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Másteres oficiales/ Ingeniería y Arquitectura/ 7076

Máster Universitario en Transformación Digital de Empresas (con Mención Dual)

Dirección académica: Irene Martínez Masegosa. Universidad de Almería

Coordinación: José Luis Martínez Ramos. Universidad de Sevilla - Jesús Chamorro Martínez. Universidad de Granada - Edurado Guzmán de los Riscos. Universidad de Málaga - Francisco de Asís Rodríguez Díaz. Universidad de Almería
Itinerario UNIA: Sector energético
  • en docencia
Universidad coordinadora: UNIA
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Presentación

Plan de Estudios / Calendario

Matrícula y Becas

Movilidad

Sistema de Garantía de Calidad

Microcredenciales

Cursos académicos

  • Desde: 25 Octubre 2023
  • Hasta: 05 Julio 2024
  • Híbrida (Semipresencial)
  • Sede de La Cartuja - Rectorado
  • Formación universitaria en alternancia
  • Profesional
  • Castellano
  • 6 plazas UNIA

El Impacto de la Transformación Digital en la Evolución de las Profesiones y Competencias

La digitalización de los sectores productivos conduce a medio y largo plazo a una profunda transformación en las ocupaciones, los empleos y las tareas. El proceso de digitalización, necesario para alcanzar una economía y una sociedad del conocimiento sostenibles, también conduce a un cambio ocupacional intenso al detectarse una demanda de cualificaciones y competencias en relación con los nuevos entornos digitales en la producción y el consumo.

La transformación digital constituye un reto constante para los diferentes sectores industriales en los que es preciso aprovechar las nuevas oportunidades de creación de nuevos productos y servicios: desde la conectividad y digitalización de procesos, la gestión inteligente y sostenible de infraestructuras, hasta nuevas formas de atender y adelantarse a las demandas de los clientes gracias al Big Data y la Inteligencia Artificial.

El proceso de transformación digital no solo conlleva un cambio de tecnología sino saber gestionar este cambio en las personas, ya sean clientes o miembros de las organizaciones que han de adaptar sus puestos y roles, por lo que contar con profesionales cualificados formados en un entorno empresarial permitirá abordar el cambio con mayores garantías de éxito.

Estructura y Contenido del Máster en Transformación Digital de Empresas

La Universidad Internacional de Andalucía junto a la Universidad de Almería, la Universidad de Granada y la Universidad de Málaga presenta el Máster Universitario en Transformación Digital de Empresas, título interuniversitario oficial con Mención Dual orientada a cuatro sectores empresariales estratégicos: Sector Energético, Sector Agroalimentario, Sector Salud y Sector Turístico, impartido con una metodología docente innovadora, en la que la mitad de la formación se realizará en una empresa o entidad colaboradora de uno de estos sectores empresariales. Para cada sector se ha desarrollado un itinerario optativo específico cuya coordinación docente será realizada por una de las universidades participantes.

El máster consta de 60 ECTS, los primeros 30 corresponden a módulos obligatorios en los que se estudian las tecnologías habilitadoras de la transformación digital, IoT y Cloud Computing, Ciencia de datos, Industria 4.0, Robótica, Ciberseguridad, Blockchain, Sistemas de Información y estrategias de innovación. Son impartidos en formato online por profesorado de las cuatro universidades participantes durante el primer cuatrimestre.

Los 30 créditos restantes, incluido el TFM, se incluyen dentro de uno de los cuatro itinerarios optativos en los que se estudiará la digitalización de la cadena de valor y las oportunidades y retos de innovación del sector. Estos módulos se desarrollarán mediante formación en alternancia de forma presencial en una de las empresas asociadas al itinerario, durante el segundo cuatrimestre, de modo que los estudiantes deberán implicarse en las estructuras organizativas y en los procesos productivos de la empresa que los acoja.

Para el desarrollo de la formación dual el estudiante contará con un tutor académico y un tutor profesional que lo acompañarán a lo largo de todo el proceso formativo, garantizando la adquisición tanto de las competencias profesionales como académicas que se han diseñado en el Máster, y que quedan recogidas en un proyecto formativo profesional individualizado definido para cada estudiante antes de este periodo de formación.

Entidades colaboradoras en la formación dual en empresas por itinerario 

El Máster Universitario en Transformación Digital de Empresas, es un título oficial de postgrado impartido conjuntamente por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), la Universidad de Almería (UAL), la Universidad de Granada (UGR) y la Universidad de Málaga (UMA).

¿Por qué estudiar esta titulación?

Este Máster responde a una demanda en el mercado laboral de un perfil de especialización muy concreto, aunque transversal, vinculado a diferentes sectores productivos que se focalizan en los cuatro itinerarios propuestos (Sector Energético, Sector Agroalimentario, Sector Salud y Sector Turístico).

Los estudiantes de este programa entrenarán sus habilidades en la implantación de estrategias de digitalización en las empresas, impulsando cambios en la gestión de las organizaciones. Incluirá una formación integral para diseñar estrategias en entornos digitales, incluyendo el análisis del entorno del negocio, dificultades y nuevas oportunidades, así como herramientas de desarrollo e innovación para impulsar el proceso de digitalización.

Se ha diseñado un Máster que conduzca a un perfil con alta proyección en innovación, enfocado para dar soluciones a los retos que planteen las diferentes tecnologías emergentes.

Especialmente relevante será como preparar a la organización para recoger, digerir e impulsar el modelo de innovación que más se adecue a la realidad de la empresa. En definitiva, un programa enfocado a formar profesionales con las siguientes características:

  • Profesionales que incorporen competencias en innovación digital que los capacite para promover estrategias de digitalización.
  • Profesionales con formación para ir incorporando e integrando en losp entornos y sistemas digitales complejos de las empresas los nuevos avances tecnológicos, con la capacidad de adaptarse a situaciones complejas en un entorno en constante evolución.
  • Profesionales altamente cualificados para liderar responsabilidades relacionadas con la transformación y procesos de fabricación digital.

La estructura del título se ha diseñado con una singular participación de las empresas, de forma que se establece un entorno de aprendizaje y de desarrollo de competencias compartido entre la universidad y la empresa. Se trata de la integración en el proceso enseñanza-aprendizaje de ambos actores de forma coordinada y planificada.

Perfil de ingreso y egreso

PERFIL DE INGRESO

El Máster Universitario en Transformación Digital de Empresas está especialmente indicado para titulados de Grado o equivalente procedente de enseñanzas especializadas del ámbito de las Ingenierías en general, y de las más afines al contenido del título en particular, tales como Ingeniería Informática, la Ingeniería Industrial o determinadas especialidades de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, así como Matemáticas, Física o Estadística.

Además, se recomienda poseer un nivel medio-alto de inglés, mínimo de B2, de manera que el estudiante esté capacitado para leer y comprender un artículo científico y entender las conferencias que puntualmente pudiesen ser impartidas en esta lengua por docentes o profesionales extranjeros.
Para quienes el español no sea el idioma oficial de su país, se exigirá acreditación de conocimientos del mismo, de modo que les permita cursar la titulación sin dificultad alguna.


PERFIL DE EGRESO

Los objetivos de este Máster responden a una demanda en el mercado laboral de un perfil de especialización muy concreto, aunque transversal, vinculado a diferentes sectores productivos que se focalizan en los cuatro itinerarios propuestos.
Los estudiantes de este programa entrenarán sus habilidades en la implantación de estrategias de digitalización en las empresas, impulsando cambios en la gestión de las organizaciones. Incluirá una formación integral para diseñar estrategias en entornos digitales, incluyendo el análisis del entorno del negocio, dificultades y nuevas oportunidades, así como herramientas de desarrollo e innovación para impulsar el proceso de digitalización.

Se ha diseñado un Máster que conduzca a un perfil con alta proyección en innovación, enfocado para dar soluciones a los retos que planteen las diferentes tecnologías emergentes.
Especialmente relevante será como preparar a la organización para recoger, digerir e impulsar el modelo de innovación que más se adecue a la realidad de la empresa.

En definitiva, un programa enfocado a formar profesionales con las siguientes características:

  • Profesionales que incorporen competencias en innovación digital que los capacite para promover estrategias de digitalización.
  • Profesionales con formación para ir incorporando e integrando en los entornos y sistemas digitales complejos de las empresas los nuevos avances tecnológicos, con la capacidad de adaptarse a situaciones complejas en un entorno en constante evolución.
  • Profesionales altamente cualificados para liderar responsabilidades relacionadas con la transformación y procesos de fabricación digital.

La estructura del título se ha diseñado con una singular participación de las empresas, de forma que se establece un entorno de aprendizaje y de desarrollo de competencias compartido entre la universidad y la empresa. Se trata de la integración en el proceso enseñanza-aprendizaje de ambos actores de forma coordinada y planificada.

Actividades de acogida

Los estudiantes del Máster son inscritos en el Campus Virtual de la UNIA (campusvirtual.unia.es), donde se imparten las clases de la primera parte del programa, y reciben un email de bienvenida por parte del Área de Innovación y Enseñanza Virtual de la UNIA, que incluye instrucciones para acceder al Campus Virtual como estudiantes, acceso a tutoriales y guías de ayuda, así como información acerca de la estructura modular del programa en el Campus y los recursos para el aprendizaje. En dicho correo se proporciona además información de contacto con el Servicio de Ayuda a la Comunidad Universitaria (SACU: sacu.unia.es), servicio que está a disposición de los estudiantes para consultas técnicas relacionadas con el uso del campus virtual.

Por otro lado, la Dirección del Máster, a principios del curso académico, realizará o colgará en la plataforma una conferencia inaugural para orientar a los alumnos de nuevo ingreso sobre el enfoque general del Máster, informando acerca de la estructura de los estudios y características e indicándoles los principales aspectos que deben tener en cuenta al inicio del mismo. Los alumnos recibirán también un correo de bienvenida por parte de la coordinación del Máster en el que se les facilita información sobre el uso de la plataforma, la guía didáctica y sobre todo los distintos foros que ponen a disposición del alumno para que puedan plantear dudas generales y específicas.

A lo largo del curso, tanto la dirección del máster como los coordinadores de las asignaturas y el profesorado en su conjunto mantienen la comunicación sobre aspectos grupales que afectan al desarrollo integral del alumnado. Esta comunicación se lleva a cabo principalmente a través del campus virtual.

El Master dispondrá de guías académicas detalladas, publicada telemáticamente a través del campus virtual con toda la información referida a cada una de las asignaturas, en donde se detallarán muy claramente los objetivos, la metodología, los materiales que han de ser usados y los criterios de evaluación, TFM, etc.

  • Itinerarios

    Los estudiantes, en función de su preferencia por una de estas áreas de actividad empresarial, han de escoger un solo itinerario solicitando matrícula a través de la Universidad participante que lo oferta y lo coordina:

     

    Sector Energético

    Sector Energético

    Itinerario UNIA
    Sector Agroalimentario

    Sector Agroalimentario

    Itinerario UAL
    Sector Salud

    Sector Salud

    Itinerario UGR
    Sector Turístico

    Sector Turístico

    Itinerario UMA

  • Plan de estudios

    Para la obtención del título, el estudiante deberá cursar 60 ECTS.

    La primera mitad del programa, 30 ECTS, tiene carácter obligatorio y se imparte de modo online. La segunda mitad, por su parte, es totalmente novedosa en el marco de la oferta de postgrado oficial en Andalucía, por cuanto se desarrolla de manera presencial íntegramente en el seno de una empresa o entidad colaboradora, correspondiendo 20 ECTS a una formación de tipo práctico encuadrada en distintos itinerarios optativos de diferentes sectores y los 10 ECTS restantes se refieren al Trabajo Fin de Máster (TFM). Cada itinerario será coordinado por una de las universidades participantes y se orienta a un sector empresarial diferente: sector energético, sector agroalimentario, sector salud y sector turístico.

    La formación en la empresa (formación dual o en alternancia) estará tutelada por profesionales especializados de la misma y por profesorado de la universidad que coordina el correspondiente itinerario.
    El/la estudiante ha de solicitar matrícula en la Universidad que desarrolla el itinerario al que desea optar y cursar el total de créditos sobre las materias que figuran en la siguiente estructura académica:

     

    • PRIMER CUATRIMESTRE: MÓDULOS VIRTUALES

    Módulos Obligatorios

    Asignaturas y profesorado

    ECTS

    I.  Sistemas de Información y analítica de datos (16,5 ECTS)

    Sistemas de Información y estrategias de innovación y tecnológicas

    Eduardo Guzmán de los Riscos (3); Manuel Enciso García-Oliveros (3); profesionales de NTT Data (1,5)

    7,5

    Ciberseguridad y Blockchain

    Cristina Alcaraz Tello (3)

    3

    Ciencia de datos

    Jesús Alcalá Fernández (3); Alberto Fernández Hilario (2); Carlos Cano Gutiérrez (1)

    6

    II. Industria conectada (13,5 ECTS)

    Internet de las cosas y computación en la nube

    José Manuel Soto Hidalgo (3); Pablo García Sánchez (1,5)

    4,5

    Industria 4.0 

    María del Mar Castilla Nieto (5); Francisco Rodríguez Díaz (1)

    6

    Robótica de servicios: social y colaborativa

    José Carlos Moreno Úbeda (3)

    3

     

    • SEGUNDO CUATRIMESTRE: MÓDULOS PRESENCIALES EN EMPRESAS O ENTIDADES COLABORADORAS

    Módulos Optativos (Itinerarios) / Materias

    Asignaturas y profesorado

    ECTS

    III. Proyectos de digitalización y gestión de la innovación de empresas del Sector Energético (20 ECTS)

    Itinerario UNIA

    Digitalización de empresas del Sector Energético (10 ECTS)

    Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Energético

    José Luis Martínez Ramos (0,5); Pedro Javier Zarco Periñán (0,5)

    5

    Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Energético

    José Luis Martínez Ramos; Pedro Javier Zarco Periñán

    5

    Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Energético (10 ECTS)

    Digitalización e innovación de empresas del Sector Energético

    José Luis Martínez Ramos (0,5); Pedro Javier Zarco Periñán (0,5)

    5

    Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Energético

    José Luis Martínez Ramos; Pedro Javier Zarco Periñán

    5

    IV. Proyectos de digitalización y gestión de la innovación de empresas del Sector Agroalimentario (20 ECTS)

    Itinerario UAL

    Digitalización de empresas del Sector Agroalimentario (10 ECTS)

    Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Agroalimentario

    Cynthia Lynn Giagnocavo (1)

    5

    Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Agroalimentario 

    Cynthia Lynn Giagnocavo

    5

    Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Agroalimentario (10 ECTS)

    Digitalización e innovación de empresas del Sector Agroalimentario

    Irene Martínez Masegosa (1)

    5

    Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Agroalimentario

    Irene Martínez Masegosa

    5

    V. Proyectos de digitalización y gestión de la innovación de empresas del Sector Salud (20 ECTS)

    Itinerario UGR

    Digitalización de empresas del Sector Salud (10 ECTS)

    Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Salud

    Jesús Chamorro Martínez (1)

    5

    Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Salud

    Jesús Chamorro Martínez

    5

    Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Salud (10 ECTS)

    Digitalización e innovación de empresas del Sector Salud

    Jesús Chamorro Martínez (1)

    5

    Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Salud

    Jesús Chamorro Martínez

    5

    VI. Proyectos de digitalización y gestión de la innovación de empresas del Sector Turístico (20 ECTS)

    Itinerario UMA

    Digitalización de empresas del Sector Turístico (10 ECTS)

    Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Turístico

    Carlos M. Rossi Jiménez (1)

    5

    Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Turístico

    Carlos M. Rossi Jiménez

    5
    Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Turístico (10 ECTS)

    Digitalización e innovación de empresas del Sector Turístico

    Carlos M. Rossi Jiménez (1)

    5

    Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Turístico

    Carlos M. Rossi Jiménez

    5
    Módulo Obligatorio Asignatura ECTS

       VII.    Trabajo Fin de Máster. (10 ECTS)

    Trabajo Fin de Máster (TFM)

    10

    Puede consultar las competencias, contenidos, actividades formativas, metodologías docentes, sistemas de evaluación y profesorado de cada asignatura en las guías docentes que se encuentran en el apartado Curso 2023-2024 / Guías docentes.

    La docencia impartida y los materiales aportados serán en castellano.


  • Dirección académica: Irene Martínez Masegosa. Universidad de Almería

    Coordinación: José Luis Martínez Ramos. Universidad de Sevilla - Jesús Chamorro Martínez. Universidad de Granada - Edurado Guzmán de los Riscos. Universidad de Málaga - Francisco de Asís Rodríguez Díaz. Universidad de Almería


    MÓDULO I. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y ANALÍTICA DE DATOS

    A1. Sistemas de Información y estrategias de innovación y tecnológicas

    • Eduardo Francisco Guzmán de los Riscos. Universidad de Málaga
    • Manuel Nicolás Enciso García-Oliveros. Universidad de Málaga
    • Héctor Álvarez López. NTT Data.

    A2. Ciberseguridad y Blockchain

    • Cristina Alcaraz Tello. Universidad de Málaga

    A3. Ciencia de datos

    • Jesús Alcalá Fernández. Universidad de Granada
    • Carlos Cano Gutiérrez. Universidad de Granada
    • Alberto Fernández Hilario. Universidad de Granada


    MÓDULO II. INDUSTRIA CONECTADA

    A4. Internet de las cosas y Computación en la nube

    • José Manuel Soto Hidalgo. Universidad de Granada
    • Pablo García Sánchez. Universidad de Granada

    A5. Industria 4.0

    • María del Mar Castilla Nieto. Universidad de Almería
    • Francisco de Asís Rodríguez Díaz. Universidad de Almería

    A6. Robótica de servicios: social y colaborativa

    • José Carlos Moreno Úbeda. Universidad de Almería


    MÓDULO III. PROYECTOS DE DIGITALIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN DE EMPRESAS DEL SECTOR ENERGÉTICO

    • José Luis Martínez Ramos. Universidad de Sevilla
    • Pedro Javier Zarco Periñán. Universidad de Sevilla


    MÓDULO IV. PROYECTOS DE DIGITALIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN DE EMPRESAS DEL SECTOR AGROALIMENTARIO

    • Francisco de Asís Rodríguez Díaz. Universidad de Almería
    • Cynthia Lynn Giagnocavo. Universidad de Almería
    • Irene Martínez Masegosa. Universidad de Almería


    MÓDULO V. PROYECTOS DE DIGITALIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN DE EMPRESAS DEL SECTOR SALUD

    • Jesús Chamorro Martínez. Universidad de Granada


    MÓDULO VI. PROYECTOS DE DIGITALIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN DE EMPRESAS DEL SECTOR TURÍSTICO

    • Carlos Manuel Rossi Jiménez. Universidad de Málaga

Resultados de aprendizaje / Competencias

1. CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

Código Descripción

C01

Compara los servicios, los mecanismos y las herramientas de seguridad y privacidad existentes, y sabe aplicarlos, implementarlos o integrarlos en los diversos entornos o escenarios de aplicación, ya sean convencionales o críticos, y de acuerdo con las actuales normativas, estándares y tecnologías

C02

Analiza datos y extrae información relevante de los mismos

C03

Revisa tecnologías para la implementación de sistemas de gestión y explotación de datos

C04

Demuestra el conocimiento de las técnicas de fabricación integrada por computador para el desarrollo de un nuevo producto comercial

C05

Analiza con espíritu crítico la evolución de la transformación digital dentro de la empresa para apoyar de forma creativa la innovación tecnológica


2. COMPETENCIAS

Código Descripción

COM01

Mostrar compromiso con el respeto y promoción de los Derechos Humanos, la cultura de la paz y la conciencia democrática, los mecanismos básicos para la participación ciudadana y una actitud proactiva para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable

COM02

Examinar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente los relacionados con la promoción del Estado de Derecho en los planos nacional e internacional; la garantía de acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales; el fortalecimiento de las instituciones nacionales pertinente mediante la cooperación internacional, y la promoción de leyes y políticas no discriminatorias en favor del desarrollo sostenible

COM03

Aplicar la igualdad de género y la reducción de desigualdades en la sociedad a través del conocimiento y la educación y desarrollar un compromiso ético como ciudadano y como profesional

COM04

Interpretar la información y aplicar el conocimiento de forma crítica

COM05

Desarrollar las aptitudes para el trabajo, la comunicación efectiva, la planificación y gestión del tiempo, el esfuerzo, el aprendizaje permanente, la búsqueda de la calidad, así como el espíritu creativo y emprendedor, además del liderazgo, para el adecuado desarrollo de proyectos académicos y profesionales

COM06

Diferenciar los procesos empresariales y aplicar las tecnologías, plataformas y herramientas adecuadas para la transformación digital

COM07

Identificar las principales amenazas en los diferentes campos de aplicación y evaluar y gestionar los riesgos asociados

COM08

Diferenciar y adaptar las herramientas, protocolos y plataformas de desarrollo de IoT

COM09

Examinar las diferentes etapas que forman la cadena de valor del sector y sus mecanismos de control de calidad y evaluar las posibilidades de mejora de la eficiencia de sus procesos mediante la aplicación de metodologías habilitadoras de la transformación digital

COM10

Identificar, analizar e integrar las diferentes fuentes de información de datos generados en la empresa y aplicarlas al proceso de toma de decisiones

COM11

Identificar y analizar los procedimientos técnicos y administrativos necesarios para la elaboración y puesta en marcha de proyectos de transformación digital de empresas del sector


3. HABILIDADES O DESTREZAS

Código Descripción

HD01

Aplica adecuadamente las metodologías de desarrollo e innovación empresarial

HD02

Construye visualizaciones de datos que ayuden a la toma de decisiones

HD03

Aplica métodos matemáticos, estadísticos y de inteligencia artificial para modelar, diseñar y desarrollar aplicaciones, servicios, sistemas inteligentes y sistemas basados en el conocimiento

HD04

Diseña, configura, implementa y evalúa soluciones de computación en la nube

HD05

Integra las tecnologías relacionadas con la informática industrial y las comunicaciones para la mejora de los procesos de producción

HD06

Diseña proyectos de automatización y robotización en el ámbito industrial

HD07

Aplica la interacción hombre-robot y robot-robot en la robótica colaborativa

HD08

Planifica las diferentes etapas del desarrollo de proyectos en el ámbito de la transformación digital de empresas del sector, incluyendo el diseño, la redacción y firma, si fuera necesaria

 

Recursos materiales asignados

Según el Convenio Interuniversitario de Colaboración Educativa entre las universidades participantes, el alumnado del Máster podrá acceder a las infraestructuras y servicios disponibles en cualquiera de las universidades, con independencia de en cuál de ellas esté matriculado.
En el documento accesible aquí (pdf) se describen los medios materiales y servicios disponibles en todas ellas para el desarrollo de este Máster.

Salidas profesionales

El perfil formativo que proporciona este título constituye una excelente salida profesional en los próximos años. Así, el enfoque de innovación, permitirá dar respuesta a las principales demandas de los distintos sectores empresariales.

Salidas académicas

El Máster en Transformación Digital de Empresas facilita al estudiante la posibilidad de una formación superior especializada que le habilitará para continuar estudios de doctorado y/o incorporarse al mercado de trabajo en mejores condiciones.

Comisiones

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DEL CONVENIO

  • Por parte de la Universidad Internacional de Andalucía: D. José Antonio Ordaz Sanz. Vicerrector de Posgrado.
  • Por parte de la Universidad de Almería: El/La Vicerrector/a con competencias en estudios de Postgrado o la persona en quien delegue.
  • Por parte de la Universidad de Granada: El/La Vicerrector/a con competencias en estudios de Postgrado o la persona en quien delegue.
  • Por parte de la Universidad de Málaga: El/La Vicerrector/a con competencias en estudios de Postgrado o la persona en quien delegue.

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN ACADÉMICA

  • D.ª Irene Martínez Masegosa. Presidenta. Universidad de Almería
  • D. José Luis Martínez Ramos. Vocal. Universidad de Sevilla
  • D. Jesús Chamorro Martínez. Vocal. Universidad de Granada
  • D. Francisco de Asís Rodríguez Díaz. Vocal. Universidad de Almería
  • D. Manuel Enciso García-Oliveros. Vocal. Universidad de Málaga
  • D. José Manuel Soto Hidalgo. Vocal. Universidad de Granada
  • D. Eduardo Guzmán De los Riscos. Secretario. Universidad de Málaga
  • D.ª Paula Ruiz Hernández. Invitada. S.A.T. 2803 Trops
  • D. Manuel Fernández Fontán. Invitado. Guadaltel S.A.
  • D. Roberto Álvarez Ollero. Invitado. Cámara Oficial de Comercio de Granada
  • D. Juan Manuel Rosauro Valenzuela. Invitado. Endesa S.A.

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN DE GARANTÍA DE CALIDAD

  • D.ª Irene Martínez Masegosa. Presidenta. Directora académica. Universidad de Almería
  • D. Eduardo F. Guzmán de los Riscos. Vocal. Coordinador de la Universidad de Málaga
  • D. José Luis Martínez Ramos. Vocal. Universidad de Sevilla. Coordinador de la Universidad Internacional de Andalucía
  • D. Francisco de Asís Rodríguez Díaz. Vocal. Coordinador de la Universidad de Almería
  • D. Jesús Chamorro Martínez. Vocal. Coordinador de la Universidad de Granada
  • D.ª María del Mar Castilla Nieto. Vocal. Responsable del Sistema de Garantía de Calidad del programa. Universidad de Sevilla
  • D. Juan Manuel Hernández Martínez. Representante del alumnado
  • D. Emilio Garzón Heredia. Secretario. Representante del PTGAS 
Mecanismos de coordinación del título

El título ha sido diseñado siguiendo un modelo de formación en alternancia, de tal modo que el 50% del mismo se desarrollará en el seno de empresas o instituciones relevantes del sector objeto de estudio. Por esta razón se han establecido órganos académico-profesionales buscando la perfecta integración y coordinación entre los dos espacios de aprendizaje: universidad y empresa. Se busca de este modo corresponsabilidad en la formación.
Además, al tratarse de un Máster conjunto interuniversitario, disponer de unos mecanismos de coordinación tanto vertical como horizontal resulta esencial.

Teniendo en cuenta todo ello, para asegurar una eficiente organización, se prevén mecanismos de coordinación a diferentes niveles, los cuales se detallan a continuación, indicando también la interrelación entre ellos:

1. Dirección del Máster

La Universidad Internacional de Andalucía designará un Director Académico que deberá ser profesor con docencia en el Máster. Será el máximo responsable académico del programa, presidirá la Comisión Académica y, en general, velará por el desarrollo de la programación de acuerdo con la memoria verificada.

2. Coordinador de la Universidad

Cada universidad designará a un profesor que representará a su Universidad en la Comisión Académica y que actuará como coordinador de los profesores procedentes de la misma y como mediador en los asuntos relacionados con la aplicación de las normativas correspondientes a su Universidad, atendiendo particularmente a los estudiantes matriculados en ella. Por carecer de una plantilla propia de profesores, la representación de la UNIA, a estos efectos, será ejercida por la dirección del Máster.

3. Comisión Académica del Máster

Estará integrada por el Director Académico, que la presidirá, los Coordinadores de las universidades participantes y, al menos, dos profesores con docencia en el Máster. En base a esto último, la Comisión contará con al menos un tutor profesional de cada uno de los itinerarios de formación en alternancia del título. La Comisión Académica es el órgano encargado de la coordinación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, debiendo reunirse al menos una vez por semestre y siempre que el desarrollo de su labor así lo exija. Tiene entre sus funciones:

  • Elaborar la propuesta del plan de organización docente del título, incluyendo el plan de asignación del profesorado, y supervisar el desarrollo general de los estudios; para ello, coordinará el trabajo entre los distintos coordinadores de asignaturas.
  • Supervisar el desarrollo de los procesos básicos de la enseñanza, ya sea presencial o a distancia de manera síncrona o asíncrona, con teledocencia y el uso del Moodle del Campus Virtual de la UNIA, recabando los preceptivos informes al Área de Innovación Docente y Digital de la UNIA, para conocer el ritmo de entradas y participación en el Campus Virtual de profesores y alumnado.
  • Velar por la adecuación del calendario académico y la correcta realización de los procesos de evaluación.
  • Realizar el seguimiento de la labor del profesorado, así como de los procesos de evaluación y sus reclamaciones y, en general, de todas aquellas cuestiones de índole académico que le sean asignadas.
  • Informar a la Comisión de Postgrado sobre posibles solicitudes de alumnos referentes a los procesos de representación y participación estudiantil que correspondan, así como de reconocimiento y transferencia de créditos.
  • Proponer el nombramiento de los tutores de los Trabajos Fin de Máster y la composición de las comisiones de evaluación de los mismos.
  • Llevar a cabo el proceso de selección para el acceso a la titulación del alumnado y de la consecución de los criterios de calidad establecidos para el programa.

4. Coordinadores de módulo

Cada módulo dispondrá de un coordinador que supervisará el desarrollo de los temarios conforme a los descriptores previstos de cada asignatura, actuando como coordinador de los distintos profesores que intervendrán en la misma para evitar superposiciones o carencias de contenido. Se comunicará con los profesores de las asignaturas que coordina, al menos, en dos momentos: al inicio de la docencia de la asignatura y al finalizar la misma. El coordinador de módulo mediará en la resolución de posibles conflictos entre los estudiantes y el profesorado, y proporcionará información puntual sobre los mecanismos de evaluación de las asignaturas.
En el caso de los módulos de formación en alternancia, la labor de coordinación de sus responsables con los coordinadores académicos de dicha formación y los tutores profesionales de las empresas implicadas en el proceso será fundamental.

5. Tutores orientadores

Una vez efectuada la admisión y preinscripción de los estudiantes, la Comisión Académica les asignará un Tutor para que asuma funciones básicas de asesoramiento, orientación e información personalizada acerca de la estructura académica del Máster y los contenidos de la oferta formativa.

6. Tutores académicos de la formación en alternancia en las empresas o instituciones

La relevancia, tanto cuantitativa como cualitativa, de la formación prevista de este Máster en el seno de las empresas o instituciones hace que esta figura sea resulte imprescindible. Dentro de cada itinerario formativo en alternancia habrá un coordinador académico, que se ocupará de:

  • Velar por el normal desarrollo del proyecto formativo.
  • Hacer un seguimiento efectivo del proyecto formativo en la entidad, coordinándose para ello con el tutor o tutora profesional de la entidad.
  • Llevar a cabo el proceso evaluador del proyecto formativo en la entidad, una vez recibido el informe final del tutor o de la tutora profesional de la entidad.
  • Codirigir, en su caso, el trabajo fin de máster.
  • Guardar confidencialidad en relación con cualquier información que conozca como consecuencia de su actividad como tutor o tutora, en especial con los datos confidenciales de la Empresa.
  • Informar a la Comisión Mixta Universidad-Empresa de las posibles incidencias surgidas en el desarrollo del proyecto formativo.
  • Supervisar, y en su caso solicitar, la adecuada disposición de los recursos de apoyo necesarios para asegurar que los estudiantes con discapacidad realicen sus prácticas en condiciones de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal.

7. Tutores profesionales

Esta figura cobra especial relevancia en titulaciones de carácter formativo en alternancia, puesto que será la persona encargada de tutorizar a los estudiantes durante su periodo de desarrollo de los módulos de formación en alternancia en las empresas y entidades. Dentro de cada itinerario, deben estar perfectamente coordinados con el tutor académico de la formación en alternancia en las empresas y el coordinador del módulo. Antes del inicio de su labor recibirá formación específica para ello.
El perfil que se propone para las personas que desarrollen esta labor es el de un profesional con responsabilidades en la empresa y experiencia justificada en el ámbito de aplicación del Máster.
Sus funciones serán:

  • Acoger al alumnado y organizar la actividad a desarrollar con arreglo a lo establecido en el proyecto formativo.
  •  Supervisar sus actividades, orientar y controlar el desarrollo del proyecto formativo con una relación basada en el respeto mutuo y el compromiso con el aprendizaje.
  • Informar al alumnado de la organización y funcionamiento de la entidad y de la normativa de interés, especialmente la relativa a la seguridad y salud laborales.
  • Coordinar con el tutor (o tutora) académico de la Universidad el desarrollo de las actividades establecidas en el correspondiente convenio de colaboración entre la Universidad y la entidad, sugiriendo a la Comisión Mixta Universidad-Empresa aquellas modificaciones del proyecto formativo que puedan ser necesarias para su normal desarrollo, así como la comunicación y resolución de posibles incidencias que pudieran surgir en el desarrollo y el control de los permisos para la realización de pruebas de evaluación.
  • Emitir el informe final sobre el desarrollo del proyecto formativo del estudiante o de la estudiante para su evaluación.
  • Proporcionar al alumnado los medios materiales indispensables para el desarrollo del proyecto formativo.
  • Facilitar y estimular la aportación de propuestas de innovación, mejora y emprendimiento por parte del alumnado.
  • Facilitar al tutor o a la tutora académico/a de la UNIA el acceso a la entidad para el cumplimiento de los fines propios de su función.
  • Guardar confidencialidad en relación con cualquier información que conozca del alumno/a como consecuencia de su actividad como tutor/a de la entidad.
  • Prestar ayuda y asistencia al alumnado durante su estancia en la entidad para la resolución de aquellas cuestiones de carácter profesional que pueda necesitar en el desempeño de las actividades que realiza en la misma.

8. Tutores de Trabajo Final de Máster.

La Comisión Académica del programa establecerá las directrices para las asignaciones a los estudiantes de tutor y tema del trabajo final de Máster (TFM). El tutor deberá ser un profesor doctor con docencia en el programa académico. Su función consistirá en orientar al estudiante durante la realización del trabajo final, supervisarlo y velar por el cumplimiento de los objetivos fijados. Para el desarrollo de su tarea, el tutor deberá facilitar los medios y horarios precisos de tutorías.
Dado que el TFM es una parte integrante del proceso de formación en alternancia del estudiante, los tutores profesionales jugarán un papel decisivo orientando a su alumnado en la realización del TFM.

Instituciones participantes

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Matrícula y becas

El periodo de preinscripción y matrícula abarca diferentes fases a lo largo del año, dependiendo del calendario del Distrito Único Andaluz.

Situación actual del máster:

  • en docencia

Conoce nuestro propio programa de becas para másteres oficiales y consulta en las bases de la convocatoria los casos donde la beca contempla exención de precios o una ayuda económica.

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Cursos académicos
Curso 2023-24

Calendario académico

Este Máster tiene una duración de un curso académico (60 ECTS) y se estructura en dos cuatrimestres: en el primero se estudian los módulos obligatorios formados por 6 asignaturas en formato online, y en el segundo se estudian los módulos optativos de formación dual o en alternancia desarrollados de forma presencial en alguna de las empresas o entidades colaboradoras junto al Trabajo Fin de Máster (TFM).

Puede consultar el calendario detallado aquí.

Guías docentes
  1. Sistemas de Información y estrategias de innovación y tecnológicas
  2. Ciberseguridad y Blockchain
  3. Ciencia de datos
  4. Internet de las cosas y Computación en la nube
  5. Industria 4.0
  6. Robótica de servicios: social y colaborativa
  7. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Energético
  8. Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Energético
  9. Digitalización e innovación de empresas del Sector Energético
  10. Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Energético
  11. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Agroalimentario
  12. Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Agroalimentario
  13. Digitalización e innovación de empresas del Sector Agroalimentario
  14. Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Agroalimentario
  15. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Salud
  16. Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Salud
  17. Digitalización e innovación de empresas del Sector Salud
  18. Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Salud
  19. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Turístico
  20. Formación práctica en digitalización de empresas del Sector Turístico
  21. Digitalización e innovación de empresas del Sector Turístico
  22. Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del Sector Turístico
  23. Trabajo Fin de Máster

Pendientes de publicación las guías docentes correspondientes al Curso Académico 2023-2024 de los itinerarios Sector Energético y Sector Salud
En caso de necesitar consultarlas, se encuentran accesibles las guías correspondientes al Curso Académico 2022-2023.
Sistema de evaluación

Las asignaturas, tanto las impartidas en modo online como las de formación dual, serán evaluadas en base a varios de estos instrumentos:

  • Participación activa en el desarrollo de la materia, presencialmente y/o mediante teledocencia (Blackboard) y Campus Virtual (Moodle) ―uso del chat, foros, e-mail, etc.―.
  • Pruebas escritas presenciales de resolución de ejercicios teórico-prácticos, cuestionarios, test de evaluación y/o comentarios sobre los contenidos de la asignatura.
  • Pruebas mediante el uso del Campus Virtual o vía telepresencial de resolución de ejercicios teórico-prácticos, cuestionarios, test de evaluación y/o comentarios sobre los contenidos de la asignatura.
  • Elaboración y/o presentación oral (telepresencial) o escrita de trabajos, informes o proyectos de la asignatura.
  • Elaboración y/o presentación oral (telepresencial) o escrita de trabajos, informes o proyectos de seguimiento y superación de retos o logros durante la formación en materias prácticas.
  • Elaboración y presentación oral y/o escrita de memoria final de realización de prácticas externas y trabajo de campo en el sector.
  • Sistema de evaluación basado en la supervisión del portafolios digital de aprendizaje (con herramientas metodológicas diversas: Evaluación 360º, Rol playing, co-evaluación estudiantes-expertos, etc.).
  • Realización, presentación y defensa pública del Trabajo Fin de Máster desde los portafolios digitales.


Sistema de Evaluación de los Módulos de Formación Dual

El diseño de la evaluación de los módulos de formación dual ha de entenderse como un programa de adquisición y mejora de las competencias profesionales en el que la universidad y la empresa no sólo comparten el diseño de la formación, sino también la responsabilidad en la evaluación. La evaluación del desempeño responde a un programa individualizado por estudiante y empresa.

Esta evaluación se realiza desde la óptica de una evaluación continua, que comienza con un diagnóstico inicial sobre el punto de partida del estudiante y los aspectos en los que hay que incidir para un ajuste adecuado al puesto en la empresa, a la institución y a las competencias que se desarrollan durante el proyecto formativo. El final del proceso se constata mediante evidencias, valoradas tanto por los/as tutores/as académicos/as y profesionales como por los propios estudiantes.

 Qué se evalúa  Cuándo se evalúa  Cómo se evalúa  Quién evalúa  Para qué
Situación inicial académica y competencial, intereses de los estudiantes por un determinado perfil profesional, expectativas... Inicio de la formación práctica
  • Cuestionario específico
  • Informe de resultados académicos e intereses
  • Tutor/a académico (universidad)
  • Tutor/a profesional (empresa/entidad)
  • Detectar lagunas que es necesario trabajar con el estudiante en la empresa/entidad.
  • Proponer un itinerario formativo complementario.
El desempeño de los estudiantes y las competencias adquiridas Durante el proceso
  • Portafolio reflexivo de evidencias
  • Presentación de informes o proyectos de seguimiento
  • Memoria final
  • Tutor/a académico (universidad)
  • Tutor/a profesional (empresa/entidad)
  • Estudiante
Conocer los aprendizajes realizados y el desarrollo de competencias


El Diagnóstico Inicial

Además de tener en cuenta las competencias adquiridas en los módulos cursados en el máster, a través de un cuestionario se recoge información sobre los distintos elementos de la formación (normativas, aspectos curriculares, cuestiones éticas, cultura de cooperación en la profesión, herramientas digitales para desarrollo del proyecto, etc). Ello permitirá detectar lagunas que es necesario trabajar con el estudiante en la empresa.

La Evaluación de Competencias en los Módulos de Formación Dual

Siendo un programa individualizado, cada estudiante en cada uno de los módulos de la formación dual, realiza una valoración del nivel de adquisición de competencias desde la visión conjunta y consensuada de los tutores/as (académico y profesional) y con la participación de los propios estudiantes. Esta valoración permite realizar pautas de mejora para el futuro e indicaciones para la inserción laboral.

Algunas herramientas que facilitan la presentación de estas evidencias para la evaluación son: el portafolio, la entrevista, elaboración de informes o proyectos de seguimiento, superación de retos o logros, elaboración y presentación de memoria final.

Todas estas actividades y sus evidencias tienen soporte en el modelo tecnológico de la UNIA.


Evaluación del Trabajo Fin de Máster (TFM)

El desarrollo TFM se realizará desde el inicio de los módulos de formación en alternancia con el diseño unos compromisos y definición recogidos en el Proyecto formativo profesional de los itinerarios de formación dual. Se deberán planificar diversas sesiones de seguimiento y evaluación antes de la presentación y evaluación final del proyecto.

El TFM se evaluará en base a una normativa específica para este Máster antes de finalizar el curso académico.

Coordinación
  • Directora Máster
    Irene Martínez Masegosa

  • Coordinación UAL
    Francisco de Asís Rodríguez Díaz

  • Coordinación UGR
    Jesús Chamorro Martínez

  • Coordinación UMA
    Eduardo Guzmán De los Riscos (Coordinación académica)
    Carlos Manuel Rossi Jiménez (Coordinación formación en empresa)

  • Coordinación UNIA
    Irene Martínez Masegosa (Coordinación académica)
    José Luis Martínez Ramos (Coordinación formación en empresa)
Profesorado

Los datos generales del profesorado universitario son los siguientes:

  • 18 profesores/as, 17 de los/as cuales son doctores/as
  • 7 son catedráticos —3 de la UGR, 2 de la UMA, 1 de la UAL y 1 de la US, entre los cuales se cuentan los coordinadores de los 4 itinerarios— y el resto son titulares y profesores/as o profesionales de distinta categoría

El profesorado universitario encargado de impartir docencia en los módulos obligatorios del título, o de ejercer las funciones de tutorización académica en los módulos optativos, está compuesto por 14 hombres y 4 mujeres. Su selección se ha efectuado atendiendo a la cualificación profesional y experiencia docente e investigadora de cada uno/a de ellos/as.

Se asegura así la adecuación del personal docente con los ámbitos de conocimiento a los que están adscritas las asignaturas.

Para el desarrollo de la docencia de los itinerarios de formación en la empresa, se cuenta con profesionales de las empresas/entidades de reconocido prestigio, de alto nivel en sus ámbitos laborales, y que pertenecen en todos los casos a la temática del Máster.

A continuación se indican los/as docentes que participan en el desarrollo del título —y que pueden consultarse por módulo/asignatura en el apartado correspondiente junto al plan de estudios y en el cronograma disponible del calendario académico, así como en las guías docentes de las asignaturas—:

  • Dr. Eduardo Francisco Guzmán de los Riscos. Universidad de Málaga
  • Dr. Manuel Nicolás Enciso García-Oliveros. Universidad de Málaga
  • D. Héctor Álvarez López. NTT Data.
  • Dra. Cristina Alcaraz Tello. Universidad de Málaga
  • Dr. Jesús Alcalá Fernández. Universidad de Granada
  • Dr. Carlos Cano Gutiérrez. Universidad de Granada
  • Dr. Alberto Luis Fernández Hilario. Universidad de Granada
  • Dr. José Manuel Soto Hidalgo. Universidad de Granada
  • Dr. Pablo García Sánchez. Universidad de Granada
  • Dra. María del Mar Castilla Nieto. Universidad de Almería
  • Dr. Francisco de Asís Rodríguez Díaz. Universidad de Almería
  • Dr. José Carlos Moreno Úbeda. Universidad de Almería
  • Dr. José Luis Martínez Ramos. Universidad de Sevilla
  • Dr. Pedro Javier Zarco Periñán. Universidad de Sevilla
  • Dr. Cynthia Lynn Giagnocavo. Universidad de Almería
  • Dr. Irene Martínez Masegosa. Universidad de Almería
  • Dr. Jesús Chamorro Martínez. Universidad de Granada
  • Dr. Carlos Manuel Rossi Jiménez. Universidad de Málaga
Trabajo fin de máster

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título
Documento dirigido al alumnado, matriculado por la Universidad Internacional de Andalucía, de titulaciones con trabajo o memoria final en su programa de estudios (Másteres Universitarios, Másteres propios, etc.)
Normativa de referencia: Título VII (arts. 44 a 51) del Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

I. INSCRIPCIÓN
1. Solicitud de inscripción del trabajo final por parte del estudiante a la Comisión Académica del programa. Se llevará a cabo con la antelación suficiente para permitir que el trabajo pueda  realizarse  en  el  tiempo  establecido  y  reflejará,  tras  su  aprobación,  la  asignación de  tema  de  trabajo  final  y  tutor  (que  en  los  programas  de  Máster,  tanto  oficiales  como propios,  deberá  ser  un/a  profesor/a  doctor/a,  con  docencia  en  el  programa  académico). En  el  caso  de  que  se  haga  necesaria  la  asignación  de  un  co-tutor,  éste  habrá  de satisfacer los mismos requisitos exigidos al tutor.
El estudiante podrá cumplimentar el impreso de solicitud de inscripción  normalizado que la Universidad Internacional de Andalucía le facilita para este fin (Anexo 0), el cual deberá entregar a la Comisión Académica del programa, o bien seguir el procedimiento establecido por dicha Comisión para esta fase.
2. La  Comisión  Académica  valorará  y  aprobará,  en  su  caso,  las  solicitudes  de  inscripción de  los  trabajos  finales.  Tras  ello,  la  Comisión  Académica  informará de los proyectos aceptados y tutores asignados al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa, mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 1: disponible en formato doc y en formato odt).

II. DEPÓSITO
3. El estudiante dispondrá durante el curso académico de dos convocatorias de carácter ordinario para la defensa y evaluación del trabajo final.
4. Con carácter previo a ello, el estudiante deberá proceder, mediante la cumplimentación del impreso normalizado (Anexo 2), al depósito de un ejemplar del trabajo final en soporte electrónico, incluyendo el visto bueno del tutor del mismo, en el Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
Además del depósito del trabajo final en formato electrónico, también se deberá hacer en formato papel si procede (a este efecto, consúltese el art. 47.2 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA).
El plazo límite para el depósito del trabajo final será determinado por la Comisión Académica del programa, debiendo posibilitar su evaluación en la convocatoria que corresponda.

III. DEFENSA, CITACIÓN Y EVALUACIÓN
5. Una vez superados por el estudiante todos los demás módulos/materias/ asignaturas que conformen el plan de estudios de la titulación, el estudiante estará en condiciones de acceder a la evaluación de su trabajo final. Ésta  será llevada a cabo por una comisión evaluadora compuesta por un presidente y dos vocales.
La comisión evaluadora es nombrada por la Comisión Académica del programa, que informará de su composición al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 3).
El tutor del trabajo final no podrá formar parte de la comisión evaluadora.
6. La dirección del programa académico comunicará con la debida antelación a los estudiantes la fecha, hora y lugar para la defensa de sus trabajos finales, que será en audiencia pública (exposición oral del contenido del trabajo y respuesta a las cuestiones planteadas por los miembros de la comisión evaluadora). En la citación deberá especificarse el tiempo que podrá ser empleado.
7. La Comisión Académica del programa podrá prever, con carácter excepcional  para las titulaciones de modalidad docente presencial o semipresencial, y con carácter general para las de modalidad virtual, la realización de la defensa de no presencial, preferentemente por videoconferencia. En el primer supuesto, aquellos estudiantes que estén interesados en realizar la defensa de esta forma deberán solicitarlo por escrito a la Comisión Académica del programa con expresión de las causas que motivan la petición. La Comisión Académica evaluará las solicitudes y, a la vista de las circunstancias alegadas, decidirá su procedencia o no.
En el supuesto de que la defensa se lleve a cabo de forma no presencial, la Comisión Académica del programa coordinará con la comisión evaluadora correspondiente el desarrollo de la misma, estableciendo todas aquellas medidas que se consideren oportunas para que se realice con las garantías que dicho proceso evaluador requiere.
8. La comisión evaluadora deliberará a puerta cerrada acerca de la calificación y seguidamente cumplimentará y firmará el acta de evaluación (documento normalizado), dando traslado de la misma a la dirección del programa académico, que procederá finalmente a remitirla al Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
9. El estudiante dispondrá de los derechos de reclamación y recurso contemplados en el Art. 42 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA, debiendo dirigirse a este fin en primer lugar al presiente de la comisión evaluadora del trabajo.

IV. DERECHOS DE PROPIEDAD Y DEPÓSITO FINAL
10. La titularidad de los derechos de propiedad intelectual o de propiedad industrial del trabajo final corresponde al estudiante que lo haya realizado. Esta  titularidad puede compartirse con el tutor, y co-tutor en su caso, y/o las entidades públicas o privadas a las que pertenezcan, en los términos y condiciones previstas en la legislación vigente mediante convenio regulador.
11. Una vez defendido y aprobado el trabajo final, la UNIA procederá a su archivo y depósito de conformidad con el procedimiento establecido al efecto y respetando, en todo caso, los derechos de propiedad de su autor.
12. Asimismo, la Universidad podrá publicar en abierto la versión electrónica del trabajo final en un repositorio específico. Para ello será necesario la autorización expresa del autor y, en su caso, que no haya oposición por parte de la Comisión Académica del programa.

Horario y aulas

Primer cuatrimestre: Módulos Virtuales Obligatorios (30 ECTS)
Del 25 de octubre de 2023 al 24 de febrero de 2024

Formación online de dos módulos obligatorios, con tres asignaturas cada uno, a través del campus virtual de la UNIA, con docencia y actividades síncronas y asíncronas.

  • Comienzo de las clases: miércoles 25 de octubre de 2023 a las 11:00 h.
    Presentación del máster: lunes 30 de octubre a las 13:30 h.

  • Horario de 9 a 13 horas. Dos sesiones virtuales síncronas diarias de lunes a viernes: el inicio de la 1ª sesión será a las 9:00h y el de la 2ª a las 11:00 h.

  • Distribución de asignaturas del primer cuatrimestre:

Módulo 1 - Sistemas de Información y Analítica de Datos:

    • Del 25 de octubre al 21 de diciembre de 2023, se imparte la asignatura:
      • Sistemas de Información y estrategias de Innovación y Tecnológicas
    • Del 8 de enero al 15 de febrero de 2024, se imparten las asignaturas:
      • “Ciberseguridad y Blockchain”
      • “Ciencia de datos”

Módulo 2  Industria Conectada:

    • Del 25 de octubre de 2022 al 23 de enero de 2024, se imparte la asignatura:
      • “Industria 4.0”
    • Del 6 de noviembre al 21 de diciembre de 2023, se imparte la asignatura:
      • Internet de las cosas y Computación en la nube
    • Del 8 de enero al 15 de febrero de 2024, se imparte la asignatura:
      • “Robótica de Servicios: social y colaborativa”

Segundo cuatrimestre: Módulo Presencial Optativo (20 ECTS) y TFM (10 ECTS)
Del 5 de marzo al 5 de julio de 2024

El horario, comprendido entre las 8:00 y las 15:00 h, será el que determine la empresa en la que se realice la formación en alternancia del módulo escogido entre los itinerarios ofertados: Proyectos de digitalización y gestión de la innovación de empresas del Sector Energético, del Sector Agroalimentario, del Sector Salud y del Sector Turístico.

  • Distribución de asignaturas del segundo cuatrimestre:

    • Del 5 de marzo al 23 de abril de 2024 se imparten las asignaturas:
      • “Digitalización de la Cadena de Valor y regulación de empresas del sector”
      • “Formación práctica en Digitalización de empresas del sector”

    • Del 24 de abril al 5 de junio de 2024 se imparten las asignaturas:
      • “Digitalización e innovación de empresas del sector”
      • “Formación práctica en proyectos de innovación de empresas del sector”

    • Del 5 de marzo al 5 de julio de 2023:
      • TFM (convocatoria ordinaria).

La asignación de estudiantes a empresas se realizará antes del 20 de diciembre de 2023 en base a los criterios académicos que establezca la Comisión Académica del Máster.


Curso 2022-23

Calendario académico

Este Máster tiene una duración de un curso académico (60 ECTS) y se estructura en dos cuatrimestres: en el primero se estudian los módulos obligatorios formados por 6 asignaturas en formato online, y en el segundo se estudian los módulos optativos de formación dual o en alternancia desarrollados de forma presencial en alguna de las empresas o entidades colaboradoras junto al Trabajo Fin de Máster (TFM).

Puede consultar el calendario detallado aquí.

Guías docentes

1. Sistemas de Información y estrategias de innovación y tecnológicas
2. Ciberseguridad y Blockchain
3. Ciencia de datos
4. Internet de las cosas y Computación en la nube
5. Industria 4.0
6. Robótica de servicios: social y colaborativa
7. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Energético
8. Formación práctica en digitalización del Sector Energético
9. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Energético
10. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector Energético
11. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Agroalimentario
12. Formación práctica en digitalización del Sector Agroalimentario
13. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Agroalimentario
14. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector Agroalimentario
15. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Salud
16. Formación práctica en digitalización del Sector Salud
17. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Salud
18. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector Salud
19. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Turístico
20. Formación práctica en digitalización del Sector Turístico
21. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Turístico
22. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector TurísticoSector TurísticoSector Turístico
23. Trabajo Fin de Máster

Coordinación

• Directora Máster: Irene Martínez Masegosa

• Coordinación UAL
o Francisco de Asís Rodríguez Díaz

• Coordinación UGR
o Jesús Chamorro Martínez

• Coordinación UMA
o Eduardo Guzmán De los Riscos (Coordinación académica)
o Antonio Guevara Plaza (Coordinación formación en empresa)

Coordinación UNIA
o Irene Martínez Masegosa (Coordinación académica)
o José Luis Martínez Ramos (Coordinación formación en empresa)

Profesorado

- Dr. Eduardo Guzmán De los Riscos (Universidad de Málaga).

- Dr. Manuel Enciso García-Oliveros (Universidad de Málaga).

- Dra. Cristina Alcaraz Tello (Universidad de Málaga).

- Dr. Carlos Rossi Jiménez (Universidad de Málaga).

- Dr. Alberto Luis Fernández Hilario (Universidad de Granada).

- Dr. Jesús Alcalá Fernádnez (Universidad de Granada).

- Dr. Carlos Cano Gutiérrez (Universidad de Granada).

- Dr. José Manuel Soto Hidalgo (Universidad de Granada).

- Dr. Pablo García Sánchez (Universidad de Granada).

-Dr. Jesús Chamorro Martínez (UNiversidad de Granada).

- Dra. María del Mar Castilla Nieto (Universidad de Almería).

- Dr. Francisco Rodríguez Díaz (Universidad de Almería).

- Dr. José Carlos Moreno Úbeda (Universidad de Almería).

- Dra. Cynthia Lynn Giagnocavo (Universidad de Almería).

- Dra. Irene Martínez Masegosa (Universidad de Almería).

- Dr. José Luís Martínez Ramos (Universdiad de Sevilla).

 

Trabajo fin de máster

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título
Documento dirigido al alumnado, matriculado por la Universidad Internacional de Andalucía, de titulaciones con trabajo o memoria final en su programa de estudios (Másteres Universitarios, Másteres propios, etc.)
Normativa de referencia: Título VII (arts. 44 a 51) del Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

I. INSCRIPCIÓN
1. Solicitud de inscripción del trabajo final por parte del estudiante a la Comisión Académica del programa. Se llevará a cabo con la antelación suficiente para permitir que el trabajo pueda  realizarse  en  el  tiempo  establecido  y  reflejará,  tras  su  aprobación,  la  asignación de  tema  de  trabajo  final  y  tutor  (que  en  los  programas  de  Máster,  tanto  oficiales  como propios,  deberá  ser  un/a  profesor/a  doctor/a,  con  docencia  en  el  programa  académico). En  el  caso  de  que  se  haga  necesaria  la  asignación  de  un  co-tutor,  éste  habrá  de satisfacer los mismos requisitos exigidos al tutor.
El estudiante podrá cumplimentar el impreso de solicitud de inscripción  normalizado que la Universidad Internacional de Andalucía le facilita para este fin (Anexo 0), el cual deberá entregar a la Comisión Académica del programa, o bien seguir el procedimiento establecido por dicha Comisión para esta fase.
2. La  Comisión  Académica  valorará  y  aprobará,  en  su  caso,  las  solicitudes  de  inscripción de  los  trabajos  finales.  Tras  ello,  la  Comisión  Académica  informará de los proyectos aceptados y tutores asignados al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa, mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 1: disponible en formato doc y en formato odt).

II. DEPÓSITO
3. El estudiante dispondrá durante el curso académico de dos convocatorias de carácter ordinario para la defensa y evaluación del trabajo final.
4. Con carácter previo a ello, el estudiante deberá proceder, mediante la cumplimentación del impreso normalizado (Anexo 2), al depósito de un ejemplar del trabajo final en soporte electrónico, incluyendo el visto bueno del tutor del mismo, en el Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
Además del depósito del trabajo final en formato electrónico, también se deberá hacer en formato papel si procede (a este efecto, consúltese el art. 47.2 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA).
El plazo límite para el depósito del trabajo final será determinado por la Comisión Académica del programa, debiendo posibilitar su evaluación en la convocatoria que corresponda.

III. DEFENSA, CITACIÓN Y EVALUACIÓN
5. Una vez superados por el estudiante todos los demás módulos/materias/ asignaturas que conformen el plan de estudios de la titulación, el estudiante estará en condiciones de acceder a la evaluación de su trabajo final. Ésta  será llevada a cabo por una comisión evaluadora compuesta por un presidente y dos vocales.
La comisión evaluadora es nombrada por la Comisión Académica del programa, que informará de su composición al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 3).
El tutor del trabajo final no podrá formar parte de la comisión evaluadora.
6. La dirección del programa académico comunicará con la debida antelación a los estudiantes la fecha, hora y lugar para la defensa de sus trabajos finales, que será en audiencia pública (exposición oral del contenido del trabajo y respuesta a las cuestiones planteadas por los miembros de la comisión evaluadora). En la citación deberá especificarse el tiempo que podrá ser empleado.
7. La Comisión Académica del programa podrá prever, con carácter excepcional  para las titulaciones de modalidad docente presencial o semipresencial, y con carácter general para las de modalidad virtual, la realización de la defensa de no presencial, preferentemente por videoconferencia. En el primer supuesto, aquellos estudiantes que estén interesados en realizar la defensa de esta forma deberán solicitarlo por escrito a la Comisión Académica del programa con expresión de las causas que motivan la petición. La Comisión Académica evaluará las solicitudes y, a la vista de las circunstancias alegadas, decidirá su procedencia o no.
En el supuesto de que la defensa se lleve a cabo de forma no presencial, la Comisión Académica del programa coordinará con la comisión evaluadora correspondiente el desarrollo de la misma, estableciendo todas aquellas medidas que se consideren oportunas para que se realice con las garantías que dicho proceso evaluador requiere.
8. La comisión evaluadora deliberará a puerta cerrada acerca de la calificación y seguidamente cumplimentará y firmará el acta de evaluación (documento normalizado), dando traslado de la misma a la dirección del programa académico, que procederá finalmente a remitirla al Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
9. El estudiante dispondrá de los derechos de reclamación y recurso contemplados en el Art. 42 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA, debiendo dirigirse a este fin en primer lugar al presiente de la comisión evaluadora del trabajo.

IV. DERECHOS DE PROPIEDAD Y DEPÓSITO FINAL
10. La titularidad de los derechos de propiedad intelectual o de propiedad industrial del trabajo final corresponde al estudiante que lo haya realizado. Esta  titularidad puede compartirse con el tutor, y co-tutor en su caso, y/o las entidades públicas o privadas a las que pertenezcan, en los términos y condiciones previstas en la legislación vigente mediante convenio regulador.
11. Una vez defendido y aprobado el trabajo final, la UNIA procederá a su archivo y depósito de conformidad con el procedimiento establecido al efecto y respetando, en todo caso, los derechos de propiedad de su autor.
12. Asimismo, la Universidad podrá publicar en abierto la versión electrónica del trabajo final en un repositorio específico. Para ello será necesario la autorización expresa del autor y, en su caso, que no haya oposición por parte de la Comisión Académica del programa.


Curso 2021-22

Guías docentes

Guías Docentes de las Asignaturas

1. Sistemas de Información y estrategias de innovación y tecnológicas
2. Ciberseguridad y Blockchain
3. Ciencia de datos
4. Internet de las cosas y Computación en la nube
5. Industria 4.0
6. Robótica de servicios: social y colaborativa
7. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Energético
8. Formación práctica en digitalización del Sector Energético
9. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Energético
10. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector Energético
11. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Agroalimentario
12. Formación práctica en digitalización del Sector Agroalimentario
13. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Agroalimentario
14. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector Agroalimentario
15. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Salud
16. Formación práctica en digitalización del Sector Salud
17. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Salud
18. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector Salud
19. Digitalización de la cadena de valor y regulación de empresas del Sector Turístico
20. Formación práctica en digitalización del Sector Turístico
21. Proyectos de digitalización e innovación de empresas del Sector Turístico
22. Formación práctica en proyectos de innovación en el Sector TurísticoSector Turístico
23. Trabajo Fin de Máster

Trabajo fin de máster

Proceso de gestión de la inscripción, depósito y evaluación de los Trabajos o Memorias Finales de título
Documento dirigido al alumnado, matriculado por la Universidad Internacional de Andalucía, de titulaciones con trabajo o memoria final en su programa de estudios (Másteres Universitarios, Másteres propios, etc.)
Normativa de referencia: Título VII (arts. 44 a 51) del Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

I. INSCRIPCIÓN
1. Solicitud de inscripción del trabajo final por parte del estudiante a la Comisión Académica del programa. Se llevará a cabo con la antelación suficiente para permitir que el trabajo pueda  realizarse  en  el  tiempo  establecido  y  reflejará,  tras  su  aprobación,  la  asignación de  tema  de  trabajo  final  y  tutor  (que  en  los  programas  de  Máster,  tanto  oficiales  como propios,  deberá  ser  un/a  profesor/a  doctor/a,  con  docencia  en  el  programa  académico). En  el  caso  de  que  se  haga  necesaria  la  asignación  de  un  co-tutor,  éste  habrá  de satisfacer los mismos requisitos exigidos al tutor.
El estudiante podrá cumplimentar el impreso de solicitud de inscripción  normalizado que la Universidad Internacional de Andalucía le facilita para este fin (Anexo 0), el cual deberá entregar a la Comisión Académica del programa, o bien seguir el procedimiento establecido por dicha Comisión para esta fase.
2. La  Comisión  Académica  valorará  y  aprobará,  en  su  caso,  las  solicitudes  de  inscripción de  los  trabajos  finales.  Tras  ello,  la  Comisión  Académica  informará de los proyectos aceptados y tutores asignados al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa, mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 1: disponible en formato doc y en formato odt).

II. DEPÓSITO
3. El estudiante dispondrá durante el curso académico de dos convocatorias de carácter ordinario para la defensa y evaluación del trabajo final.
4. Con carácter previo a ello, el estudiante deberá proceder, mediante la cumplimentación del impreso normalizado (Anexo 2), al depósito de un ejemplar del trabajo final en soporte electrónico, incluyendo el visto bueno del tutor del mismo, en el Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
Además del depósito del trabajo final en formato electrónico, también se deberá hacer en formato papel si procede (a este efecto, consúltese el art. 47.2 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA).
El plazo límite para el depósito del trabajo final será determinado por la Comisión Académica del programa, debiendo posibilitar su evaluación en la convocatoria que corresponda.

III. DEFENSA, CITACIÓN Y EVALUACIÓN
5. Una vez superados por el estudiante todos los demás módulos/materias/ asignaturas que conformen el plan de estudios de la titulación, el estudiante estará en condiciones de acceder a la evaluación de su trabajo final. Ésta  será llevada a cabo por una comisión evaluadora compuesta por un presidente y dos vocales.
La comisión evaluadora es nombrada por la Comisión Académica del programa, que informará de su composición al Servicio de Ordenación Académica de la Sede en que se imparta el correspondiente programa mediante la cumplimentación del impreso normalizado para este fin (Anexo 3).
El tutor del trabajo final no podrá formar parte de la comisión evaluadora.
6. La dirección del programa académico comunicará con la debida antelación a los estudiantes la fecha, hora y lugar para la defensa de sus trabajos finales, que será en audiencia pública (exposición oral del contenido del trabajo y respuesta a las cuestiones planteadas por los miembros de la comisión evaluadora). En la citación deberá especificarse el tiempo que podrá ser empleado.
7. La Comisión Académica del programa podrá prever, con carácter excepcional  para las titulaciones de modalidad docente presencial o semipresencial, y con carácter general para las de modalidad virtual, la realización de la defensa de no presencial, preferentemente por videoconferencia. En el primer supuesto, aquellos estudiantes que estén interesados en realizar la defensa de esta forma deberán solicitarlo por escrito a la Comisión Académica del programa con expresión de las causas que motivan la petición. La Comisión Académica evaluará las solicitudes y, a la vista de las circunstancias alegadas, decidirá su procedencia o no.
En el supuesto de que la defensa se lleve a cabo de forma no presencial, la Comisión Académica del programa coordinará con la comisión evaluadora correspondiente el desarrollo de la misma, estableciendo todas aquellas medidas que se consideren oportunas para que se realice con las garantías que dicho proceso evaluador requiere.
8. La comisión evaluadora deliberará a puerta cerrada acerca de la calificación y seguidamente cumplimentará y firmará el acta de evaluación (documento normalizado), dando traslado de la misma a la dirección del programa académico, que procederá finalmente a remitirla al Servicio de Ordenación Académica de la Sede correspondiente.
9. El estudiante dispondrá de los derechos de reclamación y recurso contemplados en el Art. 42 del Reglamento de Régimen Académico de la UNIA, debiendo dirigirse a este fin en primer lugar al presiente de la comisión evaluadora del trabajo.

IV. DERECHOS DE PROPIEDAD Y DEPÓSITO FINAL
10. La titularidad de los derechos de propiedad intelectual o de propiedad industrial del trabajo final corresponde al estudiante que lo haya realizado. Esta  titularidad puede compartirse con el tutor, y co-tutor en su caso, y/o las entidades públicas o privadas a las que pertenezcan, en los términos y condiciones previstas en la legislación vigente mediante convenio regulador.
11. Una vez defendido y aprobado el trabajo final, la UNIA procederá a su archivo y depósito de conformidad con el procedimiento establecido al efecto y respetando, en todo caso, los derechos de propiedad de su autor.
12. Asimismo, la Universidad podrá publicar en abierto la versión electrónica del trabajo final en un repositorio específico. Para ello será necesario la autorización expresa del autor y, en su caso, que no haya oposición por parte de la Comisión Académica del programa.


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