos).

La obtención de tal número de créditos se hará mediante la evaluación favorable de cada una de las asignaturas cursadas. Cada una de ellas, independientemente de su valor en créditos, dispone de sus propios criterios y métodos de evaluación y no puede ser compensada por las calificaciones obtenidas en las otras asignaturas.

Caso de obtener una evaluación desfavorable en alguna/s asignatura/s, el/la alumno/a deberá presentarse a sucesivas convocatorias hasta su aprobación.

Dirección académica: Manuel González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide; David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Coordinación: Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título

Información sobre el TFM aquí

La docencia virtual, es a través de la plataforma Moodle de la UNIA, aulas virtuales.

La docencia presencial, se imparte en el aulario de la Universidad Internacional de Andalucía. Sede Antonio Machado de Baeza.

El Máster Universitario “Agroecología: un enfoque para la sustentabilidad rural” está organizado en dos fases: una primera virtual, y una fase presencial en la sede Antonio Machado de la Universidad Internacional de Andalucía en Baeza.
La fase virtual corresponde a la Asignatura “Conceptos y principios de la Agroecología” y a través de una serie de lecturas se plantearán discusiones temáticas en la moodle del curso, así como un trabajo final de reflexión individual sobre algunas de las cuestiones analizadas.
La fase presencial está estructurada en once asignaturas obligatorias y dos asignaturas optativas, de duración semanal.
En este programa se describen esquemáticamente cada una de las asignaturas, incluyendo la persona responsable, el profesorado que participa y los contenidos. Las asignaturas cuentan con unos contenidos teóricos y una serie de prácticas, lo que incluye salidas de campo en algunas de las asignaturas.

Consultar el calendario aquí

MÓDULO VIRTUAL: CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE LA AGROECOLOGÍA

GUÍA 1 - BASES SOCIOLÓGICAS DE LA AGROECOLOGÍA

GUÍA 2 - BASES ECOLÓGICAS DE LA AGROECOLOGÍA

GUÍA 3 - BASES AGRONÓMICAS DE LA AGROECOLOGÍA

GUÍA 4 - METODOLOGÍAS AGROECOLÓGICAS (I)

GUÍA 5 - METODOLOGÍAS AGROECOLÓGICAS (II)

GUÍA 6 - DISEÑO Y EVALUACIÓN DE SISTEMAS SUSTENTABLES

GUÍA 7 - ECONOMÍA ECOLÓGICA

GUÍA 8 - BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA Y SOCIOCULTURAL

GUÍA 9 - ECOLOGÍA POLÍTICA

GUÍA 10 - TRANSICIÓN AGROECOLÓGICA

GUÍA 11 - SISTEMAS AGROALIMENTARIOS SUSTENTABLES

GUÍA 12 - DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE

GUÍA 13 - POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA SUSTENTABILIDAD AGRARIA

GUÍA 14 - EXTENSIÓN AGROECOLÓGICA

GUÍA 15 - GÉNERO Y AGROECOLOGÍA

GUÍA 16 - MANEJO SUSTENTABLE DE AGROECOSISTEMAS MEDITERRÁNEOS

GUÍA 17 - AGROECOLOGÍA POLÍTICA: ETNICIDAD, CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA

Se realizará una evaluación para cada asignatura. Son los coordinadores/as de las asignaturas los que definen la metodología de la evaluación, por lo que éstas varían durante el máster. Pueden ser trabajos individuales o grupales, de tipo examen o informes/estudios. Además del trabajo se podrá evaluar la calidad de la participación durante las clases, asistencia, etc. Cada coordinador de asignatura indicará los criterios de evaluación al inicio de su asignatura.

Los alumnos deben entregar los trabajos de evaluación a los coordinadores de cada asignatura a través de la plataforma digital que la UNIA pone a disposición del Máster. Esto es, deben ser subidos obligatoriamente a la plataforma por los alumnos, antes de que termine el plazo dispuesto por el profesor para su entrega. Si por problemas de funcionamiento de la plataforma, no pudiera ser subido el documento a la plataforma, el alumno dispondrá de 1 hora máximo para enviarlo al profesor coordinador de la asignatura por email, sin que le penalice la nota. Si supera el envío por email al profesor el plazo de 1 hora y hasta un máximo de 1 semana, la nota obtenida se reducirá en 2 puntos (sobre 10).

Transcurrida más de una semana del final del plazo señalado en la plataforma, se considerará que el alumno ha presentado el trabajo para su evaluación en segunda convocatoria. En este caso, no tendrá penalización.

Para la obtención de título de Máster, el alumno deberá cursar al menos 48 créditos (45 presenciales y 3 no presenciales) y presentar el Trabajo Fin de Mater (12 créditos).

La obtención de tal número de créditos se hará mediante la evaluación favorable de cada una de las asignaturas cursadas. Cada una de ellas, independientemente de su valor en créditos, dispone de sus propios criterios y métodos de evaluación y no puede ser compensada por las calificaciones obtenidas en las otras asignaturas.

Caso de obtener una evaluación desfavorable en alguna/s asignatura/s, el/la alumno/a deberá presentarse a sucesivas convocatorias hasta su aprobación.

Dirección académica: Manuel González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide; David Gallar Hernández. Universidad de Córdoba.

Coordinación: Gloria Isabel Guzmán Casado. Universidad Pablo de Olavide.

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título

Información sobre el TFM aquí

La docencia virtual, es a través de la plataforma Moodle de la UNIA, aulas virtuales.

La docencia presencial, se imparte en el aulario de la Universidad Internacional de Andalucía. Sede Antonio Machado de Baeza.