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Entidades colaboradoras

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural
Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Modalidad

Semipresencial

Orientación

Investigadora y profesional

Número de plazas

40

Créditos

60 ECTS

Fecha inicio

Lunes, 13 Noviembre 2017

Fecha finalización

Domingo, 30 Septiembre 2018

Idioma de impartición

Castellano, inglés y portugués

Dirección

Manuel González de Molina Navarro. Universidad Pablo de Olavide
David Gallar. Universidad de Córdoba

Contacto

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Sede Antonio Machado de Baeza

Presentación

Máster financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Secretaría General de Universidades, Dirección General de Política Universitaria).

El sistema agroalimentario mundial atraviesa por una aguda crisis motivada no sólo por la inseguridad alimentaria, la baja rentabilidad de la actividad agrícola, sino también por los impactos negativos que el actual modo de organizar dicho sistema está provocando en la salud de las personas y en el medio ambiente.

Los organismos internacionales, especialmente la FAO y el Relator Especial de las Naciones Unidas para el Derecho a la Alimentación Adecuada, Olivier de Schutter, vienen reconociendo e impulsando la difusión de la Agroecología como forma de manejo de los sistemas agrarios capaz de combatir el hambre, la pobreza rural, mejorar la seguridad alimentaria y mejorar las condiciones de vida de la población rural en general, especialmente en los países en desarrollo, proporcionar una alimentación suficiente, saludable y de calidad sin por ello degradar la base de los recursos naturales, es decir, la calidad de los ecosistemas agrarios. Ello sólo será posible mediante la promoción de formas más sustentables de manejo productivo de los recursos en sistemas agroalimentarios relocalizados.

La Agroecología, como herramienta práctica y como enfoque científico, aborda a través de sus tres dimensiones (ecológica-productiva, socioeconómica y político-cultural) las diversas formas de transición hacia sistemas agroalimentarios más sustentables, desde la finca hasta las formas de organización del consumo y las políticas públicas. La mirada compleja y transdisciplinar son parte esencial de la Agroecología como forma de encarar los problemas del sector agrario, del medio rural y el consumo de alimentos saludables.

La comprensión de los procesos ecológicos y el papel de las formas tradicionales y modernas de las agriculturas sustentables, junto con la comprensión de los procesos sociales y políticos de la organización de los sistemas agroalimentarios, son la base para reconocer tendencias y acompañar procesos de transición agroecológica en diferentes escalas y desde las tres dimensiones.

Las metodologías de análisis y acompañamiento participativo de procesos de transición agroecológica son parte fundamental de este máster, que posee una trayectoria que le convierte en una referencia internacional científica desde que en 1996 se iniciase. Este máster continúa, pues, fortaleciendo una mirada y una praxis crítica y compleja sobre los sistemas agroalimentarios y las formas de transición social agroecológica a través de las formas de acción social colectiva y las políticas públicas.

Este máster se realiza en colaboración con la Universidad de Córdoba y la Universidad Pablo de Olavide.

 

Curso 2016-2017

Calendario académico

Calendario académico

Guías docentes
Profesorado

Profesorado

Novedades

Novedades

Congreso SOMAS 2017

Se convoca al XIV simposio y IX congreso www.somas.org.mx de la Sociedad Mexicana de Agricultura Sostenible A.C. a que de forma abierta se registren como ponentes o asistentes: Agricultores, agroindustriales, agropecuarios, Asociación de Agricultores, certificadores, consultores, docentes, ejecutivos del potencial humano, estudiantes, extensionistas, facilitadores, funcionarios, ganaderos, instituciones educativas, integrantes de mesas sectoriales, investigadores, organizaciones estatales, organizaciones no gubernamentales (ONG), prestadores de servicio profesional (PSP), tesistas, público en general e invitados presenten aportes de investigación y experiencias ante el comité científico y académico del congreso, para que en pares de revisores sean valorados, seleccionados, presentados y publicados en el evento internacional más reconocido de América.

El evento se realizará en Cd. Obregón, Sonora, México del 25 al 30 de septiembre de 2017 con el tema “Agricultura Sostenible, Como Base para los Agronegocios”.

Fecha límite para envíos de resúmenes: hasta el 30 de junio de 2017 en 6 mesas de trabajo o disciplinas:

1) Agroecología,
2) Agricultura Orgánica,
3) Socioeconomía,
4) Impacto Ambiental,
5) Agrotecnia,
6) Ganadería Sostenible.

** Si su artículo es aprobado por medio de una carta emitida por el comité académico, entonces usted ha sido seleccionado para participar como PONENTE 2017. Descargue el formato de preinscripción de aportes visitando la página oficial del congreso www.somas.org.mx y registre su propuesta ahí en el sitio web.

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Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Este Máster oficial se presenta como una herramienta útil para la formación de investigadores y profesionales de gran variedad de sectores económicos y sociales. Ello cobra especial relevancia en un tiempo en el que la Agricultura Ecológica ha pasado a ser un instrumento cada vez más presente en las agendas de las instituciones públicas, tal y como atestiguan los Planes de Fomento de las diversas administraciones públicas, en las que se subraya el presente y el futuro de este sector y el necesario apoyo que pretende darse desde los diferentes organismos públicos por motivaciones económicas, de consumo saludable, medioambientales y de demanda ciudadana.

El sistema agroalimentario mundial atraviesa por una aguda crisis motivada no sólo por la inseguridad alimentaria, la baja rentabilidad de la actividad agrícola, sino también por los impactos negativos que el actual modo de organizar dicho sistema está provocando en la salud de las personas y en el medio ambiente. Los organismos internacionales, especialmente la FAO y el Relator Especial de las Naciones Unidas para el Derecho a la Alimentación Adecuada, Olivier de Schutter, vienen reconociendo e impulsando la difusión de la Agroecología como forma de manejo de los sistemas agrarios capaz de combatir el hambre, la pobreza rural, mejorar la seguridad alimentaria y mejorar las condiciones de vida de la población rural en general, especialmente en los países en desarrollo, proporcionar una alimentación suficiente, saludable y de calidad sin por ello degradar la base de los recursos naturales, es decir, la calidad de los ecosistemas agrarios. Ello sólo será posible mediante la promoción de formas más sustentables de manejo productivo de los recursos en sistemas agroalimentarios relocalizados.

La Agroecología, como herramienta práctica y como enfoque científico, aborda a través de sus tres dimensiones (ecológica-productiva, socioeconómica y político-cultural) las diversas formas de transición hacia sistemas agroalimentarios más sustentables, desde la finca hasta las formas de organización del consumo y las políticas públicas. La mirada compleja y transdisciplinar son parte esencial de la Agroecología como forma de encarar los problemas del sector agrario, del medio rural y el consumo de alimentos saludables. La comprensión de los procesos ecológicos y el papel de las formas tradicionales y modernas de las agriculturas sustentables, junto con la comprensión de los procesos sociales y políticos de la organización de los sistemas agroalimentarios, son la base para reconocer tendencias y acompañar procesos de transición agroecológica en diferentes escalas y desde las tres dimensiones.

Las metodologías de análisis y acompañamiento participativo de procesos de transición agroecológica son parte fundamental de este máster, que posee una trayectoria que le convierte en una referencia internacional científica desde que en 1996 se iniciase. Este máster continúa, pues, fortaleciendo una mirada y una praxis crítica y compleja sobre los sistemas agroalimentarios y las formas de transición social agroecológica a través de las formas de acción social colectiva y las políticas públicas.

El título de este posgrado hace referencia al “Desarrollo Rural Sostenible”. Con ello no se pretende tanto ofrecer una titulación centrada en el desarrollo rural, sino más bien entender que los conocimientos que se imparten en la misma constituyen una herramienta relevante para el desarrollo rural. En efecto, la Agroecología es un instrumento que permite diseñar modelos de desarrollo rural basados en un manejo sustentable de los agroecosistemas. No tiene, pues, ambición de totalidad. La Agroecología se ocupa únicamente de los aspectos agrarios del desarrollo rural, donde obviamente caben otros muchos aspectos no agrarios relacionados con ese amplio campo de conocimiento.

Lo que aquí se presenta no es un máster en desarrollo rural en sentido amplio y no compite, por tanto, con los que tengan a éste como objeto central, entre otras razones porque no parece que la actividad agraria y la agricultura ecológica en particular sean la única manera de implementar modelos de desarrollo rural. En consecuencia, está centrado en la Agroecología desde un punto de vista científico y en la agricultura ecológica desde el punto de vista práctico. Los contenidos hacen referencia no sólo a los aspectos técnicos, sino también a los económicos, sociales y políticos que tienen que ver obviamente con el desarrollo del mundo rural. En este contexto, a la Agroecología se le otorga capacidad para generar desarrollo rural que sea sustentable y por ello es necesario reflejarlo en el título.

Perfil de ingreso y egreso

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Perfil de ingreso

En el caso de este máster, el número máximo de alumnos será de 45, 15 por cada una de las tres universidades que participan en la organización y desarrollo del programa (Universidad Internacional de Andalucía, Universidad de Córdoba y Universidad Pablo de Olavide) estableciendo para la prelación de las solicitudes los siguientes criterios:

  • Nota media del expediente académico.
  • CV (Formación en materias afines al máster).
  • CV (Experiencia en materias afines al máster).
  • Preproyecto de investigación de naturaleza agroecológica.

En cuanto a las titulaciones con preferencia para el acceso al máster, al tratarse de un campo de conocimiento tan transversal como el de la Agroecología el abanico de titulaciones se abre enormemente, si bien conviene destacar todas aquellas relacionadas con la Sociología, Ingeniería Agrónómica y Forestal, Ciencias Biológicas y Ambientales, Antropología, Geografía, Historia, Humanidades, Nutrición y Veterinaria.

En cualquier caso, las titulaciones con acceso al máster y su grado de prioridad se podrán consultar en la siguiente página del Distrito Universitario Andaluz: http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/GestionMasteres/titulaciones

Perfil de egreso

El alumnado egresado de este máster ha seguido distintas vías de continuidad profesional. Por un lado, quienes desde un perfil más orientado a la investigación provenían de universidades o centros de investigación han continuado su carrera académica-científica alcanzando el título de doctorado y participando en los espacios científicos como congresos y revistas. Este perfil, tanto nacional como internacional, sigue siendo una referencia en múltiples lugares en donde se han consolidado espacios académicos, grupos de investigación, departamentos o incluso titulaciones completas dedicadas a la agroecología.

Por otro lado, otra parte de personas egresadas se enfrenta al mercado laboral y las escasas oportunidades generales, especializando su oferta profesional hacia consultorías profesionales en las que se aprovechan de la formación integral, que combina elementos técnico-agronómicos con los socioeconómicos en distintas escalas, para trabajar con ayuntamientos, grupos de desarrollo rural, sindicatos agrarios y organizaciones no gubernamentales.

Por último, hay quienes han optado por aplicar la formación del máster en su incorporación al sector agrario, desde la producción, la transformación o la distribución agroecológica.

Salidas profesionales

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

- Investigación en agricultura (agro)ecológica
- Investigación en sistemas agroalimentarios sustentables
- Docencia en agroecología en el ámbito universitario
- Acompañamiento de procesos de transición agroecológica
- Asesoramiento y realización de proyectos sobre desarrollo endógeno para instituciones
- Incorporación profesional agraria en el sector (agro)ecológico

Doctorados relacionados

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

El máster da acceso a la línea de investigación de Agroecología (Biodiversidad y Agroecología) del programa de doctorado Recursos naturales y gestión sostenible de la Universidad de Córdoba. En este espacio de doctorado, el profesorado e investigadoras vinculadas al máster a través de la UCO ofrece sus líneas de investigación específicas orientadas a los sistemas agroalimentarios sustentables, el papel de los movimientos sociales y la construcción de redes alimentarias alternativas, la soberanía alimentaria, el diálogo de saberes y el conocimiento campesino, siempre desde aproximaciones metodológicas vinculadas a procesos participativos.
https://www.uco.es/estudios/idep/doctorado/programas/recursos-naturales-y-gestion-sostenible
A través de la Universidad Pablo de Olavide también se puede acceder al doctorado Medio Ambiente y Sociedad (https://www.upo.es/postgrado/Doctorado-Medio-Ambiente-y-Sociedad).

Plan de estudios

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

El máster se estructura en tres partes diferenciadas, a cada una de la cuales corresponde una actividad formativa distinta:

La primera fase tiene un carácter virtual, y se desarrolla entre los meses de octubre y enero, momento en que comienza la parte presencial. Consiste en la realización de un trabajo personal por parte del alumno a partir de las lecturas previamente enviadas por la dirección del máster y que abarcan aspectos básicos de lo que se va a impartir en la parte presencial. La realización de este trabajo, que el alumno presentará al final de la fase virtual, será apoyada mediante la realización de tutorías personalizadas “on line”. El valor de este módulo virtual, cuya denominación es “Concepto y principios de la Agroecología”, será de 5 créditos ECTS.

La segunda fase del máster es presencial y se desarrolla entre los meses de enero y abril de cada año académico. Se imparte en el Campus Antonio Machado de Baeza de la UNIA y se compone de módulos obligatorios y optativos, de los cuales el alumnado deberá cursar un máximo de 40 créditos ECTS, con actividades de formación tanto teóricas como prácticas.

Módulos obligatorios. El alumnado deberá cursar los 11 módulos obligatorios, equivalentes a 34 créditos ECTS, que se relacionan a continuación y que le deben proporcionar una formación básica en Agroecología:

• Bases sociológicas de la Agroecología (3 créditos). Obligatorio.
• Bases ecológicas de la Agroecología (3 créditos). Obligatorio.
• Bases agronómicas de la Agroecología (3 créditos). Obligatorio.
• Metodologías agroecológicas (I) (4 créditos). Obligatorio.
• Metodologías agroecológicas (II) (3 créditos). Obligatorio.
• Diseño y evaluación de sistemas sustentables (3 créditos). Obligatorio.
• Economía ecológica (3 créditos). Obligatorio.
• Biodiversidad ecológica y sociocultural (3 créditos). Obligatorio.
• Ecología política (3 créditos). Obligatorio.
• Transición agroecológica. (3 créditos). Obligatorio.
• Sistemas agroalimentarios sustentables (3 créditos). Obligatorio.

1.
Módulos optativos. De acuerdo a su área de interés el alumnado deberá elegir un total de 6 créditos entre la oferta de módulos optativos que a continuación se relaciona (18 créditos ECTS en total). Para que se pueda impartir será necesario, para cada módulo optativo un mínimo de 10 alumnos matriculados. En el supuesto de no alcanzarse dicho número de matrículas se les dará opción a los alumnos a integrarse en otro de los ofertados.

• Desarrollo Rural Sustentable (3 créditos). Optativo.
• Políticas públicas para la sustentabilidad agraria (3 créditos). Optativo.
• Extensión Agroecológica (3 créditos). Optativo.
• Género y Agroecología (3 créditos). Optativa.
• Manejo sustentable de agroecosistemas mediterráneos (3 créditos). Optativa.
• Agroecología Política: Etnicididad, ciudadanía y democracia (3 créditos). Optativa.

La fase presencial finalizará con una sesión final de exposición y defensa del Proyecto de investigación.

Prácticas externas

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Plan de acción tutorial

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

A lo largo del máster, en cada uno de los módulos, existe un tiempo destinado a la realización de tutorías por todo el profesorado participante con quienes el alumnado pueda compartir ideas y enfoques sobre sus intenciones de realización de la investigación de su Trabajo de Fin de Máster. A su vez, el profesorado en las clases y tutorías ofrecen sus propias líneas de investigación en curso y con opciones de recibir alumnado para el desarrollo de sus TFM. A su vez, desde el inicio del máster existe un apartado en el aula virtual donde se presentan algunas de estas líneas de investigación para que el alumnado pueda ir reflexionado sobre ellas.

A lo largo del máster, además, se dedican distintos momentos y módulos orientados a la selección de tema de TFM y diseño del trabajo de campo y análisis: especialmente en los módulos de metodologías agroecológicas, pero también en otros como Diseño de sistemas sustentables, Diversidad biocultural, Transición agroecológica, Extensión agroecológica, etc.
De acuerdo con algún profesor o profesora del máster, cada alumna decidirá el tema de su TFM, con la opción de tener a una persona no docente del máster que cotutorice el TFM por su proximidad territorial o temática al objeto del TFM. El proceso de tutoría se desarrolará según las circunstancias de la alumna y su proximidad física con la tutora, en todo caso, las reuniones por akype, el intercambio de correos electrónicos y reuniones preenciales son habituales y permanentes de acuerdo con las necesidades, demandas y ritmos de la alumna.

Actividades de acogida

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Dentro de la Orientación de acceso, la Universidad Internacional de Andalucía incluirá acciones encaminadas a la acogida y orientación del alumnado. En este sentido, debe señalarse que el alumnado que accede a nuestra universidad proviene de diferentes sistemas universitarios nacionales e internacionales. Este hecho nos exige realizar Jornadas de Acogida que favorezcan el conocimiento y adaptación del estudiante. Dichas Jornadas tendrán una fase general y otra específica.

FASE GENERAL: En esta fase se procederá a reunir alumnado de diferentes titulaciones con la finalidad de informarles sobre aspectos tales como:

  • El Sistema Universitario Español y su integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.
  • La Universidad Internacional de Andalucía: presentación general.
  • Procedimientos académicos relacionados con sus estudios.
  • Presentación de los diferentes servicios que les ofrece la UNIA así como de los procedimientos para hacer uso de ellos.
  • Consejos útiles para el desarrollo de su vida cotidiana en los diferentes campus de la UNIA.
  • Orientarles sobre los principales cambios que experimentarán con respecto a los estudios de grado y que pueden suponer un importante cambio en la forma de abordar sus estudios.
  • Procedimientos para la comunicación entre los estudiantes.

Esta fase será desarrollada por personal de los Servicios Generales de la UNIA y de los distintos Campus.

FASE ESPECÍFICA: En esta fase se desarrollará con el alumnado de cada titulación por separado. En la misma se informará al alumnado de aspectos directamente relacionados con los estudios escogidos tales como:

  • Presentación general de la titulación.
  • Estructura de la titulación.
  • Metodología de desarrollo.
  • Sistema de evaluación.
  • Consejos prácticos para el estudiante: ubicación de las aulas, fechas más relevantes en el desarrollo de los estudios, etc.

Estas Jornadas se desarrollarán tanto en modalidad presencial como virtual haciendo uso de la página web y su plataforma virtual de docencia. El Campus Virtual de la UNIA (plataforma Moodle) pone a disposición del estudiante varias herramientas TICs que facilitarán el proceso de aprendizaje individual y colectivo durante todo el desarrollo de su máster. 

Respecto a las actividades previas cabe destacar:

1.-Elaboración y Difusión de Material Informativo.

Dentro de la labor de difusión que la Universidad Internacional de Andalucía lleva a cabo podemos destacar la elaboración de publicaciones y material divulgativo que tiene la finalidad de informar al futuro alumnado sobre la oferta académica de esta Universidad, así como de sus diferentes servicios y actividades. Estos materiales se elaboran según cada caso en diferentes soportes, haciendo uso de la página web de la UNIA (www.unia.es) como elemento integrador de la información.

2.- Participación en Salones y Ferias Educativas.

La Universidad Internacional de Andalucía, dentro de su política de promoción de su oferta educativa, acude todos los años a diversos Salones, Ferias Educativas y Foros de Empleo tanto nacionales como internacionales. 

3.- Jornadas de Puertas Abiertas.

El objetivo de estas jornadas es que los futuros estudiantes de la UNIA conozcan las características más destacadas de ésta Universidad. Estas jornadas se desarrollarán tanto en la modalidad presencial como virtual por medio de la página web de la Universidad, y su contenido versará sobre diferentes aspectos, entre los que podemos destacar:

  • Presentación general de la UNIA.
  • Características académicas de los diferentes estudios de la UNIA así como de sus posibles salidas profesionales.
  • Formas de acceso y matriculación.
  • Ayudas y becas al estudio.
  • Servicios que ofrece nuestra universidad a los estudiantes.

Durante la fase de preinscripción, todo el profesorado y, especialmente los directores, hacen un esfuerzo en atender y orientar a personas que tienen interés en realizar el máster, ya sea por correo electrónico, por skype o en reuniones presenciales. 

  • Durante la fase virtual se genera un foro específico para recibir  acoger al alumnado tanto en el ámbito académico como en el temático y, también, en lo relacional y logístico sobre la fase presencial de Baeza. 
  • En la llegada a Baeza, el primer módulo, Bases sociológicas, posee como prioridad esta acogida integral, detallando la estructura del máster, informaciones básicas de desarrollo del curso, cauces de comunicación de quejas y sugerencias, plazos, responsabilidades y compromisos, etc. 
  • Igualmente, para fortalecer la comunicación general se ha elaborado un documento de recepción que se explica y queda a disposición desde el inicio del curso en la moodle donde quedan recogidas las cuestiones básicas de funcionamiento del curso: 1) cuáles son los documentos generales de información y consulta (la programación general, las guías docentes y los programas por asignaturas), 2) los elementos básicos de gestión de cada asignatura (materiales/lecturas, tipo y criterios de evaluación, plazos, evaluación a la asignatura y docencia), 3) tutorías, 4) TFM (plazos, formato, tutorización, criterios), 5) cuestiones administrativas, 6) papel de la autoorganización como grupo, 7) canal de dudas, sugerencias y reclamaciones.
  • A lo largo del curso, tanto los directores como las coordinadoras de módulos y todo el profesorado mantienen la comunicación sobre aspectos grupales que afectan al desarrollo integral del alumnado. Las evaluaciones participativas por parte del alumnado de manera autogestionada como aquellos espacios de evaluación colectiva con parte del profesorado y siempre con alguno de los directores es otro espacio de acompañamiento durante el curso. 
Información del programa
Coordinación de la titulación

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

  • Director: Manuel González de Molina Navarro, Universidad Pablo de Olavide
  • Co-director: David Gallar Hernández, Universidad de Córdoba

 

Comisiones

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DEL CONVENIO

  • María Dolores Oliver Alfonso. Vicerrectora de Ordenación Académica (Universidad Internacional de Andalucía)
  • Julieta Mérida García. Vicerrectora de Estudios de Postgrado y Formación Continua (Universidad de Córdoba)
  • Miguel Ángel Gual Font. Vicerrector de Postgrado, Formación Permanente y Empleo (Universidad Pablo de Olavide)

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN ACADÉMICA

  • Manuel González de Molina Navarro. Catedrático de Universidad (Universidad Pablo de Olavide)
  • David Gallar Hernández. Profesor Interio (Universidad de Córdoba)
  • Manuel Delgado Cabez. Catedrático de Universidad (Universidad de Sevilla)
  • Ángel Calle Collado. Profesor Contratado Doctor (Universidad de Córdoba)
Documentación oficial de la titulación

Máster Universitario en Agroecología: un Enfoque para la Sustentabilidad Rural

Resultados e indicadores

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Histórico de oferta y demanda

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