Máster Universitario en Logística y Gestión de Operaciones
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Fecha de inicio29 Septiembre 2025
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ModalidadHíbrida (Semipresencial)
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Créditos ECTS60 ECTS
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Importe886,72 €
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¿Por qué estudiar este máster?
Impulsando la Eficiencia en Transporte y Logística
El transporte y la logística son cada día más decisivos como elementos facilitadores singulares para la cadena de suministro, suponiendo, en consecuencia, un factor de oportunidad para el aumento de la actividad económica.
El máster constituye una oportunidad para el desarrollo regional y para la integración de la Comunidad Autónoma de Andalucía en el contexto internacional del sector logístico a través de la formación de su capital humano.
Corresponde a las exigencias de formación y de un personal cualificado para el sector logístico y los relacionados con el almacenaje y el transporte internacional.
El objetivo preponderante perseguido en este título es cualificar y habilitar a los estudiantes en las metodologías y herramientas más actuales/competitivas y de mayor prospectiva futura tendentes a la optimización de los procesos y operaciones del transporte y la logística a nivel general, abarcando los modos y medios de transporte más relevantes en la actualidad.
Estructura Académica del Máster: Desglose de Créditos y Enfoque Dual
El máster consta de 60 ECTS, los 30 primeros corresponden a tres módulos obligatorios comunes que son:
- Logística cuantitativa.
- Gestión de la cadena logística y transporte internacional.
- Infraestructuras y planificación de la actividad logística.
Seran impartidos en el primer cuatrimestre, de forma presencial, con docencia online síncrona y online asíncrona. En ellos se adquirirá la formación necesaria que garantice el posterior desarrollo de la formación en la empresa/institución.
Los 30 créditos restantes corresponden a los itinerarios optativos y al TFM. Se desarrollarán en el segundo cuatrimestre, durante la estancia del estudiante en la empresa/institución donde lleve a cabo su formación dual.
Entidades colaboradoras en la formación en alternancia en empresas por itinerario
Sistemas de almacenaje: Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)
- BIDAFARMA SOCIEDAD COOPERATIVA ANDALUZA - CEP 150/20
- CEPSA QUÍMICA S.A. - CEP 080/24
- GRUPO HERMANOS MARTÍN, S.A. - CEP 294/23
- IMPALA TERMINALS HUELVA S.L.U. - CEP 048/24
- LOGÍSTICA Y DISTRIBUCIÓN JL PANTOJA, S.L. - CEP 211/24
- ITURRI, S.A.
Logística de terminales ferroportuarias: Universidad de Cádiz (UCA)
- AUTORIDAD PORTUARIA DE LA BAHÍA DE ALGECIRAS - Convenio 54-22
- AUTORIDAD PORTUARIA DE LA BAHÍA DE CÁDIZ - Convenio 84-22
- AUTORIDAD PORTUARIA DE HUELVA - Convenio 50-22
- AUTORIDAD PORTUARIA DE MÁLAGA - Convenio 83-22
- AUTORIDAD PORTUARIA DE SEVILLA - Convenio 49-22
- MAERSK SPAIN S.L.U. - Convenio 33-23
Intermodalidad: Universidad de Sevilla (US)
- ASMODEE EDITIONS IBÉRICA S.L.U. - Convenio 35461
- CENTRO LOGÍSTICO MERIDIONAL S.L. - Convenio 35270
- PERSÁN S.A. - Convenio 35250
- PORTEL LOGISTIC TECHNOLOGIES S.A.U. - Convenio 35268
- VAPORES SUARDÍAZ SUR-ATLÁNTICO S.L. - Convenio 35269
Logística internacional: Universidad de Almería (UAL)
- SAT Nº 9855 PRIMAFLOR - Convenio 8637
- TRANSPORTES J. CARRIÓN S.A.U.
- UNICA GROUP S.C.A. - Convenio 8635
Logística 4.0: Universidad de Córdoba (UCO)
- CARRIER MONTILLA S.A.U. - Convenio 294/2025
- COVAP, SOCIEDAD COOPERATIVA ANDALUZA GANADERA DEL VALLE DE LOS PEDROCHES - Convenio 291/2025
- HITACHI ENERGY SPAIN
- INDUSTRIAS DE TECNOLOGÍAS APLICADAS DE REFRIGERACIÓN Y CONSERVACIÓN S.L.
- INFRICO S.L.
- KEYTER TECHNOLOGIES S.L.
El Máster Universitario en Logística de Operaciones, es un título oficial de postgrado impartido conjuntamente por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), la Universidad de Cádiz (UCA), la Universidad de Sevilla (US), la Universidad de Almería (UAL) y la Universidad de Córdoba (UCO).
- Sectores vinculados a la actividad productiva.
- Sectores empresariales.
- Sectores relacionados con la distribución y la movilidad.
- Sectores relacionados con todo lo que sería la cadena de comercio: aprovisionamiento, fabricación, distribución, recepción, transporte, almacenamiento, compras, ventas
- Sectores vinculados a la actividad productiva.
- Sectores empresariales.
- Sectores relacionados con la distribución y la movilidad.
- Sectores relacionados con todo lo que sería la cadena de comercio: aprovisionamiento, fabricación, distribución, recepción, transporte, almacenamiento, compras, ventas
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Consulta aquí el calendario del curso académico en vigor
Plan de estudios
Para la obtención del título, el estudiante deberá cursar 60 ECTS.
La primera mitad del programa, 30 ECTS, incluye tres módulos obligatorios comunes y se impartirán de forma híbrida (semipresencial); su docencia general es de carácter virtual, complementándose con una semana al final de cada módulo de forma presencial. En la parte en la que el alumnado reciba la formación síncrona de forma online estará obligado a mantener encendida la camará y a disponer de micrónofo para poder participar en las clases.
La segunda mitad es novedosa en el marco de la oferta de postgrado oficial en Andalucía, por cuanto se desarrolla de manera presencial íntegramente en el seno de una empresa o institución colaboradora, correspondiendo 20 ECTS a una formación de tipo práctico encuadrada en distintos itinerarios optativos. Cada itinerario está organizado en dos materias con contenido específico: uno para la INNOVACIÓN, y el otro para el desarrollo estratégico (PLANIFICACIÓN) de la actividad logística de diferentes ámbitos en Andalucía. Los 10 ECTS restantes se refieren al Trabajo Fin de Máster (TFM). La asignación de estudiantes a las instituciones o empresas estará condicionada por la aceptación por parte de la institución o empresa del/de la candidato/a. La localización geográfica de la formación en alternancia dependerá de la sede que la institución o empresa determine para ello, pudiendo realizarse en diversos puntos de Andalucía y en la Comunidad de Madrid.
La formación en la empresa o institución (denominada formación en alternancia) estará tutelada por profesionales especializados y por profesorado de la Universidad.
El/la estudiante ha de solicitar matrícula en la Universidad que desarrolla el itinerario al que desea optar y cursar el total de créditos sobre las materias que figuran en la siguiente estructura académica:
- PRIMER CUATRIMESTRE: MÓDULOS HÍBRIDOS (SEMIPRESENCIALES)
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Módulos Obligatorios |
Asignaturas y profesorado |
ECTS |
|
I. Logística cuantitativa |
Sistemas logísticos: estructuras y análisis. |
3 |
|
Inteligencia artificial aplicada a la logística. |
4 |
|
|
Optimización de sistemas logísticos y redes de distribución. |
3 |
|
|
II. Gestión de la cadena logística y transporte internacional |
La cadena logística en su fase portuaria. Aspectos económicos, de seguridad y medioambientales. |
4 |
|
Intermodalidad. |
3 |
|
|
Legislación marítima internacional e intermodal. |
3 |
|
|
III. Infraestructuras y planificación de la actividad logística |
Infraestructuras logísticas. |
3 |
|
Planificación de la actividad logística. |
4 |
|
|
Almacenaje. |
3 |
- SEGUNDO CUATRIMESTRE: MÓDULOS PRESENCIALES EN EMPRESAS O ENTIDADES COLABORADORAS
|
Módulos Optativos (Itinerarios) / Materias |
Asignaturas y profesorado |
ECTS |
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IV. Sistemas de almacenaje Itinerario UNIA |
Proyectos de innovación de empresas en sistemas de almacenaje (10 ECTS) |
Innovación de empresas en sistemas de almacenaje. |
5 |
|
Formación práctica en innovación de empresas en sistemas de almacenaje. |
5 |
||
|
Planificación de empresas en sistemas de almacenaje (10 ECTS) |
Estrategias de planificación de empresas en sistemas de almacenaje. |
5 |
|
|
Formación práctica en planificación de empresas en sistemas de almacenaje. |
5 |
||
|
V. Logística de terminales ferroportuarias Itinerario UCA |
Proyectos de innovación de empresas en el sector portuario (10 ECTS) |
Innovación de empresas en el sector portuario. |
5 |
|
Formación práctica en innovación de empresas en el sector portuario. |
5 |
||
|
Planificación de empresas en el sector portuario (10 ECTS) |
Estrategias de planificación de empresas en el sector portuario. |
5 |
|
|
Formación práctica en planificación de empresas en el sector portuario. |
5 |
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|
VI. Intermodalidad Itinerario US |
Proyectos de innovación de empresas en intermodalidad (10 ECTS) |
Innovación de empresas en intermodalidad. |
5 |
|
Formación práctica en innovación de empresas en intermodalidad. |
5 |
||
|
Planificación de empresas en intermodalidad (10 ECTS) |
Estrategias de planificación de empresas en intermodalidad. |
5 |
|
|
Formación práctica en planificación de empresas en intermodalidad. |
5 |
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|
VII. Logística internacional Itinerario UAL |
Proyectos de innovación de empresas en logística internacional (10 ECTS) |
Innovación de empresas en logística internacional. |
5 |
|
Formación práctica en innovación de empresas en logística internacional. |
5 |
||
|
Planificación de empresas en logística internacional (10 ECTS) |
Estrategias de planificación de empresas en logística internacional. |
5 |
|
|
Formación práctica en planificación de empresas en logística internacional. |
5 |
||
|
VIII. Logística 4.0 Itinerario UCO |
Proyectos de innovación de empresas en la logística 4.0 (10 ECTS) |
Innovación de empresas en la logística 4.0. |
5 |
|
Formación práctica en innovación de empresas en la logística 4.0. |
5 |
||
|
Planificación de empresas en la logística 4.0 (10 ECTS) |
Estrategias de planificación de empresas en la logística 4.0. |
5 |
|
|
Formación práctica en planificación de empresas en la logística 4.0. |
5 |
||
|
IX. Módulo NO DUAL: Proyectos de innovación y planificación de empresas logísticas (20 ECTS) |
Proyectos de Innovación de empresas logísticas (10 ECTS) |
Innovación de empresas logísticas. |
5 |
|
Formación práctica en innovación de empresas logísticas. |
5 |
||
|
Planificación de empresas logísticas (10 ECTS) |
Estrategias de planificación de empresas logísticas. |
5 |
|
|
Formación práctica en planificación de empresas logísticas. |
5 |
||
|
Módulo Obligatorio |
Asignatura |
ECTS |
|
|
X. Trabajo Fin de Máster (10 ECTS) |
Trabajo Fin de Máster (TFM) |
10 |
|
El Máster Universitario en Logística y Gestión de Operaciones ofrece una estructura formativa mixta alternativa: Dual / no Dual.
De este modo, el/la estudiante cursará una de estas dos opciones: A-B1-C o A-B2-C, siendo:
A. Módulos Obligatorios (docentes).
B1. Módulos Optativos Duales (formación práctica presencial en empresas).
Se desarrollan en empresas colaboradoras a través de un periodo de formación práctica en las instalaciones de una empresa.
B2. Módulos Optativos no Duales (formación práctica virtual).
Se desarrollan con estructura docente basada en el “método del caso” en el ámbito universitario.
C. Módulo Obligatorio (TFM).
El estudiante podrá inicialmente elegir una de estas dos opciones al realizar la preinscripción en el Distrito Único Andaluz (DUA).
El alumnado deberá tener en cuenta que la realización efectiva del itinerario formativo dual dependerá de manera decisiva del interés que, llegado el momento del inicio de dicho periodo formativo, alguna de las empresas colaboradoras en el Máster muestre por un/a estudiante en particular en función de:
- su CV;
- el rendimiento académico que haya demostrado en la parte A; y
- los resultados de una entrevista personal.
En el caso de no ser finalmente seleccionado por ninguna empresa colaboradora, el/la estudiante podrá continuar en el Máster cursando el programa formativo no Dual de carácter virtual.
Adicionalmente, el alumnado que eventualmente desee abandonar el itinerario Dual se le ofrecerá continuar en el título cursando el itinerario no Dual, cuando concurran alguna de las siguientes circunstancias:
- Haber establecido el estudiante, una vez comenzado el curso, una relación laboral con una empresa o entidad, lo que hace incompatible su incorporación en régimen de formación Dual o en alternancia en cualquier empresa o entidad colaboradora del Máster.
- Haberse producido de manera sobrevenida un cambio significativo en la situación personal/familiar del estudiante, de tal modo que ello le impide la incorporación a la formación Dual o en alternancia en la empresa o entidad colaboradora asignada en el Máster.
- Registrarse por parte de la empresa o entidad colaboradora asignada en el Máster un cambio significativo en el contenido de su oferta de formación Dual o en alternancia, y no satisfacer esta nueva oferta las expectativas del estudiante que le llevaron a formalizar su matrícula en el itinerario de formación Dual.
- Producirse de manera sobrevenida cualquier otra circunstancia significativa y debidamente acreditada que, a juicio de la Comisión Académica del Máster, impida la incorporación efectiva del estudiante en el itinerario de formación en alternancia en la empresa o entidad colaboradora asignada en el Máster.
Cualquiera de las circunstancias descritas deberá ponerse en conocimiento de la Comisión Académica del Título a más tardar en el mes de febrero y, en todo caso, antes del comienzo de la formación de los módulos B1 (dual) o B2 (no dual).
Puede consultar las competencias, contenidos, actividades formativas, metodologías docentes, sistemas de evaluación y profesorado de cada asignatura en las guías docentes que se encuentran en el apartado Curso 2024-2025 / Guías docentes.
La docencia impartida y los materiales aportados serán en castellano.
Profesorado
Las universidades participantes en la impartición de este título se ocuparán de la siguiente carga docente, correspondiente a los módulos comunes obligatorios (30 ECTS):
- Universidad Internacional de Andalucía: 8,5 ECTS
- Universidad de Cádiz: 11,5 ECTS
- Universidad de Sevilla: 10 ECTS
En cuanto al itinerario optativo de enseñanzas de carácter no dual (20 ECTS), el reparto de su carga docente por universidad es:
- Universidad de Almería: 10 ECTS
- Universidad de Córdoba: 10 ECTS
Por último, en lo que se refiere a la formación dual o en alternancia a desarrollar en las entidades/empresas, cada Universidad se encargará de la coordinación de las materias de un itinerario optativo (2 ECTS por cada itinerario) y de las asignaturas de Formación práctica (10 ECTS por itinerario). Por su parte, la Universidad Internacional de Andalucía se ocupará de conceder la venia docendi, de acuerdo con su Reglamento, a los tutores profesionales de las empresas para la impartición de las actividades formativas de los cinco itinerarios: 40 ECTS (8 de cada itinerario). Así pues, el reparto de los créditos ECTS de la formación dual correspondiente a los itinerarios optativos que se desarrollan en las entidades/empresas queda:
- Universidad Internacional de Andalucía: 12 ECTS + 40 ECTS asignados a profesionales de empresas mediante venia docendi
- Universidad de Almería: 12 ECTS
- Universidad de Cádiz: 12 ECTS
- Universidad de Córdoba: 12 ECTS
- Universidad de Sevilla: 12 ECTS
A todo esto, habría que sumar la tutela de los TFM (10 ECTS), donde cada universidad asumiría la correspondiente a su alumnado. En el caso de las enseñanzas con Mención Dual, el TFM estaría integrado dentro del proyecto formativo dual conjuntamente con las optativas cursadas en la empresa.
En total, sin contar los tutores profesionales de las empresas donde se desarrollará la formación dual de los distintos itinerarios optativos, son 34 los docentes que participarán en las enseñanzas del Título, de los cuales 32 (todos ellos profesores universitarios) son doctores, lo que representa el 94,12 %.
Resumen del profesorado asignado al título (excluida la formación dual o en alternancia y el TFM)
|
Universidad |
Categoría |
Número |
ECTS |
Doctores/as |
Acreditados/as |
Sexenios |
Quinquenios |
|
UNIA (UPM) |
PTU |
1 |
6 |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
UNIA (Otro) |
Profesional |
2 |
2,5 |
0 |
- |
- |
- |
|
UAL |
CU |
2 |
1,67 |
2 |
2 |
5 |
7 |
|
UAL |
PTU |
3 |
5,33 |
3 |
3 |
6 |
10 |
|
UAL |
PAD |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
|
UAL |
PSI |
1 |
1 |
1 |
0 |
- |
- |
|
UCA |
CU |
4 |
4 |
4 |
4 |
17 |
22 |
|
UCA |
PTU |
2 |
4,5 |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
UCA |
PCD |
1 |
1,5 |
1 |
1 |
- |
2 |
|
UCA |
PAD |
1 |
1,5 |
1 |
1 |
- |
2 |
|
UCO |
CU |
2 |
2 |
2 |
2 |
7 |
12 |
|
UCO |
PTU |
5 |
8 |
5 |
5 |
7 |
12 |
|
US |
CU |
6 |
7,5 |
6 |
6 |
22 |
28 |
|
US |
PTU |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
US |
PAD |
1 |
1,5 |
1 |
1 |
- |
- |
|
|
Total |
34 |
50 |
32 |
31 |
73 |
111 |
Otros recursos humanos de apoyo a la docencia
Para el correcto desarrollo de las actividades docentes, se dispone de personal de apoyo encargado de atender las labores técnicas, de gestión y administrativas.
Datos generales
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Dirección académica:
Dirección académica: María del Mar Cerbán Jiménez. Universidad de Cádiz
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Fecha de impartición:Del 29 Septiembre 2025 al 12 Junio 2026
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Duración del programa:60 ECTS
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Idioma de impartición:Castellano
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Número de plazas:6 plazas UNIA (Itinerario dual: 3 / Itinerario no dual: 3)
Título expedido conjuntamente por:
Admisión y matrícula
Según las disposiciones del Distrito Único Universitario de Andalucía (DUA) por las que se establece el procedimiento para el ingreso en los Másteres universitarios, el criterio de prelación en la adjudicación de plazas tendrá en cuenta “los requisitos de admisión y los criterios en el orden de preferencia que para cada Máster se haya establecido en la correspondiente memoria de implantación, o en su defecto, por la comisión Académica correspondiente”.
En la plataforma del DUA se ofertarán las plazas de nuevo ingreso para cada una de las universidades participantes en el título conjunto, diferenciando entre el itinerario dual, desarrollado en modalidad híbrida, y el itinerario general (no dual), impartido en modalidad virtual. El estudiante podrá elegir y priorizar, por tanto, entre tales opciones diferenciadas.
Además de los requisitos generales de acceso establecidos en el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, ya citados anteriormente, se establecen los siguientes criterios de admisión al Máster:
- Es necesario acreditar el conocimiento de la lengua española mediante un diploma de nivel B2 (o equivalente en otros sistemas), si ésta no es la lengua oficial del país del estudiante.
- Estar en posesión de un título universitario oficial en alguno de los ámbitos siguientes, según el orden indicado:
- Prioridad alta:
- Ingenierías Aeronáuticas
- Ingenierías Civil/Caminos/Puertos
- Ingenierías Industriales
- Ingenierías/Ciencias Informáticas
- Ingenierías de Organización Industrial
- Ingenierías de Telecomunicaciones
- Ingenierías de Transporte Marítimo
- Prioridad media:
- Administración y Dirección de Empresas
- Ciencias Económicas
- Ciencias Matemáticas
- Estadística
- Ingeniería/Ciencias Náuticas
- Ingeniería Naval
- Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural
- Prioridad alta:
Anualmente se revisarán las titulaciones de acceso para incluir posibles títulos de Grado inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) equivalentes a los relacionados en cada nivel de preferencia. Esta actualización sería comunicada convenientemente al DUA.
Para la admisión a los itinerarios de formación dual, se requerirá que el perfil de ingreso del solicitante se adecúe convenientemente, a juicio de la Comisión Académica, a alguno de los perfiles profesionales de las plazas ofrecidas anualmente por las entidades colaboradoras en las que se deberá desarrollar la formación correspondiente a cada itinerario. Por ello, se deberá aportar al solicitar la admisión currículum vitae conforme al modelo disponible en DUA y superar una entrevista personal cuando la Comisión Académica así lo requiera. Igualmente, el rendimiento académico del estudiante durante el periodo formativo común del primer cuatrimestre será un factor relevante a la hora de asignarle empresa para realizar su periodo formativo de carácter dual.
La valoración de méritos para la admisión al Máster atenderá en primer lugar a los perfiles de titulaciones, por orden, más afines al Máster y, en el caso de las solicitudes para los itinerarios de formación dual, la adecuación a alguno de los perfiles de las plazas ofrecidas anualmente por las entidades colaboradoras. Dentro de ellos a los criterios de baremación que se concretan en la tabla que se muestra más abajo.
Teniendo presente el orden indicado en la información anterior de prioridad de las titulaciones, en caso de haber más candidaturas que plazas, éstas se ordenarán según una valoración que tendrá en cuenta los siguientes criterios: el criterio de mayor peso en el proceso de admisión será la nota media del expediente académico de la titulación del solicitante (50%); en segundo lugar, se considerará la experiencia profesional (30%). Por último, se tendrá en cuenta el nivel de idiomas. Este último se valorará con un peso del 20%, considerándose un nivel mínimo de inglés B1 (o equivalente en otros sistemas).
Tabla de Criterios de Admisión y su peso en la valoración
|
Criterios a valorar |
Peso en los criterios de admisión |
|
Expediente académico |
50% |
|
Experiencia profesional |
30% |
|
Nivel de idiomas (B1 o superior en inglés) |
20% |
Ordenados los estudiantes que soliciten la admisión con arreglo a los criterios de valoración antedichos, serán admitidos tantos solicitantes como plazas se oferten, por estricto orden de prelación. Si se produjesen renuncias, podrán optar a la admisión los solicitantes no seleccionados en primera instancia, otra vez de acuerdo a su orden de méritos.
Si finalizada la adjudicación de plazas, quedaran vacantes, se continuará con las solicitudes con prioridad inferior de manera consecutiva.
La Comisión Académica del Máster establecerá y aplicará los criterios de selección, siempre respetando los principios de mérito e igualdad de oportunidades.
Por último, cabe resaltar que en el caso de los procedimientos de admisión al estudiantado con discapacidad o con necesidades específicas, todas las universidades participantes en el título toman como referencia la normativa establecida por la Dirección General de Universidades, por la que anualmente se publica el Acuerdo de la Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía de ingreso en los másteres universitarios, en el que se aplicarán los correspondientes porcentajes de reservas de plaza para los estudiantes que justifiquen su condición de discapacidad, deportista de alto nivel o rendimiento o esté acogido a un convenio nacional o internacional con reserva de plaza. En concreto, se establece que en cada máster se reservará un 5 por ciento de las plazas ofertadas para quienes justifiquen alguna condición de discapacidad en un grado igual o superior al 33 por ciento.
El periodo de preinscripción y matrícula abarca diferentes fases a lo largo del año, dependiendo del calendario del Distrito Único Andaluz.
Situación actual:
-
en docencia
Becas
Conoce nuestro propio programa de becas y consulta en las bases de la convocatoria los casos donde la beca contempla exención de precios o una ayuda económica.
Sistema de Garantía de Calidad
Composición de la CGC
|
Presidente |
Dr. Jesús Muñuzuri Sanz |
|
Responsable de calidad |
Dr. Jesús Muñuzuri Sanz |
|
Coordinadores de universidades participantes |
Dr. Antonio Manuel Rodríguez Chía (UCA), Dr. José María del Castillo Granados (US) y Dr. Jesús Muñuzuri Sanz (UNIA) |
| Vocal | Dr. Francisco García Benítez |
|
Representante del profesorado |
Dra. María del Mar Cerbán Jiménez |
|
Representante del alumnado |
D. Jhojan Stiven Torres Aguirre |
|
Representante del PTGAS |
D. José Ignacio Martín Ríos |
Acta de constitución CGC 2023-24
Acta de constitución CGC 2022-23
Evolución de los resultados de satisfacción del Título
| Indicador | 2022/23 | 2023/24 | 2024/25 |
| Satisfacción Global del Estudiante | 5 | 2 | 3 |
| Satisfacción Global del Docente | 4,43 | 4,37 | 5 |
| Satisfacción Global del PTGAS | 3,82 | ND | 3,59 |
| Satisfacción del estudiante con los sistemas de orientación y acogida | 4,6 | 2 | 3,67 |
| Satisfacción del Estudiante con la información web | ND | 3 | 3,67 |
| Satisfacción del Docente con la información web | ND | 4,57 | 4,75 |
| Evaluación de la actividad docente del profesorado | 4,67 | 4,25 | 4,99 |

| Indicador | 2022/23 | 2023/24 | 2024/25 |
| Satisfacción del Estudiante con TFM | ND | 4 | ND |
| Satisfacción con la formación recibida (egresados) | 5 | ND | ND |

| Indicador | 2022/23 | 2023/24 | 2024/25 |
| Satisfacción del Estudiante con las prácticas | 4,83 | 4 | ND |
| Satisfacción del Tutor Académico | 5 | 4 | ND |
| Satisfacción del Tutor Laboral | 5 | 5 | ND |

La UNIA, en su Sistema de Garantía de Calidad, presenta un procedimiento denominado “P09. Suspensión del título”
Carácter oficial e inscripción en RUCT (BOE)
Convenio interuniversitario en vigor
Plan de estudios 2025:
Informe final de la agencia evaluadora
Plan de estudios 2024:
Informe final de la agencia evaluadora
Resolución del Consejo de Universidades
Plan de estudios 2022:
Informe final de la agencia evaluadora
Resolución del Consejo de Universidades